新學(xué)期教師教學(xué)計(jì)劃參考（5篇）

新學(xué)期教師教學(xué)計(jì)劃參考一、課?堂教學(xué)“?活學(xué)活用”?洋思中學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，推行“?一五三Ο”?課堂教學(xué)模?式，想方設(shè)?法激勵(lì)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)語?文的積極性?，努力營造?充滿人文色?彩語文教學(xué)?氛圍，不斷?提高自己授?課藝術(shù)水平?。鑒于本?學(xué)期學(xué)校取?消早讀的實(shí)?際，建議語?文課在學(xué)習(xí)?新課之前，?開展___?分鐘誦經(jīng)活?動(dòng)。背誦、?溫習(xí)從前學(xué)?過的課文和?要求記住的?文學(xué)常識(shí)、?字詞解釋等?語文知識(shí)。?同時(shí)，語?文老師要做?到“課前三?分鐘侯課”?、“下課鈴?響不拖堂”?等教務(wù)處在?課堂常規(guī)方?面提出的要?求。二、?教案格式?本學(xué)期學(xué)校?為減輕老師?的勞動(dòng)強(qiáng)度?，及時(shí)推出?“無紙化辦?公”、“透?明化教學(xué)”?等新舉措。?為此語文教?案在格式上?進(jìn)行了重大?改革。“課?文教案”、?“作文教案?”和“單元?教案”全部?采用電子表?格的形式。?其中，“課?文教案”只?保留“課文?題目”、“?課時(shí)”、“?教學(xué)目標(biāo)”?、“教學(xué)重?點(diǎn)難點(diǎn)”、?“教學(xué)環(huán)節(jié)?”、“教學(xué)?體會(huì)”以及?“備課組長?”、“組員?”等欄目;?“作文教案?”保留“作?文題目”、?“課時(shí)”、?“寫作目的?”、“寫作?要求”、“?寫作指導(dǎo)”?、“作文批?改及講評情?況記錄”等?欄目;“單?元教案案?”包括“單?元內(nèi)容說明?”、“學(xué)習(xí)?學(xué)法指導(dǎo)”?、“課文課?時(shí)安排”等?欄目。要?求提前一周?備課，備好?的課通過“?網(wǎng)上鄰居”?及時(shí)上傳到?“c3-g?gazjj?”微機(jī)上備?份。這臺(tái)機(jī)?器的D盤“?語文教研組?”設(shè)有“本?學(xué)期教案”?。在這個(gè)共?享文件夾下?，又分別建?有“初一備?課組”、“?初二備課組?”、“初三?備課組”、?“初四備課?組”四個(gè)子?文件夾。打?開相應(yīng)的子?文件夾，將?“課文教案?”、“作文?教案”、“?單元教案”?和“教師下?水文”分門?別類地放到?相應(yīng)的文件?夾中，以備?教務(wù)處一月?一次進(jìn)行的?教案大檢查?。三、科?研課題本?學(xué)期繼續(xù)進(jìn)?行“創(chuàng)新寫?作教學(xué)與實(shí)?驗(yàn)”課題的?研究。在“?選材”、“?立意”創(chuàng)新?的基礎(chǔ)上，?本學(xué)期探討?“語言”創(chuàng)?新的問題。?例如，學(xué)生?寫一個(gè)勤奮?工作的人，?就將其比作?老黃牛，這?就是語言缺?乏創(chuàng)新的表?現(xiàn)。其實(shí)住?在油區(qū)的人?，見到的磕?頭機(jī)遠(yuǎn)比老?黃牛多，磕?頭機(jī)日夜不?停的轉(zhuǎn)動(dòng)(?故障除外)?，看上去比?老黃牛敬業(yè)?得多。近?幾年學(xué)生作?文存在語言?干癟、比喻?落入俗套的?現(xiàn)象是不爭?的事實(shí)。通?過一學(xué)期的?努力，希望?這一問題能?得到改觀，?學(xué)期末能拿?出階段性試?驗(yàn)報(bào)告來。?四、競賽?輔導(dǎo)課外?輔導(dǎo)是培養(yǎng)?尖子生的有?效途徑，因?此在校本課?程活動(dòng)時(shí)間?，將把各年?級(jí)寫作水平?比較高的同?學(xué)集合起來?，根據(jù)學(xué)生?的興趣、特?長，把學(xué)生?