小學(xué)美術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃（5篇）

小學(xué)美術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃在推進(jìn)素?質(zhì)教育的過(guò)?程中，美術(shù)?教育在提高?與完善學(xué)生?的素質(zhì)方面?所具有獨(dú)特?作用越來(lái)越?受到人們的?重視。隨著?我國(guó)教育改?革的不斷推?進(jìn)，教學(xué)內(nèi)?容的不斷拓?展，開(kāi)展美?術(shù)教學(xué)創(chuàng)新?，面向全體?學(xué)生，以學(xué)?生發(fā)展為本?，培養(yǎng)學(xué)生?的人文精神?和審美能力?，促進(jìn)學(xué)生?健全人格的?形成，促進(jìn)?他們?nèi)姘l(fā)?展已成為美?術(shù)研修工作?中的中心內(nèi)?容與目標(biāo)。?一、工作?目標(biāo)：1?、以研促教?，立足課堂?，注重實(shí)效?，提高學(xué)習(xí)?興趣2、?多途徑實(shí)現(xiàn)?工作內(nèi)容和?形式上的創(chuàng)?新。3、?倡導(dǎo)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣和學(xué)習(xí)習(xí)?慣，營(yíng)造文?明校園。?二、工作措?施：1、?與時(shí)俱進(jìn)，?更新教學(xué)觀?念研修活?動(dòng)是搞好課?堂教學(xué)不可?缺少的重要?環(huán)節(jié)。而校?本研修又是?近年來(lái)人們?在實(shí)踐中總?結(jié)形成的一?種新型的研?究方式。它?要求教師根?據(jù)當(dāng)今美術(shù)?教學(xué)的發(fā)展?狀況，本校?的教學(xué)實(shí)際?內(nèi)容深入研?究擴(kuò)展，探?索最適應(yīng)學(xué)?生接受的教?學(xué)手段與方?法，加強(qiáng)教?師的知識(shí)更?新，定期進(jìn)?行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?交流，教師?之間相互聽(tīng)?課，改變課?程內(nèi)容的繁?、難、偏、?舊和偏重書(shū)?本知識(shí)的現(xiàn)?狀，加強(qiáng)課?程內(nèi)容與學(xué)?生生活實(shí)際?經(jīng)驗(yàn)以及現(xiàn)?代社會(huì)、科?技發(fā)展和聯(lián)?系，注重學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣，使學(xué)生?樂(lè)于接受、?容易掌握，?養(yǎng)成自主學(xué)?習(xí)、自主探?究、合作學(xué)?習(xí)的美術(shù)素?養(yǎng)，立足于?教育的整體?，積極研究?教師教和學(xué)?生學(xué)的新思?路，摸索出?一種適合學(xué)?生主體性發(fā)?展的教學(xué)模?式。2、?合理開(kāi)發(fā)課?程資源，拓?開(kāi)美術(shù)教材?內(nèi)容課程?資源的開(kāi)發(fā)?與利用是美?術(shù)課程中一?個(gè)有機(jī)組成?部分，其開(kāi)?發(fā)利用的范?圍越來(lái)越廣?泛。這一點(diǎn)?已成為美術(shù)?教育工作者?的共識(shí)。我?們?cè)诿佬g(shù)課?程資源的開(kāi)?發(fā)與利用的?實(shí)踐中，把?課程的擴(kuò)展?緊密地結(jié)合?，學(xué)習(xí)活動(dòng)?的綜合性和?探索性，注?意把美術(shù)課?程與學(xué)生生?活經(jīng)驗(yàn)、環(huán)?境緊密聯(lián)系?，因地制宜?擴(kuò)展新的課?程資源，補(bǔ)?充一些學(xué)生?愿意學(xué)，教?師擅長(zhǎng)且材?料經(jīng)濟(jì)充足?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?。3、努?力探索新的?教學(xué)模式?在教學(xué)中通?過(guò)積極嘗試?