2021屆河北省涿州市孫莊中學(xué)九年級(jí)第二模擬考試語文試卷1

2021屆河北省涿州市孫莊中學(xué)九年級(jí)第二模擬考試語文試卷學(xué)校:姓名：班級(jí)：考號(hào)：一、字詞書寫.閱讀下面文字，根據(jù)文中拼音將漢字依次填在方格內(nèi)，書寫規(guī)范、工整、美觀。（4分）這些博物館，用自己獨(dú)特的方式quanshi著中華民族歷史上某一特定時(shí)代特定領(lǐng)域的故二、選擇題.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）A.眾猴把他圍住，問道：“里面怎么樣？水有多深？”B.縱比，即以一事物的各個(gè)發(fā)展階段作比；橫比，則以此事物與彼事物相比。C第一幅浮雕是《銷毀鴉片煙》，描述了鴉片戰(zhàn)爭前夕，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。D.“慈母手中線，游子身上衣”，至愛親情，血濃于水。3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（2分）A.五四時(shí)期，革命青年為救亡圖存奔走呼號(hào)，體現(xiàn)了高尚的愛國情操。B.“五一”小長假期間，出現(xiàn)了路上車滿為患、車禍頻發(fā)，景區(qū)人滿為患、人敗景致。C.民政部將以“流浪孩子回校園”專項(xiàng)行動(dòng)為抓手，完善與建立流浪未成年人救助保護(hù)體系。D.七八十歲的老人如每天買菜、煮飯、干家務(wù)活的時(shí)間在一小時(shí)以上，他們的身體會(huì)更健康。三、句子默寫4.根據(jù)提示填寫課文原句。（8分）①木受繩則直，。②,則無敗事。③所以動(dòng)心忍性，。④“”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。⑤在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們更應(yīng)親近傳統(tǒng)文化。讓我們走近陶淵明，去體驗(yàn),”《飲酒》）的淡泊與和諧；讓我們走近王安石，去學(xué)習(xí)“,”《登飛來峰》）的堅(jiān)毅與無畏。這樣，我們才能找到精神的寄托。四、名著閱讀5．名著閱讀。（7分）（1）《格列佛游記》中的格列佛在游歷國時(shí)接觸了一種丑陋而邪惡的動(dòng)物。（2分）（2）閱讀《水滸傳》片段，按要求完成題目。（5分）A尋思道：“俺只指望打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開?！卑尾奖阕撸仡^指著鄭屠尸道:“你詐死，灑家和你慢慢理會(huì)?！币活^罵，一頭大踏步去了。B鬧了東京，在回梁山的路上聽劉太公說宋江奪了他的女兒，心想：“俺哥哥原來口是心非，不是好人了也?！彼瓪鉀_沖二話不說睜圓怪眼，拔出大斧，先砍了杏黃旗，把“替天行道”扯得粉碎……拿了雙斧，徑奔宋江。①A.B倆都是堅(jiān)決反對(duì)招安的將領(lǐng)，他們分別是、。（2分）②片段通過語言、動(dòng)作和心理描寫，把具有不同性格的人物形象刻畫得栩栩如生。請(qǐng)分析兩人性格的異同。（3分）五、綜合性學(xué)習(xí)6.專題與語文實(shí)踐活動(dòng)。（7分）多讀像《水滸傳》這樣的經(jīng)典關(guān)乎個(gè)人生命的質(zhì)量和國家民族的興衰。4月23日是世界讀書日，為大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，班里舉行了一次“閱讀伴我成長”的活動(dòng)，你也積極參與其中。⑴請(qǐng)結(jié)合下面的兩則材料，從正反兩方面概括出一個(gè)與閱讀相關(guān)的觀點(diǎn)。（2分）【材料一】猶太人愛看報(bào)，好讀書。以色列全國500萬人口，平均每5人有一份耶路撒冷郵報(bào)；每個(gè)村鎮(zhèn)都有優(yōu)雅的圖書館和閱覽室，人均占有圖書館和出版社居全球首位。猶太人被稱為世界上“最聰明的人”，社會(huì)學(xué)家馬克思、物理學(xué)家愛因斯坦、原子彈之父奧本海默、音樂家貝多芬、畫家畢加索、詩人海涅、經(jīng)濟(jì)學(xué)家巴菲特等都是猶太人。猶太人獲諾貝爾獎(jiǎng)人數(shù)也居世界各民族首位。【材料二】一位日本作家說：“在中國旅行時(shí)我發(fā)現(xiàn)城市里書店寥寥無幾，閱讀的人很少。不論文憑高低，不分男女，中老年人打麻將，青年人上網(wǎng)，少年兒童看電視。中國人的娛樂生活幾乎就濃縮為麻將上網(wǎng)看電視。中國是典型的‘低智商社會(huì)’，未來毫無希望成為發(fā)達(dá)國家?！雹七@次活動(dòng)需要設(shè)計(jì)一條標(biāo)語，現(xiàn)在已經(jīng)有了上句，請(qǐng)你根據(jù)以上材料，續(xù)寫下句。