《材料加工測試技術(shù)（校企）》課程教學(xué)大綱（本科）

《材料加工測試技術(shù)（校企）》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程代碼：1011239063課程名稱:材料加工測試技術(shù)（校企）/terialsProcessingTestingTecniques課程類別：專業(yè)選修課程學(xué)分:2總學(xué)時(shí)：32理論學(xué)時(shí)：32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)：0適用專業(yè)：金屬材料工程適用對象：本科先修課程：電工與電子技術(shù)、大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)環(huán)境：多媒體開課學(xué)院：材料科學(xué)與工程學(xué)院二、課程簡介《材料加工測試技術(shù)》是金屬材料工程專業(yè)的專業(yè)選修課程之一，本課程的教學(xué)目的是通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對材料加工測試技術(shù)的基本理論和方法有全面、系統(tǒng)和深入的實(shí)質(zhì)性理解，從本質(zhì)上認(rèn)識和分析材料加工過程中各種參量的測試原理和方法，并能有針對性的制定相應(yīng)測試方案，也可為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。.課程任務(wù)與目的積極開展課程思政教學(xué)，將價(jià)值列入課程任務(wù)與目的。在課程的緒論環(huán)節(jié)，加入對開源以來成績的介紹，起到激發(fā)學(xué)生道路自信，投入經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線建功立業(yè)的熱情。課程任務(wù)是：學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握材料加工測試和實(shí)驗(yàn)技術(shù)方面的基本知識和基本技能。為今后從事材料加工或機(jī)械工程的基礎(chǔ)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)、制造、生產(chǎn)管理、等技術(shù)工作打下必要的基礎(chǔ)。課程目的是：學(xué)習(xí)本課程要求了解測試技術(shù)的基本知識；掌握信號分類和描述方法；掌握測試裝置的基本特性；了解常用傳感器與敏感元件的分類、原理、特點(diǎn)及選用原則；了解信號的調(diào)理與記錄方法；了解信號處理的基本步驟和常見問題；了解振動測量的幾種常用傳感器。通過本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生應(yīng)具有正確的科學(xué)文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的社會責(zé)任感，良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，把臼己所學(xué)知識貢獻(xiàn)國家，服務(wù)社會的素質(zhì)。熟悉傳感器的現(xiàn)代制造技術(shù)及現(xiàn)代管理方法。.對接培養(yǎng)的崗位能力學(xué)生應(yīng)具有通過課堂學(xué)習(xí)獲取知識的能力；具有通過閱讀、交流獲取知識的能力：具有通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力；具有通過文獻(xiàn)檢索、資料查詢獲取知識的能力；具有終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣；具有一定的傳感器制造新工藝工藝及傳感器設(shè)計(jì)的；根據(jù)測試目的和實(shí)際工作條件合理選用傳感器的能力；掌握數(shù)字信號處理的基本能力。對接的相應(yīng)技術(shù)崗位為：為今后從事材料加工或機(jī)械工程測試技術(shù)的基礎(chǔ)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)、制造、生產(chǎn)管理、應(yīng)用、等崗位。使學(xué)生具備傳感器生產(chǎn)技術(shù)要求相關(guān)的初步技能；新型測試技術(shù)研發(fā)所要求的相關(guān)初步技能；初步具備傳感器生產(chǎn)管理的能力；初步具備使用各種傳感器進(jìn)行測量的能力；初步具備推銷傳感器產(chǎn)品的能力。三、課程教學(xué)目標(biāo)總目標(biāo)：對材料加工測試技術(shù)的基本理論和方法有全面、系統(tǒng)和深入的實(shí)質(zhì)性理解。