藝術(shù)綜合學(xué)?科的教學(xué)新?模式，加強(qiáng)?知識(shí)的相互?聯(lián)系，互相?融滲、相互?參照和思考?，并通過(guò)教?師示范、學(xué)?生練習(xí)、使?學(xué)生更深刻?地掌握知識(shí)?，很好地調(diào)?動(dòng)了學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?，使學(xué)生在?輕松快樂(lè)中?體驗(yàn)到感悟?學(xué)習(xí)的益處?，養(yǎng)成綜合?學(xué)習(xí)的好習(xí)?慣。4、?同伴互助?教師之間的?廣泛交流是?提高研修及?教學(xué)能力最?有效的方式?，以備課組?為互助載體?，促進(jìn)教師?與同伴的對(duì)?話。教師間?建立積極的?伙伴關(guān)系，?建立一種新?的促進(jìn)教師?合作、發(fā)展?的學(xué)校文化?，形成寬松?的環(huán)境和開(kāi)?放的氛圍，?加強(qiáng)教師之?間以及在課?程實(shí)施等教?學(xué)活動(dòng)中的?交流與對(duì)話?、溝通、協(xié)?調(diào)與合作。?組內(nèi)保證集?體備課、說(shuō)?課、集體聽(tīng)?課、研修時(shí)?間。5、?總結(jié)反思?結(jié)合創(chuàng)新目?標(biāo)，對(duì)自己?行為進(jìn)行思?考、審視、?分析。并根?據(jù)學(xué)校校本?課題研究計(jì)?劃內(nèi)容，自?行學(xué)習(xí)和對(duì)?自教學(xué)行為?進(jìn)行分析，?提出問(wèn)題，?制定對(duì)策。?對(duì)找出問(wèn)題?，進(jìn)行再研?究，為開(kāi)展?下一步的校?本研究行動(dòng)?提供參考。?小學(xué)美術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃（二）?新的學(xué)期，?依據(jù)學(xué)校提?升學(xué)生藝術(shù)?素養(yǎng)和專業(yè)?能力的實(shí)施?方案，我們?在現(xiàn)有的課?程改革的基?礎(chǔ)上對(duì)美術(shù)?學(xué)科的課程?改革還將更?加深入地進(jìn)?行。面對(duì)美?術(shù)學(xué)科在社?會(huì)發(fā)展，教?育改革中的?實(shí)際狀況，?結(jié)合生活中?的藝術(shù)，我?校將繼續(xù)以?課堂教學(xué)研?究為基本點(diǎn)?，保持專業(yè)?課堂培訓(xùn)的?教學(xué)效率，?聯(lián)系學(xué)生的?日常生活，?努力提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。為更好的?完成本學(xué)期?的教學(xué)目標(biāo)?和教學(xué)任務(wù)?，現(xiàn)制定出?本學(xué)期工作?計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?進(jìn)一步貫徹?和學(xué)習(xí)美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?，結(jié)合美術(shù)?專業(yè)高考的?范圍。更新?教學(xué)觀念和?理念，并運(yùn)?用新的理論?和實(shí)踐來(lái)指?導(dǎo)自己的日?常教學(xué)工作?，使我校的?美術(shù)教學(xué)工?作有一個(gè)新?的突破。?二、教學(xué)目?標(biāo)本學(xué)年?的教學(xué)工作?將總結(jié)以往?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，針對(duì)高一?年級(jí)學(xué)生的?心理特點(diǎn)和?學(xué)習(xí)情況，?貫徹新課標(biāo)?的精神，通?過(guò)美術(shù)課教?學(xué)，將欣賞?、繪畫(huà)、手?工等融合貫?通在一起。?以多樣性、?趣味性的教?學(xué)手段來(lái)開(kāi)?闊學(xué)生的美?術(shù)視野，使?學(xué)生掌握繪?畫(huà)技法，繼?續(xù)接受色彩?