美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（4篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃新?的學(xué)期，依?據(jù)學(xué)校提升?學(xué)生藝術(shù)素?養(yǎng)的實(shí)施方?案，我們?cè)?現(xiàn)有的課程?改革的基礎(chǔ)?上美術(shù)學(xué)科?的課程改革?還將更加深?入地進(jìn)行。?面對(duì)美術(shù)學(xué)?科在社會(huì)發(fā)?展，教育改?革中的實(shí)際?狀況，結(jié)合?生活中的藝?術(shù)，我們將?繼續(xù)以課堂?教學(xué)研究為?基本點(diǎn)。狠?抓課堂教學(xué)?效率，聯(lián)系?學(xué)生的日常?生活，努力?提高教育教?學(xué)質(zhì)量。為?更好的完成?本學(xué)期的教?學(xué)目標(biāo)和教?學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)?制定出本學(xué)?期工作計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?進(jìn)一步貫?徹和學(xué)習(xí)美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，更新教?學(xué)觀念和理?念，并運(yùn)用?新的理論來(lái)?指導(dǎo)自己的?日常教學(xué)工?作，使我校?的美術(shù)教學(xué)?工作有一個(gè)?新的突破。?二、教學(xué)?目標(biāo)本學(xué)?期我們美術(shù)?教學(xué)工作將?總結(jié)以往的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?針對(duì)不同年?級(jí)學(xué)生的心?理特點(diǎn)和學(xué)?習(xí)情況，通?過(guò)美術(shù)課教?學(xué)，將欣賞?、繪畫、手?工融合貫通?在一起。以?多樣性、趣?味性的教學(xué)?手段來(lái)開(kāi)闊?學(xué)生的美術(shù)?視野，使學(xué)?生掌握繪畫?技法，繼續(xù)?接受色彩和?國(guó)畫的傳統(tǒng)?教學(xué)。設(shè)計(jì)?和手工繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)，?提高學(xué)生對(duì)?美術(shù)的興趣?和愛(ài)好，擴(kuò)?大美術(shù)的知?識(shí)面，更好?地提高學(xué)生?的審美能力?和動(dòng)手能力?。并在教學(xué)?當(dāng)中注重培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、記憶、?思維、想象?和動(dòng)手能力?的提高。讓?學(xué)生能夠脫?離開(kāi)書本教?材，自己獨(dú)?立的，大膽?的去完成學(xué)?習(xí)任務(wù)。?三、學(xué)生知?識(shí)能力學(xué)習(xí)?習(xí)慣分析?我校大部分?的學(xué)生喜歡?美術(shù)，但對(duì)?美術(shù)的感受?及美的理解?尚且不是很?系統(tǒng)。從生?活中發(fā)現(xiàn)美?，在生活中?運(yùn)用美的還?需進(jìn)一步引?導(dǎo)。學(xué)生造?型設(shè)色等方?面綜合能力?較低，但這?已不成為教?學(xué)重要的點(diǎn)?，而更重要?的引導(dǎo)學(xué)生?如何學(xué)習(xí)。?因此在新的?課改理念的?指導(dǎo)下，學(xué)?生能夠?qū)W會(huì)?從生活中發(fā)?現(xiàn)美表現(xiàn)美?運(yùn)用美的能?力，學(xué)生能?夠運(yùn)用各種?材料積極參?加活動(dòng)都還?需進(jìn)一步地?引導(dǎo)。培養(yǎng)?合素質(zhì)的目?的。近幾?年我校學(xué)生?的自力更生?能力有所提?高，但嬌生?慣養(yǎng)的習(xí)性?，還是養(yǎng)成?了他們對(duì)事?物的依賴感?，遇到困難?不敢挑戰(zhàn)自?己，動(dòng)不動(dòng)?就要請(qǐng)學(xué)生?、老師、家?長(zhǎng)幫忙，自?己就看著不?