部編版五年級道德與法治下冊第4課《我們的公共生活》精品課件（視頻可直接播放）

4我們的公共生活走出家門，你去過哪些地方？新課導(dǎo)入1認識公共生活2維護公共利益3板書設(shè)計4課后作業(yè)目錄認識公共生活閱讀圖片，根據(jù)類別填入相應(yīng)的公共場所名稱。交通場所文化娛樂場所體育場所認識公共生活1234候車廳電影院足球場………………文化交流場所購物場所就診場所認識公共生活1234博物館書店醫(yī)院………………電影院、博物館、集市、醫(yī)院等公共場所都是公共空間，人們在公共空間中的生活，構(gòu)成了我們的公共生活。認識公共生活1234你在公共場所中遇到過什么事呢？不同的選擇會帶來怎樣的結(jié)果？認識公共生活1234私人空間公共空間在這兩個空間，人們的言談舉止有什么不同呢？認識公共生活1234公開性、公共性私密性公共生活中，我們的行為是公開的，所以更要注意自己的言談舉止，展示良好的形象。認識公共生活1234參與以下公共生活時要注意什么？圖書館文明公約入館讀者請衣著整潔，舉止文明，輕言細語，輕拿輕放。入館后，請讀者將手機調(diào)至靜音狀態(tài)，接打電話請至館外。播放音視頻，請佩戴耳機。請勿長時間以物品占座；短時離開，請留言說明。請勿將任何一次性罐裝、杯裝、盒裝飲品，有色飲料，以及食品、餐盒等帶入館內(nèi)。請勿亂扔垃圾、隨地吐痰，如廁后請沖水，共同維護館室環(huán)境衛(wèi)生。遇到問題可及時與館員溝通、協(xié)調(diào)解決，保持善意，互相尊重。認識公共生活1234與家人逛集市利用社區(qū)體育設(shè)施與家人外出旅游認識公共生活1234到醫(yī)院就診結(jié)合自己的經(jīng)歷，說說你的發(fā)現(xiàn)或感受。辨一辨網(wǎng)絡(luò)虛擬世界是否存在公共生活呢？認識公共生活1234隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富多彩。人們可以根據(jù)現(xiàn)有的條件和自己的需求，利用公共資源解決現(xiàn)實問題，增加生活樂趣，豐富人生意義。認識公共生活1234多樣的公共生活人們自發(fā)組織的社會機構(gòu)組織的政府部門提供的認識公共生活1234維護公共利益公共生活離不開公共設(shè)施，讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題，運用多種方法開展一次調(diào)查研究。維護公共利益2134維護公共利益2134附近的人都叫它“瞎眼路燈”。我覺得它是“瞎”了，天黑時，它不能給我們光明的指引；天冷時，也不能帶給我們溫暖……維護公共利益2134為保障公共生活的正常秩序，政府會給公眾提供公共設(shè)施、設(shè)備或物品，如道路、橋梁、路燈，為殘障人士修建的無障礙通道，公園里的公共桌椅。公共設(shè)施如果被損壞會給人們帶來什么影響？維護公共利益2134損毀公共設(shè)施會面臨怎樣的后果？《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條規(guī)定盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。維護公共利益2134高速路上從車內(nèi)拋物在消防通道上停車在人行道上擺攤下面圖中的不當(dāng)行為會帶來哪些后果？你認為應(yīng)該怎么做？在公園里大聲喧鬧維護公共利益2134維護公共利益2134在有警示語或法律規(guī)定的情況下，為什么還會有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟兀坑行┤藶榱俗陨砝?，隨意占有或浪費公共資源，毀壞公共設(shè)施。這些行為侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴重的還會觸犯法律。維護公共利益2134堵占消防通道屬于違法行為公共資源的保障、公共設(shè)施的完善，可以讓人們的公共生活更加豐富、便捷，讓人們感受到公共生活的美好，并愿意參與到公共生活中。維護公共利益2134維護公共利益2134人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施，享受公共利益?，F(xiàn)代社會人們積極倡導(dǎo)共享，出現(xiàn)了許多共享的生活方式。共享單車共享圖書維護公共利益2134思考：這些公共資源為我們的生活帶來了什么？要使共享行為真正服務(wù)于生活，我們應(yīng)該怎么辦？公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。維護公共利益2134板書設(shè)計我們的公共生活認識公共生活公共生活的公共性與公開性公共生活中的言行舉止多樣的公共生活維護公共利益公共措施是公共生活的保障公共生活中不當(dāng)行為的危害每個人有共享公共生活的權(quán)力，也有維護公共利益的義務(wù)和責(zé)任板書設(shè)計3124課后作業(yè)觀察、了解和交流身邊的公共生活事例，說說你以后如何在公共生活中注意自己的行為，展示良好的形象。課后作業(yè)4123第四課·第一課時我們的公共生活部編版五年級下冊道德與法治