和國(guó)畫(huà)的傳?統(tǒng)教學(xué)。同?時(shí)高二年級(jí)?的學(xué)生結(jié)合?上學(xué)期美術(shù)?專業(yè)的訓(xùn)練?內(nèi)容，繼續(xù)?加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)?練，在教學(xué)?手段上爭(zhēng)取?多樣化。并?在一年級(jí)的?學(xué)生中選一?部分學(xué)生參?加課外美術(shù)?興趣輔導(dǎo)，?提高學(xué)生對(duì)?美術(shù)專業(yè)的?興趣和愛(ài)好?，并擴(kuò)大美?術(shù)的知識(shí)面?，更好地提?高學(xué)生的審?美能力和動(dòng)?手能力。?三、具體工?作①繼續(xù)?加強(qiáng)美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)和?業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)?，深化教學(xué)?觀念和理念?本學(xué)期，?將繼續(xù)加強(qiáng)?自身教師隊(duì)?伍的業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，利用一?切時(shí)間，多?學(xué)，多練，?多找自身的?不足，多以?課堂教學(xué)研?討為主要研?究活動(dòng)，加?強(qiáng)自己對(duì)案?例研究，使?自己由認(rèn)識(shí)?新課程到走?進(jìn)新課程。?②課堂教?學(xué)活動(dòng)加?強(qiáng)課堂教學(xué)?新理念，新?模式及新教?法的研究。?在美術(shù)課堂?教學(xué)中要開(kāi)?展把“美術(shù)?作為一種文?化學(xué)習(xí)，作?為一種文化?傳承的教學(xué)?研究。”同?時(shí)發(fā)揮自己?的創(chuàng)造精神?，結(jié)合實(shí)際?情況開(kāi)發(fā)教?材內(nèi)容，運(yùn)?用新理念，?嘗試新教法?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平。高?二的美術(shù)生?面對(duì)新學(xué)校?的教學(xué)設(shè)施?，因地制宜?的開(kāi)展專業(yè)?的訓(xùn)練，要?結(jié)合學(xué)生實(shí)?際分好層次?的輔導(dǎo)。本?學(xué)期的主要?教學(xué)內(nèi)容分?為以下幾個(gè)?方面進(jìn)行(?結(jié)合學(xué)生訓(xùn)?練情況可適?當(dāng)調(diào)整)：?第1—_?__周調(diào)整?好學(xué)生的專?業(yè)訓(xùn)練心態(tài)?、訓(xùn)練教室?的布置安排?、以前訓(xùn)練?內(nèi)容的復(fù)習(xí)?;第3—?___周石?膏幾何體素?描寫(xiě)生;?第7—__?_周靜物素?描臨摹;?第___周?美術(shù)專業(yè)中?期測(cè)試;?第11—_?__周基礎(chǔ)?靜物素描寫(xiě)?生;第1?5—___?周復(fù)雜靜物?素描寫(xiě)生;?第19—?___周美?術(shù)專業(yè)中期?測(cè)試。在?雙周五下午?兩節(jié)專業(yè)課?訓(xùn)練速寫(xiě)。?對(duì)素描和速?寫(xiě)進(jìn)行不定?期的隨堂測(cè)?試。課外?美術(shù)興趣小?組的活動(dòng)時(shí)?間暫時(shí)定為?每周二至周?五下午第四?節(jié)課。四?、教學(xué)要注?意的問(wèn)題?1.注意課?堂秩序，防?止意外發(fā)生?。因?yàn)槊佬g(shù)?課在操作過(guò)?程中比較活?躍是正常的?，但不能因?此影響教學(xué)?秩序，影響?其他班級(jí)上?課。2.?注意專業(yè)教?室的安全衛(wèi)?生，并遵循?美術(shù)專業(yè)教?室的使用規(guī)?則?？傊?，美術(shù)教學(xué)?活動(dòng)在基礎(chǔ)?課程改革精?神的前提下?，以課程標(biāo)?準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，?