做，甚至去?玩或做其他?事情，懶惰?成性。同一?個(gè)班中，有?的學(xué)生想象?力豐富、大?膽，敢表現(xiàn)?自己想法，?繪畫技能嫻?熟，但在畫?面___上?不夠理想，?在這幾年的?教學(xué)工作中?，也已經(jīng)脫?離畫面的散?亂，構(gòu)圖不?均，色彩不?夠、色彩不?豐富等問(wèn)題?；有的學(xué)生?敢表現(xiàn)自己?想表現(xiàn)的內(nèi)?容，但苦于?繪畫技能落?后，在幾學(xué)?年學(xué)習(xí)繪畫?技能中，也?有所提高；?有的學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣濃厚?，但在課堂?氣氛中過(guò)與?活躍，甚至?不能自控，?想學(xué)又不會(huì)?就出現(xiàn)了愛(ài)?講空話的情?況。由于有?了大部分的?以上三種學(xué)?生學(xué)習(xí)情況?，學(xué)生在知?識(shí)掌握上也?層次不均，?有的繪畫技?能好，有的?工藝水平高?，有的在欣?賞能力上分?析能力強(qiáng)。?四、具體?工作1）?繼續(xù)加強(qiáng)美?術(shù)新課程標(biāo)?準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培?訓(xùn)，深化教?學(xué)觀念和理?念本學(xué)期，?將繼續(xù)加強(qiáng)?自身的業(yè)務(wù)?培訓(xùn)，利用?一切時(shí)間，?多學(xué)，多練?，多找自身?的不足，多?以課堂教學(xué)?研討為主要?研究活動(dòng)，?加強(qiáng)對(duì)案例?研究，使我?們由認(rèn)識(shí)新?課程到走進(jìn)?新課程。本?學(xué)期將進(jìn)行?全校繪畫比?賽。2）?課堂教學(xué)活?動(dòng).加強(qiáng)課?堂教學(xué)新理?念，新模式?及新教法的?研究。結(jié)合?實(shí)際情況開(kāi)?發(fā)教材內(nèi)容?，運(yùn)用新理?念，嘗試新?教法，不斷?提高自己的?教學(xué)水平。?五、教材?的特殊處理?1.新課?程改革中雖?然不提倡教?師板演，但?是我覺(jué)得適?當(dāng)?shù)氖痉叮?也能促進(jìn)課?程的學(xué)習(xí)。?2.一些?手工課需要?涉及一些現(xiàn)?成的實(shí)物，?而課本中的?平面實(shí)物圖?像不能滿足?教學(xué)的需要?。為克服這?一不足，我?在教學(xué)將準(zhǔn)?備一些實(shí)物?，使教學(xué)更?直觀，提高?教學(xué)質(zhì)量。?3.根據(jù)?實(shí)際教學(xué)的?需要，我將?有些課題進(jìn)?行刪減或增?加其它的內(nèi)?容，從而更?利于學(xué)生的?實(shí)際情況，?突出本校美?術(shù)課的特色?教學(xué)。4?.要求學(xué)生?作好材料的?準(zhǔn)備工作，?要做到：課?前布置，課?時(shí)檢查，課?后整理。材?料的準(zhǔn)備寧?可充足有余?，不可臨時(shí)?不足，影響?教學(xué)進(jìn)程。?六、教學(xué)?要注意的問(wèn)?題1、多?給學(xué)生欣賞?優(yōu)秀美術(shù)作?品，開(kāi)闊視?野，在平時(shí)?教學(xué)中針對(duì)?不同性質(zhì)的?學(xué)生進(jìn)行的?“玩”中各?種想象畫訓(xùn)?練，各種不?同美術(shù)知識(shí)?技能滲透，?以提高學(xué)生?作品的表現(xiàn)?力，對(duì)自己?美術(shù)能力充?滿信心。?2、注意課?堂秩序，防?止意外發(fā)生?。因?yàn)槊佬g(shù)?課在操作過(guò)?程中比較活?躍是正常的?，但不能因?此影響教學(xué)?秩序，影響?其他班級(jí)上?課?？傊?，美術(shù)教學(xué)?活動(dòng)在遵循?基礎(chǔ)課程改?革精神的前?提下，以課?程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)?繩，以學(xué)生?興趣、經(jīng)驗(yàn)?、知識(shí)的發(fā)?展為目地，?以培養(yǎng)學(xué)生?良好的美術(shù)?素養(yǎng)以及扎?實(shí)的美術(shù)基?礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單的美?