社會(huì)心理學(xué) 第4版 習(xí)題及答案 第七章習(xí)題集

帶格式的小四帶格式的小四第七章社會(huì)態(tài)度一、名詞解釋.態(tài)度答案：態(tài)度是個(gè)體自身對(duì)社會(huì)存在所持有的具有一定結(jié)構(gòu)和比較穩(wěn)定的內(nèi)在心理狀態(tài)。解析：參見(jiàn)“態(tài)度的定義”相關(guān)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：態(tài)度的實(shí)偵難度級(jí)別：1.態(tài)度的認(rèn)知成分答案：人們作為態(tài)度主體，對(duì)于一定態(tài)度對(duì)?象或態(tài)度客體的知識(shí)、觀念、意象或概念，以及在此基礎(chǔ)上形成的具有幀向性的思維方式。解析：參見(jiàn)“態(tài)度的構(gòu)成要素”相關(guān)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：態(tài)度的實(shí)質(zhì)難度級(jí)別：3.觀察學(xué)習(xí)答案：個(gè)體通過(guò)刈他人言行的觀察而進(jìn)行的學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)同樣可使個(gè)體習(xí)得許多新的行為。解析：參見(jiàn)“態(tài)度的形成”中“社會(huì)學(xué)習(xí)與觀察學(xué)習(xí)”相關(guān)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：態(tài)度的形成與改變難度級(jí)別：4偏見(jiàn)答案：偏見(jiàn)是對(duì)某個(gè)人或團(tuán)體所持有的一種不公平、不合理的消極否定的態(tài)度。解析：參見(jiàn)“偏見(jiàn)”相關(guān)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：偏見(jiàn)難度級(jí)別：1態(tài)度的認(rèn)知成分答案：人們作為態(tài)度■以J4J?一定態(tài)度對(duì)象或態(tài)度客體的知識(shí)'觀念'意象或概念，以及隹此基礎(chǔ)上形成的具在傾向性的思維方式L解柝:參見(jiàn)，，態(tài)度.的構(gòu)成要素二制關(guān)內(nèi)容知識(shí)，儲(chǔ)態(tài)度的實(shí)娛.難度級(jí)別13觀察學(xué)習(xí)答案：個(gè)體通過(guò)對(duì)他人言行的觀察而割行的學(xué)習(xí)，這種學(xué)內(nèi)同樣可使個(gè)體內(nèi)得許妥新的行為1個(gè)體在時(shí)他人迸行觀察時(shí),將他人的存存舉止記憶在頭腦中，在以后遇到相同或相似的場(chǎng)合時(shí)再將頭腦中所儲(chǔ)存的這些肅行舉止通過(guò)行動(dòng)案現(xiàn)出來(lái)u冊(cè)析，劣見(jiàn)“態(tài)度的好成”中“社會(huì)學(xué)，與觀察學(xué)，”相關(guān)內(nèi)容知以點(diǎn)：態(tài)度的反成與改變.難度級(jí)別一三、二、單項(xiàng)選擇題4-U乍為一種重要的社會(huì)心理現(xiàn)象，態(tài)度的社會(huì)性體現(xiàn)在（）A,態(tài)度具有外顯性和內(nèi)隱性B,態(tài)度不是生來(lái)就有的，而是個(gè)體在后天的社會(huì)生活中通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的C.態(tài)度包含了相當(dāng)大的經(jīng)驗(yàn)成分D.態(tài)度具書(shū)?激發(fā)、促動(dòng)和調(diào)整、協(xié)調(diào)的作用答案：B解析：參見(jiàn)“態(tài)度的特性”相關(guān)內(nèi)容。態(tài)度不是生來(lái)就有的，而是個(gè)體在后天的社會(huì)生活中通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的。個(gè)體在其后天長(zhǎng)期的社會(huì)生活中，通過(guò)與他人的交往和相互作用，通過(guò)接受周用生活環(huán)境和社會(huì)文化的不斷影響和浸染而逐漸形成對(duì)他人、他4、他物的?定態(tài)度。態(tài)度本身所包含的內(nèi)容及其變化充分體現(xiàn)了態(tài)度的社會(huì)性。