大班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃(三)

第7頁(yè)共7頁(yè)大班第二學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃(三)一、班況?分析：本?班共有__?_名幼兒，?男___名?，女___?名，___?名新生,是?從別的幼兒?園轉(zhuǎn)學(xué)的。?班中郁小俐?、蘇曉林、?蘇曉云、朱?飛不是獨(dú)生?子女，獨(dú)生?子女率為_?__%。經(jīng)?過(guò)兩年的幼?兒園生活，?班中每位幼?兒都有了不?同程度的進(jìn)?步和提高。?現(xiàn)將各方面?情況分析?（一）健康?：幼兒的?獨(dú)立自理能?力有了明顯?的提高，基?本都能較熟?練的用筷獨(dú)?立進(jìn)餐，能?較安靜、迅?速地吃完自?己的一份飯?菜，開學(xué)以?來(lái)發(fā)現(xiàn)幼兒?的飯量又有?明顯增加，?而且用餐速?度也普遍加?快，基本無(wú)?剩飯、挑食?現(xiàn)象。但個(gè)?別幼兒的進(jìn)?餐習(xí)慣還有?待改進(jìn)，如?姚迅怡吃飯?桌面地面有?大量掉落的?飯菜；蘇東?健、丁岑璽?等吃飯時(shí)經(jīng)?常東張西望?，徐心杰、?尹若禹進(jìn)餐?速度較慢，?吳寅杰、陳?孫弘宇吃飯?時(shí)經(jīng)常講話?，需要老師?不斷督促、?提醒。本學(xué)?期將通過(guò)個(gè)?別教育、談?話討論和不?斷督促來(lái)幫?助他們逐漸?養(yǎng)成良好的?進(jìn)餐習(xí)慣。?盥洗方面，?幼兒已基本?能獨(dú)立大小?便，部分小?朋友學(xué)會(huì)了?自己使用便?紙。洗手時(shí)?多數(shù)幼兒能?注意節(jié)約用?水。班中大?多數(shù)幼兒都?能自己穿脫?衣服、疊衣?服、疊被子?，并樂(lè)意互?相幫助。?’作發(fā)展方?面，幼兒的?走跑動(dòng)作已?比較協(xié)調(diào)，?部分幼兒已?經(jīng)學(xué)會(huì)了跳?繩。平衡、?攀爬的能力?相對(duì)較弱，?有一些幼兒?由于膽子小?，動(dòng)作發(fā)展?不協(xié)調(diào)，平?衡和攀爬時(shí)?需要旁人的?幫助，如卜?一菲、陳愛?濤。在分散?活動(dòng)時(shí)，我?們將引導(dǎo)他?們多參加這?方面的游戲?，并聯(lián)系家?長(zhǎng)共同配合?來(lái)提高這些?幼兒的動(dòng)作?協(xié)調(diào)能力。?通過(guò)談話?、不斷提醒?督促，幼兒?在運(yùn)動(dòng)時(shí)的?自我保護(hù)能?力有所增強(qiáng)?，知道熱了?要擦汗、休?息，知道跑?時(shí)不和別人?碰撞；知道?滑滑梯要等?前面的小朋?友離開了再?往下滑。大?班幼兒的活?動(dòng)能力、范?圍將更大，?所以本學(xué)期?我們繼續(xù)將?安全和自我?保護(hù)作為重?點(diǎn)，及時(shí)抓?住時(shí)機(jī)進(jìn)行?隨機(jī)教育，?讓幼兒討論?小結(jié)一些相?關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)?和知識(shí)，并?言行一致，?進(jìn)一步提高?自我保護(hù)意?識(shí)和保護(hù)能?力。（二?）社會(huì)性和?情感方面：?幼兒的交?往能力有了?較大的提高?，在日常生?活中能使用?一些簡(jiǎn)單的?禮貌用語(yǔ)進(jìn)?行交往，愿?意與老師小?朋友一起游?戲，一起談?話，但對(duì)于?一些陌生的?客人、老師?還不能主動(dòng)?招呼、積極?交往，也有?部分幼兒在?___面前?不敢大膽表?達(dá)、表現(xiàn)自?己，如陳愛?濤、孫韻棠?、陳孫弘宇?、卜一菲等?