以學(xué)生興趣?、經(jīng)驗(yàn)、知?識(shí)的發(fā)展為?目地，以培?養(yǎng)學(xué)生良好?的美術(shù)素養(yǎng)?以及扎實(shí)的?美術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)?單的美術(shù)技?能和美術(shù)創(chuàng)?造意識(shí)為教?學(xué)的目標(biāo)，?提高美術(shù)教?學(xué)工作的質(zhì)?量。小學(xué)美術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃（三）本學(xué)期?一至五年級(jí)?教材內(nèi)容都?有所改變，?難度及靈活?性相應(yīng)加大?，所涉及的?范圍、繪畫(huà)?種類(lèi)更加豐?富，所需要?的繪畫(huà)工具?及繪畫(huà)方法?上有許多精?彩之處，所?以學(xué)習(xí)起來(lái)?，有一定的?困難，但由?于內(nèi)容豐富?、五彩紛呈?，引人入勝?，如欣賞、?彩筆畫(huà)、國(guó)?畫(huà)、圖案、?設(shè)計(jì)、手工?制作、粘貼?畫(huà)及有關(guān)色?彩方面的知?識(shí)等課程為?課堂增添許?多輕松愉悅?氣氛。特別?是五年級(jí)美?術(shù)課本的內(nèi)?容在以往的?繪畫(huà)課為主?的基礎(chǔ)上增?添了許多手?工趣味性的?內(nèi)容，且要?求通過(guò)學(xué)生?動(dòng)手操作、?愉樂(lè)的同時(shí)?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生?活，能充分?地調(diào)動(dòng)學(xué)生?的創(chuàng)造天性?，讓學(xué)生在?玩樂(lè)中得到?全方面的發(fā)?展。一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：各年?級(jí)學(xué)生從繪?畫(huà)的素質(zhì)上?看千差萬(wàn)別?，有先天因?素，有后天?原因，有因?地域不同而?不同，造成?他們對(duì)美術(shù)?課興趣的不?同，所以，?在課堂上的?接受能力便?有所差別。?每個(gè)班的?學(xué)生繪畫(huà)水?平參差不齊?，優(yōu)秀的可?以作為較差?的老師。年?級(jí)差別產(chǎn)生?的差距也很?大，如年歲?、個(gè)性等方?面都要因其?特點(diǎn)加以控?制、掌握，?去耐心引導(dǎo)?、調(diào)動(dòng)其潛?意識(shí)及思維?的積極性，?努力使橫向?、縱向所造?成的差距縮?短，提高每?個(gè)學(xué)生對(duì)美?術(shù)課的興趣?。二、教?學(xué)目標(biāo)：?(一)低年?級(jí)段1、?能夠?qū)ι?有進(jìn)一步的?認(rèn)識(shí)，并能?運(yùn)用彩筆畫(huà)?出富有兒童?特點(diǎn)的作品?。2、學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單的手?工制作，培?養(yǎng)其動(dòng)手制?作的興趣。?3、能夠?從優(yōu)秀的兒?童作品中吸?收一些營(yíng)養(yǎng)?以補(bǔ)充自己?，讓學(xué)生自?己主動(dòng)了解?作品的題材?及內(nèi)容的安?排，鍛煉其?欣賞能力及?水平。4?、能夠嘗試?運(yùn)用不同的?繪畫(huà)工具進(jìn)?行繪畫(huà)創(chuàng)作?，從中感受?不同的美。?5、讓學(xué)?生能夠嘗試?進(jìn)行比較喜?歡的主題創(chuàng)?作畫(huà)。鍛煉?學(xué)生的想象?能力及創(chuàng)作?能力，給學(xué)?生一個(gè)自由?想象的空間?。(二)?中高年級(jí)段?1、讓學(xué)?生自行欣賞?中外名作，?提高學(xué)生的?欣賞能力，?審美水平，?學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪?畫(huà)技巧及繪?畫(huà)形式。?2、通過(guò)各?種形式的繪?畫(huà)，鍛煉學(xué)?生的繪畫(huà)、?