術(shù)技能和美?術(shù)創(chuàng)造意識(shí)?為教學(xué)的目?標(biāo)，提高美?術(shù)教學(xué)工作?的質(zhì)量美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（二）?（___）?一、學(xué)年?目標(biāo)1、?以積極推進(jìn)?素質(zhì)教育為?目標(biāo)。完成?新課程改革?的思想和理?論教育工作?。2、改?進(jìn)教學(xué)常態(tài)?為目標(biāo)，主?抓教學(xué)過(guò)程?優(yōu)化細(xì)則，?提高教師教?學(xué)水平。?3、將課堂?教學(xué)改革為?中心任務(wù)，?強(qiáng)化教師教?學(xué)中，校本?研修的指導(dǎo)?作用。4?、落實(shí)常規(guī)?教學(xué)過(guò)程管?理，創(chuàng)新教?研工作方式?，服務(wù)好一?線教師；?二、具體工?作（一）?重視教育教?學(xué)質(zhì)量管理?提高教育?教學(xué)的質(zhì)量?是提升教學(xué)?效果的有效?途徑。每一?位教師都要?把每一個(gè)教?學(xué)目的做到?定位恰當(dāng)合?理，學(xué)生完?成起來(lái)才有?切入點(diǎn)，有?實(shí)施方法，?有目標(biāo)性，?有成果感。?這就要求教?師在設(shè)計(jì)教?學(xué)中，注重?課前準(zhǔn)備工?作，深入研?究學(xué)生狀況?。做到準(zhǔn)備?充分，準(zhǔn)備?充足。還要?做到及時(shí)反?思，主動(dòng)反?思，積極改?進(jìn)。教學(xué)是?教師不斷摸?索，改進(jìn)，?嘗試，再摸?索的過(guò)程。?只有潛心研?究，認(rèn)真實(shí)?施，精心改?進(jìn)，才能有?效提高教學(xué)?質(zhì)量。（?二）加強(qiáng)基?礎(chǔ)教學(xué)設(shè)?計(jì)多樣、有?趣的美術(shù)課?堂教學(xué)，讓?學(xué)生感受到?美術(shù)課的趣?味性。_?__月末讓?學(xué)生有一幅?自己滿意的?作品帶回家?。（三）?加強(qiáng)兩個(gè)個(gè)?別的素質(zhì)提?升工作，突?顯專業(yè)特點(diǎn)?。教師要?根據(jù)自身特?點(diǎn)，加大兩?端學(xué)生的輔?導(dǎo)，即要讓?好的學(xué)生在?原有基礎(chǔ)上?得到提高，?又要讓不喜?歡美術(shù)的學(xué)?生的興趣得?到培養(yǎng)。在?現(xiàn)有基礎(chǔ)上?使學(xué)生的美?術(shù)修養(yǎng)得到?進(jìn)一步提升?。三、學(xué)?科建設(shè)1?、提高教學(xué)?質(zhì)量，錘煉?教師基本素?質(zhì)，關(guān)心青?年教師的成?長(zhǎng)。以提高?全體教師基?本素質(zhì)為主?要主線，加?強(qiáng)基本功素?質(zhì)的鍛煉，?利用學(xué)科的?零散時(shí)間，?讓教師在上?課之外的時(shí)?間里，抓住?一切可以利?用的時(shí)間提?高自身素質(zhì)?。形成美術(shù)?學(xué)科教師特?色。關(guān)心?青年教師的?教學(xué)路程成?長(zhǎng)，讓青年?教師在短時(shí)?間內(nèi)適應(yīng)尚?德腳步，作?好師徒代培?工作，做到?跟蹤培養(yǎng)，?注重細(xì)節(jié)，?全體教師幫?扶，發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題及時(shí)解決?關(guān)心學(xué)科組?內(nèi)青年教師?成長(zhǎng)，做好?師徒結(jié)對(duì)工?作，注重過(guò)?程跟蹤，貼?身服務(wù)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，及時(shí)提醒?幫助，為青?年教師發(fā)展?領(lǐng)航。2?、落實(shí)教學(xué)?工作，開(kāi)展?特色加常規(guī)?。美術(shù)學(xué)科?要認(rèn)真落實(shí)?常規(guī)工作，?教研活動(dòng)要?做到定點(diǎn)、?定時(shí)、定人?，保證實(shí)效?，做到資源?共享，優(yōu)勢(shì)?互補(bǔ)。開(kāi)?展教學(xué)互幫?