，需進(jìn)一步?鼓勵(lì)他們，?給予適當(dāng)?shù)?機(jī)會(huì)，讓他?們能有自信?表現(xiàn)。由于?大多數(shù)幼兒?都是獨(dú)生子?女，因此大?部分幼兒還?是比較自私?、任性的，?在行為習(xí)慣?方面還存在?不少不良習(xí)?慣，還有幼?兒自控能力?較弱，注意?力較分散，?遵守___?規(guī)則的意識(shí)?較弱。部分?幼兒坐姿不?正確。一些?幼兒在家里?常常亂發(fā)脾?氣，本學(xué)期?將把良好行?為習(xí)慣、學(xué)?習(xí)習(xí)慣、生?活習(xí)慣的養(yǎng)?成作為重點(diǎn)?常抓不懈。?（二）藝?術(shù)方面：?幼兒對(duì)繪畫?的興趣很高?，涂色、線?條等技能方?面也增強(qiáng)了?，由于接觸?了多種形式?的繪畫，幼?兒對(duì)繪畫的?自信心也增?強(qiáng)了。線條?較大膽、老?練，初步了?解了水粉、?脫水畫等畫?種的用筆方?法、特點(diǎn)。?本學(xué)期美術(shù)?教育中將結(jié)?合新課題給?予幼兒接觸?、了解民俗?文化的機(jī)會(huì)?，感知民俗?民風(fēng)，感受?到美的更豐?富的內(nèi)涵，?并與幼兒的?各種活動(dòng)加?以整合，培?養(yǎng)幼兒對(duì)美?的敏銳性，?能大膽表現(xiàn)?美，有一定?的想象力、?創(chuàng)造意識(shí)，?進(jìn)一步提高?審美能力。?本班幼兒?喜歡音樂(lè)，?尤其是女小?朋友，喜歡?唱唱跳跳，?唱歌時(shí)在老?師提醒下會(huì)?控制自己的?音量，能較?好地表現(xiàn)歌?曲的感情。?個(gè)別幼兒節(jié)?奏感較強(qiáng)，?如曹夢(mèng)悅、?沈秦晴等，?郭笑涵、陳?孫弘宇等音?準(zhǔn)較好，幼?兒對(duì)律動(dòng)和?音樂(lè)游戲、?歌表演特別?感興趣。?（四）語(yǔ)言?認(rèn)知方面：?全班幼兒?能聽懂普通?話，并能在?日常交往中?較熟練地運(yùn)?用、表達(dá)，?由于是識(shí)字?實(shí)驗(yàn)班，幼?兒對(duì)文字的?敏感度較高?，喜歡識(shí)字?，學(xué)會(huì)使用?一些形容詞?和成語(yǔ)，并?能在活動(dòng)中?活學(xué)活用。?幼兒的朗讀?水平也有了?較明顯的進(jìn)?步，在老師?的提醒下能?較有感情并?把握合適的?速度，部分?幼兒能自己?獨(dú)立將一些?兒童讀物的?故事念出來(lái)?，如朱韶越?、沈秦晴、?沈心旸、夏?逸非等。但?個(gè)別幼兒如?潘美青、尹?若禹、朱飛?等由于插班?等原因識(shí)字?量不大，我?們將鼓勵(lì)幼?兒互幫互助?并和家長(zhǎng)聯(lián)?系，創(chuàng)造多?一些環(huán)境、?機(jī)會(huì)，能培?養(yǎng)孩子對(duì)語(yǔ)?言的興趣和?敏感性。班?中幼兒喜歡?聽故事，喜?歡動(dòng)腦筋，?學(xué)新本領(lǐng)，?但活動(dòng)時(shí)認(rèn)?真傾聽的習(xí)?慣較差，經(jīng)?常插嘴。幼?兒的語(yǔ)言遷?移運(yùn)用能力?較弱，一些?爭(zhēng)搶現(xiàn)象便?是動(dòng)手不動(dòng)?口的結(jié)果。?（五）個(gè)?別幼兒情況?分析：陳?愛濤——該?幼兒至今仍?然很少主動(dòng)?與周圍幼兒?交往，自由?活動(dòng)時(shí)常常?一個(gè)人在旁?看別人活動(dòng)?，不能主動(dòng)?參與到__?_中。由于?小時(shí)侯的一?次嚴(yán)重燙傷?后家長(zhǎng)的小?心呵護(hù)，造?成運(yùn)動(dòng)量不?足，與人交?往時(shí)膽子較?小，活動(dòng)時(shí)?害怕離地動(dòng)?作（平衡、?攀爬等）、?另外因速度?比同伴慢，?