人教版八年級英語上冊Unit-a2e說課課件

Unit7

Willpeoplehaverobots?

SectionB（2a-2e）

說課者：人教版八年級英語上冊Unita2e說課1說課者：人教版八年級英語上冊Unit說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課2說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版123本課分析教學目標教學重難點1、說教材人教版八年級英語上冊Unita2e說課3123本課分析教學目標教學重難點1、說教本課分析本課的標題是：Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?是一篇以機器人為話題的閱讀課文。通過設置讀前預熱、讀中理解、讀后檢測和拓展，讓學生了解機器人的由來、發(fā)展過程、對人類生活產生的重大影響等，引導學生關注生活，崇尚科學,展望未來,從而對學生進行適當?shù)那楦袘B(tài)度的教育。幫助學生樹立遠大的理想，增強科學探索精神。人教版八年級英語上冊Unita2e說課4本課分析本課的標題是：Doyouthinkyou教學目標知識目標技能目標情感目標人教版八年級英語上冊Unita2e說課5教學目標知識目標技能目標情感目標人教版八年級英語上冊Unit知識目標（1）熟練掌握四會單詞和短語：human,servant,factory,believe,disagree,shape,even,possible,overandoveragain,falldown.（2）學習談論未來，并預測在未來機器人將像什么樣和機器人將可以做什么等。人教版八年級英語上冊Unita2e說課6知識目標人教版八年級英語上冊Unita2e說課6技能目標

綜合閱讀能力略讀：確定段落大意精讀：獲取細節(jié)信息1.2.學會描述未來的機器人將如何幫助人類。人教版八年級英語上冊Unita2e說課7技能目標綜合閱讀能力略讀：確定段落大意精讀：獲取細節(jié)情感目標引導學生崇尚科學，相信未來，探索和創(chuàng)造美好世界。使學生的理想觀和價值觀更為科學，更具發(fā)展價值。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課8情感目標引導學生崇尚科學，相信未來，探索和創(chuàng)造美好世界教學重難點重點：1.掌握本課時出現(xiàn)的生詞及短語。2.閱讀短文，獲得相關信息，提高學生們的綜合閱讀能力。難點：1.閱讀文章并完成不同的任務。2.能掌握一定的閱讀方法。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課9教學重難點重點：人教版八年級英語上冊Unita2e說課9說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課10說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版說學情

經(jīng)過前面聽說以及語法教學，學生對本單元的目標已經(jīng)有了較好的掌握，能夠較好的運用目標語言表達自己的思想，這為接下來的閱讀課打下來良好的基礎。另外，文本的話題是機器人，時代感很強，大部分學生會比較感興趣。但是，我們班的學生閱讀量不是很大，視野也不夠寬闊，同時在閱讀策略和效率上還有待提高，需要老師設置一系列的教學環(huán)節(jié)進行有效地指導。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課11說學情經(jīng)過前面聽說以及語法教學，學生對本單說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課12說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版說教法1.任務型教學法：整個教學過程都是通過學習和閱讀的任務進行的。在這個過程中，學生將成為真正的主人，教師僅僅起了引導的作用。2.直觀教學法：通過不同的機器人圖片激發(fā)學生的興趣。3.小組合作法：小組通過討論機器人現(xiàn)在看起來像什么，能做什么，猜測將來的機器人，培養(yǎng)學生的合作精神，促進大家共同進步。人教版八年級英語上冊Unita2e說課13說教法1.任務型教學法：人教版八年級英語上冊Unita說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課14說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版預測(predicting)思維導圖(mind-map)關鍵詞(keywords)閱讀策略(readingstrategies)說學法人教版八年級英語上冊Unita2e說課15預測(predicting)思維導圖(mind-map)關說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課16說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版1導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課171導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Whatdotheylooklike?Theylooklikehumans.Theylooklikedogs.leadin導入人教版八年級英語上冊Unita2e說課18Whatdotheylooklike?TheyloWhatcantherobotdo?Itcanplayfootball.Itcanplayerhu.人教版八年級英語上冊Unita2e說課19Whatcantherobotdo?ItcanpTherearesomeotherrobots,whatcantheydo?Theycanworkasservants.Itcandojobsindangerousplaces.設計意圖：引入課文的整體閱讀，激發(fā)學生的閱讀興趣，引出部分新單詞，突破重點。。人教版八年級英語上冊Unita2e說課20Therearesomeotherrobots,w1導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課211導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Beforereading閱讀前Predicting：Whatisthepassageabout?(1分鐘）What'sthetitleofthepassage?Whatisthepictureabout?人教版八年級英語上冊Unita2e說課22Beforereading閱讀前Predicting：W1導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課231導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀2bReadthearticleandmatcheachparagraphwiththequestionitdiscusses.Paragraph1Paragraph2Paragraph3Paragraph4Willrobotsthinklikehumansinthefuture?Whatwillrobotsbelikeinthefuture?Whatcanrobotsdotoday?Whatarerobotslikeinmovies?Skimming

