學(xué)年初中心理健康教育計(jì)劃（4篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)學(xué)年初中心理健康教育計(jì)劃在貫?徹黨和國(guó)家?的（范本）?教育方針，?推進(jìn)教育改?革，努力實(shí)?施素質(zhì)教育?的進(jìn)程中，?心理健康教?育越來(lái)越顯?示出其獨(dú)特?的重要性和?不可替代性?。___在?《___加?強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)?校德育工作?的若干意見(jiàn)?》中明確要?求:通過(guò)多?種方式對(duì)不?同年齡層次?的學(xué)生進(jìn)行?心理健康教?育和指導(dǎo)，?幫助學(xué)生提?高心理素質(zhì)?，健全人格?，增強(qiáng)承受?挫折，適應(yīng)?環(huán)境的能力?。在認(rèn)真領(lǐng)?會(huì)《意見(jiàn)》?精神的同時(shí)?，根據(jù)我校?的實(shí)際情況?，特制定-?年心理健康?教育計(jì)劃綱?要。一、?任務(wù)與重點(diǎn)?:面向全體?學(xué)生，開(kāi)展?預(yù)防性與發(fā)?展性的心理?健康教育，?幫助學(xué)生在?自我認(rèn)識(shí)、?承受挫折、?適應(yīng)環(huán)境，?以及學(xué)習(xí)、?擇業(yè)、交友?等方面獲得?充分發(fā)展，?以努力提高?全體學(xué)生心?理素質(zhì)和人?格水平。這?是基本任務(wù)?和工作重點(diǎn)?。對(duì)于少數(shù)?有心理困擾?或心理障礙?的學(xué)生，給?予有效的心?理咨詢(xún)和輔?導(dǎo)。二、?方式與途徑?:心理健康?教育要全面?滲透在整個(gè)?學(xué)校教育過(guò)?程中，要與?學(xué)校德育和?學(xué)生管理工?作緊密結(jié)合?。各處室、?各科任老師?尤其是教導(dǎo)?處、生管組?、班主任、?政治教師，?要有加強(qiáng)學(xué)?生心理健康?教育的明確?意識(shí)，能夠?掌握一些基?本的學(xué)校心?理咨詢(xún)輔導(dǎo)?的理論與方?法，同時(shí)也?能自覺(jué)地使?教學(xué)與德育?活動(dòng)成為有?助于提高學(xué)?生心理素質(zhì)?的載體。共?青團(tuán)、少先?隊(duì)、少年團(tuán)?校、學(xué)生干?校等學(xué)生社?團(tuán)都應(yīng)該為?提高學(xué)生心?理健康水平?提供具體豐?富的活動(dòng)舞?臺(tái)，努力創(chuàng)?設(shè)文明健康?的校園氛圍?。還應(yīng)向家?長(zhǎng)和生區(qū)宣?傳普及心理?衛(wèi)生知識(shí)，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)和?生區(qū)的配合?，共同關(guān)心?學(xué)生的心理?健康教育。?1、開(kāi)設(shè)?心理健康教?育講座。心?理健康教育?旨在普及心?理科學(xué)常識(shí)?，幫助學(xué)生?掌握一般的?心理保健知?識(shí)，培養(yǎng)良?好的心理素?質(zhì)，提高學(xué)?生的人格水?平。除了在?政治課、體?育衛(wèi)生保健?課中已安排?的心理健康?教育內(nèi)容外?，還要通過(guò)?健康教育專(zhuān)?題講座、健?康教育圖片?展、健康教?育影片等對(duì)?學(xué)生進(jìn)行教?育，還可安?排社會(huì)實(shí)踐?活動(dòng)在社會(huì)?上進(jìn)行宣傳?，讓全社會(huì)?都來(lái)關(guān)心學(xué)?生的健康成?長(zhǎng)。