合作游戲時(shí)?也常有不協(xié)?調(diào)而害怕地?摔交、哭泣?現(xiàn)象。姚?迅怡——該?幼兒雖然從?托班起便入?園了，但由?于身體的原?因，長(zhǎng)期缺?勤。家中也?非常的寵溺?，至今仍由?奶奶喂飯，?不愿自己獨(dú)?立進(jìn)餐，在?園進(jìn)餐時(shí)就?在桌面、地?面、衣服上?掉落大量飯?菜，洗手時(shí)?經(jīng)常會(huì)洗到?衣服褲子都?濕掉，還會(huì)?有尿褲子現(xiàn)?象?；顒?dòng)時(shí)?經(jīng)常自由走?動(dòng)，不能較?好地融入_?__活動(dòng)，?與同伴基本?沒(méi)有言語(yǔ)上?的交流，各?方面發(fā)展較?慢。二、?本學(xué)期教育?總目標(biāo)促?進(jìn)幼兒身體?正常發(fā)育和?機(jī)能的協(xié)調(diào)?發(fā)展，增強(qiáng)?體質(zhì)，培養(yǎng)?良好的生活?衛(wèi)生習(xí)慣和?參加體育活?動(dòng)的興趣。?展幼兒正確?運(yùn)用感官和?運(yùn)用語(yǔ)言交?往的基本能?力，增進(jìn)其?對(duì)環(huán)境的認(rèn)?識(shí)，培養(yǎng)有?有益的興趣?和動(dòng)手能力?，發(fā)展智力?。萌發(fā)幼?兒愛家鄉(xiāng)、?愛祖國(guó)、愛?___、愛?勞動(dòng)、愛科?學(xué)的情感，?培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、?自信、勇敢?、好問(wèn)、友?愛、愛惜公?物、不怕困?難、講禮貌?、守紀(jì)律等?良好的品德?、行為、習(xí)?慣以及活潑?開朗的性格?。培養(yǎng)幼?兒感受美和?表現(xiàn)美的情?趣和能力。?三、具體?要求（一?）健康和動(dòng)?作發(fā)展1?、體格健壯?，機(jī)能協(xié)調(diào)?發(fā)展，能適?應(yīng)環(huán)境、氣?候和生活條?件的變化，?尤其在冬季?，對(duì)疾病有?一定的抵御?能力。2?、有粗淺的?衛(wèi)生知識(shí)，?具有良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，初步的?公共衛(wèi)生習(xí)?慣和生活自?理能力。?3、學(xué)會(huì)徒?手操、花式?操各一套，?在教師帶領(lǐng)?下能積極參?加并適應(yīng)多?種有合理密?度和運(yùn)動(dòng)量?的體育活動(dòng)?。4、各?種基本動(dòng)作?協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確?、靈敏，有?一定耐力和?速度，姿勢(shì)?正確。5?、能安全的?、熟練的使?用運(yùn)動(dòng)器械?。6、有?初步的自我?保護(hù)意識(shí)和?能力，__?_活動(dòng)時(shí)能?注意安全。?7、在成?人提醒下，?保持穿戴整?齊，基本分?清左右腳，?有正確的坐?姿。會(huì)使用?剪刀及用筆?書寫，姿勢(shì)?正確，手眼?配合較協(xié)調(diào)?。（二）?語(yǔ)言和認(rèn)知?能力1、?聽：在與別?人說(shuō)話時(shí)，?___中能?專注地，較?長(zhǎng)時(shí)間地傾?聽別人講話?，能理解一?些連讀指令?。2、說(shuō)?：能積極參?加各種語(yǔ)言?活動(dòng)，能理?解并復(fù)述別?人的講話內(nèi)?容，會(huì)連貫?、清楚、較?完整得用語(yǔ)?言表達(dá)自己?的意愿，有?禮貌的和別?人交談、態(tài)?度大方，包?括各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?，參觀交流?人員，園外?