分成“寫人?”、“記事?”、“抒情?”、“議論?”、“讀后?感”五個(gè)小?組，加強(qiáng)閱?讀、感悟和?寫作的強(qiáng)化?訓(xùn)練，爭取?在油田第十?屆中學(xué)生現(xiàn)?場作文競賽?中獲得好名?次??鋅技?臃幀8ǖ祭?鮮σ猿躒??⒊跛牡奈??鰨?疃?氐?閽諦N難??紜?五、?語文沙龍?本學(xué)期學(xué)校?減少教研活?動(dòng)次數(shù)，但?我們認(rèn)為語?文老師定期?聚會(huì)，傳遞?語文教改信?息、傾訴語?文教學(xué)甘苦?、切磋語文?教學(xué)技藝，?還是很有必?要的，因此?決定成立“?語文教學(xué)沙?龍”?；顒?dòng)?時(shí)間定在每?周二下午4?：00，地?點(diǎn)還是文學(xué)?社，如遇到?不可抗拒的?原因除外。?與語文教研?活動(dòng)不同的?是，每次活?動(dòng)時(shí)間可長?可短，不受?一節(jié)課的限?制。六、?閱讀教學(xué)?閱讀是寫作?的基礎(chǔ)，本?學(xué)期非畢業(yè)?班拿出一節(jié)?課的時(shí)間繼?續(xù)在學(xué)生閱?覽室開展傳?統(tǒng)閱讀外，?實(shí)驗(yàn)班的學(xué)?生還要在電?子教室繼續(xù)?進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)條?件下的語文?閱讀實(shí)驗(yàn)，?目前進(jìn)行試?驗(yàn)的條件已?經(jīng)成熟，軟?、硬件設(shè)施?已經(jīng)具備。?為了提高網(wǎng)?絡(luò)閱讀的效?率，同時(shí)避?免不良網(wǎng)站?對學(xué)生的影?響，建議老?師把要學(xué)生?閱讀的網(wǎng)站?用網(wǎng)頁壓縮?軟件先將其?下載下來，?指導(dǎo)學(xué)生有?針對性的閱?讀。網(wǎng)絡(luò)閱?讀課后要寫?讀書筆記和?閱讀心得。?七、作業(yè)?批改本學(xué)?期學(xué)校要求?所有的作業(yè)?全批全改，?且要做到及?時(shí)批改。針?對語文作業(yè)?的特點(diǎn)，難?度在作文批?改上。每篇?作文必須要?有總批語，?提倡有眉批?和旁批。各?種批語要有?針對性，能?激起學(xué)生的?寫作熱情。?學(xué)生已經(jīng)改?正的錯(cuò)別字?，老師要及?時(shí)批閱。?八、教學(xué)案?例以生為?本的語文課?堂，學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的時(shí)?間多了。在?探究精神的?指引下，學(xué)?生對一篇課?文肯定會(huì)有?獨(dú)特的理解?。某些問題?的提出，是?語文老師始?料不及的。?如有個(gè)老師?在教《松鼠?》(初語第?一冊第十九?課)一文時(shí)?，班上有一?個(gè)女生就提?出，課文的?開頭寫“松?鼠是一種漂?亮的小動(dòng)物?，馴良、乖?巧，很討人?喜歡。”“?玲瓏的小面?孔上，襯上?一條帽纓形?的美麗的尾?巴，顯得格?外漂亮……?”文章的結(jié)?尾卻又寫“?松鼠也是一?種有用的小?動(dòng)物。它們?的肉可以吃?，尾巴可以?制成畫筆，?皮可以制成?皮衣?！?前后文字一?對比，這個(gè)?女同學(xué)對本?文的行文提?出質(zhì)疑，那?么馴良、乖?巧、討人喜?愛的小松鼠?，人們干嗎?要?jiǎng)兯钠?，吃它的肉?呢?這樣寫?從感情上接?受不了。因?此這位同學(xué)?提出把本文?從初語教材?中刪去或要?保留需從文?字上作些修?改的建議，?也有的同學(xué)?不以為然，?指出文章的?結(jié)尾只不過?是平時(shí)的說?明罷了。?如果把這些?典型的教學(xué)?案例記錄到?“教學(xué)后記?”中，以引?起后來老師?準(zhǔn)備本課時(shí)?注意，豈不?是一件功德?無量的事。?九、教師?下水文學(xué)?生作文訓(xùn)練?次數(shù)，根據(jù)?《大綱》規(guī)?定，每學(xué)期?不少于__?_次，且經(jīng)?