（要求：與上句語意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等。）（2分）上句：博覽增長智慧，下句：。⑶你的同桌吳欣然同學(xué)最近常在課堂上看《水滸傳》，你怎樣勸說她以達(dá)到既保護(hù)她課外閱讀的積極性，又能引導(dǎo)她重視課堂學(xué)習(xí)的目的？（3分）六、詩歌鑒賞7．閱讀楊巨源的《城東早春》，完成下題。（6分）詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。⑴下列與本詩描述的季節(jié)時(shí)段相同的一項(xiàng)是（）（2分）A.國破山河在，城春草木深B.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無C春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄⑵本詩中的“才”和“半”用得好。請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容，說說好在哪里。（2分）⑶詩人想像了花盛人鬧的景象，突出表現(xiàn)了他怎樣的情趣？（2分）七、文言文閱讀閱讀《后漢書?羊續(xù)傳》節(jié)選，完成小題。（14分）羊續(xù)，字興祖，太山平陽人也。續(xù)以忠臣子孫拜郎中，去官后，辟大將軍竇武府……賊既清平，乃班宣政令，候民病利，百姓歡服。時(shí)，權(quán)豪之家多尚奢麗，續(xù)深疾之，常敝衣薄食，車馬羸敗。府丞嘗獻(xiàn)其生魚，續(xù)受而懸于庭；丞后又進(jìn)之，續(xù)乃出前所懸者以杜其意。續(xù)妻后與子秘俱往郡舍，續(xù)閉門不內(nèi)，妻自將秘行，其資藏惟有布衾、敝祗稠，鹽、麥數(shù)斛而已。續(xù)謂秘曰：“吾自奉若此，何以資爾母乎？”使與母俱歸。8．根據(jù)要求，完成下列兩小題。（6分）⑴解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）①賊既清平（）②續(xù)深疾之（③常敢衣薄食（）④便與母俱歸（⑵下列各句與例句中“于”的用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）例句：續(xù)受而懸于庭A.每假借于藏書之家B.孫叔敖舉于海C.躬耕于南陽D.苛政猛于虎也9．用“/”標(biāo)出下面句子的朗處朗讀停頓。（2分）其資藏惟有布衾敝祗稠10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）⑴何以資爾母乎？⑵青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂?！缎∈队洝罚?1．結(jié)合選文內(nèi)容，用自己的話說說羊續(xù)是個(gè)什么樣的人。（2分）八、現(xiàn)代文閱讀閱讀易樹的《中國皮影戲》一文，回答小題。（10分）①皮影戲，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。②中國皮影戲有著悠久的歷史。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去，武帝思念心切，神情恍惚，終日不理朝政。術(shù)士李少翁一日出門，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一動(dòng)，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿。入夜圍方帷，張燈燭，恭請(qǐng)武帝端坐帳中觀看。武帝看罷龍顏大悅。這個(gè)載入《漢書》的愛情故事，被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源。③表演皮影戲要先制作皮影。其制作過程是：先將羊皮、驢皮或其他獸皮的毛、血去凈，經(jīng)藥物處理，使皮革變薄，呈半透明狀，涂上桐油，然后把皮革鏤刻成所需的人物形象。皮人的頭、四肢、軀干等各自獨(dú)立，而又用線連成一體，分別以連杠由演員操縱，令其活動(dòng)。④皮影戲表演時(shí)，由三五個(gè)藝人在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時(shí)配以打擊樂和弦樂。表演民間神話、武打、古代故事時(shí)，人物可以騰云駕霧，做出各種高難動(dòng)作。這是其他戲劇難以做到的，因此深受觀眾喜愛。皮影戲在宋代已極為盛行，到明代，北京一帶的皮影戲班竟達(dá)到四五十家。⑤皮影戲是一門結(jié)合了戲劇、音樂等多種藝術(shù)表現(xiàn)手段的表演形式，它有著悠久歷史，也是最早傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術(shù)之二。