略讀(4分鐘）閱讀策略：即通過每個段落的首句或最后一句確定段落大意。人教版八年級英語上冊Unita2e說課242bReadthearticleandmatche1導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課251導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Whenwewatchmoviesaboutthefuture,wesometimesseerobots.Theyareusuallylikehumanservants.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.2.Todaytherearealreadyrobotsworkinginfactories.Somecanhelptobuildcars,andtheydosimplejobsoverandoveragain.Fewerpeoplewilldosuchjobsinthefuturebecausetheyareboring,butrobotswillnevergetbored.Carefulreading精讀進入閱讀環(huán)節(jié)中的Carefulreading環(huán)節(jié)時，為了降低語篇難度，也為了節(jié)約時間，我進行了分段教學，即給課文的每個段落精心設計了幾個任務，讓學生帶著任務去閱讀。人教版八年級英語上冊Unita2e說課262.Todaytherearealreadyrobo1.Whatdotherobotslooklikeinthemovies?2.Whatcantherobotsdoforpeople?3.Wherearetherobotsalreadyworking?4.Whatkindsofjobsdotherobotsdo?Why?Paragraphs1-2:Answerthequestions.

Theylooklikehumanservantsinthemovies.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.Theyarealreadyworkinginfactories.Theydosimpleandboringjobsoverandoveragain.Becausetheywillnevergetbored.人教版八年級英語上冊Unita2e說課271.WhatdotherobotslooklikScientistsarenowtryingtomakerobotslooklikehumansanddothesamethingsaswedo.SomerobotsinJapancanwalkanddance.Theyarefuntowatch.However,somescientistsbelievethatalthoughwecanmakerobotsmovelikepeople,itwillbedifficulttomakethemreallythinklikeahuman.Forexample,scientistJamesWhitethinksthatrobotswillneverbeabletowakeupandknowwheretheyare.ButmanyscientistsdisagreewithMr.White.Theythinkthatrobotswillevenbeabletotalklikehumansin25to50years.3..人教版八年級英語上冊Unita2e說課28Scientistsarenowtryingtom2dParagraphs3:Fillintheblanksinthisparagraphwithwordsfromthearticle.Somerobotsareveryhuman-like.Theycanwalkand_________likepeople.Somescientiststhinkthatinthefuturetheywill_________robotsmorelikehumans.Thismaynot_________inthenearfuture,butatsomepoint,robotswillevenbeableto_________likepeople.dancemakehappentalkpairwork從文中尋找合適的單詞，補全這段縮寫，從而加強對文本的理解。人教版八年級英語上冊Unita2e說課292dParagraphs3:FillintheblaHowever,somescientists____________.JamesWhitebelievesthatrobotswon’tbeabletodothe__________thingsasus.Forexample,hethinksthatrobotswill_____________beabletowakeupandknowwheretheyare.Whichsidedoyou_____________with?disagreesameneveragree人教版八年級英語上冊Unita2e說課30However,somescientists_____Somescientistsbelievethattherewillbemorerobotsinthefuture.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.Thesenewrobotswillhavemanydifferentshapes.Somewilllooklikehumans,andothersmightlooklikeanimals.InIndia,forexample,scientistsmaderobotsthatlooklikesnakes.Ifbuildingsfalldownwithpeopleinside,thesesnakerobotscanhelplookforpeopleunderthebuildings.Thiswasnotpossible20yearsago,butcomputersandrocketsalsoseemedimpossible100yearsago.Weneverknowwhatwillhappeninthefuture!4.人教版八年級英語上冊Unita2e說課31SomescientistsbelievethattParagraphs4:

FinishTorFquestions.1.Somescientistsbelievethattherewillbelessrobotsinthefuture.2.Therobotswillhavedifferentshapes.3.Snakerobotscan'thelplookforpeopleindanger.4.Weneverknowwhatwillhappeninthefuture.FTFT人教版八年級英語上冊Unita2e說課32Paragraphs4:FinishTorFqu1導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課331導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Afterreading2eWhatkindsofanimalsmightrobotslooklikeinthefuture?Whatdoyouthinktheserobotswillbeabletodo?mindmap為拓展學生思維，調動其積極性，并為復述課文做鋪墊，對教材的活動進行適當調整。人教版八年級英語上冊Unita2e說課34Afterreading2eWhatkindsofaWhatwillrobotsbeabletodo?Whatmightrobotslooklike?humanssnakehugearmdogdohomeworkplaywithpeopleplayfootballlookforpeopledounpleasantjobswalkanddancetalkGroupdiscussion:教師對小組的討論結果作出正面引導。如要崇尚科學，相信未來。此環(huán)節(jié)落實了情感態(tài)度教育。人教版八年級英語上冊Unita2e說課35Whatwillrobotsbeabletodo1導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課361導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀

Homework1.

