幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期（3篇）

第6頁共6頁幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期一、基本?情況分析?中班幼兒已?經(jīng)上過一年?的幼兒園，?因此他們的?家長(zhǎng)對(duì)幼兒?園的情況有?了一定的了?解。這些家?長(zhǎng)都很年輕?，育兒經(jīng)驗(yàn)?不足，由于?獨(dú)生子女的?特殊性，又?使他們對(duì)孩?子的期望值?很高，望子?成龍，望女?成鳳。在家?庭中，祖輩?們的教育分?量很重，溺?愛孩子的現(xiàn)?象比較嚴(yán)重?，對(duì)孩子的?一切都包辦?代替。因此?本班所有的?家長(zhǎng)中，存?在著很大的?差異性。我?們同時(shí)也發(fā)?現(xiàn)班上幾個(gè)?外地小男孩?特別調(diào)皮、?霸道、喜歡?打人，每天?他們家長(zhǎng)接?送孩子時(shí)來?去匆匆，甚?至從不和老?師打招呼，?導(dǎo)致我們很?少有機(jī)會(huì)和?他們交流。?針對(duì)這些情?況，本學(xué)期?我們重點(diǎn)加?強(qiáng)以各種形?式與家長(zhǎng)進(jìn)?行交流與溝?通。如：要?求家長(zhǎng)每天?多停留幾分?鐘談話、家?園之窗、家?長(zhǎng)會(huì)等形式?和活動(dòng)，家?園合作，與?家長(zhǎng)交流經(jīng)?驗(yàn)，協(xié)商一?致的教育理?念，傳遞正?確的教養(yǎng)方?式，促進(jìn)幼?兒身心和諧?發(fā)展，健康?快樂的成長(zhǎng)?。二、工?作要求（?一）家園共?同努力，做?好幼兒剛?cè)?園的適應(yīng)工?作。積極緩?解幼兒的心?理焦慮，使?孩子能高高?興興的入園?。在進(jìn)行家?園對(duì)話的過?程中，以交?流、溝通為?前提，抓住?與每個(gè)家長(zhǎng)?的交流機(jī)會(huì)?，幫助家長(zhǎng)?解決困難，?共同參與到?解決具體教?育問題的實(shí)?踐過程中；?經(jīng)常與家長(zhǎng)?換位而思，?贏得家長(zhǎng)的?理解、支持?和幫助。?（二）引導(dǎo)?家長(zhǎng)以正確?的教養(yǎng)方式?來教育孩子?，既不能溺?愛孩子，也?不能過高要?求孩子。定?期在家園聯(lián)?系欄中向家?長(zhǎng)介紹幼教?好文章。讓?家長(zhǎng)更多的?育兒知識(shí)。?（三）引?導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)?積極配合幼?兒園的工作?，發(fā)揮家長(zhǎng)?的資源，共?同做好孩子?的教育工作?。三、針?對(duì)措施1?．召開班級(jí)?家長(zhǎng)會(huì)，與?家長(zhǎng)交流信?息，挖掘家?長(zhǎng)中的教育?資源和社會(huì)?資源使家長(zhǎng)?更深入的參?與到幼兒園?教育活動(dòng)中?，使家長(zhǎng)與?教師間、家?長(zhǎng)與家長(zhǎng)形?成互相探討?、溝通、學(xué)?習(xí)的良好家?園互動(dòng)氣氛?。2．開?辟家園聯(lián)系?專欄。利用?門口的家園?宣傳櫥窗，?定期在家園?聯(lián)系欄中向?家長(zhǎng)介紹幼?教好文章。?讓家長(zhǎng)獲得?更多的育兒?知識(shí)。堅(jiān)持?寫好家園聯(lián)?系冊(cè)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩?子的閃光點(diǎn)?，并把每個(gè)?孩子的情況?真實(shí)地反饋?給家長(zhǎng)；使?家園共育達(dá)?到應(yīng)有的效?果。3．?舉行家長(zhǎng)半?日助教活動(dòng)?，使家長(zhǎng)更?加了解幼兒?的活動(dòng)情況?，提出自己?的意見和建?議。4.?開展家訪活?動(dòng)。利用雙?休日、節(jié)假?日的時(shí)間，?對(duì)新生進(jìn)行?一次家訪活?動(dòng)，了解孩?子在家的表?現(xiàn)。5．?___開展?親子活動(dòng)。?在元旦的日?子里，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)參加幼?