技能、表現(xiàn)?能力、掌握?多種形式的?繪畫(huà)技巧。?3、掌握?國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)用?筆并能描繪?簡(jiǎn)單的小品?畫(huà)，讓學(xué)生?更加了解中?國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)?，增強(qiáng)其民?族自豪感。?4、對(duì)美?術(shù)字有一定?的認(rèn)識(shí)，對(duì)?其作用有一?定的了解，?能夠獨(dú)立設(shè)?計(jì)出適合一?定主題的板?報(bào)，鍛煉學(xué)?生的自主性?及創(chuàng)造性、?參與意識(shí)。?5、創(chuàng)造?出更多的機(jī)?會(huì)讓學(xué)生直?接接觸生活?，改造生活?，讓美術(shù)真?正的與實(shí)際?生活聯(lián)系起?來(lái)。(三?)無(wú)論是低?年級(jí)還中高?年級(jí)，在課?堂教學(xué)中都?要大力提倡?學(xué)生主動(dòng)參?與，放手給?學(xué)生，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，讓?學(xué)生自覺(jué)地?去思維、質(zhì)?疑，能夠?qū)W?會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、解決問(wèn)題?，發(fā)揮學(xué)生?自由思維的?空間。教師?真正的成為?學(xué)生發(fā)展的?助手，參謀?與引導(dǎo)者，?與學(xué)生共同?參與教學(xué)過(guò)?程，共同研?究、探索、?解決疑難。?三、教學(xué)?措施：1?、區(qū)別年級(jí)?差別，把握?學(xué)生的審美?特點(diǎn)進(jìn)行引?導(dǎo)，因材施?教，循序漸?進(jìn)，注重點(diǎn)?、面相結(jié)合?，以點(diǎn)帶面?，共同進(jìn)步?。2、不?斷創(chuàng)設(shè)新的?教學(xué)情境，?營(yíng)造適合學(xué)?生成長(zhǎng)的課?堂氛圍，激?發(fā)他們用畫(huà)?筆來(lái)描繪出?發(fā)自內(nèi)心的?感慨，激活?他們的思想?，充分表達(dá)?學(xué)生對(duì)美的?向往與追求?。3、每?堂課前根據(jù)?新課改的要?求設(shè)計(jì)好教?學(xué)環(huán)節(jié)，正?確判定教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)，?重點(diǎn)突出教?材中的美感?因素，教法?靈活，層次?清晰，得當(dāng)?，結(jié)合各年?級(jí)的學(xué)生特?點(diǎn)加以把握?課堂，讓課?堂真正成為?學(xué)生自由成?長(zhǎng)的天地。?4、在新?課改形式下?，教師要轉(zhuǎn)?變觀念，努?力學(xué)習(xí)新課?改相關(guān)理念?，領(lǐng)會(huì)課改?精神，關(guān)注?每一位學(xué)生?，讓學(xué)生通?過(guò)美術(shù)課的?學(xué)習(xí)得以身?心健康的發(fā)?展，同時(shí)實(shí)?現(xiàn)教師與新?課程的共同?成長(zhǎng)。5?、注重美術(shù)?課程與生活?經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)?系，使學(xué)生?在積極的情?感體驗(yàn)中提?高想象力、?創(chuàng)造力，提?高審美意識(shí)?、能力，增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)大?自然和人類(lèi)?社會(huì)的熱愛(ài)?及責(zé)任感，?發(fā)展學(xué)生創(chuàng)?造美好生活?的愿意與能?力。6、?注意美術(shù)與?其他學(xué)科的?滲透，結(jié)合?語(yǔ)文教學(xué)，?讓學(xué)生為課?文插圖，為?日記作文配?圖;結(jié)合自?然、社會(huì)、?勞動(dòng)等課程?進(jìn)行描繪、?手工制作，?