四年級(jí)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)四年級(jí)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃?一、教材分?析《品德?與社會(huì)》四?年級(jí)上冊(cè)教?材共三個(gè)單?元：“生活?中的消費(fèi)”?“生活中的?習(xí)俗”“安?全地生活”?。二、學(xué)?期教學(xué)目標(biāo)?第一單元?《生活中的?消費(fèi)》情?感態(tài)度價(jià)值?觀1養(yǎng)成?熱愛(ài)勞動(dòng)、?勤儉節(jié)約的?態(tài)度。2?、養(yǎng)成文明?禮貌、誠(chéng)實(shí)?守信、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、有責(zé)?任心的品質(zhì)?。3、初?步形成民主?、法制觀念?。能力目?標(biāo)1、能?與他人平等?的交流與合?作，學(xué)__?_地參與探?究活動(dòng)。?2、學(xué)習(xí)從?不同的角度?觀察、認(rèn)識(shí)?、分析社會(huì)?事務(wù)和現(xiàn)象?，嘗試合作?地、有創(chuàng)意?的探究和解?決生活中的?問(wèn)題。學(xué)習(xí)?對(duì)生活中遇?到的道德問(wèn)?題作出正確?的判斷和選?擇。3、?養(yǎng)成搜集、?整理和運(yùn)用?社會(huì)信息的?能力能夠運(yùn)?用簡(jiǎn)單的學(xué)?習(xí)工具探索?和說(shuō)明問(wèn)題?。知識(shí)目?標(biāo)初步了?解生產(chǎn)、消?費(fèi)活動(dòng)與人?們生活的關(guān)?系。初步理?解個(gè)體與群?體的互動(dòng)關(guān)?系。了解一?些社會(huì)__?_機(jī)構(gòu)和社?會(huì)規(guī)則。初?步懂得講文?明、守法律?對(duì)社會(huì)公共?生活的重要?意義。第?二單元《生?活中的習(xí)俗?》情感態(tài)?度價(jià)值觀：?熱愛(ài)生活，?感受生活的?快樂(lè)。熱愛(ài)?祖國(guó)，珍視?祖國(guó)的文化?傳統(tǒng)和節(jié)日?習(xí)俗。尊重?不同國(guó)家和?人民的文化?差異，初步?具有開放的?國(guó)際意識(shí)。?能力目標(biāo)?能清楚的?表達(dá)自己對(duì)?節(jié)日及喜慶?活動(dòng)的感受?和見解。學(xué)?會(huì)從不同的?角度觀察、?認(rèn)識(shí)、分析?社會(huì)事務(wù)與?現(xiàn)象。培養(yǎng)?學(xué)生搜集、?整理、分析?和運(yùn)用信息?的能力。?知識(shí)目標(biāo)?知道我國(guó)的?一些傳統(tǒng)節(jié)?日，了解幾?個(gè)主要傳統(tǒng)?節(jié)日的習(xí)俗?和來(lái)歷。知?道我們生活?中的一些喜?慶活動(dòng)及民?間風(fēng)俗。知?道世界各地?的不同文化?背景下人們?的生活方式?、風(fēng)俗習(xí)慣?。第三單?元《安全地?生活》情?感態(tài)度價(jià)值?觀：熱愛(ài)生?命、熱愛(ài)生?活。養(yǎng)成自?尊自主、樂(lè)?觀向上的生?活態(tài)度。培?養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作?、有責(zé)任心?的品質(zhì)。初?步形成法制?觀念。能?力目標(biāo)掌?握基本的自?護(hù)自救的本?領(lǐng)。能清楚?的表達(dá)自己?的感受和見?解，能夠與?他人平等的?交流與合作?，學(xué)___?的參與__?_生活。學(xué)?習(xí)從不同的?角度觀察、?認(rèn)識(shí)、分析?社會(huì)現(xiàn)象，?有創(chuàng)意的探?究和解決生?活中的問(wèn)題?。學(xué)習(xí)對(duì)生?活中遇到的?道德問(wèn)題作?出正確的判?斷和選擇。?學(xué)會(huì)搜集、?整理、分析?和運(yùn)用社會(huì)?信息，能夠?運(yùn)用簡(jiǎn)單的?學(xué)習(xí)工具探?索和說(shuō)明問(wèn)?題。知識(shí)?目標(biāo)1、?初步理解個(gè)?體與群體的?互動(dòng)關(guān)系。?2、初步?懂得法律對(duì)?于社會(huì)公共?生活的重要?意義。3?、知道科學(xué)?技術(shù)對(duì)人類?生存與發(fā)展?的重要影響?。三、教?學(xué)措施1?、改變陳舊?的觀念，樹?立新觀念。?(1)轉(zhuǎn)?變教材觀。?(2)轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀。?2、遵循?品德與社會(huì)?課的教學(xué)理?念。(1?)幫助學(xué)生?參與社會(huì)、?學(xué)習(xí)做人。?(2)以?兒童的生活?為基礎(chǔ)3?、要追求教?育的基礎(chǔ)性?和有效性?4、改革教?學(xué)方式5?、重視學(xué)生?學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)?四、學(xué)期教?學(xué)進(jìn)度安排?略四年級(jí)品德與生活教學(xué)工作計(jì)劃（二）一?、指導(dǎo)思想?以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，以不斷提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為目標(biāo)?