知識(shí)點(diǎn)：態(tài)度的實(shí)質(zhì)難度級(jí)別：22「態(tài)度兼具認(rèn)知、情感和行為三種成分，對(duì)于三種成分關(guān)系描述正確的是()A.一般來(lái)講，態(tài)度構(gòu)成中的這三種成分之間是協(xié)調(diào)一致的，在現(xiàn)實(shí)生活中也是如此B.三者中，情感成分的獨(dú)立程度要更高些C.三者中，認(rèn)知成分的獨(dú)立程度要更高些D.三者中，行為成分的獨(dú)立程度要更高些答案：C解析：參見(jiàn)“態(tài)度的構(gòu)成要素”相關(guān)內(nèi)容。研究結(jié)果表明，情感和行為的相關(guān)程度高于認(rèn)知與情感和認(rèn)知與行為的相關(guān)程度。由此可見(jiàn)，在三種成分中，認(rèn)知成分的獨(dú)立程度要更高些,與其他兩種成分之間的相互影響相應(yīng)會(huì)較小。知識(shí)點(diǎn)：態(tài)度的實(shí)質(zhì)難度級(jí)別：33「根據(jù)科爾笠的態(tài)度改變?nèi)A段理論，個(gè)體態(tài)度改變需要先后經(jīng)過(guò)哪三個(gè)階段()A.服從、認(rèn)同、內(nèi)化B.服從、內(nèi)化、認(rèn)同C,對(duì)比、內(nèi)化、認(rèn)同D.對(duì)比、認(rèn)同、服從答案：A解析：參見(jiàn)“態(tài)度改變?nèi)A段理論”相關(guān)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：態(tài)度理論難度級(jí)別：34JR據(jù)科爾曼的態(tài)度改變?nèi)A段理論，個(gè)體自覺(jué)自愿地接受他人的觀點(diǎn)、信念、態(tài)度和行為，并有意無(wú)意地模仿他人，使自己的態(tài)度和他人要求相一致指的是哪一階段OA服從B.對(duì)比C.內(nèi)化D.認(rèn)同答案：D解析：參見(jiàn)“態(tài)度改變?nèi)A段理論”相關(guān)內(nèi)容。認(rèn)同是指?jìng)€(gè)體自覺(jué)自愿地接受他人的觀點(diǎn)、信念、態(tài)度和行為，并有意:無(wú)?意地模仿他人，使自己的態(tài)度和他人要求相?致.知識(shí)點(diǎn)：態(tài)度理論難度級(jí)別：15二信息在傳播過(guò)程中的呈現(xiàn)和組織方式也是影響勸說(shuō)效果的重要因素。以下哪一描述是正確的()A.一般來(lái)說(shuō)，在先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔較為短暫，而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔較為長(zhǎng)久時(shí)，會(huì)產(chǎn)生近因效應(yīng)B.在理解信息的階段中，用圖片、錄像等生動(dòng)形象的視覺(jué)形式傳播的信息具有較好的勸說(shuō)效果C.在根據(jù)信息做出行動(dòng)的階段中，用書(shū)面文字傳播的信息具有較好的勸說(shuō)效果D.一般來(lái)說(shuō)，在先后呈現(xiàn)的兩種信息之間的時(shí)間間隔較為短暫，而信息呈現(xiàn)與態(tài)度測(cè)評(píng)之間的時(shí)間間隔較為長(zhǎng)久時(shí)，會(huì)產(chǎn)生首因效應(yīng)答案：D解析：參見(jiàn)“勸說(shuō)宣傳法”中“信息的傳播因素”相關(guān)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：態(tài)度的形成與改變難度級(jí)別：4簡(jiǎn)答題L影響認(rèn)知失調(diào)程度的因素與消除失調(diào)狀態(tài)的方法。答案：認(rèn)知失調(diào)在程度取決于：失調(diào)的認(rèn)知數(shù)雖與協(xié)調(diào)的認(rèn)知數(shù)量:的相對(duì)比例，每一種認(rèn)知對(duì)個(gè)體具仃的市要性。這兩個(gè)條件“認(rèn)知失謝程度之間的關(guān)系如下述公K所示：失調(diào)程度=（失調(diào)的認(rèn)知數(shù)量x失調(diào)認(rèn)知的重要性）/（協(xié)調(diào)的認(rèn)知數(shù)量X協(xié)調(diào)認(rèn)知的重:要性）消除失調(diào)狀態(tài)的四種方法。