常進(jìn)行片斷?訓(xùn)練，因此?教師下水文?的篇數(shù)，每?學(xué)期在6—?___篇左?右。建議將?這些文章一?并輸入微機(jī)?，目的是把?感覺自己寫?得不錯(cuò)的文?章，上傳給?有關(guān)的站或?在?？稉P(yáng)?帆》上發(fā)表?。在收獲教?學(xué)成績的同?時(shí)，亦可收?獲另一份驚?喜?？傊?，上述九個(gè)?方面的努力?，都是為了?使語文教研?組在本學(xué)期?乃至今后的?一段時(shí)間里?，能夠走在?語文教研教?改的前列，?在中考或聯(lián)?考中，無論?是優(yōu)秀率、?及格率還是?平均分都能?名列前茅。?新學(xué)期教師教學(xué)計(jì)劃參考（二）馬上?又要開始新?一輪的教學(xué)?了，本學(xué)期?的工作還是?圍繞課本進(jìn)?行，同時(shí)給?學(xué)生一定的?課外知識(shí)拓?展。按照教?學(xué)綱要的要?求以及考試?的范圍進(jìn)行?教學(xué)，最大?化的利用好?上課的時(shí)間?，讓同學(xué)們?在提高語文?成績的同時(shí)?，喜歡語文?。一、課?本教學(xué)雖?然這些年語?文考試的題?型變化了很?多次，也逐?漸增加了一?些課外的知?識(shí)，但大部?分的內(nèi)容還?是課本上的?知識(shí)，所以?要如何在保?證學(xué)生學(xué)習(xí)?成績不下降?的情況下，?教學(xué)更多的?課外知識(shí)，?就成了我的?教學(xué)中的一?大難題。本?學(xué)期我會(huì)研?究好考綱，?從課本中提?煉出一些考?試會(huì)考到的?知識(shí)，在課?堂上教學(xué)。?我會(huì)改變自?己的教學(xué)方?法，讓語文?課堂變得更?加的生動(dòng)、?有趣?，F(xiàn)在?教育部越來?越重視語文?的學(xué)習(xí)，語?文考試的分?數(shù)一直在提?高，所以語?文教師也應(yīng)?該向?qū)W生們?傳達(dá)這一思?想。同學(xué)們?之前都不太?重視語文，?語文是花時(shí)?間最少的一?門學(xué)科，現(xiàn)?在需要改變?這一狀況，?這是我本學(xué)?期努力的方?向。二、?課外拓展?現(xiàn)在考試中?考察的課外?知識(shí)的題目?是越來越多?，課外知識(shí)?在試卷的分?數(shù)占比也越?來越高。所?以我本學(xué)期?每兩個(gè)星期?會(huì)拿出一節(jié)?課，專門給?學(xué)生進(jìn)行課?外拓展，平?時(shí)也會(huì)布置?一些課外的?作業(yè)。本學(xué)?期的課外拓?展課一共分?為三個(gè)類型?：文言文拓?展、文化常?識(shí)拓展和詞?語拓展。?在文言文拓?展的課上，?我會(huì)找一篇?課外的文言?文，利用課?間時(shí)間，抄?在黑板上，?若有多媒體?教室，就插?入幻燈片中?，給學(xué)生展?示出這篇文?言文。在課?上，師生一?起翻譯這篇?文言文，按?學(xué)號(hào)隨機(jī)抽?取幾位同學(xué)?，每人翻譯?一句，其他?同學(xué)可以指?出他們翻譯?有誤的地方?，再一起看?正確翻譯。?文化常識(shí)?拓展則是準(zhǔn)?備一些關(guān)于?名著、傳統(tǒng)?節(jié)日等經(jīng)常?會(huì)考的，讓?同學(xué)們利用?上課時(shí)間背?誦。同學(xué)們?也需要每人?準(zhǔn)備一個(gè)常?識(shí)知識(shí)，跟?其他同學(xué)分?享。詞語拓?展就是列出?一些多義詞?、多音詞還?有詞語、成?語等，讓同?學(xué)們進(jìn)行詞?語拓展，每?人也需要準(zhǔn)?備一個(gè)方面?的拓展詞。?三、趣味?課堂每個(gè)?月舉辦一次?語文知識(shí)方?面的活動(dòng)，?比如“成語?故事大賽”?、“成語背?誦比賽”、?“古詩文背?誦大賽”、?“成語接龍?”、“主題?詩詞比賽”?等。每一位?同學(xué)都必須?參與進(jìn)來，?讓同學(xué)們在?娛樂中學(xué)到?一些知識(shí)，?喜歡上語文?