2023年8月學校綜合教研組工作計劃范文

第35頁共35頁2023年8月學校綜合教研組工作方案范文2023年8月學校綜合教研組工作方案范文。一、指導思想以建立和諧社會和科學開展觀為指導，以“積極、穩(wěn)步、有效地施行新一輪根底教育課程改革”為主線，依托行政部門，強化自身建立，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真施行課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升老師的專業(yè)程度，為我校根底教育的科學和諧開展提供更為有效的專業(yè)支持。二、根本思路進一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面獲得新的成績：一是認真貫徹新的《義務(wù)教育法》，關(guān)注教學狀況和老師專業(yè)成長，繼續(xù)加強對各學科的調(diào)研和指導，有效監(jiān)控各學科的教學質(zhì)量，進一步進步教研工作的針對性和實效性，使我校新課程施行程度有新的進步;二是積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，推廣校本教研經(jīng)歷，使支持、效勞老師成長的教研平臺有新的拓展;三是改良教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效開展”方面有新的打破。四是堅持“促進全體學生的全面開展和終身開展”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學過程、方法與評價的探究。三、主要工作我校綜合學科教研組包括科學、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、5門學科。本學期主要教研工作如下：1、創(chuàng)新教研方式。本學期，我校將推進網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進教研方式創(chuàng)新，努力探究網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研互相促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導理論的原那么、小組分散大組集中相結(jié)合原那么開展教研活動。2、以進步老師課堂教學才能為重點，開展系列教研活動：人人施行“反思型教學”，人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得;各老師立足本學科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學材料，施行有效教學”為主題的新課程課堂教學研究活動，加強進步課堂教學實效性研究。4、加強管理，嚴格執(zhí)行課程方案，全面施行素質(zhì)教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學時間挪作它用。開展教學狀態(tài)分析^p，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規(guī)，確保學科教學的平衡開展，穩(wěn)固和深化素質(zhì)教育成果。一、教材簡析：本冊教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學會學習、整體推進”的總特點，從選編課文、設(shè)計活動、安排練習等各方面拓寬并深化了學習內(nèi)容。本冊共10個單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯?。每個單元仍然由主體課文和“語文天地”兩局部組成，以保持教材的連接性。二、學情分析^p：全班有學生51人，根底知識較結(jié)實，閱讀才能較弱，寫作程度有待進步，有個別同學不按時完成作業(yè)，上課不認真聽講，需要加強學習目的和學習態(tài)度的教育，進步他們學習語文的興趣，爭取在現(xiàn)有根底上有所進步。三、教材目的和要求：1、穩(wěn)固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學習普通話2、繼續(xù)學寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)絡(luò)，理解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和答復幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預習課文，初步養(yǎng)成預習的習慣。4、引導學生在自我修改和互相修改的過程中進步寫作才能;要注意考察學生對作文內(nèi)容、文字表達的修改，也要關(guān)注學生修改作文的態(tài)度、過程和方法;要引導學生通過自改和互改，取長補短，促進互相理解和合作，共同進步寫作程度;學生修改自己的習作，并主動與別人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫標準、整潔。5、綜合性學習自始至終要突出學生的自主性，強調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析^p問題、解決問題的才能。四、教學措施：1、準確把握教學目的，不隨意拔高或降低。2、扎實進展語言訓練，本學期著重進展分段的訓練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握根本的表達方法。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設(shè)計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間。老師應(yīng)嚴格要求，及時反應(yīng)和矯正，講務(wù)實效。3、注意聽說讀寫的聯(lián)絡(luò)。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，進步他們的語言表達才能。4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內(nèi)容分析^p導向支訓練目的上來。