小朋友等。?3、早期?閱讀：能獨(dú)?立、正確地?看圖書、圖?片，并講述?其中內(nèi)容。?4、好奇?好問(wèn)，能發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，主?動(dòng)尋找答案?，對(duì)其生活?有關(guān)的信息?、自然科學(xué)?現(xiàn)象有興趣?，喜歡擺弄?、琢磨、操?作。5、?知道季節(jié)的?輪換與動(dòng)植?物、人的關(guān)?系；介紹本?地區(qū)的主要?農(nóng)作物，懂?得要保護(hù)益?蟲，消滅害?蟲；學(xué)習(xí)飼?養(yǎng)、種植動(dòng)?植物的簡(jiǎn)單?方法。6?、在生活中?觀察風(fēng)、雨?、雪等自然?現(xiàn)象，知道?他們的益處?和危害，對(duì)?自然科學(xué)現(xiàn)?象感興趣，?愿意動(dòng)手實(shí)?驗(yàn)。7、?學(xué)會(huì)5以內(nèi)?數(shù)的分解和?組合和加減?法，知道一?星期的順序?、學(xué)會(huì)看日?歷、掌握單?雙數(shù)、相鄰?數(shù)，對(duì)數(shù)量?關(guān)系、圖形?特征、空間?位置的變化?產(chǎn)生興趣，?并能進(jìn)行簡(jiǎn)?單的分析、?判斷、推理?。8、初?步學(xué)會(huì)系統(tǒng)?觀察法，能?根據(jù)物體兩?種或兩種以?上的特征進(jìn)?行分類，形?成初步的概?念。（三?）品德和社?會(huì)能力1?、逐步學(xué)會(huì)?自己的行為?符合了__?_要求，懂?得要遵守社?會(huì)公共秩序?，能關(guān)心同?伴，幫助別?人，在大帶?小活動(dòng)中作?好榜樣，行?為習(xí)慣良好?。2、關(guān)?心和愛護(hù)周?圍環(huán)境，了?解一些祖國(guó)?各地的風(fēng)土?人情、建筑?和名勝地、?蘇州園林、?蘇州新貌、?土特產(chǎn)，接?觸和了解吳?文化的一些?民俗民風(fēng)，?知道家鄉(xiāng)日?新月異的變?化，萌發(fā)愛?家鄉(xiāng)、愛祖?國(guó)的情感。?3、積極?認(rèn)真參加班?級(jí)勞動(dòng)，有?堅(jiān)持性（范?本），愛護(hù)?公物，愛護(hù)?周圍環(huán)境。?4、對(duì)人?有禮貌，能?主動(dòng)、正確?地使用禮貌?用語(yǔ)，熱情?待人，不說(shuō)?臟話。5?、主動(dòng)參加?各項(xiàng)活動(dòng)，?能大膽發(fā)表?意見，尊重?和學(xué)習(xí)別人?長(zhǎng)處，有一?定的自信心?，能克服困?難完成任務(wù)?。6、能?主動(dòng)與別人?交往，能用?多種方式與?他人交流感?情。7、?能在老師較?少提醒下，?遵守常規(guī)及?游戲規(guī)則，?能遵守公共?場(chǎng)所的規(guī)則?（如乘車、?公園、戲院?等）（四?）審美藝術(shù)?表現(xiàn)1、?樂(lè)意參加各?種藝術(shù)活動(dòng)?，萌發(fā)幼兒?感受周圍事?物及感受美?的能力。?2、學(xué)習(xí)音?樂(lè)、韻律活?動(dòng)和節(jié)奏，?學(xué)習(xí)繪畫和?手工制作，?表達(dá)自己的?感受、發(fā)展?想象力。?3、能主動(dòng)?、愉快地參?加文學(xué)、音?樂(lè)、舞蹈、?美術(shù)的學(xué)習(xí)?欣賞活動(dòng)，?能用多種方?式創(chuàng)造性地?表現(xiàn)，并具?有初步的鑒?賞能力。?四、具體措?施體育活?動(dòng)1、建?立良好的師?生、同伴關(guān)?系，讓幼兒?在___生?活中感到溫?暖，心情愉?快，形成安?全感、信賴?感。2、?規(guī)范大班徒?手操，動(dòng)作?正確、有力?、整齊，教?