五年級語文（第九冊）教學(xué)計劃

第5頁共5頁五年級語文（第九冊）教學(xué)計劃?一、學(xué)情分?析本學(xué)期?班級共有學(xué)?生___人?。從四年級?反饋的情況?看,有幾名?成績不錯的?學(xué)生,基礎(chǔ)?一般的學(xué)生?為數(shù)不少,?另外還有一?部分學(xué)習(xí)習(xí)?慣不好,成?績很不理想?的后進生。?本學(xué)期應(yīng)努?力在以往的?基礎(chǔ)上,依?照學(xué)生個體?的不同水平?與層次給予?幫助,使學(xué)?生們都能在?自己的基礎(chǔ)?上有所進步?。二、教?材分析本?冊教材是以?語文知識和?聽說讀寫能?力訓(xùn)練為序?編排的。盡?管與前期語?文有著一定?的不同,但?是仍有著閱?讀訓(xùn)練、習(xí)?作訓(xùn)練和聽?說訓(xùn)練三條?線索。從縱?向看,每一?條線索按由?易到難、由?淺入深的原?則安排訓(xùn)練?點;從橫向?看,按橫向?聯(lián)系、協(xié)調(diào)?發(fā)展的原則?,把幾個訓(xùn)?練點組成單?元。力求做?到每個單元?聽說讀寫的?目標(biāo)明確。?三、教學(xué)?目標(biāo)第一?單元:我愛?閱讀。學(xué)習(xí)?這組關(guān)于讀?書的課文,?要把握主要?內(nèi)容,體會?作者的思想?感情;還要?圍繞“我愛?讀書”這個?專題進行綜?合性學(xué)習(xí),?體會讀書的?樂趣,并學(xué)?習(xí)一些讀書?的方法。?第二單元:?月是故鄉(xiāng)明?。閱讀課文?的時候,要?用心體會作?者表達的感?情,并想想?作者的感情?是通過那些?景物或事情?表達出來的?。第三單?元:學(xué)習(xí)說?明性文章。?要把握本單?元課文的主?要內(nèi)容,并?在閱讀中結(jié)?合生活實際?,深入了解?事物弄清科?學(xué)道理。要?了解基本的?說明方法,?并試著加以?運用。并通?過學(xué)習(xí)此單?元課文《假?如沒有灰塵?》和《太空?“清潔工”?》,實施環(huán)?保教育活動?,使學(xué)生認?識保護環(huán)境?對人類生存?的作用,了?解環(huán)境污染?、來源及種?類,增強保?護環(huán)境的意?識,自覺做?一名環(huán)保小?衛(wèi)士。第?四單元:深?入生活的啟?示。學(xué)習(xí)本?組課文,要?把握課文的?主要內(nèi)容,?領(lǐng)會作者從?生活中得到?了哪些啟示?;抓住關(guān)鍵?詞句,體會?這些詞句意?義以及表達?效果。第?五單元:遨?游漢字王國?。學(xué)習(xí)本組?課文,要開?展綜合性學(xué)?習(xí),感受漢?字的有趣和?神奇,了解?漢字文化,?并為純潔祖?國___些?力所能及的?事。第六?單元:父母?之愛。教學(xué)?中,引導(dǎo)學(xué)?生通過讀課?文,感受父?母的愛。他?們的愛是慈?祥的笑容,?詩親切的華?語;是熱情?的鼓勵,是?嚴格的要求?。從而感受?到父母之愛?的深沉與寬?廣。同時了?解作者是怎?樣通過人物?特點的描寫?表現(xiàn)父母之?愛的。第?七單元:不?忘國恥、振?興中華。學(xué)?習(xí)本組課文?要用心感受?字里行間飽?含的民族精?神和愛國熱?情;還要通?過多種途徑?搜集有關(guān)資?料,學(xué)習(xí)整?理資料的方?法,并在語?文學(xué)習(xí)中加?以運用。?第八單元:?走近___?。學(xué)習(xí)本組?課文,要體?會作者的思?想感情,領(lǐng)?悟描寫人物?的一些基本?方法。有條?件的同學(xué)讀?讀相關(guān)的文?章、書籍,?看一看相關(guān)?的影視作品?。四、教?學(xué)措施、?對學(xué)生加強?思想教育,?幫助他們明?確學(xué)習(xí)目的?,端正學(xué)習(xí)?態(tài)度,學(xué)會?正確的學(xué)習(xí)?方法,教育?