⑥公元13世紀(jì)，當(dāng)時(shí)的蒙古軍營中也演皮影戲，后來皮影戲被隨軍帶到波斯、土耳其等國。之后，又在東南亞各國流傳開來。中國皮影戲18世紀(jì)中葉傳到歐洲。1767年，法國傳教士把它帶回法國，并在巴黎、馬賽演出，被稱為“中國燈影”，曾轟動(dòng)一時(shí)。后經(jīng)法國人改造，成為“法蘭西燈影”。中國皮影戲?qū)ωS富世界藝壇作出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。.文章在點(diǎn)明皮影戲的本質(zhì)特征后，依次介紹了中國皮影戲的!——廣泛流傳。閱讀全文，請(qǐng)?jiān)谏厦娣娇蛑幸来翁顚懞线m的內(nèi)容。（3分）.第⑤段中加點(diǎn)的詞“之一”能否去掉？為什么？（3分）14．文章引用《漢書》記載的愛情故事，有哪些好處。（4分）閱讀《做一只生命的“候鳥”》，完成小題。（10分）①在大自然中，每當(dāng)嚴(yán)酷的冬季來臨，不在少數(shù)的動(dòng)物像狗熊一樣，吃飽喝足，長一身脂肪，便躲進(jìn)洞穴，不聲不響地睡上一個(gè)冬天。最困難的時(shí)期，它們就這么輕松地熬過去了。而候鳥，卻要成群結(jié)隊(duì)地遠(yuǎn)走高飛，到另一個(gè)更適宜生存的地方過冬。②這是兩種不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信時(shí)間能改變一切；后者卻勇于闖蕩，以空間的變化來達(dá)到目的。反思一下我們?nèi)祟愡@種所謂的“高級(jí)動(dòng)物”，富余的是狗熊式的生存哲學(xué)，缺乏的恰恰正是那種萬里遷徙、不畏艱難的候鳥精神。③專門研究“窮人的哲學(xué)”的古古先生說：“如果一個(gè)人一生能堅(jiān)守一個(gè)行業(yè)一個(gè)地方，相信也會(huì)有所成就，在某個(gè)領(lǐng)域成為德高望重之人。但是如果他不停地遷徙，或許會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，人生會(huì)有更多的風(fēng)景。很難說哪種方式更好，兩種人會(huì)各有所獲。但現(xiàn)代社會(huì)的開放性，使每個(gè)人都能面臨更多機(jī)會(huì)，如果你沒有去嘗試過，你就不知道自己的潛能，不知道是否會(huì)有更好的前途?！雹艹Ｑ缘溃簶渑菜?，人挪活。對(duì)候鳥式生存的人來說，盡管付出了動(dòng)蕩不安的代價(jià)，但他們卻因此獲得了許多發(fā)展機(jī)遇，有了更多成功的希望。而我們之中的大多數(shù)人，往往就是因?yàn)閷?duì)動(dòng)蕩不安的生活方式懷有深深的恐懼，才錯(cuò)失了很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。我們常常忘記自己也有一雙“翅膀”，因而便老是在生活的“懸崖”面前驚恐萬狀，躊躇不前。⑤候鳥們總在不停地飛行，飛行，所以它們生存得很好，過得很有意義。對(duì)人類而言，面對(duì)“懸崖”，我們何不有一點(diǎn)候鳥的精神，下決心對(duì)自己大喝一聲“奮起”？或許生命由此提升到一個(gè)嶄新的高度，進(jìn)入一片遼闊的天空。15．請(qǐng)用自己的話概括本文的主要觀點(diǎn)。（3分）16.請(qǐng)說說文中第⑤段劃線句子的含義。（2分）17．巴爾扎克說：“機(jī)會(huì)來的時(shí)候像閃電一般短促，全靠你不假思索地利用?！蹦阏J(rèn)為這句話作為本文的道理論據(jù)合適嗎？請(qǐng)說說理由。再為本文補(bǔ)充一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)論據(jù)。（5分）（題文）閱讀曾穎的《鞋匠和他的兒子》，完成小題。（共20分）①鞋匠是我們小區(qū)必不可少的人，他修的鞋既美觀又舒適。②鞋匠不僅修鞋修得好，而且心地很善良，很多孤殘老人找他修鞋他都分文不取。他不是不需要那幾元錢，而是不忍心收下。他的鞋攤因此成為物業(yè)管理公司特許在小區(qū)圍墻內(nèi)經(jīng)營的唯一小攤。那些收破爛、賣盒飯、擦皮鞋的外地人對(duì)他的羨慕一點(diǎn)也不亞于我們對(duì)彩票大獎(jiǎng)得主的羨慕，都說他運(yùn)氣好。③然而，他的運(yùn)氣并不像人們所想像的那么好，他的妻子，那位和他自由戀愛一起私奔的鄉(xiāng)下女子，在為他生下一個(gè)兒子之后很不情愿地離開了這個(gè)世界。她的離去，也帶走了那個(gè)愛一面哼歌一面補(bǔ)鞋的鞋匠，取而代之的是一個(gè)埋頭干活的“機(jī)器”。很長一段時(shí)間，他甚至一整天也不抬頭，因?yàn)樗溃瑹o論哪個(gè)方向，都不會(huì)再出現(xiàn)那個(gè)挎飯籃的女人了。