課文教學時，要著重考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規(guī)定的那項閱讀根本技能，防止字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析^p，無視訓練重點。在進展閱讀重點訓練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學習提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。5、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力進步中等生。五、教學課時安排：1、龍2、書3、禮物4、真誠5、勞動6、心愿7、火與光8、角度9、破除迷信10、我們?nèi)ヂ眯袑W校綜合教研組工作方案一、指導思想以建立和諧社會和科學開展觀為指導，以“積極、穩(wěn)步、有效地施行新一輪根底教育課程改革”為主線，依托行政部門，強化自身建立，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真施行課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升老師的專業(yè)程度，為我校根底教育的科學和諧開展提供更為有效的專業(yè)支持。二、根本思路進一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面獲得新的成績：一是認真貫徹新的《義務(wù)教育法》，關(guān)注教學狀況和老師專業(yè)成長，繼續(xù)加強對各學科的調(diào)研和指導，有效監(jiān)控各學科的教學質(zhì)量，進一步進步教研工作的針對性和實效性，使我校新課程施行程度有新的進步；二是積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，推廣校本教研經(jīng)歷，使支持、效勞老師成長的教研平臺有新的拓展；三是改良教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效開展”方面有新的打破。四是堅持“促進全體學生的全面開展和終身開展”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學過程、方法與評價的探究。三、主要工作我校綜合學科教研組包括科學、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、5門學科。本學期主要教研工作如下：1、創(chuàng)新教研方式。本學期，我校將推進網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進教研方式創(chuàng)新，努力探究網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研互相促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導理論的原那么、小組分散大組集中相結(jié)合原那么開展教研活動。2、以進步老師課堂教學才能為重點，開展系列教研活動：人人施行“反思型教學”，人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得；各老師立足本學科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學材料，施行有效教學”為主題的新課程課堂教學研究活動，加強進步課堂教學實效性研究。4、加強管理，嚴格執(zhí)行課程方案，全面施行素質(zhì)教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學時間挪作它用。開展教學狀態(tài)分析^p，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規(guī)，確保學科教學的平衡開展，穩(wěn)固和深化素質(zhì)教育成果。學校綜合教研組2023年工作方案一、指導思想以建立和諧社會和科學開展觀為指導，以“積極、穩(wěn)步、有效地施行新一輪根底教育課程改革”為主線，依托行政部門，強化自身建立，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真施行課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升老師的專業(yè)程度，為我校根底教育的科學和諧開展提供更為有效的專業(yè)支持。二、根本思路進一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面獲得新的成績：一是認真貫徹新的《義務(wù)教育法》，關(guān)注教學狀況和老師專業(yè)成長，繼續(xù)加強對各學科的調(diào)研和指導，有效監(jiān)控各學科的教學質(zhì)量，進一步進步教研工作的針對性和實效性，使我校新課程施行程度有新的進步；二是積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，推廣校本教研經(jīng)歷，使支持、效勞老師成長的教研平臺有新的拓展；三是改良教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效開展”方面有新的打破。四是堅持“促進全體學生的全面開展和終身開展”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學過程、方法與評價的探究。三、主要工作我校綜合學科教研組包括科學、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、5門學科。本學期主要教研工作1、創(chuàng)新教研方式。本學期，我校將推進網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進教研方式創(chuàng)新，努力探究網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研互相促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導理論的原那么、小組分散大組集中相結(jié)合原那么開展教研活動。