畫出你認為未來機器人樣子的圖片，并請就此寫一篇80字左右的短文（內容包括機器人的外形及功能）。2

根據(jù)本節(jié)課所學的閱讀技巧，完成一篇閱讀理解題。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課37Homework人教版八年ThankYou!人教版八年級英語上冊Unita2e說課38ThankYou!人教版八年級英語上冊Unita2e說課此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！人教版八年級英語上冊Unita2e說課39此課件下載可自行編輯修改，供參考！人教版八年級英語上冊Uni

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說課者：人教版八年級英語上冊Unita2e說課40說課者：人教版八年級英語上冊Unit說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課41說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版123本課分析教學目標教學重難點1、說教材人教版八年級英語上冊Unita2e說課42123本課分析教學目標教學重難點1、說教本課分析本課的標題是：Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?是一篇以機器人為話題的閱讀課文。通過設置讀前預熱、讀中理解、讀后檢測和拓展，讓學生了解機器人的由來、發(fā)展過程、對人類生活產生的重大影響等，引導學生關注生活，崇尚科學,展望未來,從而對學生進行適當?shù)那楦袘B(tài)度的教育。幫助學生樹立遠大的理想，增強科學探索精神。人教版八年級英語上冊Unita2e說課43本課分析本課的標題是：Doyouthinkyou教學目標知識目標技能目標情感目標人教版八年級英語上冊Unita2e說課44教學目標知識目標技能目標情感目標人教版八年級英語上冊Unit知識目標（1）熟練掌握四會單詞和短語：human,servant,factory,believe,disagree,shape,even,possible,overandoveragain,falldown.（2）學習談論未來，并預測在未來機器人將像什么樣和機器人將可以做什么等。人教版八年級英語上冊Unita2e說課45知識目標人教版八年級英語上冊Unita2e說課6技能目標

綜合閱讀能力略讀：確定段落大意精讀：獲取細節(jié)信息1.2.學會描述未來的機器人將如何幫助人類。人教版八年級英語上冊Unita2e說課46技能目標綜合閱讀能力略讀：確定段落大意精讀：獲取細節(jié)情感目標引導學生崇尚科學，相信未來，探索和創(chuàng)造美好世界。使學生的理想觀和價值觀更為科學，更具發(fā)展價值。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課47情感目標引導學生崇尚科學，相信未來，探索和創(chuàng)造美好世界教學重難點重點：1.掌握本課時出現(xiàn)的生詞及短語。2.閱讀短文，獲得相關信息，提高學生們的綜合閱讀能力。難點：1.閱讀文章并完成不同的任務。2.能掌握一定的閱讀方法。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課48教學重難點重點：人教版八年級英語上冊Unita2e說課9說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課49說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版說學情

經(jīng)過前面聽說以及語法教學，學生對本單元的目標已經(jīng)有了較好的掌握，能夠較好的運用目標語言表達自己的思想，這為接下來的閱讀課打下來良好的基礎。另外，文本的話題是機器人，時代感很強，大部分學生會比較感興趣。但是，我們班的學生閱讀量不是很大，視野也不夠寬闊，同時在閱讀策略和效率上還有待提高，需要老師設置一系列的教學環(huán)節(jié)進行有效地指導。