（1）改變認(rèn)知，使之與自J持行的其他認(rèn)知保持?致“⑵改變行為，使關(guān)于行為的認(rèn)知與其他認(rèn)知保持，致。（3）增加新的認(rèn)知，使原來(lái)認(rèn)知之間的矛盾得到介理的解決。（4）降低認(rèn)知的質(zhì)要性。解析：參見(jiàn)“緊張減緩理論的研究”相關(guān)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：態(tài)度理論難度級(jí)別：4區(qū)偏見(jiàn)會(huì)產(chǎn)生哪些消極的后果？應(yīng)如何消除？’答案：帶格式的:字體：（默認(rèn)》宋體偏見(jiàn)的消極結(jié)果包拈?：（1）自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言：（2）性別角色差異：（3）疏離。消除偏見(jiàn)的方法包括：3）消除刻板印軟：（2）增加平等的、個(gè)人間的接觸：（3）共同命運(yùn)與合作獎(jiǎng)勵(lì)：（4）制定右助于消除偏見(jiàn)的社會(huì)規(guī)范。解析：參見(jiàn)“偏見(jiàn)造成的后果”、“偏見(jiàn)的消除措施”相關(guān)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：偏見(jiàn)難度級(jí)別：3五「四’論述題L在我國(guó)，進(jìn)城務(wù)工人員為城市的現(xiàn)代化進(jìn)程做出了巨大的貢獻(xiàn)，但是仍有一些人認(rèn)為他們落后、骯脫，請(qǐng)從社會(huì)態(tài)度的角度分析這一現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因。言案：帶格式的：字體：（默認(rèn)）宋體一偏見(jiàn)是對(duì)某個(gè)人或團(tuán)體所持布■的?種不公平、不合理的消極否定的態(tài)度。偏見(jiàn)常和政視聯(lián)系

在一起，所不同的只是歧視偏乖「因?qū)δ硞€(gè)體或其所屬團(tuán)體存有偏見(jiàn)而引起的不公平、不合理的行為方式。產(chǎn)生偏見(jiàn)的原因包括：（1）社會(huì)群體間的沖突：（2）社會(huì)化；（3）個(gè)體的人格和心理因索；（4）歷史與文化的遺留。解析：參見(jiàn)“偏見(jiàn)/相關(guān)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)：偏見(jiàn)帶格式的：字體：（默認(rèn)）宋體—:帶格式的帶格式的：字體：（默認(rèn)）宋體—:帶格式的：字體：（默認(rèn)）宋體一:帶格式的二手體：_（默認(rèn)）之體帶格式的：與體：一（默認(rèn)）宋體i.態(tài)度：態(tài)度是個(gè)體門(mén)身對(duì)社會(huì)存在所持有的具有浣結(jié)構(gòu)機(jī)叱較?穩(wěn)定的內(nèi)在心理狀態(tài)一2.偏貼：偏見(jiàn)是對(duì)某個(gè)人或用體所持有的?種不公平,不合理的消極否定的態(tài)糜”二、單項(xiàng)選擇題&-G-A-4M）?入簡(jiǎn)答題珥4喻3人知生湄珥府的國(guó)袋片消除張道認(rèn)木的方過(guò)?_〃?/一了J,八/“丁）4麻、1；，.匚人I，JI’‘IJ寸1J「"、）Xhy'［D3］匕、"J/J3工、口【答題要點(diǎn)】日一￡開(kāi)小國(guó)里^比一i±i■啊.爪《州：匕、生溫1件f底二〉而1作1X五加「Ri術(shù)I、*'雨云?不、-IJ?rj一F.*T，dr”1/八IIJ7cY7V，吃mk.一l*W】/、/rsRYIK?二八/'vF71j?消除失調(diào)狀態(tài)的四種方法.3改變■認(rèn)知一使之與自口持分的其他認(rèn)知保持致,，⑵改變行為，使關(guān)于行為的認(rèn)知與其他認(rèn)知保拜必U（3）增加新的認(rèn)知，使原來(lái)認(rèn)知之間的矛盾得到合理的解決『（4）降低認(rèn)知的面要性,.你她會(huì)產(chǎn)生哪些消極的后果？應(yīng)如何消除？【答題要點(diǎn)】偏見(jiàn)的消極結(jié)果包括：（1）自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言：（2）性別加色差升：（3）疏離消除偏見(jiàn)的方法包括：（1）消除刻板卬象：（2）班加平等的、個(gè)人間的接觸：（3）共同［川一》＞;術(shù)#而???*