兒園的親子?慶祝，以豐?富多彩的體?育游戲吸引?家長(zhǎng)參與孩?子們的活動(dòng)?，同時(shí)鍛煉?身體，增強(qiáng)?體質(zhì)。幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期（二）家長(zhǎng)?工作是幼兒?園工作的重?要組成部分?，做好家長(zhǎng)?工作是提高?辦園水平和?促進(jìn)幼兒健?康、協(xié)調(diào)發(fā)?展的重要保?證，本學(xué)期?我們將繼續(xù)?努力，進(jìn)一?步樹立家庭?是幼兒園重?要的合作伙?伴的觀念，?遵循“尊重?、平等、合?作的原則”?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?對(duì)我們工作?的理解、支?持和主動(dòng)參?與。一、?注重入園和?離園兩大環(huán)?節(jié)家長(zhǎng)送?孩子早入園?時(shí)總是匆匆?地離去，但?有時(shí)也有家?長(zhǎng)逗留在幼?兒園門口。?這給了我們?一個(gè)訊號(hào)：?有事要交代?老師。碰到?類似情況時(shí)?，我們會(huì)主?動(dòng)迎上前詢?問，讓家長(zhǎng)?感到老師的?一種主動(dòng)負(fù)?責(zé)和關(guān)懷，?也會(huì)拉進(jìn)我?們之間的距?離。孩子進(jìn)?教室以后，?我們可以親?親孩子的臉?，主動(dòng)地向?他問早，那?么孩子一天?的心情會(huì)因?為我們的一?聲問候而快?樂一天。然?后放一些優(yōu)?美的音樂，?教師主動(dòng)地?招呼孩子做?做值日生、?參與自然角?的管理、整?理物品。在?勞動(dòng)的過程?中，與幼兒?交談，啟發(fā)?孩子之間交?往，使幼兒?的精神始終?處于愉快之?中，體驗(yàn)與?教師、同伴?共同勞動(dòng)的?快樂?？?之，教師的?精神風(fēng)貌、?言談舉止影?響著幼兒的?情感和一天?的精神，反?射出教師對(duì)?工作的態(tài)度?和責(zé)任心和?對(duì)孩子的愛?。如果說?入園、晨間?活動(dòng)的是幼?兒在園一天?活動(dòng)的良好?開端，那么?離園是幼兒?在園內(nèi)一天?活動(dòng)的延續(xù)?，起著承上?啟下的作用?。離園前，?我們?yōu)橛變?整理好服飾?；送孩子到?指定的接送?點(diǎn)，我們微?笑著迎接每?一位家長(zhǎng)，?主動(dòng)、熱情?地和他們打?招呼，向家?長(zhǎng)反饋孩子?一天的學(xué)習(xí)?、游戲情況?，和家長(zhǎng)探?討他們感興?趣的問題。?并主動(dòng)和家?長(zhǎng)孩子再見?。另外__?_好晚離園?幼兒的活動(dòng)?，使幼兒在?高高興興的?度過一天，?在離園的整?個(gè)過程中，?我們始終把?安全放在首?位，樹立安?全意識(shí)。?二、家長(zhǎng)工?作目標(biāo)提?高家長(zhǎng)家庭?教育水平，?促進(jìn)幼兒身?心和諧發(fā)展?，增進(jìn)家園?之間的了解?和配合，在?相互合作，?相互作用的?基礎(chǔ)上與家?長(zhǎng)建立適當(dāng)?的、有效的?合作配合與?指導(dǎo)工作的?關(guān)系，深入?開展家長(zhǎng)工?作，使家長(zhǎng)?的教育水平?和家園合作?在原有的基?礎(chǔ)上有一定?的提高，本?學(xué)期重點(diǎn)圍?繞家園工作?的深入合作?而展開。?1、繼續(xù)幫?助家長(zhǎng)樹立?正確的觀念?，選擇適當(dāng)?的教養(yǎng)方式?。2、指?導(dǎo)家長(zhǎng)注意?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好的?包括物質(zhì)和?精神兩方面?的和諧的家?庭氛圍。?3、促進(jìn)幼?兒園與家庭?的雙向交流?，增進(jìn)家長(zhǎng)?對(duì)幼兒園活?動(dòng)的了解。?三、完成?目標(biāo)措施?完成目標(biāo)1?的措施：?1、多渠道?幫助家長(zhǎng)樹?立培養(yǎng)幼兒?全面發(fā)展的?教育觀念，?糾正改變重?智輕德，重?知識(shí)輕能力?培養(yǎng)的思想?。2、通?過隨訪、電?話訪問等方?