布置美術(shù)園?地。四、?課時(shí)安排：?低年級(jí)美?術(shù)___課?時(shí)/周至期?中上到第1?0課中高?年級(jí)美術(shù)_?__課時(shí)/?周至期中上?到第8課小學(xué)美術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃（四）作?為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)?教師，特別?是一名特崗?教師，在小?學(xué)美術(shù)新課?改帶來(lái)的更?多、更高的?標(biāo)準(zhǔn)下，深?深感到自身?面臨的挑戰(zhàn)?與危機(jī)，特?別在這次國(guó)?培中，我愈?發(fā)的認(rèn)識(shí)到?自身存在的?不足，深知?還有許多的?東西需要我?去學(xué)習(xí)，亦?深知要想成?為一名合格?的，成功的?教育者，就?要積極主動(dòng)?地充實(shí)、豐?富、完善自?我。在此前?提下，結(jié)合?本校的實(shí)際?情況，我將?本校的小學(xué)?美術(shù)校本研?修方案如下?：一、指?導(dǎo)思想一?切從實(shí)際出?發(fā)，聯(lián)系學(xué)?校實(shí)際，結(jié)?合學(xué)生的實(shí)?際情況，立?足小學(xué)美術(shù)?新課標(biāo)，以?新的思想、?新的知識(shí)、?新的技術(shù)來(lái)?扎實(shí)小學(xué)美?術(shù)老師的基?本功，為小?學(xué)美術(shù)校本?研修的開(kāi)展?打下基礎(chǔ)。?二、研修?目標(biāo)(一?)師德方面?：繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》，爭(zhēng)取做?一名具備良?好的師德、?廣博的知識(shí)?、對(duì)學(xué)生寬?容有愛(ài)心和?責(zé)任心、以?人格力量去?感染和影響?學(xué)生的優(yōu)秀?教師。熱愛(ài)?教育事業(yè)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)、?貫徹黨的教?育方針，愛(ài)?崗敬業(yè)。熱?愛(ài)學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生的學(xué)?習(xí)和生活，?尊重學(xué)生的?人格，用愛(ài)?心去包容、?感染、教育?學(xué)生，以自?己的言行為?學(xué)生樹(shù)立榜?樣，嚴(yán)于律?己，為人師?表。具備強(qiáng)?烈的事業(yè)心?和責(zé)任心。?(二)教?育教學(xué)方面?：不斷學(xué)?習(xí)新的觀點(diǎn)?和理念，積?累一定的理?論學(xué)識(shí)和教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把?“學(xué)習(xí)與思?考”當(dāng)成自?己的一個(gè)習(xí)?慣，持之以?恒，努力充?實(shí)自己，爭(zhēng)?取在美術(shù)教?育理論和專?業(yè)知識(shí)、教?育能力和教?學(xué)行為、個(gè)?人素養(yǎng)和教?育科研能力?等方面有所?提高。三?、具體實(shí)施?方案1、?實(shí)現(xiàn)終身學(xué)?習(xí)，尋求自?身的發(fā)展，?訂閱美術(shù)教?育期刊，每?學(xué)讀二本教?育理論書(shū)籍?，并撰寫(xiě)讀?書(shū)筆記。?2、提高美?術(shù)教師的多?媒體教育技?術(shù)，做到能?夠獨(dú)立制作?適用多媒體?進(jìn)行教學(xué)。?3、和其?他教師共同?提高，互相?聽(tīng)課、評(píng)課?，做好診斷?記錄，積極?參與學(xué)校、?中心校和教?育局組織的?教研活動(dòng)，?每學(xué)期聽(tīng)課?不少于__?_節(jié)，并寫(xiě)?出自己的聽(tīng)?課感想。?4、堅(jiān)持參?加教師教育?研修計(jì)劃，?及時(shí)撰寫(xiě)自?主學(xué)習(xí)筆記?。5、堅(jiān)?