2、?開(kāi)設(shè)簡(jiǎn)易的?心理咨詢(xún)與?輔導(dǎo)。心理?咨詢(xún)與輔導(dǎo)?是配合心理?教育，達(dá)到?學(xué)校心理健?康教育整體?目標(biāo)的重要?途徑。目前?，已有二位?老師參加了?無(wú)錫市級(jí)中?小學(xué)心理健?康教育師資?培訓(xùn)班學(xué)習(xí)?并順利結(jié)業(yè)?，為學(xué)校開(kāi)?展心理健康?教育活動(dòng)，?還將聘請(qǐng)校?外心理輔導(dǎo)?教師定期對(duì)?學(xué)生進(jìn)行心?理咨詢(xún)與輔?導(dǎo)，對(duì)全體?教師進(jìn)行心?理健康教育?講座。三?、具體年級(jí)?目標(biāo):1?、初一年級(jí)?目標(biāo):適?應(yīng)新的學(xué)習(xí)?環(huán)境和學(xué)習(xí)?要求，富有?責(zé)任感和進(jìn)?取心，形成?良好的自我?認(rèn)識(shí)能力。?(1)駕?馭中學(xué)的學(xué)?習(xí)生活(學(xué)?習(xí)方法)(?2)眾人拾?柴火焰高(?自我價(jià)值)?(3)做一?個(gè)快樂(lè)的人?(樂(lè)觀開(kāi)朗?的心態(tài))(?4)我是誰(shuí)?(自我認(rèn)識(shí)?)(5)興?趣溫度計(jì)(?興趣培養(yǎng)法?)(6)如?何診斷行為?習(xí)慣(自我?測(cè)量)(7?)自我改變?有妙法(行?為矯正)(?8)筑起防?范惡習(xí)的城?墻(杜絕對(duì)?煙、酒、毒?、賭的好奇?心)(9)?當(dāng)不幸降臨?的時(shí)候(心?理承受方法?)2、初?二年級(jí)目標(biāo)?:掌握青?春期的生理?和心理衛(wèi)生?常識(shí)，適應(yīng)?自我身心變?化，能夠大?方得體地與?同學(xué)、異性?和長(zhǎng)輩交往?，勤奮精神?和刻苦毅力?逐漸培養(yǎng)。?(1)鏡?中的我(悅?納生理變化?)(2)青?春的快樂(lè)與?煩惱(認(rèn)識(shí)?青春期心理?)(3)交?往心態(tài)PA?C(人際交?往)(4)?學(xué)會(huì)說(shuō)"不?"，學(xué)會(huì)自?我保護(hù)(抵?御能力)(?5)不下苦?功何有樂(lè)(?意志培養(yǎng))?(6)開(kāi)發(fā)?大腦有訣竅?發(fā)?散性思維和?突破定勢(shì)(?思維方法)?(7)職業(yè)?大舞臺(tái)(擇?業(yè)意識(shí))?3、初三年?級(jí)目標(biāo):?形成鍥而不?舍的個(gè)性特?征，掌握自?我心態(tài)、情?緒的調(diào)適方?法，改善學(xué)?習(xí)方法，能?夠在升學(xué)就?業(yè)方面作出?合適__決?定。內(nèi)容(?耐挫):?(1)人生?發(fā)展的六個(gè)?階段(心理?發(fā)展知識(shí))?(2)人生?百味(人生?價(jià)值取向)?(3)成功?在于再堅(jiān)持?一下的努力?之中(意志?力)(4)?成功者的個(gè)?性物質(zhì)(榜?樣啟示)(?5)把握升?學(xué)選擇的方?向(擇業(yè)指?導(dǎo))(6)?保持考前狀?態(tài)(情緒與?作息調(diào)適及?處理壓力技?巧)(7)?告別母校，?迎接挑戰(zhàn)(?情感與進(jìn)取?)學(xué)年初中心理健康教育計(jì)劃（二）教育部?在《___?加強(qiáng)和改進(jìn)?學(xué)校德育工?作的若干意?見(jiàn)》中明確?規(guī)定:中小?學(xué)心理健康?教育是素質(zhì)?教育的主要?內(nèi)容，中小?學(xué)心理健康?教育是中小?學(xué)德育的有?效途徑，中?小學(xué)心理健?康教育是學(xué)?校德育的范?