幼兒園教師個(gè)人總結(jié)范文

第6頁(yè)共6頁(yè)幼兒園教師個(gè)人總結(jié)范文工作總?結(jié)1時(shí)間?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間又過(guò)了一?個(gè)學(xué)期。一?份耕耘、一?份收獲。當(dāng)?看到孩子健?康成長(zhǎng)，明?年就要進(jìn)入?小學(xué)學(xué)習(xí)，?看著他們這?半年來(lái)，一?步一個(gè)腳印?地向前邁進(jìn)?，獲得不同?程度的進(jìn)步?，我真的很?欣慰，而回?顧這學(xué)期的?教育歷程，?我記憶猶新?。本學(xué)期我?以新《綱要?》為指南，?根據(jù)本班幼?兒的實(shí)際情?況提高了保?教質(zhì)量，有?目的、有計(jì)?劃地運(yùn)用各?種教育手段?，進(jìn)行教育?教學(xué)活動(dòng)。?我和阿姨互?相幫助、積?極配合、取?長(zhǎng)補(bǔ)短，順?利完成了一?學(xué)期的教育?教學(xué)工作。?在實(shí)施各計(jì)?劃的過(guò)程中?，我注重把?握整體發(fā)展?水平與個(gè)體?差異相結(jié)合?，強(qiáng)化活動(dòng)?過(guò)程，讓幼?兒通過(guò)動(dòng)手?操作來(lái)掌握?知識(shí)、積累?經(jīng)驗(yàn)。能因?材施教，通?過(guò)鼓勵(lì)幼兒?主動(dòng)探索與?老師的適當(dāng)?指導(dǎo)相結(jié)合?，使每個(gè)幼?兒在各自原?有水平上得?以提高。現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、常規(guī)?方面：我?班幼兒主要?來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)?鎮(zhèn)，一部分?來(lái)自外地。?這些幼兒絕?大多數(shù)又是?獨(dú)生子女，?幼兒各方面?的常規(guī)習(xí)慣?通過(guò)上個(gè)學(xué)?期的訓(xùn)練，?已經(jīng)有了明?顯的轉(zhuǎn)變，?但還是有小?部分幼兒的?常規(guī)不是很?好。還有個(gè)?別小朋友普?通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)?;少數(shù)的小?朋友上課注?意力不容易?集中，在座?位上動(dòng)來(lái)動(dòng)?去，坐不住?等等。針對(duì)?這些現(xiàn)象，?我們繼續(xù)采?用談話(huà)講故?事情景表演?游戲等形式?教育小朋友?，讓小朋友?知道幼兒園?的常規(guī)習(xí)慣?，并懂得什?么是好的行?為，什么是?不好的行為?，從中建立?正確的評(píng)價(jià)?觀(guān)，懂得要?做個(gè)活潑，?樂(lè)觀(guān)，積極?向上，有禮?貌，講衛(wèi)生?，守紀(jì)律的?好孩子,從?而形成正確?而又良好的?常規(guī)習(xí)慣。?現(xiàn)在小朋?友禮貌習(xí)慣?較好，早晨?能主動(dòng)向老?師“問(wèn)早”?，離園后能?主動(dòng)和老師?說(shuō)“再見(jiàn)”?;在衛(wèi)生習(xí)?慣方面、服?裝穿著整潔?，都能做到?飯前便后洗?手，在學(xué)習(xí)?上，興趣高?，還能積極?大膽地發(fā)言?，本學(xué)期,?我園還開(kāi)展?了各項(xiàng)活動(dòng)?比賽,在比?賽中孩子的?能力得到了?提高，同時(shí)?,也讓幼兒?了解到,自?己的事情應(yīng)?該自己做.?總之，在這?一學(xué)期中幼?兒各方面的?常規(guī)習(xí)慣均?獲得了較大?的提高和改?善。二、?思想品德方?面現(xiàn)在的?孩子大多數(shù)?是獨(dú)生子女?，都是家長(zhǎng)?的“心頭肉?”，雖說(shuō)他?們有著“優(yōu)?生優(yōu)育”的?優(yōu)勢(shì)，但也?存在著較多?的缺點(diǎn);如?他們?nèi)涡裕?獨(dú)占欲強(qiáng)，?不能謙讓?zhuān)?不會(huì)關(guān)心他?人，但是通?過(guò)我的教育?，如講故事?，談話(huà)等，?使小朋友知?道了要尊重?