新人教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第15課《我們班級(jí)的標(biāo)志》教案

新人教版三年級(jí)下冊(cè)美術(shù)第15課《我們班

級(jí)的標(biāo)志》教案第15課我們班級(jí)的標(biāo)志教學(xué)目標(biāo)：.指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用紙、橡皮泥等材料，我們班級(jí)的標(biāo)志通過(guò)同學(xué)剪一剪，貼一貼，捏一捏，我們班級(jí)的標(biāo)志設(shè)計(jì)出各種帶有班級(jí)象征意義的標(biāo)志。學(xué)習(xí)和把握美化自己和美化環(huán)境的力量，樹(shù)立健康的審美觀。我們班級(jí)的標(biāo)志.引導(dǎo)同學(xué)富有創(chuàng)意的運(yùn)用各種類型的材料，體驗(yàn)標(biāo)志設(shè)計(jì)的美感，在設(shè)計(jì)與探究中，捕獲創(chuàng)作靈感，逐步形成制造性的構(gòu)思我們班級(jí)的標(biāo)志.通過(guò)爭(zhēng)論溝通，相互啟發(fā)，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感和創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)：爭(zhēng)論我們班級(jí)的特色，用各種材料設(shè)計(jì)、制作班級(jí)的標(biāo)志，反映班級(jí)的特色教學(xué)難點(diǎn)：如何避開(kāi)將標(biāo)志設(shè)計(jì)得太多、太簡(jiǎn)單，引導(dǎo)同學(xué)既要正確傳達(dá)信息，又要簡(jiǎn)練美觀。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)課.小伴侶們，我們這個(gè)班組成已經(jīng)快兩年了，小伴侶在老師的指引下一同學(xué)習(xí)，一同嬉戲，建立起了深厚的友情，形成了良好的班風(fēng)。讓我們一起來(lái)夸夸我們的班級(jí)，說(shuō)說(shuō)我們班有哪些突出的優(yōu)點(diǎn)，有哪些成果？同學(xué)介紹完后接著提問(wèn)：“你覺(jué)得最能代表我們班的是什么？“生述，統(tǒng)一一下看法。這是從意義上來(lái)表現(xiàn)，其實(shí)還可以從漢字的字形和字音來(lái)設(shè)計(jì)，如二（1）班可用“二”“一”兩字變形組合一下，也可將“EY”兩個(gè)拼音字母組成圖案。.“我們把它畫下來(lái)，作為我們班的標(biāo)記，好不好？”同學(xué)繪畫后選出較好的進(jìn)行講評(píng)，分析好在哪兒。.點(diǎn)題，我們把這種代表我們班級(jí)的圖案叫班級(jí)標(biāo)志。二、新授：.觀賞分析例圖，引導(dǎo)同學(xué)從標(biāo)志的外形、圖案、意義來(lái)分析它們采納了哪些設(shè)計(jì)方法。剛才我們一起設(shè)計(jì)的標(biāo)志究竟好不好，是不是適合，有沒(méi)有其它設(shè)計(jì)方法了呢？帶著這些問(wèn)題，讓我們一起去觀賞一下設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)的各種標(biāo)志吧，看看它們是怎樣來(lái)推銷自我形象的。.分小組爭(zhēng)論，說(shuō)說(shuō)你學(xué)到了什么？同學(xué)回答后，總結(jié)為以下二占八、、O①簡(jiǎn)潔，很多標(biāo)志都用了幾何形來(lái)概括；②易懂，一看就明白它是什么意思；③美觀，具有藝術(shù)性。.觀賞課本例圖的同學(xué)作品，試用標(biāo)志的三個(gè)特點(diǎn)來(lái)分析他們是怎樣來(lái)表現(xiàn)班級(jí)特色的。.修改原有作業(yè)。小伴侶們了解了標(biāo)志的設(shè)計(jì)方法，再回過(guò)來(lái)看看小伴侶們剛才設(shè)計(jì)的標(biāo)志，你們覺(jué)得是不是需要改進(jìn)一下。怎么改？同學(xué)起來(lái)發(fā)言（取原有作業(yè)紙放在投影儀上），老師和全班同學(xué)可以一起供應(yīng)參考看法，關(guān)心一起完善標(biāo)志。三、同學(xué)練習(xí)：我們運(yùn)用能夠表示我們班的音形義來(lái)設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志，要求做到簡(jiǎn)潔、美觀、易懂。下面請(qǐng)你們依據(jù)新把握的學(xué)問(wèn)來(lái)修改草圖，把它畫在作業(yè)紙上，并涂上美麗的顏色，也可以用彩紙、橡皮