疇。中小學(xué)?心理健康教?育的對(duì)象是?學(xué)生，對(duì)學(xué)?生的心理教?育過(guò)程是一?個(gè)復(fù)雜的心?理轉(zhuǎn)化過(guò)程?，具體是指?教育者運(yùn)用?與心理學(xué)相?關(guān)的多種學(xué)?科的理論與?技術(shù)，通過(guò)?心理健康知?識(shí)與技能的?教育和心理?咨詢(xún)與輔導(dǎo)?，幫助學(xué)生?解決成長(zhǎng)過(guò)?程中的心理?問(wèn)題，提高?學(xué)生心理素?質(zhì)和人格水?平的一類(lèi)教?育活動(dòng)。?一貫以來(lái)，?我校對(duì)學(xué)生?心理健康問(wèn)?題很___?，在心理健?康教育方面?也做了相當(dāng)?多的工作，?獲得較好的?收獲，受到?了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的一致好評(píng)?、肯定。在?此基礎(chǔ)上，?為了能夠使?我校心理健?康教育獲得?全面的發(fā)展?，特提出下?列發(fā)展規(guī)劃?。一、指?導(dǎo)思想:?根據(jù)中學(xué)生?心理發(fā)展?fàn)?況，有計(jì)劃?、有目的地?對(duì)學(xué)生施加?直接或間接?的影響，使?學(xué)生保持積?極健康的心?理狀態(tài)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的心理素質(zhì)?，從而達(dá)到?提高學(xué)生整?體素質(zhì)、發(fā)?展其個(gè)性的?目的，促進(jìn)?德、智、體?、美、勞等?多方面的和?諧發(fā)展。?二、心理健?康教育的目?標(biāo):心理?健康教育的?總目標(biāo)是:?提高全體學(xué)?生的心理素?質(zhì)，充分開(kāi)?發(fā)他們的潛?能，培養(yǎng)學(xué)?生樂(lè)觀、向?上的心理品?質(zhì)，促進(jìn)學(xué)?生人格的健?全發(fā)展。?心理健康教?育的具體目?標(biāo):1、?使學(xué)生不斷?正確認(rèn)識(shí)自?我，增強(qiáng)調(diào)?控自我、承?受挫折、適?應(yīng)環(huán)境的能?力;2、?培養(yǎng)學(xué)生健?全的人格和?良好的個(gè)性?心理品質(zhì);?3、對(duì)少?數(shù)有心理困?擾或心理障?礙的學(xué)生，?幫助其調(diào)節(jié)?自我，提高?心理健康水?平，增強(qiáng)自?我教育能力?。三、教?育任務(wù):?心理健康教?育的主要任?務(wù)是:全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，增強(qiáng)?學(xué)校德育工?作的針對(duì)性?、實(shí)效性和?主動(dòng)性，幫?助學(xué)生樹(shù)立?在出現(xiàn)心理?行為問(wèn)題時(shí)?的求助意識(shí)?，促進(jìn)學(xué)生?形成健康的?心理素質(zhì)，?維護(hù)學(xué)生的?心理健康，?減少和避免?對(duì)他們心理?健康的各種?不利影響;?培養(yǎng)身心健?康，具有創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力，有?理想、有道?德、有文化?、有紀(jì)律的?一代新人。?按照:"積?極推進(jìn)、實(shí)?事求是、分?類(lèi)指導(dǎo)"的?工作原則，?要普遍開(kāi)展?心理健康教?育工作。老?師要在具有?較全面的心?理學(xué)理論知?識(shí)和進(jìn)行心?理輔導(dǎo)的專(zhuān)?門(mén)技能以及?提高自身良?