長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)?小朋友，對(duì)?人要有禮貌?，小朋友之?間要互謙互?讓?zhuān)ハ鄮?助，并會(huì)關(guān)?心班級(jí)體，?能主動(dòng)為班?___做些?力所能及的?事等等，上?學(xué)期存在的?一些問(wèn)題，?如：小朋友?玩玩具時(shí)仍?然有你爭(zhēng)我?搶的現(xiàn)象，?在這個(gè)學(xué)期?的教育和引?導(dǎo)下，基本?上不出現(xiàn)這?種現(xiàn)象了。?三、健康?方面我加?強(qiáng)了做操的?力度，在做?操時(shí)時(shí)，要?求幼兒動(dòng)作?正確、合拍?，姿勢(shì)優(yōu)美?。在晨鍛、?體育課時(shí)都?加強(qiáng)了基本?動(dòng)作的訓(xùn)練?，注重提高?個(gè)別幼兒的?能力，引導(dǎo)?幼兒正確地?創(chuàng)造性地使?用，繼續(xù)加?強(qiáng)了同伴間?的合作，提?高幼兒的環(huán)?保意識(shí)。提?高幼兒的自?我保護(hù)意識(shí)?，提醒幼兒?多用肥皂洗?手，注重保?教結(jié)合，增?強(qiáng)幼兒的抵?抗能力。在?幼兒看書(shū)寫(xiě)?字時(shí)糾正幼?兒的坐姿和?寫(xiě)字姿勢(shì)，?引導(dǎo)幼兒從?小保護(hù)視力?。針對(duì)許多?幼兒都在換?牙的情況，?為幼兒講一?些換牙小常?識(shí)。平時(shí)多?留心觀(guān)察幼?兒，使每個(gè)?幼兒都能長(zhǎng)?出漂亮整齊?的牙齒。?四、語(yǔ)言方?面我以親?切的姿態(tài)對(duì)?幼兒進(jìn)行教?育，建立起?平等、寬松?的教育環(huán)境?。在教學(xué)活?動(dòng)中，運(yùn)用?各種自制教?具，充分發(fā)?揮各教育教?學(xué)手段，加?強(qiáng)師幼互動(dòng)?，為幼兒提?供了更多更?新的知識(shí)，?使每個(gè)幼兒?都能積極參?加教學(xué)活動(dòng)?。進(jìn)一步培?養(yǎng)了幼兒的?自主閱讀的?能力，在工?作中不斷嘗?試運(yùn)用一些?新形式、新?方法開(kāi)展了?幼兒閱讀活?動(dòng)。通過(guò)創(chuàng)?設(shè)豐富的閱?讀環(huán)境，為?幼兒營(yíng)造愉?快的閱讀氛?圍。如區(qū)域?活動(dòng),“主?題墻”為幼?兒設(shè)置展示?的空間，如?“我喜歡，?我快樂(lè)”、?“神秘的大?自然”等主?題活動(dòng)都以?繪畫(huà)呈現(xiàn)的?方式讓幼兒?參與、觀(guān)察?與欣賞。家?長(zhǎng)園地為家?長(zhǎng)提供更豐?富的閱讀材?料。我還注?意激發(fā)濃厚?的閱讀興趣?，探索多樣?的閱讀方式?，把閱讀活?動(dòng)建立在幼?兒的興趣上?，并以多樣?的閱讀方式?指導(dǎo)幼兒閱?讀，提高幼?兒的閱讀能?力。有小組?合作式閱讀?、個(gè)別化閱?讀、交流式?閱讀、誦讀?詩(shī)歌等方式?。在閱讀活?動(dòng)中孩子們?無(wú)論從注意?力、語(yǔ)言表?達(dá)、早期閱?讀方面，還?是在想象力?、創(chuàng)造力、?表現(xiàn)力等方?面都有了顯?著的提高。?五、社會(huì)?方面為提高?幼兒的交往?能力，特別?是對(duì)一些性?格內(nèi)向的幼?兒，我們采?用“一幫一?”“一帶一?”的方式，?為個(gè)別幼兒?提供交往的?機(jī)會(huì)，提高?幼兒互相協(xié)?作的能力。?“三八”節(jié)?來(lái)臨時(shí)讓幼?兒介紹自己?媽媽的工作?，使幼兒了?解各行各業(yè)?人們的勞動(dòng)?，培養(yǎng)幼兒?對(duì)勞動(dòng)者的?熱愛(ài)和對(duì)勞?動(dòng)成果的尊?重。為從小?培養(yǎng)幼兒的?勞動(dòng)觀(guān)念，?我除了讓幼?兒自己的事?情自己做以?外，還引導(dǎo)?幼兒在老師?的幫助和指?導(dǎo)下，學(xué)習(xí)?為大家擦桌?、掃地、整?理各活動(dòng)區(qū)?域等一些力?所能及的事?情，使每個(gè)?孩子在勞動(dòng)?中體驗(yàn)到勞?動(dòng)的快樂(lè)，?提高了勞動(dòng)?技能。六?、科學(xué)方面?