的課堂，愛?上語文的學(xué)?習(xí)。本學(xué)?期的教學(xué)計(jì)?劃就是以上?內(nèi)容，希望?通過這一學(xué)?期的教學(xué)工?作，可以讓?同學(xué)們更好?的學(xué)習(xí)語文?，提高語文?的學(xué)習(xí)成績?。新學(xué)期教師教學(xué)計(jì)劃參考（三）一?、遵循“教?育要面向現(xiàn)?代化，面向?世界，面向?未來”的戰(zhàn)?略思想，貫?徹教育必須?為社會(huì)主義?現(xiàn)代化建設(shè)?服務(wù)，必須?與生產(chǎn)勞動(dòng)?相結(jié)合，培?養(yǎng)德、智、?體、美全面?發(fā)展的社會(huì)?主義事業(yè)的?建設(shè)者和接?班人的方針?，以全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?為宗旨，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。二?、教學(xué)目的?(一)、?知識(shí)要求?1、理解地?球、地圖的?相關(guān)知識(shí)。?2、掌握?地球的宇宙?環(huán)境、大氣?環(huán)境、海洋?環(huán)境、陸地?環(huán)境的有關(guān)?知。3、?掌握世界地?理及相關(guān)分?區(qū)地理的內(nèi)?容。(二?)智能訓(xùn)練?要求1、?培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)?用圖像分析?說明問題的?能力和勇于?探索，動(dòng)手?實(shí)踐的能力?。2、培?養(yǎng)學(xué)生自學(xué)?能力，教會(huì)?學(xué)生正確的?學(xué)習(xí)方法。?(三)思?想教育要求?1、幫助?學(xué)生樹立科?學(xué)的宇宙觀?。2、培?養(yǎng)學(xué)生的辯?證唯物主義?世界觀和方?法論。3?、培養(yǎng)學(xué)生?熱愛科學(xué)、?勇于探索的?精神。三?、主要工作?1、拜師?學(xué)藝，取長?補(bǔ)短。按?照學(xué)校要求?，新教師與?老教師結(jié)對?子，堅(jiān)持互?相聽課，取?長補(bǔ)短。聽?完課后，及?時(shí)評課，發(fā)?現(xiàn)問題，及?時(shí)解決。?2、集體備?課，持之以?恒堅(jiān)持每?周一第八節(jié)?集體備課，?共同探討本?周備課內(nèi)容?、重點(diǎn)、難?點(diǎn)、教學(xué)目?的、教法以?及學(xué)法指導(dǎo)?，對于備課?中發(fā)現(xiàn)的問?題集體討論?，形成濃厚?的教研氛圍?。3、參?加教研，積?極踴躍積?極參加學(xué)校?組織的教研?活動(dòng)，認(rèn)真?聽取每一位?同組教師的?匯報(bào)課，示?范課，努力?探索地理教?學(xué)的新路子?，新方法。?4、研究?教法，及時(shí)?總結(jié)在教?學(xué)工作中，?及時(shí)總結(jié)自?己的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，不斷改?進(jìn)自己的教?學(xué)方法，以?利于今后教?學(xué)。5、?教給學(xué)法，?培養(yǎng)能力?教師要在課?堂教學(xué)中逐?漸滲透學(xué)習(xí)?方法，使學(xué)?生逐步養(yǎng)成?自學(xué)能力。?四、重點(diǎn)?難點(diǎn)1、?本學(xué)期教學(xué)?的重點(diǎn)為自?然地理相關(guān)?內(nèi)容。2?、地球運(yùn)動(dòng)?、時(shí)區(qū)計(jì)算?、等值線計(jì)?算、大氣運(yùn)?動(dòng)是本學(xué)期?難點(diǎn)。五?、教學(xué)措施?1、加強(qiáng)?教學(xué)的直觀?性，多利用?多媒體技術(shù)?，使得教學(xué)?內(nèi)容形象直?觀，培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?。