2、以進步老師課堂教學才能為重點，開展系列教研活動：人人施行“反思型教學”，人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得；各老師立足本學科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學材料，施行有效教學”為主題的新課程課堂教學研究活動，加強進步課堂教學實效性研究。4、加強管理，嚴格執(zhí)行課程方案，全面施行素質(zhì)教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學時間挪作它用。開展教學狀態(tài)分析^p，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規(guī)，確保學科教學的平衡開展，穩(wěn)固和深化素質(zhì)教育成果。學校綜合教研組工作方案范文表教研組的存在起先是為了讓學校老師有一個較好的教學質(zhì)量。把____學任務(wù)的老師組織在一起，統(tǒng)一進度，集體備課，可以使大家上的課差不多，程度比擬整齊，不至于好的好、差的差，差距很大。漸漸地大家發(fā)現(xiàn)教研組除了可以管上課，還應(yīng)該管教學質(zhì)量。搜集的《學校綜合教研組工作方案表》，閱讀，，工作?！酒弧恳?、指導思想以根底教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，以促進老師專業(yè)程度開展為重點，以教科研為先導，以隊伍建立為關(guān)鍵，以進步育人質(zhì)量為目的，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面開展”的教研思想，積極營造教研組開展的新的生長點，使文科組持續(xù)穩(wěn)定的開展。二、工作措施(一)加強教育理論學習，進步老師理論素質(zhì)1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。2、理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進展，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。3、組織本組老師認真撰寫教學論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。(二)抓好課堂教學，進步課堂效率。要求老師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學生的學習興趣、學習方法、思維才能和創(chuàng)新才能上。第一、為了使老師們在上課之前達成同一共識，共同商討教育大計，特定在每周二下午第二節(jié)進展科組集體備課活動。第二、為了檢驗老師們的課改成效，按學校工作安排要求進展優(yōu)秀教案、課件評比活動。要求全體老師認真做好充分準備。第三、迎接學校有關(guān)部門開展的教學工作大檢查。主要為：檢查老師的教案，作業(yè)布置、修改，單元檢測以及效果分析^p總結(jié)等情況。第四、作好月考的復習準備工作，月考完畢后，要認真作好質(zhì)量分析^p工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時加以改正。(三)齊抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革1、加強集體備課，每學期上交一份教案或二度備課的教學設(shè)計和一份說課材料。2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3、認真做好教學質(zhì)量分析^p工作，每學期至少進展2次教學質(zhì)量分析^p。4、加強聽課與評課，組內(nèi)老師互相聽課不少于12節(jié)；每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。(四)加強課題研究，進步教研程度1、組織老師在有集體備課下以同課異構(gòu)和一課同構(gòu)的形式認真上好公開課、研討課，寫好教學反思。2、組織老師積極進展課題研究。組內(nèi)至少有1個課題在縣級立項研究，并認真做好過程管理和有關(guān)材料的總結(jié)工作。(五)組織豐富多彩的第二課堂活動。1、組織英語角、文學興趣小組等各種社團。2、組織各種比賽，如英語單詞競賽、聽力競賽、英語綜合才能競賽、手抄報展賽、讀書比賽、閱讀比賽、作文比賽等?！酒恳?、指導思想指導思想：以根底教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，以促進老師專業(yè)程度開展為重點，以教科研為先導，以隊伍建立為關(guān)鍵，以進步育人質(zhì)量為目的，堅持“育人為本，質(zhì)量第一，突出特色，全面開展”的教研思想，積極營造教研組開展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速開展，特制定如下工作方案：二、加強教育理論學習，進步老師理論素質(zhì)：1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。2、理論學習采取自學與集中學習相結(jié)合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進展，讓理論真正起到領(lǐng)航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。3、組織本組老師認真撰寫教學論文，要求每位老師至少有一篇論文或教學心得或教學反思;積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。三、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革：1.加強集體備課，每學期上交一份教案或教學設(shè)計和一份說課材料。2.做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關(guān)心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3.