彭娜信息五下教學(xué)計劃

湖南一師斑馬湖小學(xué)2022年上學(xué)期五年級信息下冊教學(xué)方案執(zhí)教老師：彭娜一、學(xué)生情況分析：五年級學(xué)生在上學(xué)期學(xué)習(xí)的根底上，對計算機的功能及簡單操作已經(jīng)有了較全面的認識，最重要的是學(xué)生對學(xué)習(xí)計算機這門課程興趣濃厚，對于進一步的教學(xué)有一個良好的根底。

此外他們現(xiàn)在處于小學(xué)高級階段，在課堂中的教學(xué)方式、引導(dǎo)方式等方面需要謹(jǐn)慎，加強師生關(guān)系的調(diào)控，嚴(yán)格做到平等地對待每一位學(xué)生?？上驳氖沁@些學(xué)生已具備了一定的計算機知識，且他們的學(xué)習(xí)能力、理解能力及思維能力上也有所提高。二、教材分析選用的教材是南方出版社出版的?小學(xué)信息技術(shù)?五年級下冊。此冊教材分三個單元，第一單元是信息的獲取與鑒別，第二單元是信息的存儲與管理，第三單元是信息的發(fā)布與交流。1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。2、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生設(shè)想，更多樣。學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納3、與學(xué)科結(jié)合更緊密，表達知識的綜合運用。三、教學(xué)策略1、加強信息技術(shù)根底教育。班級學(xué)生在運用信息技術(shù)的根本能力普遍較差。文字的輸入排版。制作幻燈片等掌握的不扎實，所以要利用有限的課堂教學(xué)時間，加強這方面的練習(xí)。切實提高全體學(xué)生運用信息技術(shù)的能力。2、注重直觀教學(xué)。充分利用實物圖片視頻的教育手段吸引學(xué)生的注意力，提高課堂學(xué)習(xí)效率。3、充分尊重學(xué)生的個性，教學(xué)中給與學(xué)生更多表現(xiàn)自我、展示自我的時機，注重教學(xué)民主，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù)，注重學(xué)科之間的有機融合。拓寬學(xué)生的四維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題。并運用信息技術(shù)解決問題。五、教學(xué)進度安排：周次教學(xué)內(nèi)容第一周課堂常規(guī)教學(xué)第二周我的信息我做主第三周學(xué)習(xí)知識網(wǎng)上搜第四周火眼金睛辨真?zhèn)蔚谖逯茏鹬厮藙趧映晒诹鼙Ｗo環(huán)境從我做起第七周存儲端午節(jié)信息第八周管理端午節(jié)信息第九周共享端午節(jié)信息第十周計算機信息的平安防護第十一周秀出風(fēng)采第十二周網(wǎng)上通信第十三周電鴿傳書第十四周博客家園第十五周文