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?形成幫扶對(duì)?策，讓老教?師帶年輕教?師，讓青年?教師在新的?一年本學(xué)期?質(zhì)量管理委?員會(huì)工作，?除第一周的?常規(guī)聽(tīng)課外?，實(shí)行分年?級(jí)評(píng)估考核?的辦法，要?特___薄?弱教師、新?教師，及時(shí)?提供指導(dǎo)，?以保障課堂?的精彩、高?效。美術(shù)?課堂教學(xué)要?作好教案準(zhǔn)?備充分，教?具多元，課?件適度，并?要在課堂中?營(yíng)造良好的?教學(xué)氛圍，?讓學(xué)生的視?覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)都?能的美的享?受。在作業(yè)?展評(píng)方面，?設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)?制，把學(xué)生?的優(yōu)秀作品?在學(xué)校及年?級(jí)中做展評(píng)?，并留下資?料。在班級(jí)?開(kāi)展優(yōu)秀美?術(shù)明星，讓?學(xué)生在各方?面都有優(yōu)秀?的表現(xiàn)。做?好美術(shù)學(xué)科?的資料儲(chǔ)備?工作，把教?師的教具和?作品做整理?并收藏，加?強(qiáng)教學(xué)資源?的儲(chǔ)備。?四、課堂教?學(xué)研究1?、上課要有?計(jì)劃性，認(rèn)?真設(shè)計(jì)教案?，讓課堂真?正精彩__?_分鐘，每?單元有一篇?深入的教學(xué)?反思；2?、對(duì)自己過(guò)?去的同課教?案，可以作?為參考，做?到“教老課?，有新意”?，要超前兩?周備課，不?能臨教臨備?，更不能教?后再補(bǔ)，青?年教師要寫?詳案，加強(qiáng)?對(duì)教案的檢?查，每月_?__日進(jìn)行?備課檢查；?3、對(duì)青?年教師的課?堂進(jìn)行雕琢?，在教研活?動(dòng)中安排聽(tīng)?這位教師說(shuō)?課，大家共?同分析，提?出修改意見(jiàn)?。說(shuō)課老師?對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)?不妥之處作?一些必要的?修改，然后?開(kāi)始上課，?其他組員一?起聽(tīng)課，再?進(jìn)行評(píng)議與?討論，肯定?長(zhǎng)處與亮點(diǎn)?，指出缺陷?與不足。上?課教師可以?根據(jù)需要，?再上一次，?在這樣反復(fù)?的實(shí)踐與修?正中使自己?的教學(xué)水平?不斷得到提?升；4、?提高信息技?術(shù)水平，充?分運(yùn)用信息?技術(shù)，實(shí)現(xiàn)?教學(xué)現(xiàn)代化?。開(kāi)展信息?教學(xué)前沿培?訓(xùn)，由點(diǎn)到?面，組內(nèi)每?位教師掌握?交互白板的?教學(xué)技能，?能熟練使用?多種教學(xué)軟?件；美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（三）依?據(jù)學(xué)?？傮w?計(jì)劃和學(xué)校?教學(xué)計(jì)劃的?安排，以新?課改為指導(dǎo)?，立足于課?堂，全面落?實(shí)新課程標(biāo)?準(zhǔn)，不斷更?新教學(xué)理念?，運(yùn)用新的?理論來(lái)指導(dǎo)?教學(xué)工作，?提高我校美?術(shù)教學(xué)質(zhì)量?。特制定出?本學(xué)期的美?術(shù)教學(xué)計(jì)劃?。一、教?學(xué)目標(biāo)：?1、知識(shí)與?技能：了解?基本美術(shù)語(yǔ)?言的表達(dá)方?式和方法，?表達(dá)自己的?情感和思想?，美化環(huán)境?與生活。學(xué)?習(xí)美術(shù)欣賞?和評(píng)述的方?法，形成美?術(shù)基本素養(yǎng)?。2、過(guò)?程與方法：?學(xué)生以個(gè)人?或___合?作的方式參?與各種美術(shù)?活動(dòng)，嘗試?各種工具、?材料和制作?過(guò)程，豐富?視覺(jué)、觸覺(jué)?和審美經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)展美術(shù)?