認真做好教學質(zhì)量分析^p工作，每學期至少進展2次教學質(zhì)量分析^p。4.加強信息技術(shù)培訓，學科教學與信息技術(shù)整合;建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網(wǎng)絡(luò)教研。5.加強聽課與評課，組內(nèi)老師互相聽課不少于10節(jié);每人有一篇有質(zhì)量的評課稿。四、詳細工作：1、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)絡(luò)。九年級老師應(yīng)以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析^p問題的才能。2、催促各位老師擬定好本學期的教學工作方案。3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作方案。4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，教研組配合學校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細記載和總結(jié)。5、加強組內(nèi)的學習與交流，討論教學中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，互相聽課。6、課堂教學是大面積進步教學質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，興趣學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。7、豐富學校網(wǎng)站中初中文綜教研組板塊內(nèi)容。8、積極引導組內(nèi)老師認真閱讀教育教學書籍,報刊,雜志,學習現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學工作的需要,做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組老師撰寫教育教學論文。9、各年級的教學以中考為中心，以《課程標準》為綱，堅持以學科教學為主，落實根底知識，進步學生各學科的根本技能和學科才能，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析^p問題、解決問題的才能。10、政、史、地三科老師可以跨學科聽課，共同研討商討備課，互相借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析^p問題的思維習慣，進步自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。11、做練習時要把握好適度的原那么，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發(fā)，落實根底，進步才能。12、3月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學期的意見和建議。催促本組老師加強學習，更新觀念，更新教學手段與形式。五、工作目的：在教務(wù)處的指導下，結(jié)合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建立為主題，以加強老師隊伍建立為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，進步教學程度和提升老師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進老師向?qū)W習型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組老師的教學與教研整體程度，較好地完成學校布置的各項教育教學任務(wù)，力爭在期末考試以及20xx年中考中出好成績?！酒恳?、根本情況綜合教研組現(xiàn)由以下人員組成：王章龍(社會)、李海峰(社會)、丁孔標(社會)、金雷揚(美術(shù))、金芝華(體育)、金恒鵬(體育)、盛曉琴(音樂)。綜合組老師都有本科學歷，老老師資歷很深，經(jīng)歷豐富，工作態(tài)度嚴謹，教學質(zhì)量平穩(wěn);年青老師思維活潑，領(lǐng)悟新思想的才能很強，有一股闖勁，敢于創(chuàng)新?？偟膩碚f，這是一支團結(jié)、進取的老師隊伍。學生主要來于孤山周圍的村子。由于受家庭、環(huán)境等的影響，學生學習社會、音樂、英語、美術(shù)等學科，沒有一個良好的學習氣氛，學生根底較差。學校綜合教研組按照上級要求，以新課標和新教學理念為根據(jù)進展教學、教研等活動。二、指導思想以科學開展觀為指導方針，在教育局和學校的正確領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準、積極理論課改理念，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以進步師資整體素質(zhì)為核心，以進步課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和進步學生的創(chuàng)新精神和理論才能，提升我組老師的教學才能和科研程度，使我組老師教學質(zhì)量穩(wěn)中求升。三、工作目的1、根據(jù)新課程標準的要求，認真完本錢期各年級各學科的教學任務(wù)和教研活動。2、在完成教學任務(wù)的同時，認真開展老師業(yè)務(wù)培訓，進步老師自身素質(zhì)，學習別人教學經(jīng)歷，讓每一位老師都積極進取。3、積極組織并認真指導學生參加各級各類的競賽，爭取獲得較好的成績。四、詳細措施組織老師定時學習各學科新課程標準，讓老師明確本學期教學任務(wù)。組織老師學習業(yè)務(wù)知識，如：制作課件等，開展業(yè)務(wù)講座，老師互相討論、交流經(jīng)歷體會，并及時做好筆記，以此進步老師的業(yè)務(wù)程度，培養(yǎng)老師的創(chuàng)新意識。如：如何對學生進展多元評價等。重視對課程、教材的分析^p與研究，大膽革新教學方式，扎實推進課堂教學改革。