④唯一能讓他看到妻子身影的，只有他們的兒子了。這小家伙似乎有窮人的孩子懂事早的天分，每天都安靜地睡在補(bǔ)鞋挑子里，只有在餓急的時(shí)候才像小貓一樣輕哭兩聲。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，鞋匠就會(huì)從懷里取出奶瓶，把帶著體溫的米糊放進(jìn)那小鳥一樣的口中。小區(qū)的婆婆們看到這副景象，紛紛回家，把孫子們不吃的奶粉和不用的衣物找出來給他。家中有嬰兒的人，甚至還給他送來自家孩子消化不完的母乳。⑤小家伙吃著百家奶一天天長大了。鞋匠并沒有因此有所松懈，對(duì)兒子的關(guān)心反而更進(jìn)一步。冬天水冷，他用嘴含溫了才給兒子喝。每頓的冷飯，他都是先嚼暖了才喂給兒子。兒子是鞋匠唯一的歡樂。只有兒子咯咯笑的時(shí)候，人們才能看到鞋匠笑。他20多歲的臉居然比40歲的還滄桑。⑥日子過得很快，轉(zhuǎn)眼間兒子就5歲了。5歲的兒子很懂事，也很聽話，能幫父親遞釘子、錘子，擦鞋上的灰塵，干起活來居然很老練，惹得過路的人們都跟鞋匠開玩笑說：“喲，你真有福氣，都有接班人了?！雹咝陈犃诉@話，像被人點(diǎn)了穴一樣，半天不動(dòng)一下。之后，他就開始留心學(xué)校的事，每當(dāng)有人來補(bǔ)鞋時(shí)，他都要向人家打聽小孩上學(xué)的事。城里的人說：“我們有城市戶口，娃兒讀書都貴得嚇人，你嘛……”⑧5歲的娃娃即將面臨的讀書問題，使鞋匠像嗅到冬天氣息的松鼠那樣充滿了緊迫感。但是，他為孩子找讀書的機(jī)會(huì)顯然比松鼠找松果難得多，鞋匠因此顯得更加絕望，整天神不守舍。有一天，他還發(fā)生了差錯(cuò)，將劉大爺?shù)男徒o了張大媽，又將陳先生拿來上線的鞋釘上了鐵掌。⑨幾天后，小區(qū)里傳出一個(gè)消息，說鞋匠要將兒子送出去，什么要求也沒有，只要對(duì)方是有文化的人家。大伙起初不相信，去問鞋匠，鞋匠點(diǎn)頭說“是”，他無論如何也不想讓兒子像自己這么活。⑩有幾對(duì)無兒女的中年夫婦來找他，他問過對(duì)方的職業(yè)之后，搖搖頭，就不再說什么了。后來，有一個(gè)工程師來找他，他想了半天，把孩子使勁抱在懷中一會(huì)兒之后，就同意了。工程師給他5000元錢，他沒要。?鞋匠又開始埋頭補(bǔ)鞋。兒子常穿件新衣服來攤邊，照樣遞錘子、擦鞋子。每當(dāng)這時(shí)，他總會(huì)揮手讓他走。兒子不走，他就抬手嚇?biāo)?，但嚇也嚇不走。終于有一天，他發(fā)火了，抱起孩子，狠狠地打了一頓，這是這個(gè)苦孩子在這個(gè)世界上挨的第一頓打。?從此，孩子再?zèng)]敢在鞋匠面前出現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲在遠(yuǎn)處看他。工程師夫婦于心不忍，就對(duì)鞋匠說：“這事……還是算了吧。"鞋匠一聽，就急了，又是搖頭又是擺手，說“一定會(huì)有辦法的”。?（選自《意林＜金故事＞》）18．（小題1）結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括鞋匠兒子的形象。（4分）19．（小題2）說說文中劃線句子在全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。（4分）20．（小題3）文中的鞋匠對(duì)兒子的態(tài)度和心理前后發(fā)生了怎樣的變化？試結(jié)合文章內(nèi)容簡要回答。（4分）21．（小題4）鞋匠說：“一定會(huì)有辦法的?！闭?qǐng)你發(fā)揮想像，替鞋匠想一個(gè)辦法，用簡潔的語言給本文續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。（2分）22．(小題5)針對(duì)本文和下面鏈接文字中兩位父親的舉動(dòng)，說說你欣賞或不欣賞哪位父親的做法，并通過比較陳述理由。(6分)(鏈接)問了幾次，那男的才哭著說：“本來是不應(yīng)該這么隨便說話的?！涯敲磦€(gè)無知的孩子給人家，連我自己都覺得這當(dāng)?shù)奶淇釤o情。您給的錢我們?nèi)鐢?shù)奉還，請(qǐng)把女兒還給我們吧。與其舍掉一個(gè)孩子，還不如爹媽兒女一家六口餓死在一起好。”(川端康成《父母的心》)九、作文23.請(qǐng)以“讓走進(jìn)心靈”為題，寫一篇文章。要求：(1)在橫線上填上合適的詞語，如愛國、敬業(yè)、誠信、友善、勇敢、感恩、快樂、良好的習(xí)慣等；(2)除詩歌外，文體不限；(3)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；(4)書寫工整規(guī)范。參考答案1．詮釋璀璨【解析】試題分析：首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p,j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別。