持參加各項(xiàng)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)，?認(rèn)真完成布?置的各項(xiàng)作?業(yè)，利用網(wǎng)?絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)?提高并寫(xiě)教?學(xué)日志，在?不斷的反思?中進(jìn)步。?四、研修活?動(dòng)安排三?月份：1?.做好個(gè)人?學(xué)期研修計(jì)?劃及教育教?學(xué)工作計(jì)劃?。2.學(xué)?習(xí)《教師職?業(yè)道德規(guī)范?》《新課程?標(biāo)準(zhǔn)與新教?材培訓(xùn)》等?。3.探?究新課程的?教育教學(xué)方?法。4.?撰寫(xiě)讀書(shū)筆?記和教學(xué)反?思。四月?份：1.?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?小學(xué)美術(shù)教?育》撰寫(xiě)讀?書(shū)筆記。?2.積極參?加學(xué)校、中?心校及教育?局組織各項(xiàng)?教學(xué)活動(dòng)。?3.撰寫(xiě)?教育反思，?案例以及教?學(xué)論文。?五月份：?1.認(rèn)真學(xué)?習(xí)《小學(xué)美?術(shù)教師》撰?寫(xiě)讀書(shū)筆記?。2.撰?寫(xiě)一篇優(yōu)秀?的教學(xué)論文?。3.和?其他美術(shù)教?師進(jìn)行集體?備課，交流?教學(xué)心得和?經(jīng)驗(yàn)，提出?教學(xué)中的疑?問(wèn)共同解決?。4.積?極主動(dòng)的利?用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)?進(jìn)行學(xué)習(xí)，?和同行交流?教學(xué)心得。?六月份：?1.認(rèn)真學(xué)?習(xí)《小學(xué)美?術(shù)》撰寫(xiě)讀?書(shū)筆記。?2.撰寫(xiě)一?篇優(yōu)秀的案?例及教學(xué)反?思。3.?集體備課，?交流教學(xué)心?得。4.?積極參加網(wǎng)?絡(luò)平臺(tái)學(xué)習(xí)?，和同行交?流學(xué)習(xí)心得?。七月份?：1.進(jìn)?行學(xué)科教學(xué)?總結(jié)，期末?復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流。2.?學(xué)年度學(xué)習(xí)?工作反思、?總結(jié)，個(gè)人?研修計(jì)劃總?結(jié)。小學(xué)美術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃（五）指導(dǎo)思?想以美術(shù)?課程標(biāo)準(zhǔn)為?基礎(chǔ)，以優(yōu)?秀教師的工?作經(jīng)驗(yàn)為榜?樣，立足課?堂教學(xué)和課?外輔導(dǎo)，深?化兒童畫(huà)的?教學(xué)。在提?高學(xué)生繪畫(huà)?技能的同時(shí)?，加強(qiáng)多種?能力、素質(zhì)?的培養(yǎng)。激?發(fā)學(xué)生欣賞?美、再現(xiàn)美?、創(chuàng)造美，?培養(yǎng)學(xué)生的?審美能力和?學(xué)習(xí)美術(shù)的?興趣。切實(shí)?做好美術(shù)教?育教學(xué)開(kāi)發(fā)?開(kāi)展工作。?研修目標(biāo)?及具體措施?1.倡導(dǎo)?“和諧、人?文、科學(xué)、?自然”的教?育理念，遵?循學(xué)生的發(fā)?展規(guī)律，開(kāi)?發(fā)智力，提?高審美能力?，使學(xué)生更?好地成長(zhǎng)為?社會(huì)所需要?的人才。?2.加強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)，努?力練習(xí)基本?功，樹(shù)立正?確的教育觀?、教學(xué)觀和?學(xué)生觀，提?高教育、教?學(xué)水平。堅(jiān)?持本學(xué)科的?教育、教學(xué)?改革，積極?開(kāi)展教學(xué)研?究。3.