如音樂、美術(shù)、社會、思想品德等學科，根據(jù)各學科的特點，在教學活動過程中，老師注重營造一種寬松，愉悅的教學氣氛，使學生飽含情趣，愿學，樂學，進步學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生對這些學科的的興趣、愛好，進步學生各方面的才能，讓學生全面開展。認真組織本校教研活動，進展集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教誨主任下班聽隨堂課，并認真進展評課。嚴抓課堂教學，催促老師以學生為主體進展教學。鼓勵老師積極參加各級教研活動，進展進修學習，并在回校后及時傳達上級精神以及所學經(jīng)歷?！酒摹恳?、教研目的：1、認真落實并自覺執(zhí)行學校制定的有關(guān)規(guī)章制度。2、進一步加強教學常規(guī)管理，使老師教學行為標準化。3、認真系統(tǒng)學習各科課程標準，逐步樹立符合新課程標準的教學理念，并用新的教學理念指導教學工作。4、組織老師圍繞新課程理念反思傳統(tǒng)的教學形式和教學方法，不斷優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)和開展老師的新的教學技能。綜合組教研組工作方案5、進步課堂質(zhì)量，針對各年級段的特點，使學生的學習方式有所改變。二、工作措施：(一)、狠抓教學常規(guī)，標準老師教學行為。1、備課：要求每位老師備課之前認真鉆研教材，按照學校常規(guī)要求備好每一節(jié)數(shù)學課，并要提早備課及寫好教學反思。不能無教案就進教室。教案要精心設(shè)計，特別要注意學生的學，學生是否一節(jié)課下來有收獲，不能只顧自己在上面講而無視學生承受的程度，要根據(jù)課堂情況及時調(diào)整教學方法。2、上課，老師要做好課前準備工作，課中要注重組織教學、明確目的，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，根據(jù)教務(wù)處的要求每位老師上課的講和練比例是1:1，要給學生充分的練習時間，課堂的講和練要有機和合理結(jié)合，要及時檢測教學效果。3，課堂，課堂要實行有效課堂，堅決不能放羊式教學，確保每節(jié)課學生要有收獲，必須及時制止學生做與課堂無關(guān)的事，要杜絕教學平安事故的發(fā)生。(二)、圍繞教研主題，開展研討，做到以研促教。本學期本組教研主題仍是“新課標背景的課堂教學”，每位老師應(yīng)圍繞這一主題，積極開展新課標理念下的課堂教學形式的研究，做到以教研促教學，用課題研究解決教學課堂中的實際問題。每位老師在本學期上一節(jié)教研課，本組所有老師到堂聽課，并集中進展評課，為老師提供學習、展示、交流的舞臺。(三)加強興趣班活動，爭創(chuàng)特色教學。配合學校做好各項活動，常規(guī)工作常抓不懈。1.體育組：抓好“兩操、兩活動”，體育與安康與衛(wèi)生親密配合，努力搞好衛(wèi)生工作，使學生建立“安康第一”的良好意識。帶好訓練隊，堅持常年訓練，管理各項器材。以李利輝老師的武術(shù)，韋秀昂老師的籃球為主展開新徽素質(zhì)教育超市教學特色。2.音樂組：加強常規(guī)教學，力創(chuàng)特色教學主要以李友麗老師的電子琴、桑連振老師、吳林芳老師的舞蹈為主，開展新徽素質(zhì)教育超市特色教學。3.美術(shù)組：加強學生繪畫根本功，培養(yǎng)學生美術(shù)興趣愛好、審美觀。林老師主要以培養(yǎng)高年級學生的黑板報設(shè)計及美術(shù)專業(yè)根底知識，龍春財老師以培養(yǎng)低年級學生的童性美術(shù)藝術(shù)等為主開展新徽素質(zhì)教育超市特色班。4.信息以趙玉婷老師的動漫設(shè)計為主。(四)加強各科組新徽素質(zhì)教育超市活動的開展?！酒濉啃碌囊粋€學期又開場了，為了進一步深化課堂教學改革，貫徹新的課程理念，進步我校老師的課堂教學才能和程度，促進老師快速成長，我組將一如既往地開展好學科教研活動。一、指導思想本學期，以學校教務(wù)處制定的《教學工作方案》要點為指導，按照新課程改革的方向確立各科課程改革的標準，徹底轉(zhuǎn)變教育觀念，穩(wěn)步推進教學改革。改良教育方法，優(yōu)化教學形式，逐步提升課堂教學效益，進步各年級各學科的教學質(zhì)量。二、目的任務(wù)1、繼承并開展上學期各學科的教學成果，全力進步各學科的課堂教學效果，在不增加學生負擔的前提下，搞好課堂教學活動，進步課堂教學效率。力求比上學期有所進步。2、開展以“挖掘社會素材，有機運用課堂，進步課堂教學實效”為主題的課堂教學研究活動，著力變革老師的教學方式，進步老師的課堂組織才能和教學程度。3、積極開展教研活動，改變觀念，落實行動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。4、組織老師繼續(xù)學習新課標。通過學習，每人寫一篇心得體會。5、組織老師繼續(xù)學習高效教學根本要求。通過學習，每人寫一篇如何進展課堂教學。三、主要措施1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目的要明確;上課要認真，方法要靈敏;突出學生的活動，講求效果，做到有練必評，有錯必糾。2、各學科老師認真擬定好《學科教學方案》。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。3、加強自身業(yè)務(wù)學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。4、進一步加強教研工作：(1)實在做好每一次教研組的教研活動，做到活動有中心議題，有記錄，有分析^p。(2)本學期，每人講一節(jié)高效課。課后進展反思并及時評課?？偨Y(jié)出每節(jié)課的成功與缺乏。(3)創(chuàng)設(shè)學習信息技術(shù)的氣氛，進步運用信息技術(shù)的意識，進步運用信息技術(shù)的才能，鼓勵老師結(jié)合教學需求創(chuàng)造性地運用課件，實在全面進步全組老師的信息技術(shù)素質(zhì)。5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的學習態(tài)度和克制困難的精神。