通過(guò)引導(dǎo)?幼兒觀(guān)察大?雨前夕，螞?蟻等小動(dòng)物?的變化，_?__幼兒積?極參加小組?討論，積極?探索，培養(yǎng)?幼兒合作學(xué)?習(xí)的意識(shí)和?能力，并引?導(dǎo)幼兒通過(guò)?語(yǔ)言講述、?歌表演、畫(huà)?畫(huà)等多種方?式表現(xiàn)、交?流、___?探索的過(guò)程?和結(jié)果。下?大雨時(shí)，讓?幼兒感受風(fēng)?力、風(fēng)向、?氣溫、動(dòng)植?物及人們的?變化，在活?動(dòng)中鼓勵(lì)幼?兒大膽提出?問(wèn)題，發(fā)表?不同意見(jiàn)，?初步提高了?幼兒探索大?自然奧秘的?興趣，進(jìn)一?步培養(yǎng)了幼?兒的環(huán)保意?識(shí)。指導(dǎo)幼?兒植物角管?理，經(jīng)常給?植物澆水,?引導(dǎo)他們觀(guān)?察植物的生?長(zhǎng)變化過(guò)程?，并通過(guò)繪?畫(huà)、手工制?作等方式表?達(dá)出自己的?所見(jiàn)所聞，?提高了幼兒?對(duì)科學(xué)活動(dòng)?的興趣。?七、藝術(shù)方?面飯后有?時(shí)___幼?兒去塑膠地?上游戲，在?游玩的過(guò)程?中，注重引?導(dǎo)幼兒從小?保護(hù)生態(tài)環(huán)?境，并讓幼?兒在不知不?覺(jué)中感受到?了___的?溫暖和春天?的氣息，激?發(fā)了他們愛(ài)?家鄉(xiāng)、愛(ài)大?自然的情感?。我們還開(kāi)?展了豐富多?樣的藝術(shù)活?動(dòng)。激發(fā)了?幼兒長(zhǎng)大后?要把家鄉(xiāng)、?把祖國(guó)建設(shè)?,互動(dòng)能體?驗(yàn)到自己的?力量、地位?和價(jià)值，感?受到自己的?成長(zhǎng)與進(jìn)步?。所以我在?開(kāi)學(xué)初，就?與幼兒共同?收集、整理?游戲材料,?布置活動(dòng)區(qū)?域。在上學(xué)?期活動(dòng)開(kāi)展?的基礎(chǔ)上，?制定、修改?相應(yīng)的游戲?規(guī)則，游戲?內(nèi)容由幼兒?討論產(chǎn)生。?并合理利用?了家長(zhǎng)資源?，幼兒親自?參加收集后?，既美化教?室的整體環(huán)?境，又提高?了幼兒的主?人翁意識(shí)，?也更愛(ài)惜玩?具了。九?、家長(zhǎng)工作?方面在家?長(zhǎng)工作方面?，能和家長(zhǎng)?保持密切的?聯(lián)系，及時(shí)?和家長(zhǎng)交換?意見(jiàn)，做家?長(zhǎng)和孩子的?貼心人。平?時(shí)填寫(xiě)好《?成長(zhǎng)檔案》?，及時(shí)反應(yīng)?幼兒在園學(xué)?習(xí)、生活的?情況，定期?利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)?行家園溝通?。每周更換?“家長(zhǎng)園地?”的教學(xué)內(nèi)?容，還在“?家長(zhǎng)園地”?中開(kāi)辟了保?健小知識(shí)，?深受家長(zhǎng)們?的歡迎。平?時(shí)能注意了?解每個(gè)家長(zhǎng)?的特點(diǎn)，提?高服務(wù)質(zhì)量?，對(duì)幼兒家?長(zhǎng)的態(tài)度和?藹，在工作?中做到一視?同仁。大?班學(xué)習(xí)即將?結(jié)束，我為?幼兒拍攝了?畢業(yè)照，帶?領(lǐng)幼兒參觀(guān)?了小學(xué)，幫?助幼兒了解?小學(xué)生學(xué)習(xí)?生活的情況?，激發(fā)了幼?兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)?生的愿望。?在老師、家?長(zhǎng)的關(guān)心下?，在每個(gè)幼?兒的努力下?，我們相信?她們能夠在?新的一年有?更好的表現(xiàn)?!工作總?結(jié)2今年?第一季度，?社區(qū)緊緊圍?繞“以人為?本，服務(wù)為?民”的總要?求，在各級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?、指導(dǎo)下，?在全體社區(qū)?工作人員的?共同努力和?廣大居民群?眾的大力支?持配合下，?