人教版八年級英語上冊Unita2e說課50說學情經(jīng)過前面聽說以及語法教學，學生對本單說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課51說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版說教法1.任務型教學法：整個教學過程都是通過學習和閱讀的任務進行的。在這個過程中，學生將成為真正的主人，教師僅僅起了引導的作用。2.直觀教學法：通過不同的機器人圖片激發(fā)學生的興趣。3.小組合作法：小組通過討論機器人現(xiàn)在看起來像什么，能做什么，猜測將來的機器人，培養(yǎng)學生的合作精神，促進大家共同進步。人教版八年級英語上冊Unita2e說課52說教法1.任務型教學法：人教版八年級英語上冊Unita說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課53說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版預測(predicting)思維導圖(mind-map)關鍵詞(keywords)閱讀策略(readingstrategies)說學法人教版八年級英語上冊Unita2e說課54預測(predicting)思維導圖(mind-map)關說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版八年級英語上冊Unita2e說課55說學法說課內容：說學情說教法說教學過程2345說教材1人教版1導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課561導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Whatdotheylooklike?Theylooklikehumans.Theylooklikedogs.leadin導入人教版八年級英語上冊Unita2e說課57Whatdotheylooklike?TheyloWhatcantherobotdo?Itcanplayfootball.Itcanplayerhu.人教版八年級英語上冊Unita2e說課58Whatcantherobotdo?ItcanpTherearesomeotherrobots,whatcantheydo?Theycanworkasservants.Itcandojobsindangerousplaces.設計意圖：引入課文的整體閱讀，激發(fā)學生的閱讀興趣，引出部分新單詞，突破重點。。人教版八年級英語上冊Unita2e說課59Therearesomeotherrobots,w1導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課601導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Beforereading閱讀前Predicting：Whatisthepassageabout?(1分鐘）What'sthetitleofthepassage?Whatisthepictureabout?人教版八年級英語上冊Unita2e說課61Beforereading閱讀前Predicting：W1導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課621導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀2bReadthearticleandmatcheachparagraphwiththequestionitdiscusses.Paragraph1Paragraph2Paragraph3Paragraph4Willrobotsthinklikehumansinthefuture?Whatwillrobotsbelikeinthefuture?Whatcanrobotsdotoday?Whatarerobotslikeinmovies?Skimming

略讀(4分鐘）閱讀策略：即通過每個段落的首句或最后一句確定段落大意。人教版八年級英語上冊Unita2e說課632bReadthearticleandmatche1導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀后教學過程作業(yè)6人教版八年級英語上冊Unita2e說課641導入2閱讀前3閱讀中：略讀4閱讀中：精讀5閱讀Whenwewatchmoviesaboutthefuture,wesometimesseerobots.Theyareusuallylikehumanservants.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.2.Todaytherearealreadyrobotsworkinginfactories.Somecanhelptobuildcars,andtheydosimplejobsoverandoveragain.Fewerpeoplewilldosuchjobsinthefuturebecausetheyareboring,butrobotswillnevergetbored.Carefulreading精讀進入閱讀環(huán)節(jié)中的Carefulreading環(huán)節(jié)時，為了降低語篇難度，也為了節(jié)約時間，我進行了分段教學，即給課文的每個段落精心設計了幾個任務，讓學生帶著任務去閱讀。人教版八年級英語上冊Unita2e說課652.Todaytherearealreadyrobo1.Whatdotherobotslooklikeinthemovies?2.Whatcantherobotsdoforpeople?3.Wherearetherobotsalreadyworking?4.Whatkindsofjobsdotherobotsdo?Why?Paragraphs1-2:Answerthequestions.

Theylooklikehumanservantsinthemovies.Theyhelpwiththehouseworkanddojobslikeworkingindirtyordangerousplaces.Theyarealreadyworkinginfactories.Theydosimpleandboringjobsoverandoveragain.Becausetheywillnevergetbored.人教版八年級英語上冊Unita2e說課661.WhatdotherobotslooklikScientistsarenowtryingtomakerobotslooklikehumansanddothesamethingsaswedo.SomerobotsinJapancanwalkanddance.Theyarefuntowatch.However,somescientistsbelievethatalthoughwecanmakerobotsmovelikepeople,itwillbedifficulttomakethemreallythinklikeahuman.Forexample,scientistJamesWhitethinksthatrobotswillneverbeabletowakeupandknowwheretheyare.ButmanyscientistsdisagreewithMr.White.Theythinkthatrobotswillevenbeabletotalklikehumansin25to50years.3..人教版八年級英語上冊Unita2e說課67Scientistsarenowtryingtom2dParagraphs3:Fillintheblanksinthisparagraphwithwordsfromthearticle.Somerobotsareveryhuman-like.Theycanwalkand_________likepeople.Somescientiststhinkthatinthefuturetheywill_________robotsmorelikehumans.Thismaynot_________inthenearfuture,butatsomepoint,robotswillevenbeableto_________likepeople.dancemakehappentalkpairwork從文中尋找合適的單詞，補全這段縮寫，從而加強對文本的理解。人教版八年級英語上冊Unita2e說課682dParagraphs3:FillintheblaHowever,somescientists____________.JamesWhitebelievesthatrobotswon’tbeabletodothe__________thingsasus.Forexample,hethinksthatrobotswill_____________beabletowakeupandknowwheretheyare.Whichsidedoyou_____________with?disagreesameneveragree人教版八年級英語上冊Unita2e說課69However,somescientists_____Somescientistsbelievethattherewillbemorerobotsinthefuture.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.Thesenewrobotswillhavemanydifferentshapes.Somewilllooklikehumans,andothersmightlooklikeanimals.InIndia,forexample,scientistsmaderobotsthatlooklikesnakes.Ifbuildingsfalldownwithpeopleinside,thesesnakerobotscanhel