學校綜合教研組2023年工作方案范文一、指導思想以建立和諧社會和科學開展觀為指導，以“積極、穩(wěn)步、有效地施行新一輪根底教育課程改革”為主線，依托行政部門，強化自身建立，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真施行課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升老師的專業(yè)程度，為我校根底教育的科學和諧開展提供更為有效的專業(yè)支持。二、根本思路進一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面獲得新的成績：一是認真貫徹新的《義務(wù)教育法》，關(guān)注教學狀況和老師專業(yè)成長，繼續(xù)加強對各學科的調(diào)研和指導，有效監(jiān)控各學科的教學質(zhì)量，進一步進步教研工作的針對性和實效性，使我校新課程施行程度有新的進步；二是積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，推廣校本教研經(jīng)歷，使支持、效勞老師成長的教研平臺有新的拓展；三是改良教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效開展”方面有新的打破。四是堅持“促進全體學生的全面開展和終身開展”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學過程、方法與評價的探究。三、主要工作我校綜合學科教研組包括科學、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、5門學科。本學期主要教研工作如下：1、創(chuàng)新教研方式。本學期，我校將推進網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進教研方式創(chuàng)新，努力探究網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研互相促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導理論的原那么、小組分散大組集中相結(jié)合原那么開展教研活動。2、以進步老師課堂教學才能為重點，開展系列教研活動：人人施行“反思型教學”，人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得；各老師立足本學科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學材料，施行有效教學”為主題的新課程課堂教學研究活動，加強進步課堂教學實效性研究。4、加強管理，嚴格執(zhí)行課程方案，全面施行素質(zhì)教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學時間挪作它用。開展教學狀態(tài)分析^p，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規(guī)，確保學科教學的平衡開展，穩(wěn)固和深化素質(zhì)教育成果。學校綜合教研組20xx年工作方案學校工作方案學校綜合理論教研組工作方案范文學校綜合理論教研組工作方案范文以素質(zhì)教育理論為指導，全面貫徹落實《中小學綜合理論活動課程指導綱要》有關(guān)要求，課程目的以培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)為導向，強調(diào)學生綜合運用各學科知識，認識、分析^p和解決現(xiàn)實問題，提升綜合素質(zhì)，著力開展核心素養(yǎng)，特別是社會責任感、創(chuàng)新精神和理論才能；課程開發(fā)面向?qū)W生的個體生活和社會生活，面向?qū)W生完好的生活世界，課程施行注重學生主動理論和開放生成，體驗并踐行價值信念；課程評價主張多元評價和綜合考察，突出評價對學生的開展價值。為實在貫徹落實綜合理論的精神，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學生的直接經(jīng)歷或?qū)嶒灋楦祝岳蠋熤笇碌膶W生綜合理論活動為載體，充分利用學?；顒雍唾Y，著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能，全面進步學生素質(zhì)，構(gòu)建有特色的校園文化。工作要點：1、加強課程理論學習，推動校本培訓，讓新任綜合理論課程的老師盡快入門，引導學生積極主動探究。2、各年段按方案有序地開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生自主探究、合作交往等諸方面理論才能和良好的品質(zhì)。3、以課堂為主陣地，以有效課堂為理念，開展教研活動，無論是校級、片級、區(qū)級，追求活動指導的有效性，進步綜合理論活動課堂的效率。4、注重綜合理論活動的過程性指導，鼓勵學生大膽理論，勇于創(chuàng)新，做好學生活動過程中相關(guān)資料的搜集與整理。5、繼續(xù)深化施行好學校已有的校本課程，并著力開發(fā)新的校本課程。充分利用我?！案麡穲@”內(nèi)的資，充分挖掘。6、在全校區(qū)組織開展研究性學習的過程資料展評活動，進步綜合理論活動指導老師的學科把握才能。主要措施：一、優(yōu)化管理，追求課堂的有效本學期的綜合理論活動課程要與學科課程一樣對待，制定每個年級活動的方案，包括長線活動和短線活動，備課上傳學校網(wǎng)站。綜合理論活動課程學生的過程性資料的搜集與整理，本學期要求老師參與學校組織的學生研究性學習過程性資料的展評活動，進步廣闊老師的綜合理論活動課程的學科把握才能，為參加XX區(qū)的綜合理論匯報展評做好準備，期末做好各項資料整合，匯編成“綜合理論活動成果集”。二、強調(diào)實效，扎實開展教研活動1、加大學習與培訓，進步課程意識繼續(xù)重視組織全體老師認真學習有關(guān)綜合理論活動課程的理論和經(jīng)歷，進一步進步認識，增強課程意識。特別是期初的校本培訓，要讓任課老師明確綜合理論活動課程在促進學生開展、老師專業(yè)成長、學校特色建立中的獨特作用；進一步學習活動方法、操作要點，增強培訓的實效性?；顒悠陂g，鼓勵老師多協(xié)商、多咨詢，群策群力，把課程落到實處。