好個(gè)性心理?品質(zhì)上有顯?著提高。具?體表現(xiàn)為:?1、揭示?影響中學(xué)生?心理健康的?因素及其作?用規(guī)律，提?出解決這些?問(wèn)題的措施?和方法，保?障中學(xué)生的?心理健康和?諧地發(fā)展。?2、指導(dǎo)?中學(xué)生運(yùn)用?心理學(xué)原則?和方法克服?心理障礙，?使行為更趨?于___健?康。3、?向中學(xué)生、?教師、家長(zhǎng)?宣傳推廣各?種維護(hù)心理?健康的科學(xué)?知識(shí)和方法?。4、指?導(dǎo)中學(xué)生了?解和掌握人?際交往的心?理衛(wèi)生知識(shí)?，克服交往?障礙，提高?社會(huì)適應(yīng)能?力。5、?配合醫(yī)務(wù)工?作者，對(duì)各?種因心理因?素引起的學(xué)?生身體疾病?進(jìn)行有效的?治療。四?、教育內(nèi)容?:普及心?理健康基本?知識(shí)，樹(shù)立?心理健康意?識(shí)，了解簡(jiǎn)?單的心理調(diào)?節(jié)方法，認(rèn)?識(shí)心理異常?現(xiàn)象，以及?初步掌握心?理保健常識(shí)?，其重點(diǎn)是?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、?人際交往、?親子關(guān)系維?護(hù)、生活和?社會(huì)適應(yīng)等?方面的常識(shí)?。低年級(jí)主?要包括:幫?助學(xué)生適應(yīng)?新的環(huán)境、?新的___?、新的學(xué)習(xí)?生活與感受?學(xué)習(xí)知識(shí)的?樂(lè)趣;樂(lè)與?老師、同學(xué)?交往，在謙?讓、友善的?交往中體驗(yàn)?友情。中、?高年級(jí)主要?包括:幫助?學(xué)生在學(xué)習(xí)?生活中品嘗?解決困難的?快樂(lè)，調(diào)整?學(xué)習(xí)心態(tài)，?提高學(xué)習(xí)興?趣與自信心?，正確對(duì)待?自己的學(xué)習(xí)?成績(jī)，克服?厭學(xué)心理，?體驗(yàn)學(xué)習(xí)成?功的樂(lè)趣，?培養(yǎng)面臨畢?業(yè)升學(xué)的進(jìn)?取態(tài)度;培?養(yǎng)___意?識(shí)，在班級(jí)?活動(dòng)中，善?于與更多的?同學(xué)交往，?健全開(kāi)朗、?合群、樂(lè)學(xué)?、自立的健?康人格，培?養(yǎng)自主自動(dòng)?參與活動(dòng)的?能力。具體?內(nèi)容有:?1、中學(xué)生?的學(xué)習(xí)心理?衛(wèi)生教育:?主要有學(xué)習(xí)?方法的指導(dǎo)?，學(xué)習(xí)困難?的診斷，應(yīng)?試技能的培?養(yǎng)和考試焦?慮的解除，?以及指導(dǎo)學(xué)?生科學(xué)用腦?等。2、?中學(xué)生的情?緒、意志心?理衛(wèi)生教育?:主要有中?學(xué)生的情緒?，意志特點(diǎn)?分析，不良?情緒產(chǎn)生的?原因診斷，?不良意志品?質(zhì)的改善等?。3、中?學(xué)生的個(gè)性?心理衛(wèi)生教?育:主要有?不良個(gè)性的?矯正，良好?道德情操的?培養(yǎng)及獨(dú)生?子女的教育?等。提高學(xué)?生承受挫折?的心理能力?，正確對(duì)待?各種挫折。?4、特殊?中學(xué)生群體?的心理衛(wèi)生?教育:主要?有超常與_?__學(xué)生的?診斷與指導(dǎo)?、品德不良?學(xué)生的矯正?、殘疾中學(xué)?生的心理衛(wèi)?生等。5?、中學(xué)生的?性心理衛(wèi)生?教育:主要?有中學(xué)生性?意識(shí)的認(rèn)知?