語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體

語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體語言表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體高考復(fù)習(xí)1簡(jiǎn)明題

重復(fù)、搭配、岐解、費(fèi)解等語病

語言表達(dá)的規(guī)范是語言文字規(guī)范化的一個(gè)重要方面，而語言表達(dá)的規(guī)范具體而言是指語言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。這個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于樹立語言文字規(guī)范化意識(shí)和提高語言表達(dá)能力極為重要。2病文改錯(cuò)題(2008年全國卷II)19、下面一段文字中畫橫線的詞語，有的必需刪去，有的不能刪去，有的可刪可不刪。請(qǐng)將必須刪去的和不能刪去的找出來，把各自序號(hào)分別寫在相應(yīng)的橫線上（5分）為了感謝廣大讀者朋友們①長期以來對(duì)本刊的②支持，進(jìn)一步地③提高本刊的④質(zhì)量，更好地滿足大家的⑤閱讀要求，現(xiàn)本刊擬⑥決定開展讀者調(diào)查活動(dòng)，讀者意見已⑦附在本期中，本刊⑧希望廣大讀者認(rèn)真地⑨填寫讀者意見，并⑩及時(shí)寄回本刊編輯部。（1）必須刪去的是：__________（2）不能刪去的是：__________①⑥⑧②⑤3【解析】【本題重點(diǎn)考查考生語言表達(dá)準(zhǔn)確、、簡(jiǎn)明、連貫等能力，①與“廣大”重復(fù)，⑥與后文矛盾，⑧多余了，應(yīng)承前??；②⑤刪掉后會(huì)改變短語結(jié)構(gòu)，而改變文意。4找出下面文字在語言表述方面存在的兩處錯(cuò)誤，并加以改正。（4分）

2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，由邰麗華領(lǐng)舞、21名聾啞人表演的（千手觀音）讓觀眾驚嘆不已。在精湛的舞臺(tái)燈光與背景音樂的烘托下，演員們繪聲繪色的表演，使臺(tái)下數(shù)千觀眾如癡如醉。這些聾啞人不僅以優(yōu)美的舞姿，更以頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的人生追求深深地震撼了人們。

錯(cuò)誤

改正

第一處：修飾不當(dāng)

第二處：修飾不當(dāng)

5閱讀下面的文字，然后回答問題。（6分）我翻閱《茶經(jīng)》①，

尋思著是什么樣的感動(dòng)讓陸羽寫下了這本書②？是喜歡喝茶③

？還是在品酌之中體會(huì)茶汁沿喉緩緩而下④，與血肉之軀融合之后的那股甘醇⑤？

茶是本無名姓的，人替它取了名，是擬人化了。不管名字代表它的出身、焙制過程，抑或沖泡時(shí)的香味，總是人的【甲】深情厚意（自作多情）。人就是霸道，喜歡用自己的一套邏輯強(qiáng)加到茶身上，連累得茶也有尊卑高低了。喝茶時(shí)順便看看杯中茶，是件有意思的事。蜷縮是嬰兒，舒放自如為【乙】豆蔻年華（韻味最佳），肥碩即是陽壽將盡。一撮葉，看一生。（1）將標(biāo)點(diǎn)不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)填入下面的中。（只填序號(hào)）（2分）

②③（2）從表達(dá)效果出發(fā)，就甲、乙兩處是否要替換成括號(hào)內(nèi)的詞語作出判斷并簡(jiǎn)要分析。（4分）[甲]處：要替換（情調(diào)）

[乙]處:不替換

6解說尋思著是什么樣的感動(dòng)讓陸羽寫下了這本書②？“②？”陳述句，不能用問號(hào)。是喜歡喝茶③

？還是在品酌之中體會(huì)茶汁沿喉緩緩而下④，與血肉之軀融合之后的那股甘醇⑤？選擇問，“是,還是”,只在句尾用一個(gè)問號(hào)。[甲][乙]兩處，考查語段情感色調(diào)的一致性，[甲]處上下文是一種調(diào)侃的口吻，用“自作多情”更恰當(dāng)，是意思明確。[乙]處從年齡階段說，7連貫題事理邏輯排序題，注意語句邏輯聯(lián)系，關(guān)鍵是確定首句。無論什么語體都有中心句——定為首句。再推敲詞語照應(yīng)，分出主從關(guān)系?？臻g邏輯填空題，注意視線、方位轉(zhuǎn)移，景物呼應(yīng)；事理邏輯填空，注意語句間同位詞語呼應(yīng)。二者上文等于首句。

8例：與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

周部長上了小車。同車的除張藍(lán)外，還有王芳。

。王芳的爸爸是援外人員，已經(jīng)有五年沒有回過家。楊國華躺在床上，哼起了一首時(shí)下頗流行的電視劇主題曲。

。不一會(huì)，就響起了輕輕地鼾聲。①王芳今天格外高興，因?yàn)樗侨ビ影职值蘑谕醴冀裉焓侨ビ影职值?，因此她格外高興③愉快的心情顯示剛發(fā)生的事對(duì)他并沒有產(chǎn)生多大的影響④剛發(fā)生的事對(duì)他并沒多大的影響，心情愉快表明這一點(diǎn)