寫漢字時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯(cuò)點(diǎn)。不要抄錯(cuò)字；筆劃要清楚,寫成方塊字,不要潦草,偏旁部首比例要合適,在格中的位置要正確?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2．C【解析】試題分析：C中書名號(hào)應(yīng)該為引號(hào)?？键c(diǎn)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3．A【解析】試題分析：B中成分殘缺，應(yīng)是“出現(xiàn)了……現(xiàn)象”C中不合邏輯，應(yīng)是“建立與完善”；D中概念混淆,“買菜煮飯和干家務(wù)”不能并列考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4．略【解析】試題分析：填寫古詩易寫錯(cuò)別字,原因是在背誦古詩是只注意讀音,不仔細(xì)看字,結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字,學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問題。比如本題要注意的易錯(cuò)字有：挽、贏、舴艋、茍、諸侯,要根據(jù)句子的語境判斷漢字,是形聲字,根據(jù)形旁聲旁來判斷正確的寫法?？键c(diǎn)：默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。5．（1）慧骃耶胡（2）魯智深李逵相同點(diǎn)：嫉惡如仇俠肝義膽脾氣火爆；不同點(diǎn)：魯智深粗中有細(xì)、豁達(dá)明理；李逵頭腦簡單、直爽率真。【解析】試題分析：文學(xué)及名著一般考查經(jīng)典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關(guān)內(nèi)容。解答這類題目關(guān)鍵以課本的注釋為主,注意平時(shí)的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個(gè)系統(tǒng)的梳理,可按朝代和國籍編序,列出每一篇目的出處、作者、文章內(nèi)容要點(diǎn)以及相關(guān)的資料等?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。6．（1）愛閱讀使猶太人成為世界上最聰明的人,涌現(xiàn)了大批杰出人才；不愛閱讀使中國人遭到日本人的極端蔑視,被認(rèn)為“智商低”,未來無望成為發(fā)達(dá)國家。（2）閱讀帶來希望（3）欣然同學(xué)，《水滸傳》是中國四大名著之一，很值得一讀。但如果在課堂上偷偷地看，既不能全身心地投入，又品嘗不到讀名著的樂趣，更重要的是影響了課堂學(xué)習(xí)，這可是兩頭誤呀！【解析】（1）試題分析：考查學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的思維能力的。教學(xué)時(shí)側(cè)重對(duì)語境的分析和語言得體、流暢等的指導(dǎo)和落實(shí)?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（2）試題分析：對(duì)對(duì)聯(lián)的考查體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)繼承的理念?？疾樾问揭赃x擇和對(duì)句為主。掌握對(duì)對(duì)聯(lián)的要訣是準(zhǔn)確把握對(duì)偶這種修辭的用法。考點(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。（3）試題分析：根據(jù)《新課標(biāo)》7-9年級(jí)段口語交際要求可以概括以下幾點(diǎn)：（1）根據(jù)場合、對(duì)象，文明得體地交流；（2）表達(dá)清楚、連貫、集中?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。.（1）B（2）突出了新春或早春特點(diǎn)，把早春之柳的風(fēng)姿寫的生動(dòng)形象。（3）突出表現(xiàn)了詩人對(duì)早春清新景色的喜愛之情和清高脫俗的志趣。（2分）【解析】【小題1】試題分析：注意題干中“季節(jié)時(shí)段”一詞，而不是“季節(jié)”，一個(gè)季節(jié)分三個(gè)時(shí)段，初、中、晚。根據(jù)詩中“綠柳才黃半未勻”判斷是早春，而B句也是寫早春的?