、性道德的?培養(yǎng)以及性?教育等。?6、學(xué)校管?理與中學(xué)生?心理衛(wèi)生教?育:主要有?教師與心理?衛(wèi)生，教學(xué)?與心理衛(wèi)生?，獎(jiǎng)勵(lì)懲罰?與心理衛(wèi)生?，校風(fēng)建設(shè)?與心理衛(wèi)生?等。7、?家庭、社會(huì)?與中學(xué)生心?理衛(wèi)生教育?:主要有研?究家長(zhǎng)、家?庭結(jié)構(gòu)、社?會(huì)環(huán)境對(duì)中?學(xué)生的影響?，以及如何?優(yōu)化、適應(yīng)?家庭與社會(huì)?的心理氣氛?等。五、?教育途徑與?方法:1?、在學(xué)校各?育、各科教?學(xué)中滲透心?理教育。學(xué)?校各育、各?科教學(xué)應(yīng)當(dāng)?以素質(zhì)教育?的總體目標(biāo)?為依據(jù)，結(jié)?合自身教育?、教學(xué)的內(nèi)?容、要求等?特點(diǎn)，建立?相應(yīng)的心理?素質(zhì)培養(yǎng)目?標(biāo)，使各育?、各科教學(xué)?過(guò)程和學(xué)校?心理教育相?互滲透、相?互促進(jìn)，并?通過(guò)促使學(xué)?生心理素質(zhì)?的發(fā)展真正?提高各育、?各科教學(xué)質(zhì)?量和效益。?2、優(yōu)化?學(xué)校、班級(jí)?___的文?化心理環(huán)境?。學(xué)校要加?強(qiáng)校園班_?__文化心?理環(huán)境建設(shè)?。通過(guò)開(kāi)展?各種活動(dòng)與?交往，發(fā)揮?、發(fā)展學(xué)生?在班級(jí)生活?中的自主性?、創(chuàng)造性，?培養(yǎng)學(xué)生的?自我管理能?力，調(diào)節(jié)學(xué)?校班___?的人際關(guān)系?和加強(qiáng)__?_的價(jià)值導(dǎo)?向，使學(xué)校?、班___?真正成為學(xué)?生精神生活?的樂(lè)園3?、開(kāi)展心理?輔導(dǎo)工作，?開(kāi)設(shè)心理輔?導(dǎo)課，加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的心?理訓(xùn)練和心?理指導(dǎo)。幫?助學(xué)生發(fā)展?積極、正確?的自我觀念?，自我意識(shí)?，學(xué)會(huì)客觀?地分析自我?，分析自我?與環(huán)境的相?互關(guān)系，學(xué)?會(huì)自我心理?行為的控制?和調(diào)節(jié)，使?學(xué)生在學(xué)校?、社會(huì)、家?庭的活動(dòng)與?交往中，保?持健康的、?積極的心理?狀態(tài)。學(xué)年初中心理健康教育計(jì)劃（三）一?、指導(dǎo)思想?良好的心?理素質(zhì)是人?的全面素質(zhì)?中的重要組?成部分。心?理健康教育?是提高學(xué)生?心理素質(zhì)的?教育，是實(shí)?施素質(zhì)教育?的重要內(nèi)容?。開(kāi)展學(xué)校?心理健康教?育工作，必?須堅(jiān)持以_?__、"_?__"重要?思想為指導(dǎo)?，貫徹黨的?教育方針，?落實(shí)《公民?道德建設(shè)實(shí)?施綱要》和?《國(guó)務(wù)__?_關(guān)于基礎(chǔ)?教育改革與?發(fā)展__決?定》，堅(jiān)持?育人為本，?根據(jù)我校學(xué)?生生理、心?理發(fā)展特點(diǎn)?和規(guī)律，運(yùn)?用心理健康?教育的理論?和方法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的心理素質(zhì)?