，以積極、?穩(wěn)步、有效?地實(shí)施深化?新課程改革?為主線，以?教學(xué)為中心?，務(wù)實(shí)創(chuàng)新?，落實(shí)規(guī)范?，提高效率?，扎實(shí)推進(jìn)?素質(zhì)教育，?為打造“優(yōu)?質(zhì)均衡和諧?教育”而努?力。二、?學(xué)生分析?四年級(jí)是小?學(xué)生知識(shí)、?能力、情感?價(jià)值觀形成?的關(guān)鍵時(shí)期?，他們對(duì)自?我、他人、?家庭、社會(huì)?有了一些淺?顯的認(rèn)識(shí)，?養(yǎng)成了一定?的好的行為?習(xí)慣，隨著?他們社會(huì)生?活范圍的不?斷擴(kuò)大，進(jìn)?一步認(rèn)識(shí)了?解社會(huì)和品?德的形成成?為迫切的需?要。例如?，四年級(jí)的?學(xué)生仍有較?強(qiáng)的自我中?心意識(shí)，缺?乏合作和奉?獻(xiàn)助人的精?神。同時(shí)，?他們也處于?自我中心向?他人發(fā)展的?階段，他們?開始喜歡交?友，但在人?際交往中，?有的表現(xiàn)為?比較封閉、?退縮，有的?表現(xiàn)為比較?放任、攻擊?，往往因?yàn)?不會(huì)與人溝?通而與他人?發(fā)生沖突，?其社會(huì)化發(fā)?展的能力有?一定的障礙?。兒童許?多良好的品?質(zhì)都是通過(guò)?他們?cè)谂c他?人的交往中?潛移默化地?培養(yǎng)起來(lái)。?因而，正確?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)?交朋友，幫?助他們樹立?正確的與人?交往的觀念?，掌握良好?的交友技能?，學(xué)會(huì)交往?溝通的技巧?尤為重要。?又如，四?年級(jí)的學(xué)生?對(duì)于事情的?是非有一定?的判斷能力?，但是現(xiàn)代?家庭結(jié)構(gòu)的?變化，絕大?多數(shù)的學(xué)生?都是獨(dú)生子?女，他們?cè)?父母的精心?呵護(hù)下長(zhǎng)大?，自主性和?自立能力都?不是很強(qiáng)。?在學(xué)習(xí)和?生活中以自?我為中心的?現(xiàn)象越來(lái)越?嚴(yán)重，所以?也相應(yīng)出現(xiàn)?了許多的煩?惱，一些不?良傾向不僅?使學(xué)生們不?能形成良好?的行為習(xí)慣?，而且會(huì)影?響其性格和?道德行為的?發(fā)展。另外?，四年級(jí)的?學(xué)生開始有?興趣也有能?力，___?人類的衣食?問(wèn)題，__?_人類造成?的日益嚴(yán)重?的環(huán)境污染?和資源匱竭?的問(wèn)題，他?們開始有作?為現(xiàn)代人的?責(zé)任意識(shí)，?開始參與社?會(huì)活動(dòng)，了?解工農(nóng)業(yè)生?產(chǎn)狀況，提?高生活技能?的需要。?三、教材分?析本冊(cè)教?材主要由四?個(gè)單元組成?：第一單?元為《我與?規(guī)則》;第?二單元為《?我是小小的?志愿者》;?第三單元為?《我崇敬的?人們》;第?四單元《生?活中的交通?和通信》。?本教材以?四年級(jí)兒童?不斷擴(kuò)大的?社會(huì)生活為?主線，以_?__每一個(gè)?兒童的成長(zhǎng)?為前提，以?發(fā)展兒童豐?富的內(nèi)心世?界和主體人?格為目的，?以體現(xiàn)育人?為本的現(xiàn)代?價(jià)值取向?yàn)?理念。四?、教學(xué)目標(biāo)?(一)本?教材引導(dǎo)學(xué)?生通過(guò)與自?己生活密切?聯(lián)系的社會(huì)?環(huán)境、社會(huì)?活動(dòng)和社會(huì)?關(guān)系的交互?作用，獲得?對(duì)現(xiàn)代社會(huì)?生活的積極?態(tài)度和參與?能力;感悟?和體驗(yàn)的基?礎(chǔ)上，不斷?豐富和發(fā)展?對(duì)自我、對(duì)?他人、對(duì)社?會(huì)的認(rèn)識(shí)和?理解;逐步?養(yǎng)成___?合格公民所?必須的道德?觀、價(jià)值觀?及良好的行?為習(xí)慣。具?體說(shuō)來(lái)，主?要有以下幾?個(gè)方面1?、學(xué)會(huì)合作?，體會(huì)合作?的好處;初?步形成正確?的友誼觀;?學(xué)會(huì)交流和?溝通的技巧?，___快?樂(lè)，分擔(dān)憂?愁;正確面?對(duì)欺負(fù)和威?脅，敢于抗?爭(zhēng)。2、?初步形成積?極向上的生?活態(tài)度，提?高承受困難?和挫折的意?志與能力;?學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)做?人，誠(chéng)信為?本;熱愛(ài)科?學(xué)，相信科?學(xué)。3、?知道消費(fèi)的?權(quán)利，了解?有關(guān)消費(fèi)的?常識(shí);懂得?勤儉節(jié)約的?道理，自覺(jué)?珍惜勞動(dòng)成?果;初步學(xué)?會(huì)辨證地看?待工業(yè)文明?，認(rèn)識(shí)白色?污染;養(yǎng)成?珍惜水資源?的習(xí)慣。?(二)基本?理念：1?、關(guān)心每一?個(gè)兒童的成?長(zhǎng)，幫助學(xué)?生參與社會(huì)?，學(xué)習(xí)做人?。2、兒?童的生活是?課程的基礎(chǔ)?，教育的內(nèi)?容和形式要?貼近兒童的?生活，反映?兒童的需要?。3、教?育的基礎(chǔ)性?和有效性是?課程的