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。【小題2】試題分析：這屬于古詩中的“煉字”，指某一字在寫景表意上有獨(dú)特的效果，這類字一般是動(dòng)詞或形容詞，往往用“以動(dòng)寫靜”和“比喻擬人”等方法，來突出景物的奇特之處，突出作者精妙的寫法，本詩中這兩個(gè)字詞，就寫出了早春的特點(diǎn)和詩人喜愛之情?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}3】試題分析：根據(jù)詩中描寫的景物特點(diǎn)，體會(huì)詩人對(duì)新春的喜愛之情即可?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。.⑴①已經(jīng)②痛恨③破舊的④讓（4分）⑵）C（2分）.其資藏/惟有/布衾敝祗稠（2分）.⑴（我）用什么來養(yǎng)活你的母親呢？（2分）⑵青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動(dòng)、連結(jié)，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。（2分）.羊續(xù)是個(gè)清正愛民，廉潔自律的人。（要結(jié)合選文內(nèi)容回答，2分）【解析】試題分析：文言實(shí)虛詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的詞，虛詞要能辨出一詞多義；實(shí)詞，要識(shí)記通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等用法。如，虛詞“于”的用法；實(shí)詞“疾”的古今異義現(xiàn)象?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。試題分析：學(xué)生應(yīng)了解文言的句讀知識(shí)，學(xué)會(huì)有感情的朗讀文言文，培養(yǎng)語感并能根據(jù)句子中詞語的意思含義來劃分句子節(jié)奏。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓?？键c(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。試題分析：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。試題分析：學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征?？梢詮脑闹兄苯诱?duì)人物的評(píng)價(jià)性詞語；也可以結(jié)合文章中描寫的重點(diǎn)，自己概括總結(jié)；還可以遵循“找原文——細(xì)分析——得結(jié)論”思維的過程。學(xué)生學(xué)會(huì)結(jié)合文本內(nèi)容來進(jìn)行具體分析能從原文中找出依據(jù)。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。悠久歷史、皮影制作、皮影表演（3分）①不能去掉；②“之一”表示“其中的一個(gè)"；③說明傳入西方的中國傳統(tǒng)藝術(shù)不止皮影戲一樣，還有很多；④如果去掉，與原意不符；⑤“之一”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3分）①說明中國皮影戲歷史悠久。②增強(qiáng)了文章的趣味性。（4分）【解析】.試題分析：摘引相關(guān)文段段首中心句概括即可。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。.試題分析：比較辨析有無此詞語語意的變化，從而說明此詞的作用，從說明文語言的準(zhǔn)確性這個(gè)角度來概括，要使用評(píng)價(jià)語“準(zhǔn)確說明”。考點(diǎn)：分析說明性語言的語言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。.試題分析：根據(jù)本段中心句“中國皮影戲有著悠久的歷史”即可作答?？键c(diǎn)：理解文中重要語段的作用。能力層級(jí)為理解B。15．人類應(yīng)具有勇于闖蕩、不畏艱難的候鳥精神。（3分）16．獲得許多發(fā)展機(jī)遇，有了更多成功的希望（有了美好的前途或生存得更好）；生命更有意義。（2分）17．不適合。巴爾扎克是說要及時(shí)抓住機(jī)會(huì)，而本文是說要勇于闖蕩，主動(dòng)去尋找更多的機(jī)會(huì)。（3分）事實(shí)論據(jù)略（2分）【解析】．試題分析：學(xué)生明確論點(diǎn)的要求應(yīng)滿足三點(diǎn)：作者的觀點(diǎn)、明確的判斷、完整的句子。