A.①③B.①④C.②③D.②④答案A句終句首銜接一致的原則前后陳述對(duì)象一致的原則

一、話題保持一致9四、語序一致例如：與下面的話銜接最順當(dāng)?shù)囊痪涫牵荷a(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工序是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長，。A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。C、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒有二廠好，二廠上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。D、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，上袖子的技術(shù)沒有三廠強(qiáng)。答案A10例如：與原句銜接最好的一項(xiàng)是：她年紀(jì)大約二十六七，____,兩頰卻還是紅的。衛(wèi)老婆子叫她祥林嫂。A、青黃臉色B、臉色青黃C、青黃著臉色D、現(xiàn)出青黃臉色

五、句子結(jié)構(gòu)一致橫線前后的分句(年紀(jì)大約二十六七)(兩頰卻還是紅的)的都為主謂結(jié)構(gòu)。A項(xiàng)（青黃臉色）為偏正結(jié)構(gòu)，C、D兩項(xiàng)（青黃著臉色）（現(xiàn)出青黃臉色）為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，只有B項(xiàng)（臉色青黃）為主謂結(jié)構(gòu)，與原句相符，為正確答案。答案B11依次填入下面兩句橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是建筑是凝固的詩：

；

。詩有古詩和現(xiàn)代詩，建筑也有古今之分，涇渭分明。在緩緩流逝的時(shí)間長河中，總有一些記憶像卵石般沉淀下來，

，

。愛，特別是母愛，對(duì)他來說，就是這樣一份沉甸甸的卵石。①或神采飛揚(yáng)，透著現(xiàn)代的氣息②或莊重沉穩(wěn)，帶著歲月的滄桑③壓迫著人們的心靈④改變著人生的軌跡語言呼應(yīng)銜接的原則②①③④六、語義關(guān)聯(lián)12七、關(guān)聯(lián)詞搭配恰當(dāng)例如：選擇與原文銜接最好的一項(xiàng)。美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，_____。A、就是缺少發(fā)現(xiàn)B、就是要去發(fā)現(xiàn)C、而是缺少發(fā)現(xiàn)D、但是要去發(fā)現(xiàn)答案C關(guān)聯(lián)詞語往往是成對(duì)使用的，如“雖然……但是……”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系、“不是……而是……”表示并列關(guān)系、“不是……就是……”表示選擇關(guān)系。13八、音節(jié)是否和諧

例：填入畫線處的語句，與上下文語意連貫、音節(jié)和諧的一組是。（1）每逢深秋時(shí)節(jié)，——松竹山茶，色彩絢麗，美景盡覽。（2）遠(yuǎn)眺群山環(huán)抱，——近看小河流水，茶園蔥綠，松竹并茂。①置身山頂，俯瞰槐榆丹楓，②置身山頂俯瞰，槐榆丹楓，③白云繚繞，層林疊翠；④層林疊翠，白云繚繞；A、①③B、①④C、②③D、②④答案Ｄ14陳述對(duì)象、議論角度一致。句子之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系（內(nèi)容、形式）151、關(guān)聯(lián)詞語：雖然…但是，不僅…而且，只要…就，因此，所以，然而，可是，等等2、指示代詞：這，這里，這些，這時(shí)，那，那里，那些，那時(shí)，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等3、暗示性詞語：也，又，再，一方面…另一方面，同時(shí)，過去，現(xiàn)在，例如，相反，其實(shí)，可見，首先，其次，等等4、重復(fù)出現(xiàn)的詞語關(guān)鍵詞語的類型注意“抓手”——尋找和利用關(guān)鍵詞語16把下列句子填在后面的橫線上，組成前后銜接的一段話。（只填句子的序號(hào)）（3分）

①它們好像在外面等候了多時(shí)。

②在這里看星星，星星在你眼前亮起，一直亮到腦后。

③滿天的星星肅然排列，迎面注視著你。

午夜走出帳篷，我被眼前的景象驚呆了。-----,------,------你仿佛把頭伸進(jìn)一座古鐘里面，內(nèi)里嵌滿活生生的星星。我頓時(shí)明白了《敕勒歌》中為什么有"天似穹廬"的句子。

17把3個(gè)備選的句子分別填入方括號(hào)（只填序號(hào)），使下面這段景物描寫語意連貫，畫面完整。（3分）到了德勝橋。[]，兩岸青石上幾個(gè)赤足的小孩子，低著頭，持著長細(xì)的竹竿釣?zāi)撬锏男←溗媵~。[]，幾只白鷺，靜靜立在綠荷叢中，幽美而殘忍的，等候著劫奪來往的小魚。北岸上一片綠瓦高閣，清攝政王的府邸，依舊存著天潢貴胄的尊嚴(yán)氣象。[]，池中的綠蓋，搖成一片無可分割的綠浪，香柔柔的震蕩著詩意。就是盲人也可以用嗅覺感到那荷塘的甜美，有眼的由不得要停住腳瞻覽一回。①一陣陣的南風(fēng)，吹著岸上的垂楊（岸柳接池蓋）②西邊一灣綠水，緩緩從凈業(yè)湖向東流來（下文接?xùn)|）③橋東一片荷塘，岸際圍著青青的蘆葦②③①18（2008年浙江卷）22．把下列帶序號(hào)的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號(hào)）（3分）奧林匹亞的廢墟之美，究竟屬于哪種美呢？_____________________________