知以目標(biāo)：對材料加工中所涉及的常用參量的測試方法有全面的、深入的理解，掌握其基本原理和測試方案，了解常用電測儀器的工作性能和原理，并能正確選用；掌握材料加工過程中的應(yīng)力應(yīng)變、載荷（力、扭矩、彎矩等）、速度、加速度等的測試原理與方法；掌握材料加工過程基本參量的測最，掌握溫度、振動、流量等測量的基本原理以及基本檢測方法。能力目標(biāo)：.具有通過課堂學(xué)習(xí)獲取知識的能力；.具有通過閱讀、交流獲取知識的能力；.具有通過網(wǎng)絡(luò)獲取知識的能力；.具有通過文獻(xiàn)檢索、資料查詢獲取知識的能力；.具有終身學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。素質(zhì)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識、具備必要的工程素養(yǎng)及實(shí)踐創(chuàng)新精神，具有良好的身體素質(zhì)及人文素養(yǎng)。綜上所述，按照本專業(yè)培養(yǎng)方案的畢業(yè)要求，參照培養(yǎng)方案中畢業(yè)要求與課程的支撐關(guān)系矩陣表，本課程教學(xué)目標(biāo)支撐畢業(yè)要求達(dá)成5-6條，分別是工程知識、問題分析、設(shè)計(jì)解決方案、研究、使用現(xiàn)代工具、工程與社會等。四、教學(xué)課時(shí)安排（-）學(xué)時(shí)分配主題或知識點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)完成課程教學(xué)目標(biāo)講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐主題1測試技術(shù)概況、測量的基礎(chǔ)知識2200能夠了解測試和測量技術(shù)的基本概念，了解測量的基本內(nèi)容和基本理論。主題2信號的分類與描述、周期信號與離散頻譜、瞬變非周期信號與連續(xù)頻譜、隨機(jī)信號4400能夠應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的基本原理對工程信號問題進(jìn)行識別、表達(dá)和分析、以獲得結(jié)論。主題3概述、測量裝置的靜態(tài)特性、測量裝置的動態(tài)特性、測試裝置對任意輸入的響應(yīng)、實(shí)現(xiàn)不失真測量的條件、測量裝置動態(tài)6600掌握金屬材料工程專業(yè)所需要的測量裝置特性的基本概念和基本理論。

五、難點(diǎn)及教學(xué)設(shè)計(jì)特性的測量、負(fù)載效應(yīng)、測量裝置的抗干擾主題4常用傳感器分類、機(jī)械式傳感器及儀器、電阻電容與電感式傳感器、磁電壓電與熱電式傳感器、光電傳感器、光纖傳感器、半導(dǎo)體傳感器、紅外測試系統(tǒng)、激光測試傳感器、傳感器的選用原則121200能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識另k表達(dá)、分析各種傳感器的特點(diǎn)、工作原理和應(yīng)用范圍。主題5電橋、調(diào)制與解調(diào)、濾波器、信號的放大、測試信號的顯示與記錄2200能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)和自然科學(xué)知識對金屬材料工程領(lǐng)域的工程信號問題進(jìn)行調(diào)理和記錄，以獲得結(jié)論。主題6數(shù)字信號處理的基本步驟、信號數(shù)字化出現(xiàn)的問題、相關(guān)分析及其應(yīng)用、功率譜分析及其應(yīng)用、現(xiàn)代信號分析方法簡介2200能夠分離、提取和修正復(fù)雜工程信號中的有用信息，進(jìn)一步得出有用的結(jié)論。主題7概述、慣性式傳感器的力學(xué)模型、振動測量傳感器2200能夠研究和解決工程技術(shù)中的機(jī)械結(jié)構(gòu)的動力學(xué)特性參數(shù)的求解問題。主題8測試技術(shù)發(fā)展趨勢介紹、新式傳感器介紹2200能夠了解測試技術(shù)和新式傳感器的研究進(jìn)展和發(fā)展趨勢。合計(jì)323200主題或知識點(diǎn)1緒論.教學(xué)內(nèi)容測試技術(shù)概況、測量的基礎(chǔ)知識。.教學(xué)測試技術(shù)的基本概念。.教學(xué)難點(diǎn)無。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂ppt教學(xué)。主題或知識點(diǎn)2信號及其描述.教學(xué)內(nèi)容信號的分類與描述、周期信號與離散頻譜、瞬變非周期信號與連續(xù)頻譜、隨機(jī)信號。.教學(xué)信號的分類與描述。.教學(xué)難點(diǎn)周期信號與離散頻譜。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂PPI教學(xué)，教學(xué)難點(diǎn)采用板書及例題講解。