學(xué)會(huì)在文章中找出和概括符合觀點(diǎn)的句子。文章提出中心論點(diǎn)的方式：①文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；②文章開頭提出中心論點(diǎn)；③文章結(jié)尾歸納出中心論點(diǎn)；④文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。⑤文章沒有直接提出中心論點(diǎn)，但整體感知文本，進(jìn)行歸納總結(jié)?？键c(diǎn)：分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。能力層級(jí)為分析綜合C。．試題分析：理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的觀點(diǎn)，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由?？键c(diǎn)：理解文中重要語句的含義。能力層級(jí)為理解B。．試題分析：補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見主題的名人事例和名言。這樣的事例或道理才具有說服力。考點(diǎn)：分析論據(jù)的類型及其作用。能力層級(jí)為分析綜合C。.19.⑴鞋匠的兒子5歲就能幫父親遞釘子、錘子，擦鞋上的灰塵，干起活來居然很老練，說明他很懂事，很聽話。（2分）⑵父親攆他不走，嚇?biāo)蛔撸瑒?dòng)手狠打他，他躲在遠(yuǎn)處看著父親，說明他是一個(gè)孝順的孩子。（2分）20.21.結(jié)構(gòu)上承上啟下；內(nèi)容上為下文寫鞋匠因?yàn)槁啡说囊痪渫嫘Χ鞒鰧鹤铀徒o城里人的決定做鋪墊，表現(xiàn)了鞋匠深深地父愛。22.【小題3】（1）鞋匠與兒子相依為命時(shí)，“冬天水冷，他用嘴溫了才給孩子喝。每頓的冷飯，他都先是嚼暖了才喂給兒子”；鞋匠決定把兒子送給工程師時(shí)，他“把孩子使勁抱在懷里一會(huì)兒”表達(dá)了深深的不舍和依戀的骨肉之情。【小題4】【小題4】示例：第二天一早，鞋匠和他的鞋攤一起消失了?！拘☆}5】【小題5】略【解析】18．19．試題分析：中考小說閱讀的考查，人物形象分析是必考題，本考點(diǎn)主要考查我們對(duì)文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。學(xué)會(huì)抓住人物的各種刻畫手法來分析。學(xué)會(huì)從故事情節(jié)中來分析，學(xué)會(huì)把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)?？键c(diǎn)：欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。20．21．試題分析：某一段落或語句在文章中的作用就是指該段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上有：點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等作用；而結(jié)構(gòu)上通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等作用。此處結(jié)構(gòu)上承上啟下；內(nèi)容上為下文寫鞋匠因?yàn)槁啡说囊痪渫嫘Χ鞒鰧鹤铀徒o城里人的決定做鋪墊，表現(xiàn)了鞋匠深深地父愛?？键c(diǎn)：理解文中重要語段的作用。能力層級(jí)為理解B。22．【小題3】試題分析：學(xué)生整體感知文本內(nèi)容，了解散文的組材線索，根據(jù)故事情節(jié)的變化來感知文本內(nèi)容，理解人物的情感變化過程，能做到故事情節(jié)和人物的情感變化相一致，學(xué)生表述合理即可。考點(diǎn)：概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。【小題4】【小題4】試題分析：這是一道開放性試題，只要內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，表述正確，文通句順，書寫認(rèn)真即可?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F?！拘☆}5】【小題5】試題分析：開放性試題，只要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。23．參考例文讓單純走進(jìn)心靈還記得你說家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑，小時(shí)候的夢(mèng)我知道