式了解家長(zhǎng)?們現(xiàn)有的教?育方式，指?導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)?觀察孩子的?行為表現(xiàn)，?并善于在各?種情境中妥?善處理問題?，提高家長(zhǎng)?了解子女合?理孩子的能?力。3、?指導(dǎo)家長(zhǎng)理?智的愛孩子?，善于分析?孩子過失的?原因，堅(jiān)持?說理教育。?4、能運(yùn)?用說服教育?，因勢(shì)利導(dǎo)?，用表揚(yáng)和?批評(píng)的手段?教育孩子。?完成目標(biāo)?2的措施：?1、家庭?環(huán)境美觀整?潔，留有供?子女活動(dòng)的?空間，為孩?子添置玩具?，圖書等物?品，并讓孩?子有自己整?理的機(jī)會(huì)。?2、家庭?關(guān)系融洽，?生活作息時(shí)?間有規(guī)律，?能抽出一定?時(shí)間和孩子?游戲，郊游?。3、家?長(zhǎng)以身作則?，按社會(huì)規(guī)?范塑造孩子?，言行起表?率作用。?4、和孩子?開展有益身?心的活動(dòng)，?摒棄不良習(xí)?慣。完成?目標(biāo)3的措?施：1、?每周一期家?園之窗，每?月做好幼兒?家長(zhǎng)隨訪，?不定期地與?個(gè)別家長(zhǎng)交?流與溝通，?向家長(zhǎng)宣傳?正確的幼兒?保教知識(shí)。?2、通過?家長(zhǎng)講座，?增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)前教育的?了解，知道?幼兒教育是?重過程，輕?結(jié)果的教育?。幼兒園中班家長(zhǎng)工作計(jì)劃第一學(xué)期（三）本學(xué)期，?我們將以《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要》?《3—__?_歲指南》?為指導(dǎo)思想?，努力發(fā)揮?教師作為幼?兒園與家長(zhǎng)?之間的橋梁?作用，積極?與家長(zhǎng)溝通?，以實(shí)現(xiàn)家?園共育，為?幼兒的發(fā)展?創(chuàng)設(shè)一個(gè)良?好的環(huán)境。?具體計(jì)劃?：1.積?極利用“家?長(zhǎng)園地”與?家長(zhǎng)進(jìn)行溝?通。介紹本?班的具體情?況和計(jì)劃安?排，還根據(jù)?不同的時(shí)間?段，不同的?保教重點(diǎn)制?作各種精美?的欄目，吸?引家長(zhǎng)去瀏?覽。定時(shí)向?家長(zhǎng)提供教?育孩子的方?法，“每周?計(jì)劃”及時(shí)?向家長(zhǎng)宣傳?本周的教育?內(nèi)容與保育?方法。另外?，我們還發(fā)?動(dòng)家長(zhǎng)與幼?兒共同收集?材料，在展?示區(qū)里，把?家長(zhǎng)與幼兒?親手完成的?美術(shù)作品以?及一些已開?展的主題活?動(dòng)的資料展?示出來。相?信家長(zhǎng)在與?孩子共同完?成的作品中?會(huì)看到自己?孩子的進(jìn)步?，也看到班?級(jí)豐富多彩?的活動(dòng)，更?加看到的是?老師對(duì)家長(zhǎng)?付出的肯定?。2.為?了使家長(zhǎng)能?經(jīng)常性地了?解孩子在幼?兒園的情況?，我們會(huì)繼?續(xù)利用早晚?接送的時(shí)間?主動(dòng)與每一?位家長(zhǎng)進(jìn)行?溝通，班級(jí)?里的重大活?動(dòng)如需家長(zhǎng)?配合的，我?們都以書面?形式通知家?長(zhǎng)，使家長(zhǎng)?了解各個(gè)活?動(dòng)的目的和?任務(wù)。3?.《家園聯(lián)?系手冊(cè)》也?是我們與家?長(zhǎng)進(jìn)行溝通?的橋梁。有?些家長(zhǎng)在聯(lián)?系本上認(rèn)真?詳細(xì)地記錄?了孩子的成?長(zhǎng)。也有家?長(zhǎng)針對(duì)孩子?的表現(xiàn)向我?們請(qǐng)教家庭?教育的方法?或疑問，我?們都盡可能?地答復(fù)，讓?家長(zhǎng)更多的?了解孩子的?發(fā)展情況，?積極爭(zhēng)取家?園協(xié)調(diào)一致?共同促進(jìn)幼?兒的健康成?長(zhǎng)。4.?本學(xué)期我們?將開展家長(zhǎng)?會(huì)、