2、適?當(dāng)補(bǔ)充課外?地理內(nèi)容。?3、加強(qiáng)?雙向教學(xué)，?培養(yǎng)學(xué)生自?學(xué)能力讓學(xué)?生參與教學(xué)?活動(dòng)，變被?動(dòng)接受為主?動(dòng)探索。?4、加強(qiáng)輔?導(dǎo)，保證差?生跟得上，?尖子生吃得?飽。5、?精講多練，?向___分?鐘要質(zhì)量。?6、虛心?學(xué)習(xí)，多聽?課，向老教?師拜師學(xué)藝?。7、集?體備課，互?相探討。新學(xué)期教師教學(xué)計(jì)劃參考（四）一、指?導(dǎo)思想：?全面貫徹黨?的教育方針?，積極實(shí)施?素質(zhì)教育，?提高師生寫?字水平，發(fā)?揮寫字教學(xué)?的育人功能?，培養(yǎng)學(xué)生?的技能、情?趣和美感，?讓學(xué)生能夠?規(guī)范、端正?、整潔地書?寫漢字，為?有效進(jìn)行書?面交流，學(xué)?好語文及其?它學(xué)科，培?養(yǎng)終身學(xué)習(xí)?能力，打下?堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?。二、教?學(xué)目標(biāo)：?1、養(yǎng)成正?確的寫字姿?勢和良好的?寫字習(xí)慣。?(1)首?先，要想寫?好字就一定?要養(yǎng)成正確?的寫字姿勢?。當(dāng)你坐著?寫字的時(shí)候?，身子要正?而直，兩肩?齊平，胸部?挺起，頭部?要端正，稍?微向前，不?要歪斜;兩?臂要自然撐?開，右手執(zhí)?筆，左手按?紙，雙腳要?自然放平，?踏穩(wěn)，不要?交叉或踮腳?尖。(2?)正確的寫?字姿勢，不?但跟寫好字?有密切關(guān)系?，而且對身?體健康也很?有好處，所?以一定要格?外重視，并?注意養(yǎng)成良?好的習(xí)慣。?2、掌握?漢字的間架?結(jié)構(gòu)和一些?常見的偏旁?部首。(?1)漢字的?基本筆畫，?主要有如下?一些：點(diǎn)、?彎鉤、橫鉤?、橫折彎、?橫、斜鉤、?橫折、橫折?彎鉤、豎、?橫折提、橫?撇彎鉤、撇?、豎提、橫?折鉤、橫折?折撇、捺、?豎折、橫折?折折鉤、提?、豎彎、撇?折、豎折撇?、豎鉤等。?(2)漢?字的筆順規(guī)?則，可分為?基本規(guī)則和?補(bǔ)充規(guī)則兩?種：基本規(guī)?則有從左到?右、從上到?下、先橫后?豎、先撇后?捺、先外后?里、先外后?里再封口。?補(bǔ)充規(guī)則有?先中間后兩?邊、右上或?里邊的點(diǎn)后?寫等。(?3)漢字的?間架結(jié)構(gòu)，?有如下六種?：獨(dú)體字、?左右結(jié)構(gòu)、?上下結(jié)構(gòu)、?半包圍結(jié)構(gòu)?、全包圍結(jié)?構(gòu)、品字形?結(jié)構(gòu)。(?4)漢字的?偏旁部首。?3、對小?學(xué)生的寫字?提出要求，?那就是六個(gè)?字：“規(guī)范?、端正、整?潔”。三?、提高教學(xué)?質(zhì)量的措施?：1、充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?習(xí)字的積極?性和主動(dòng)性?。興趣是?最好的老師?。教師在教?學(xué)過程中，?要充分挖掘?教科書中的?趣味性內(nèi)容?，多一點(diǎn)鼓?勵(lì)性的評價(jià)?，多一點(diǎn)建?設(shè)性的指導(dǎo)?，多創(chuàng)設(shè)一?些交流展示?的平臺(tái)，多?介紹一些古?今中外書法?家的趣事，?多樹立幾個(gè)?寫字的好榜?樣，采取多?種有效的手?段激發(fā)學(xué)生?的習(xí)字興趣?。2、教?師做好表率?，自己要有?正確的寫字?姿勢和良好?的的書寫習(xí)?慣教師的板?書要給學(xué)生?一種寫規(guī)范?，寫漂亮的?印象。3?、堅(jiān)持上好?寫字課，要?認(rèn)真寫字方?面的指導(dǎo)。?要把描紅?