2、加強教研活動的有效性。我校擔任綜合理論活動指導老師都是兼任的，所以本學期將繼續(xù)力求推出一批綜合理論活動老師的骨干，積極參與聯(lián)片教研活動，以及XX區(qū)的綜合理論培訓活動。重點圍繞活動中的熱點、難點話題，綜合理論活動的內(nèi)容開發(fā)、活動方式及途徑、活動評價，老師參與活動的成敗得失等展開，使老師在活動中不斷反思，獲得理論經(jīng)歷。學校綜合教研組2023年工作方案一、指導思想以建立和諧社會和科學開展觀為指導，以“積極、穩(wěn)步、有效地施行新一輪根底教育課程改革”為主線，依托行政部門，強化自身建立，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真施行課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升老師的專業(yè)程度，為我校根底教育的科學和諧開展提供更為有效的專業(yè)支持。二、根本思路進一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面獲得新的成績：一是認真貫徹新的《義務(wù)教育法》，關(guān)注教學狀況和老師專業(yè)成長，繼續(xù)加強對各學科的調(diào)研和指導，有效監(jiān)控各學科的教學質(zhì)量，進一步進步教研工作的針對性和實效性，使我校新課程施行程度有新的進步；二是積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，推廣校本教研經(jīng)歷，使支持、效勞老師成長的教研平臺有新的拓展；三是改良教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效開展”方面有新的打破。四是堅持“促進全體學生的全面開展和終身開展”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學過程、方法與評價的探究。三、主要工作我校綜合學科教研組包括科學、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、5門學科。本學期主要教研工作1、創(chuàng)新教研方式。本學期，我校將推進網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進教研方式創(chuàng)新，努力探究網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研互相促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導理論的原那么、小組分散大組集中相結(jié)合原那么開展教研活動。2、以進步老師課堂教學才能為重點，開展系列教研活動：人人施行“反思型教學”，人人寫教學隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學心得；各老師立足本學科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學材料，施行有效教學”為主題的新課程課堂教學研究活動，加強進步課堂教學實效性研究。4、加強管理，嚴格執(zhí)行課程方案，全面施行素質(zhì)教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學時間挪作它用。開展教學狀態(tài)分析^p，研究新課程背景下教學管理和課堂教學常規(guī)，確保學科教學的平衡開展，穩(wěn)固和深化素質(zhì)教育成果。2023年1月學校綜合教研組工作方案范文一、指導思想以建立和諧社會和科學開展觀為指導，以“積極、穩(wěn)步、有效地施行新一輪根底教育課程改革”為主線，依托行政部門，強化自身建立，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認真施行課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升老師的專業(yè)程度，為我校根底教育的科學和諧開展提供更為有效的專業(yè)支持。二、根本思路進一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進課程改革，研究課程改革的理念和教學行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面獲得新的成績：一是認真貫徹新的《義務(wù)教育法》，關(guān)注教學狀況和老師專業(yè)成長，繼續(xù)加強對各學科的調(diào)研和指導，有效監(jiān)控各學科的教學質(zhì)量，進一步進步教研工作的針對性和實效性，使我校新課程施行程度有新的進步;二是積極開發(fā)優(yōu)質(zhì)課程資，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，推廣校本教研經(jīng)歷，使支持、效勞老師成長的教研平臺有新的拓展;三是改良教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學”，促進師生“有效開展”方面有新的打破。四是堅持“促進全體學生的全面開展和終身開展”的教研工作方向，貫徹根底教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學過程、方法與評價的探究。三、主要工作我校綜合學科教研組包括科學、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、5門學科。本學期主要教研工作如下：1、創(chuàng)新教研方式。本學期，我校將推進網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進教研方式創(chuàng)新，努力探究網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研互相促進的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導理論的原那么、小組分散大組集中相結(jié)合原那么開展教研活動。2、以進步老師課堂教學才能為重點，開展系列教研活動：人人施行“反思型教學”，人人寫教學隨筆，