公共生活，是人們在公共空間里發(fā)生相互聯(lián)系、相互影響的共同生活。與家庭生活和學(xué)校生活比較，公共生活的領(lǐng)域更加廣闊，內(nèi)容更加豐富、表現(xiàn)更加精彩紛呈。新課導(dǎo)入

我們生活在社會上，每個人都會參與到公共生活之中，你知道你在公共生活中扮演什么角色嗎？你在公共生活中有需要注意的地方?jīng)]有？讓我們一起走進今天的新課——認識公共生活！我們的公共生活！

在生活中，除了家以外提供公共活動的場所我們稱之為公共場所。比如我們?nèi)ル娪霸嚎措娪?、去博物館參觀、去公園散步、去商場購物等，這些場所都是公共空間。我們在公共空間里的生活，構(gòu)成了公共生活。認識公共生活閱讀“活動園”回答問題?；顒訄@·公共場所我知道想一想：你能根據(jù)課文提供的類別,準確的填入相應(yīng)的公共場所名稱嗎？我會填……交通場所：

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文化娛樂場所：

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體育場所：

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文化交流場所：

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購物場所：

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就診場所：

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這些公共場所與我們息息相關(guān)，我們在公共生活中，行為是公開透明的，所以我們要時刻注意自己的言行舉止，展示自己的良好形象。閱讀“活動園”內(nèi)容，回答問題。說說在遇到相似情境時你會有什么樣的選擇?；顒訄@·不同的選擇公共場所是為人類服務(wù)的，是不是我們就可以在公共場合隨心所欲呢，做自己喜歡的任何事情呢？公共：意為公為平均;共為合力。合起來的意思是:共同進行平均分配。公共，指公有的;公用的;大家的。大家的場所我們要注意個人行為是否得當(dāng)，不能隨心所欲。你會怎么做

私人空見和公共生活空間是我們生活的兩個部分，在這兩個空間，我們的行為有什么區(qū)別嗎？它們有很大區(qū)別，同學(xué)們在公共空間一定要注意自己的言行，不要影響到他人。而且為了提高公共生活質(zhì)量，每一個社會成員都應(yīng)該對自己的公共生活行為負責(zé)。閱讀“活動園”內(nèi)容，回答問題?；顒訄@·我參與的公共生活想一想：請同學(xué)們參照課本，引發(fā)聯(lián)想，說一說你都參與過哪些公共生活？隨著社會的發(fā)展，公共生活越來越豐富，人們可以根據(jù)自己的需要慢慢的解決生活中的問題，增加生活的樂趣，豐富人生的意義。辨析：有的同學(xué)說父母在網(wǎng)上購物，這也是參與公共生活。你贊同這種觀點嗎？

網(wǎng)絡(luò)世界是否存在公共生活呢？我認為……網(wǎng)上購物是/不是公共生活……網(wǎng)絡(luò)世界是/不存在公共生活……閱讀“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，回答問題。相關(guān)鏈接·多樣的公共生活