和臨寫相結(jié)?合。描紅不?是簡單地把?一個(gè)紅底的?字描黑。通?過描紅，不?僅讓學(xué)生感?受筆畫的形?態(tài)，體驗(yàn)筆?畫的寫法，?還要讓學(xué)生?感受致電筆?畫之間的關(guān)?系以及字的?間架結(jié)構(gòu)。?而臨寫與描?紅是同時(shí)出?現(xiàn)的，描紅?是臨寫的基?礎(chǔ)，臨寫是?對描紅效果?的檢驗(yàn)。臨?寫遇到困難?，可借助描?紅字，找到?書寫的感覺?后，再落筆?寫。4、?注意課后延?伸，強(qiáng)化學(xué)?生養(yǎng)成“提?筆即練字”?的好習(xí)慣。?要求學(xué)生做?作業(yè)時(shí)要和?練字一樣認(rèn)?真，養(yǎng)成良?好書寫習(xí)慣?。良好的?寫字習(xí)慣是?指：正確的?握筆方法與?寫字姿勢，?認(rèn)真、仔細(xì)?、專注的寫?字態(tài)度，按?筆畫先后順?序正確地書?寫漢字，學(xué)?會(huì)正確地使?用書寫工具?等。教師在?教學(xué)中，要?反復(fù)示范，?時(shí)刻提醒，?及時(shí)矯正不?正確的寫字?方法和不良?的寫字習(xí)慣?，在不斷強(qiáng)?化訓(xùn)練中，?培養(yǎng)學(xué)生一?絲不茍，認(rèn)?真細(xì)致的寫?字態(tài)度，以?及邊寫邊反?思、積極參?與交流的良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。5、班?內(nèi)開辟書法?展覽角，定?期展覽學(xué)生?的書法作品?，給每個(gè)人?展示自己的?機(jī)會(huì)。定期?在班級(jí)進(jìn)行?寫字比賽，?隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)有?進(jìn)步學(xué)生。?四、教學(xué)?安排：第?一周奉字頭?的寫法第?二周月字底?的寫法第?三周貝字旁?的寫法第?四周酉字旁?的寫法第?五周綜合練?習(xí)(一)?第六周綜合?練習(xí)(二)?第七周斤?字旁的寫法?第八周牛?字旁的寫法?第九周弓?字旁的寫法?第十周尸?字旁的寫法?第十一周?爪字頭的寫?法第十二?周石字旁的?寫法第十?三周缶字旁?的寫法第?十四周綜合?練習(xí)(三)?第十五周?綜合練習(xí)(?四)新學(xué)期教師教學(xué)計(jì)劃參考（五）?良好的開端?等于成功的?一半。新學(xué)?期，新的班?集體，為了?全面貫徹落?實(shí)政教處提?出的學(xué)期德?育工作計(jì)劃?和工作重點(diǎn)?，結(jié)合本班?實(shí)際，研究?制定本班2?0--年新?學(xué)期班級(jí)教?學(xué)工作計(jì)劃?：一、班?級(jí)管理工作?1、首先?對學(xué)生進(jìn)行?軍訓(xùn)后返校?的收心教育?，在最短的?時(shí)間里使學(xué)?生進(jìn)入到的?學(xué)習(xí)狀態(tài)，?克服漫長暑?假在家養(yǎng)成?的懶散的習(xí)?慣和初中生?的生活習(xí)慣?，上好第一?節(jié)班會(huì)。?2、組織開?好第一次、?第一個(gè)月的?每一次班級(jí)?周工作講評?會(huì)議?？疾?、選好擬任?班級(jí)干部的?人選，激勵(lì)?他們他們刻?苦學(xué)習(xí)，塑?造良好的個(gè)?人和干部集?體形象，在?本學(xué)期協(xié)助?老師進(jìn)行班?級(jí)管理工作?。實(shí)行班長?負(fù)責(zé)制。?3、抓班風(fēng)?，促學(xué)風(fēng)，?努力在班級(jí)?形成良好的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?結(jié)合文科班?的特點(diǎn)，開?展有益的學(xué)?習(xí)活動(dòng)，提?高整個(gè)班級(jí)?的學(xué)習(xí)成績?。4、搞?好班級(jí)環(huán)境?建設(shè)。在班?級(jí)明確值日?生工作，并?責(zé)任到人，?實(shí)行值日組