社區(qū)根據(jù)自?身的特點(diǎn)，?成立了以社?區(qū)主任為組?長(zhǎng)的文明創(chuàng)?建領(lǐng)導(dǎo)小組?，以社區(qū)推?動(dòng)發(fā)展、服?務(wù)群眾、凝?聚人心和促?進(jìn)和諧的作?用為中心，?在社區(qū)文明?創(chuàng)建方面做?了一系列的?工作。一?、學(xué)雷鋒精?神，建文明?社區(qū)__?_月是全國(guó)?學(xué)雷鋒月，?也是社區(qū)倡?導(dǎo)雷鋒精神?，創(chuàng)建文明?社區(qū)的好時(shí)?候。根據(jù)區(qū)?委、街道的?文件精神，?開(kāi)展了一系?列的愛(ài)心活?動(dòng)：___?月___日?，社區(qū)主任?帶領(lǐng)社區(qū)干?部、工作人?員，深入社?區(qū)，進(jìn)行困?難家庭摸底?工作。同時(shí)?還走訪(fǎng)了_?__戶(hù)居民?家庭，重點(diǎn)?慰問(wèn)了__?_戶(hù)低保戶(hù)?家庭，__?_戶(hù)殘疾家?庭，并對(duì)這?___戶(hù)家?庭進(jìn)行了慰?問(wèn)。___?月___日?，社區(qū)開(kāi)展?了“災(zāi)后重?建，愛(ài)心延?伸”的募捐?活動(dòng)，為玉?樹(shù)捐款__?_多元，幫?助災(zāi)區(qū)重建?家園。__?_月___?日下午，社?區(qū)___社?區(qū)內(nèi)的低保?戶(hù)，進(jìn)行廉?租房和住房?補(bǔ)貼等政策?文件的學(xué)習(xí)?，讓大家實(shí)?實(shí)在在感受?到社區(qū)的服?務(wù)。二、?建美好社區(qū)?，迎文明創(chuàng)?建為迎接?市文明創(chuàng)建?年，社區(qū)進(jìn)?行了全面的?摸底工作，?對(duì)社區(qū)的硬?件基礎(chǔ)設(shè)施?，如一校、?一市、一場(chǎng)?、一窗、一?欄和一站式?服務(wù)中心”?的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)?以及規(guī)章制?度的上墻，?掛牌等;社?區(qū)還以文明?年、奧運(yùn)年?為中心，每?月___了?一次“市民?課堂”，進(jìn)?行政策文件?、科普、法?制等內(nèi)容的?學(xué)習(xí)。社區(qū)?___社區(qū)?民眾學(xué)習(xí)新?的勞動(dòng)法，?讓大家深入?理解新勞動(dòng)?法的具體內(nèi)?容;在__?_月___?日，社區(qū)_?__轄區(qū)內(nèi)?低保戶(hù)學(xué)習(xí)?廉租房和住?房補(bǔ)貼政策?，切實(shí)為民?辦實(shí)事;在?___月_?__日，派?出所___?社區(qū)居民群?眾進(jìn)行戶(hù)籍?制度的學(xué)習(xí)?，加強(qiáng)對(duì)社?區(qū)人口的管?理。社區(qū)宣?傳陣地每季?度更換一次?，加大創(chuàng)建?全國(guó)文明城?市的宣傳力?度。三、?加強(qiáng)環(huán)境整?治，創(chuàng)造優(yōu)?美環(huán)境從?解決臟、亂?、差入手，?加強(qiáng)日常保?潔管理，加?強(qiáng)對(duì)煙塵、?噪音和水污?染等防治，?搞好社區(qū)凈?化、硬化、?綠化、亮化?、美化，不?斷改善環(huán)境?質(zhì)量。加強(qiáng)?清掃保潔隊(duì)?伍建設(shè)，落?實(shí)門(mén)前“三?包”責(zé)任制?，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)?化衛(wèi)生保潔?。對(duì)社區(qū)內(nèi)?經(jīng)營(yíng)戶(hù)門(mén)前?臟.亂.差?，這個(gè)“老?大難”的問(wèn)?題，和物業(yè)?與經(jīng)營(yíng)戶(hù)一?起，聯(lián)合制?定具體、詳?細(xì)、可行的?實(shí)施方案，?劃分經(jīng)營(yíng)區(qū)?域，統(tǒng)一管?理環(huán)境衛(wèi)生?，保證社區(qū)?道的交通暢?通;針對(duì)社?區(qū)內(nèi)南苑下?水道水管多?年來(lái)經(jīng)常堵?塞等問(wèn)題，?在“