①因而殘?jiān)珨啾谑ゲ糠值臉?gòu)圖，也就容易讓人通過想象獲得。②也許廢墟和殘?jiān)珨啾诒旧砭褪敲?，這種美與其整體建筑結(jié)構(gòu)左右對(duì)稱有關(guān)。③不論是帕臺(tái)農(nóng)神廟還是厄瑞克特翁廟，我們推想它失去的部分時(shí)，不是依據(jù)實(shí)感，而是依據(jù)這種想象。④我們的感動(dòng)，就是看到殘缺美的感動(dòng)。⑤這想象的喜悅，不是所謂空想的詩，而是悟性的陶醉。②①③⑤④小切入，大組合

192008年高考全國I卷：4、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）任何國家在任何時(shí)候都不能忽視糧食安全問題。中國多年來

,

,

,

,

,

。①實(shí)現(xiàn)了糧食供應(yīng)從長期短缺到總量基本平衡、豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)變②以占世界7％的耕地養(yǎng)活了占世界22％的人口③使糧食產(chǎn)量不斷攀升④堅(jiān)持以自力更生為主的糧食安全戰(zhàn)略⑤推廣良種、改善水利條件、精拼細(xì)作⑥在上世紀(jì)末突破5億噸大關(guān)A．④⑥②⑤③①B．④⑤③⑥①②C．⑤①⑥④③②D．⑤④③⑥②①答案：B解析：本題考查語言連貫。做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。④應(yīng)該緊跟在“中國多年來”之后，以更好的與上文照應(yīng)；⑤是具體的做法，引出③這一結(jié)果，⑥應(yīng)該在③之后，因此選B。B202011年高考全國II卷：4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）鐵路客車動(dòng)車組有先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)控制技術(shù)，

，

，

，

，

。列車防火系統(tǒng)也很先進(jìn)，重要設(shè)施都附有防火裝置。①并與地面通訊，實(shí)現(xiàn)地面對(duì)列車的監(jiān)控②能實(shí)現(xiàn)對(duì)動(dòng)車組各個(gè)系統(tǒng)的控制③一旦出現(xiàn)異常情況，動(dòng)車組即可自動(dòng)減速或停車④同時(shí)對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行監(jiān)視和故障診斷⑤無需人為干預(yù)A．②①⑤④③B．②④①③⑤C．⑤④③②①D．⑤④①③②答案：B解析：本題考查語言連貫。做題時(shí)要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。B21把下邊這段話改寫成一組排比句。（4分）

理想不是現(xiàn)成的糧食和畫卷，而是一粒種子、一張白紙，需要你去播種、描畫和渲染。理想是一片荒漠，而不是蔥蘢的綠洲，你要去開墾它，改造它。答案:

理想不是現(xiàn)成的糧食，而是一粒種子，需要你去播種、培育；理想不是壯美的畫卷，而是一張白紙，需要你去描畫、渲染；理想不是蔥蘢的綠洲，而是一片荒漠，需要你去開墾、改造.22得體題23日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。（6分）示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門拜訪”。（1）想托人辦事，可以說“請(qǐng)您幫幫忙”，也可以說“

勞煩、拜托

您了”。（2）請(qǐng)人原諒，可以說“請(qǐng)?jiān)彙?、“?qǐng)諒解”，也可以說“請(qǐng)您海涵

、包涵”。（3）詢問長者年齡，可以說“您多大歲數(shù)”，也可說“您老人家

高壽

”。24日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，請(qǐng)寫出下列不同場(chǎng)合中能使用的兩個(gè)字的敬辭謙語。（6分）示例：探望朋友，可以說“特意來看您”，更文雅雅一點(diǎn)，也可以說“特意登門”（1）邀請(qǐng)朋友到家里作客，可以說“下午我在家里等您來”，也可說“下午我在家恭候光臨您”。

（2）把自己的著作送給人，可以在書上寫“請(qǐng)您多提意見”，也可寫“××先生指正”。25綜合性題

注意:1、明確目的性質(zhì)：如，賀卡、請(qǐng)柬、介紹、推薦信、決心書、鼓動(dòng)詞等2、明確對(duì)象場(chǎng)合：同學(xué)、老師、親友、領(lǐng)導(dǎo)等；運(yùn)動(dòng)會(huì)、講演會(huì)、生日聚會(huì)、主題班會(huì)等3、兩個(gè)明確的目的是做到得體，還要注意行文格式，字?jǐn)?shù)要求26"五四"青年節(jié)，希望中學(xué)邀請(qǐng)校友高明同學(xué)回母校演講。根據(jù)以下材料，請(qǐng)你以學(xué)生主持人的身份把他介紹給同學(xué)們。（不超過80字）（5分）

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