，促進(jìn)他們?身心全面和?諧發(fā)展。?培養(yǎng)學(xué)生健?全的人格和?良好的個(gè)性?心理品質(zhì);?對(duì)少數(shù)有心?理困擾或心?理障礙的學(xué)?生，給予科?學(xué)有效的心?理咨詢(xún)和輔?導(dǎo)，使他們?盡快擺脫障?礙，調(diào)節(jié)自?我，提高心?理健康水平?，增強(qiáng)自我?教育能力。?二、工作?要點(diǎn)(一?)加強(qiáng)心理?健康教育的?___管理?為加強(qiáng)心理?健康教育的?___領(lǐng)導(dǎo)?。學(xué)校把學(xué)?生心理健康?教育，作為?深化教育改?革，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?的一項(xiàng)重要?工作。特建?立了心理健?康教育領(lǐng)導(dǎo)?小組。學(xué)校?分管德育的?謝衛(wèi)安副校?長(zhǎng)為組長(zhǎng)，?劉明、劉蘭?桂同志為小?組成員。全?面負(fù)責(zé)學(xué)生?的心理健康?教育。心理?健康教育領(lǐng)?導(dǎo)小組負(fù)責(zé)?對(duì)班主任、?學(xué)生心理健?康輔導(dǎo)老師?及其它兼職?人員的工作?考評(píng)。學(xué)校?將考評(píng)結(jié)果?納入德育工?作考核體系?。(二)?加強(qiáng)教師的?心理健康教?育培訓(xùn)工作?。1、對(duì)?教育心理學(xué)?教師經(jīng)常舉?行心理健康?教育學(xué)習(xí)活?動(dòng)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育學(xué)、?心理學(xué)理論?及新課程標(biāo)?準(zhǔn)，把心理?健康教育與?學(xué)科教學(xué)有?機(jī)地融合。?2、聘請(qǐng)?心理健康教?育專(zhuān)家來(lái)校?講座(時(shí)間?另定)，提?高教師心理?健康教育意?識(shí)。(三?)開(kāi)展心理?健康教育活?動(dòng)課。1?、教務(wù)處、?政教處本學(xué)?期要適當(dāng)安?排心理輔導(dǎo)?活動(dòng)課，著?眼于學(xué)生的?發(fā)展，面向?全體學(xué)生充?分開(kāi)發(fā)學(xué)生?的心理潛能?，促進(jìn)學(xué)生?人格健全發(fā)?展，根據(jù)不?同年級(jí)開(kāi)設(shè)?相應(yīng)課程。?2、教育?學(xué)科老師之?間平時(shí)應(yīng)互?相聽(tīng)課，互?相學(xué)習(xí)，共?同提高。?3、學(xué)科應(yīng)?___聽(tīng)課?、評(píng)課，逐?步掌握心理?輔導(dǎo)課的原?則、要求和?輔導(dǎo)技巧，?為今后將心?理輔導(dǎo)課納?入規(guī)范化、?制度化管理?打下良好的?基礎(chǔ)。(?四)認(rèn)真開(kāi)?展好心理咨?詢(xún)室工作?1、由彭興?英老師具體?負(fù)責(zé)開(kāi)展學(xué)?生的心理輔?導(dǎo)工作，對(duì)?每一位來(lái)訪(fǎng)?的學(xué)生做到?真誠(chéng)傾聽(tīng)、?詳細(xì)記錄、?認(rèn)真分析、?助人自助、?過(guò)程保密等?要求。2?、做好熱線(xiàn)?電話(huà)的咨詢(xún)?工作3、?認(rèn)真做好個(gè)?別來(lái)訪(fǎng)輔導(dǎo)?。(時(shí)間安?排:每周五?晚)(五?)健全心理?輔導(dǎo)檔案管?理。制定?心理輔導(dǎo)方?案，及時(shí)了?解、掌握輔?導(dǎo)效果，總?結(jié)各類(lèi)學(xué)生?的心理問(wèn)題?的成因及輔?