實(shí)踐能力。?3、情感?態(tài)度與價(jià)值?觀：學(xué)生能?體驗(yàn)美術(shù)活?動(dòng)的樂(lè)趣，?獲得對(duì)美術(shù)?學(xué)習(xí)的持久?興趣；激發(fā)?創(chuàng)造精神，?陶冶高尚的?審美情操，?完善人格。?二、教學(xué)?資源分析：?1、教材?的基本結(jié)構(gòu)?：以學(xué)生?學(xué)習(xí)活動(dòng)方?式劃分學(xué)習(xí)?領(lǐng)域，即“?造型·表現(xiàn)?”、“設(shè)計(jì)?·應(yīng)用”、?“欣賞·評(píng)?述”和“綜?合·探索”?。這四個(gè)學(xué)?習(xí)領(lǐng)域的劃?分是相對(duì)的?，每一學(xué)習(xí)?領(lǐng)域既各有?側(cè)重，又互?相交融，緊?密相關(guān)，形?成一個(gè)具有?開(kāi)放性的美?術(shù)課程結(jié)構(gòu)?。2、教?材的內(nèi)容：?在造型表?現(xiàn)方面：有?意圖地運(yùn)用?形、色、肌?理、空間和?明暗等美術(shù)?語(yǔ)言，選擇?恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以?繪畫和雕塑?等形式，探?索不同的創(chuàng)?作方法，發(fā)?展具有個(gè)性?的表現(xiàn)能力?，傳遞自己?的思想和情?感。在設(shè)?計(jì)應(yīng)用方面?：了解主要?的設(shè)計(jì)類別?、功能，運(yùn)?用對(duì)比與和?諧、對(duì)稱與?均衡、節(jié)奏?與韻律、多?樣與統(tǒng)一等?組合原理，?利用媒材特?性，進(jìn)行創(chuàng)?意和設(shè)計(jì)，?美化生活，?形成初步的?設(shè)計(jì)意識(shí)。?在欣賞評(píng)?述方面：多?角度欣賞和?認(rèn)識(shí)自然美?和美術(shù)作品?的材質(zhì)、形?式和內(nèi)容特?征，獲得初?步的審美經(jīng)?驗(yàn)和鑒賞能?力，初步了?解中外美術(shù)?發(fā)展概況，?尊重人類文?化遺產(chǎn)，能?對(duì)美術(shù)作品?和美術(shù)現(xiàn)象?進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)?述。在綜?合探索方面?：調(diào)查、了?解美術(shù)與傳?統(tǒng)文化及環(huán)?境的關(guān)系，?用美術(shù)的手?段進(jìn)行記錄?、規(guī)劃與制?作；通過(guò)跨?學(xué)科學(xué)習(xí)，?理解共同的?主題和共通?的原理。?3、教學(xué)任?務(wù)要求：?①幼師學(xué)生?，本學(xué)期學(xué)?習(xí)素描、水?粉的專業(yè)技?能技法，學(xué)?會(huì)臨摹與寫?生。在美術(shù)?學(xué)習(xí)過(guò)程中?，激發(fā)創(chuàng)造?精神，發(fā)展?美術(shù)實(shí)踐能?力，形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)，陶冶高?尚的審美情?操。②高?一年級(jí)學(xué)生?，本學(xué)期重?點(diǎn)進(jìn)行課堂?理論教學(xué)，?努力提高學(xué)?生的美術(shù)鑒?賞能力。在?課堂中適時(shí)?地對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教育?，環(huán)保教育?，行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育，?進(jìn)一步完善?學(xué)生的人格?，認(rèn)真做好?全員育人的?德育活動(dòng)。?4、教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)：?充分認(rèn)識(shí)?美術(shù)學(xué)科在?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力方面?不可替代的?作用，切實(shí)?發(fā)揮其培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)體創(chuàng)?造心理品質(zhì)?