有些公共生活是人們自發(fā)組織的，比如看電影、逛公園等活動；有些是社會機構(gòu)組織的，比如志愿服務(wù)活動、各類體育比賽、社會服務(wù)等，有些是政府部門提供的，比如在博物館、圖書館、少年宮等公共空間中的活動。公共生活的豐富多彩豐富了我們的生活，提高了生活質(zhì)量，我們正享受著豐富多彩公共生活帶來的幸福人生?？偨Y(jié)當(dāng)代社會的迅速發(fā)展使我們的生活方式發(fā)生了新的變化，也極大的豐富了我們公共生活的內(nèi)容和方式。所以，我們正享受著豐富多彩公共生活帶來的幸福人生。板書設(shè)計我們的公共生活認識公共生活我參與的公共生活公共場所我知道不同的選擇相關(guān)鏈接

請課下搜集資料，列舉你都有什么樣的公共生活，你對這些公共生活都有什么樣的感受。課后作業(yè)謝謝觀賞第四課·第二課時我們的公共生活部編版五年級下冊道德與法治

公共設(shè)施是指由政府或其他社會組織提供的、給社會公眾使用或享用的公共建筑或設(shè)備，按照具體的項目特點可分為教育、醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂、交通、體育、社會福利與保障、行政管理與社區(qū)服務(wù)、郵政電信和商業(yè)金融服務(wù)等。新課導(dǎo)入我們的公共生活有很多部分組成，其中公共資源尤為重要，今天就讓我們一起走進今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——維護公共利益！我們的公共生活！

我們離不開公共生活，公共生活需要公共設(shè)施的保障，公共設(shè)施是指由政府或其他社會組織提供的、給社會公眾使用或享用的公共建筑或設(shè)備，為了更好的享受公共生活，我們每個公民都要保護公共設(shè)施。維護公共利益閱讀“活動園”完成任務(wù)?；顒訄@·公共設(shè)施小調(diào)查想一想：請同學(xué)們以“我身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題目,準確的填入相應(yīng)的公共場所名稱嗎？調(diào)查人：調(diào)查地點：公共設(shè)施：使用狀態(tài)：我會填公共設(shè)施被破壞的事件時有發(fā)生，原因是某些人公民意識不強，道德修養(yǎng)不高，沒有主人翁精神我發(fā)現(xiàn)想一想：政府提供或修建的公共設(shè)施與我們個人無關(guān),這句話對嗎？為什么？這句話不對，我們每個人都有愛護公共設(shè)施，保護公共財產(chǎn)的義務(wù)，不能聽之任之，隨意破壞。我會答你知道我們國家為了保護公共資源而設(shè)立的法律嗎？

《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條（節(jié)選）

盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的。處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款.相關(guān)鏈接

有些人為了自身的方便，隨意占用或浪費公共資源，毀壞公共設(shè)施，這種行為不僅違背道德，嚴重時還會觸犯法律。閱讀“活動園”內(nèi)容，回答問題?；顒訄@·我來評價請同學(xué)們觀看課本插圖，說一說，這些行為是正確的嗎？會帶來什么后果？

這這些行為不對，因為…

我會答在有警示語或法律規(guī)定的情況下，為什么還會有人做這些不當(dāng)行為呢？在有警示語或法律規(guī)定的情況下，公共設(shè)施還會被破壞的原因是某些人公民意識不強，道德修養(yǎng)不高，沒有主人翁精神我會答閱讀“活動園”內(nèi)容，回答問題?；顒訄@·共享時代通過調(diào)查了解，你都知道了哪些共享案例，面對這類公共設(shè)施，我們應(yīng)該之美做？共享單車:共享單車的出現(xiàn)大大的方便了人們的生活，又符合我們倡導(dǎo)的低碳生活理念，受到了人們的歡迎。農(nóng)家書屋：農(nóng)村的小朋友也可以像城里孩子一樣去圖書館讀書。

說說你知道的共享生活形式，共享事例。怎們做才能更好地享受共享資源？第一百一十七條為了公共利益的需要，依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序征收、征用不動產(chǎn)或者動產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)給予公平、合理的補償。

第一百三十二條民事主體不得濫用民事權(quán)利損害國