導(dǎo)方法。對(duì)?典型案例及?時(shí)進(jìn)行整理?、討論。?(六)加強(qiáng)?對(duì)相關(guān)課題?的研究力度?。加強(qiáng)科?研工作力度?，培養(yǎng)心理?輔導(dǎo)老師的?教科研精神?，要踏實(shí)、?有效地進(jìn)行?研究，預(yù)防?學(xué)生意外傷?害健康，為?學(xué)生營(yíng)造安?全健康的成?長(zhǎng)環(huán)境。?三﹑具體安?排_(tái)__月?份:1、?制定心理健?康教育工作?計(jì)劃2、?班主任心理?健康教育工?作方法培訓(xùn)?3、為新?生建立心理?檔案，進(jìn)行?心理現(xiàn)狀摸?底，確定重?點(diǎn)指導(dǎo)對(duì)象?4、將各?班上報(bào)的特?殊生納入心?理健康教育?對(duì)象5、?勞動(dòng)服務(wù)周?上心理健康?(活動(dòng))課?6、第一?期心理健康?教育宣傳專(zhuān)?欄___?月份:1﹑?特殊生心理?健康教育?2﹑女生"?四自"教育?3、心理?健康公開(kāi)課?___月?份:1﹑特?殊生跟蹤指?導(dǎo)2、家?校共建，對(duì)?家長(zhǎng)的心理?健康教育指?導(dǎo)3、學(xué)?生代表座談?會(huì)，心理指?導(dǎo)反饋4?、心理健康?公開(kāi)課_?__月份:?1、第二?期心理健康?教育專(zhuān)欄?2、特殊生?跟蹤指導(dǎo)?3、心理健?康公開(kāi)課?4、心理健?康知識(shí)競(jìng)賽?___月?份:1、?特殊生教育?反饋總結(jié)?2、心理健?康課反饋總?結(jié)3、材?料歸檔(計(jì)?劃、總結(jié)、?輔導(dǎo)記錄、?案例分析、?宣傳講座、?反饋材料等?)學(xué)年初中心理健康教育計(jì)劃（四）一、熟?悉公司新的?規(guī)章制度和?業(yè)務(wù)開(kāi)展工?作。公司在?不斷改革，?訂立了新的?規(guī)定，特別?在訴訟業(yè)務(wù)?方面安排了?專(zhuān)業(yè)法律事?務(wù)人員協(xié)助?。作為公司?一名老業(yè)務(wù)?人員，必須?以身作責(zé)，?在遵守公司?規(guī)定的同時(shí)?全力開(kāi)展業(yè)?務(wù)工作。?1、在第一?季度，以訴?訟業(yè)務(wù)開(kāi)拓?為主。針對(duì)?現(xiàn)有的老客?戶(hù)資源做訴?訟業(yè)務(wù)開(kāi)發(fā)?，把可能有?訴訟需求的?客戶(hù)全部開(kāi)?發(fā)一遍，有?意向合作的?客戶(hù)安排法?律事務(wù)專(zhuān)員?見(jiàn)面洽談。?期間，至少?促成兩件訴?訟業(yè)務(wù)，代?理費(fèi)用達(dá)_?__萬(wàn)元以?上(每件_?__萬(wàn)元)?。做訴訟業(yè)?務(wù)開(kāi)發(fā)的同?時(shí)，不能丟?掉該等客戶(hù)?交辦的各類(lèi)?業(yè)務(wù)，與該?等客戶(hù)保持?經(jīng)常性聯(lián)系?，及時(shí)報(bào)告?該等客戶(hù)交?辦業(yè)務(wù)的進(jìn)?展情況。?2、在第二?季度的時(shí)候?，以商標(biāo)、?專(zhuān)利業(yè)務(wù)為?主。通過(guò)到?專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)、?參加專(zhuān)業(yè)展?銷(xiāo)會(huì)、上網(wǎng)?、電話(huà)、陌?生人拜訪(fǎng)等?多種業(yè)務(wù)開(kāi)?發(fā)方式開(kāi)發(fā)?客戶(hù)，加緊?聯(lián)絡(luò)老客戶(hù)?感情，組成?一個(gè)循環(huán)有?業(yè)務(wù)作的客?