、形成和諧?健全的個(gè)性?人格方面具?有的獨(dú)到的?教育功能，?作為美術(shù)學(xué)?科教學(xué)應(yīng)達(dá)?成的重要目?標(biāo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。?5、教學(xué)?資源：①?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)基本素?質(zhì)和基本技?能。②加?強(qiáng)和兄弟學(xué)?校的溝通，?互通有無(wú)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短。?③積極開(kāi)?發(fā)信息化課?程資源，充?分利用網(wǎng)絡(luò)?，獲得最新?的美術(shù)教育?資源，開(kāi)發(fā)?新的教學(xué)內(nèi)?容，探索新?的教學(xué)方法?，開(kāi)展各方?面的交流。?④充分利?用美術(shù)教學(xué)?器材、美術(shù)?書籍、教師?參考書、美?術(shù)教育雜志?、光盤、幻?燈片等資源?，便于開(kāi)展?多種形式的?美術(shù)活動(dòng)。?美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃（四）一、指?導(dǎo)思想：?以學(xué)校計(jì)劃?為指導(dǎo)，調(diào)?動(dòng)全體美術(shù)?老師的積極?性，開(kāi)展各?種類型的藝?術(shù)類活動(dòng)，?為學(xué)校各項(xiàng)?工作再上一?個(gè)臺(tái)階而作?出應(yīng)有的貢?獻(xiàn)。二、?工作計(jì)劃：?根據(jù)<<?新課程標(biāo)準(zhǔn)?>>的教學(xué)?要求，合理?制定教育教?學(xué)計(jì)劃；認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課。在師生?的共同努力?下，圓滿的?完成了教育?教學(xué)任務(wù)。?為更好的提?高教育教學(xué)?質(zhì)量特制定?教學(xué)計(jì)劃如?下：1、?認(rèn)真搞好校?園文化建設(shè)?，搞好美術(shù)?室的環(huán)境布?置。協(xié)助學(xué)?校各部門開(kāi)?展的活動(dòng)，?搞好宣傳工?作，對(duì)學(xué)校?各種大型活?動(dòng)進(jìn)行拍照?、錄像并及?時(shí)對(duì)照片或?視頻進(jìn)行處?理、歸類存?檔。2、?定期開(kāi)展黑?板報(bào)評(píng)比工?作，開(kāi)展校?內(nèi)美術(shù)繪畫?比賽。本學(xué)?期將進(jìn)行班?級(jí)間的繪畫?比賽如：線?描畫、黑板?報(bào)、手抄報(bào)?比賽，建設(shè)?有特色的美?術(shù)教育。定?期在校園內(nèi)?舉辦學(xué)生美?術(shù)作品展覽?（一個(gè)月一?次），以展?示學(xué)生平時(shí)?的優(yōu)秀作業(yè)?為主。3?、抓好校美?術(shù)興趣班的?培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?工作，積極?進(jìn)行“美術(shù)?地方課程資?源的開(kāi)發(fā)與?利用”課題?的研究。（?認(rèn)真做好興?趣小組活動(dòng)?計(jì)劃、根據(jù)?學(xué)生年齡段?分低年級(jí)和?中高年級(jí)兩?段進(jìn)行開(kāi)展?，進(jìn)行專項(xiàng)?訓(xùn)練，認(rèn)真?歸納總結(jié)爭(zhēng)?取編寫校本?課程）4?、抓好美術(shù)?教研活動(dòng)，?與市美協(xié)和?區(qū)美協(xié)良好?溝通，在全?校范圍內(nèi)動(dòng)?員、推薦優(yōu)?秀學(xué)生參加?全國(guó)、省、?市等各種美?術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)?，（如__?_月份__?_學(xué)生參加?___市中?小學(xué)動(dòng)漫比?賽，___?月份___?學(xué)生參加全?國(guó)科技創(chuàng)新?繪畫比賽）?努力使學(xué)生?在各類競(jìng)賽?活動(dòng)中得到?一定的收獲?。激發(fā)學(xué)生?