主題或知識點(diǎn)3測試裝置的基本特性.教學(xué)內(nèi)容概述、測量裝置的靜態(tài)特性、測量裝置的動態(tài)特性、測試裝置對任意輸入的響應(yīng)、實(shí)現(xiàn)不失真測量的條件、測量裝置動態(tài)特性的測量、負(fù)載效應(yīng)、測量裝置的抗干擾.教學(xué)測品裝置的靜態(tài)特性、測后裝置的動態(tài)特性。.教學(xué)難點(diǎn)測量裝置動態(tài)特性的測量。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂ppt教學(xué)，教學(xué)難點(diǎn)采用板書及例題講解。主題或知識點(diǎn)4常用的傳感器與敏感元件.教學(xué)內(nèi)容常用傳感器分類、機(jī)械式傳感器及儀器、電阻電容與電感式傳感器、磁電壓電與熱電式傳感器、光電傳感器、光纖傳感器、半導(dǎo)體傳感器、紅外測試系統(tǒng)、激光測試傳感器、傳感器的選用原則。.教學(xué)電阻電容與電感式傳感器、光電傳感器、半導(dǎo)體傳感器、激光測試傳感器。.教學(xué)難點(diǎn)傳感器的選用原則。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂ppt教學(xué)，教學(xué)難點(diǎn)采用板書。主題或知識點(diǎn)5信號的調(diào)理與記錄.教學(xué)內(nèi)容電橋、調(diào)制與解調(diào)、漉波器、信號的放大、測試信號的顯示與記錄。.教學(xué)調(diào)制與解調(diào)。.教學(xué)難點(diǎn)信號的放大。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂ppi教學(xué)，教學(xué)難點(diǎn)采用板書及例題講解。主題或知識點(diǎn)6信號處理初步.教學(xué)內(nèi)容數(shù)字信號處理的基本步驟、信號數(shù)字化出現(xiàn)的問題、相關(guān)分析及其應(yīng)用、功率譜分析及其應(yīng)用、現(xiàn)代信號分析方法簡介。.教學(xué)數(shù)字信號處理的基本步驟。.教學(xué)難點(diǎn)信號數(shù)字化出現(xiàn)的問題。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂ppt教學(xué)，教學(xué)難點(diǎn)采用板書及例題講解。主題或知識點(diǎn)7振動測試.教學(xué)內(nèi)容概述、慣性式傳感器的力學(xué)模型、振動測量傳感器。.教學(xué)概述。.教學(xué)難點(diǎn)無.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂ppt教學(xué)。主題或知識點(diǎn)8講座（企業(yè)）.教學(xué)內(nèi)容測試技術(shù)發(fā)展趨勢介紹、新式傳感器介紹。.教學(xué)測試技術(shù)發(fā)展趨勢介紹。.教學(xué)難點(diǎn)無。.教學(xué)方案設(shè)計(jì)（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）采用課堂ppt教學(xué)。由企業(yè)工程師進(jìn)行課堂的實(shí)際案例講解。六、學(xué)生成績評定根據(jù)課程類型、課程性質(zhì)、課程內(nèi)容及特點(diǎn)，確定適合的考核內(nèi)容、考核及成績評定?？己藘?nèi)容考核學(xué)生獲取知識的能力、應(yīng)用所學(xué)知識分析問題和解決問題能力、實(shí)踐動手能力和等；考核采用多種形式（筆試、口試、答辯、測驗(yàn)、文章等）、多個(gè)階段（平時(shí)測試、作業(yè)測評、課外閱讀、社會實(shí)踐、期末考核等）、多種類型（作品、課堂實(shí)訓(xùn)、課堂討論、社會調(diào)查、競賽等）等全過程的考核。學(xué)生成績評定樣表比例%注：考核平時(shí)成績期中考試期末考試出勤作業(yè)課堂表現(xiàn)階段測驗(yàn)答辯項(xiàng)目小文章其他VV成績20202040.過程考核包括平時(shí)成績和期中考試，根據(jù)本課程要求在所采取的考核下方打“J.期末考試為必修選，且占總成績的比例不低于40%；.采用“其他”考核的要寫明具體形式。七、教材、參考書目、重要文獻(xiàn)以及課程網(wǎng)絡(luò)資源建議教材:(1)熊詩波、黃長藝，機(jī)械工程測試技術(shù)基礎(chǔ)(第3版)，北京：機(jī)械工業(yè)，2010.參考書:(1)李夢源，測試技術(shù)基礎(chǔ)，西安：西安電子科技大學(xué)，2006(2)嚴(yán)仲豪、潭祖根，非電量電測技術(shù)，北京：機(jī)械工業(yè)，1983(3)杜向陽，機(jī)械