學(xué)生認真學(xué)?習(xí),打下扎?實基礎(chǔ)。?、在主體教?育理論的指?導(dǎo)下,充分?調(diào)動學(xué)生的?積極性,解?決好教師為?主導(dǎo)、學(xué)生?為主體的辨?證統(tǒng)一,建?構(gòu)學(xué)生在認?識過程中的?主體地位,?形成在教師?指導(dǎo)下的學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?、自我教育?、自我評價?的新型育人?模式。3?、多采用講?故事、做實?驗、猜謎語?……等學(xué)生?喜聞樂見的?手段創(chuàng)設(shè)情?景,課前導(dǎo)?入多樣化,?課后作業(yè)設(shè)?計創(chuàng)新化開?展各種語文?活動,在興?趣中學(xué)知識?。5、“?與好書交朋?友”的課內(nèi)?外閱讀活動?要貫穿始終?。6、加?強觀察指導(dǎo)?,幫助學(xué)生?選擇材料,?指導(dǎo)學(xué)生具?體、生動地?寫作。加強?學(xué)生課外閱?讀的輔導(dǎo),?努力學(xué)習(xí)他?人的寫作方?法,積累豐?富的語言材?料,使學(xué)生?的閱讀水平?和寫作水平?互協(xié)發(fā)展。?7、__?_對中下生?的輔導(dǎo),及?時為他們“?排憂解難”?。具體做?法:⑴課?堂上多__?_;生活中?多關(guān)心;輔?導(dǎo)時多耐心?;作業(yè)批改?時多細心。?⑵多與家?長利用各種?信息平臺進?行溝通,及?時發(fā)現(xiàn)他們?的進步,給?與“夸張”?表揚。⑶?學(xué)習(xí)中因材?施教,對他?們放低要求?,使他們也?能嘗到成功?的快樂。?五、學(xué)生習(xí)?慣養(yǎng)成目標(biāo)?本班學(xué)生?大部分學(xué)習(xí)?習(xí)慣較差,?具體表現(xiàn)在?,學(xué)習(xí)不想?下功夫,不?會學(xué)習(xí),不?更正作業(yè),?作業(yè)馬虎,?有的學(xué)生甚?至?xí)r常不做?作業(yè)等。針?對以上問題?,本學(xué)期擬?在學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)上,?做以下事項?。、樹立?榜樣的作用?。讓學(xué)習(xí)習(xí)?慣好的學(xué)生?介紹學(xué)習(xí)經(jīng)?驗,并推廣?其好的學(xué)習(xí)?方法。、?完善鼓勵機?制。多進行?鼓勵和表揚?,對習(xí)慣好?學(xué)生多進行?表揚。3?、開展幫助?活動。讓學(xué)?習(xí)習(xí)慣好的?同學(xué)結(jié)交一?個學(xué)習(xí)習(xí)慣?差的學(xué)生,?互相幫助,?共同進步,?定期比比誰?的同桌進步?最快。六?、教學(xué)業(yè)務(wù)?研修安排?、虛心向同?行學(xué)習(xí),積?極參與聽課?,取人之長?,補己之短?。每期聽課?___節(jié)。?、不斷學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)書籍?,認真做好?筆記,及時?了解教學(xué)動?態(tài)（范本）?,更新觀念?,加強理論?知識學(xué)習(xí)。?七、教學(xué)?進度安排?五年級上冊?語文教學(xué)進?度安排表?周次日期?教學(xué)內(nèi)容?9.-9?.4開學(xué)?、竊讀記、?小苗與大樹?的對話9?.7-9.?3.走遍?天下書為侶?4.我的“?長生果”?39.4?-9.9?口語交際習(xí)?作回顧拓展?一49?.-9.5?5.古詩?詞三首6.?梅花魂5?9.8-?9.30?7.桂花雨?5/60?.-0.8?國慶休假?6/7?0.9-0?.68.小?橋流水人家?口語交際?習(xí)作二回顧?拓展二8?0.9-?0.39?.鯨0.松?鼠90?.6-0.?30.新?型玻璃.假?如沒有灰塵?0