秋學(xué)期幼兒園教師個人工作計劃

第3頁共3頁秋學(xué)期幼兒園教師個人工作計劃?新學(xué)期開始?了，我希望?自己有一個?很大的飛躍?，包括各方?面的能力、?學(xué)業(yè)等。深?思熟慮后，?我的個人規(guī)?劃如下：?一、“人生?應(yīng)有目的,?否則你的努?力將屬徒然??！保ū?得斯）為幼?教事業(yè)奉獻(xiàn)?我的一生，?這是我的理?想，也是我?的目標(biāo)。其?過程是堅辛?的！我目前?大算盡快提?高學(xué)業(yè)，讓?自己有扎實?的知識儲備?，從而更好?地適應(yīng)時代?的腳步。學(xué)?前教育（專?科）我已不?折不扣地完?成，目前我?已經(jīng)報考了?___藝術(shù)?學(xué)院（油畫?專業(yè)）。本?學(xué)期，我將?腳踏實地地?實現(xiàn)。二?、不斷挑戰(zhàn)?自我。一?位理想教師?，應(yīng)善于認(rèn)?識自己、發(fā)?現(xiàn)自己、評?價自己，從?而樹立自信?。自信使人?自強。只有?自信，才能?使一個人的?潛能、才華?發(fā)揮至極致?，也只有自?信才能使人?得到“高峰?體驗”。教?師要不斷地?挑戰(zhàn)自我，?不斷地追求?成功、設(shè)計?成功，甚至?要撞擊。?三、善于合?作，具有人?格___力?。我作為?幼兒園的一?分子，會努?力地、真誠?地與老師們?融洽相處，?做一個受歡?迎的的老師?。另外，我?、陳老師、?吳老師一起?承擔(dān)中（5?）班的教育?教學(xué)工作。?我將做到與?他們和睦相?處，并將我?們間的效應(yīng)?發(fā)揮最大。?四、充滿?愛心，受孩?子尊敬。?“用愛心將?孩子的心留?下”。我愛?孩子們，我?將用我對孩?子們的愛，?將中（5）?班的孩子的?心留下。讓?他們愛老師?、愛中（5?）班、__?_兒園，但?不是不是溺?愛。五、?追求卓越，?富有創(chuàng)新精?神。教師?應(yīng)當(dāng)是教育?家，而不是?教師匠。他?們的區(qū)別，?就在于是否?追求卓越，?富有創(chuàng)新精?神。教師應(yīng)?該是一個不?斷探索、不?斷創(chuàng)新的人?，應(yīng)該是一?個教育上的?有心人。有?心就能成功?。教師要創(chuàng)?造與眾不同?的品牌，打?出自己的旗?幟，形成自?己的風(fēng)格。?“風(fēng)格即人?”，只有形?成風(fēng)格，才?能成為“大?家”。六?、勤于學(xué)習(xí)?，不斷充實?自我。“?辛勤的蜜蜂?永沒有時間?悲哀?！保?布萊克）勤?于學(xué)習(xí)，充?實自我是成?為一名優(yōu)秀?教師的基礎(chǔ)?。教師跟其?它專家不一?樣，需要多?方面的知識?，一個知識?面不廣教師?，很難給學(xué)?生人格上的?感召。孩子?年齡越小，?他們對教師?的期望越高?，他們越把?教師當(dāng)作百?科全書。在?他們眼里，?教師是無所?不知的，而?如果教師是?一問三不知?，他們就非?常失望。所?以，教師最?重要的任務(wù)?是學(xué)習(xí)，是?完善自己的?知識結(jié)構(gòu)。?七、__?_人類命運?，具有社會?責(zé)任感。?教師不光是?給孩子們知?識，而更重?要的是培養(yǎng)?學(xué)生一種積?極的生活態(tài)?度，以積極?的生存心境?、積極的人?生態(tài)度對待?生活。因此?，作為一位?理想教師，?他應(yīng)該非常?___社會?、___人?類命運，非?常注重培養(yǎng)?學(xué)生的社會?責(zé)任感。須?知，教師的?社會責(zé)任感?影響著學(xué)生?的社會責(zé)任?感，學(xué)校的?民主氣氛、?教育方式，?直接影響著?孩子們的生?活方式，以?及他們對于?未來理想的?追求。所以?，我們教師?要努力培養(yǎng)?自己的社會?責(zé)任感，要?認(rèn)真___?窗外的沸騰?生活與精彩?世界。八?、堅韌、剛?強，不向挫?折彎腰。?對于一個教?師的成長來?說，堅忍不?拔，剛強不?屈的意志是?非常重要的??！疤鞂⒔?大任于斯人?也，必先苦?其心志，勞?其筋骨?！?（孟子語）?行百里半九?十的人，不?可能取得成?功；而真正?的成功者是?堅持走完最?后的十里路?的人，這就?要靠毅力。?我們教師，?在任何時候?都不要放棄?。只有不失?敗、不向挫?折彎腰教師?，才會取得?最后的成功?。幼兒教師?的工作是瑣?碎的，然而?幼教工作無?小事，我們?要具有老鷹?一樣敏銳的?觀察力，注?意觀察幼兒?的言行、舉?止、神態(tài)