廣東化學(xué)方案實驗(主題五)

第22課時化學(xué)實驗的基本操作第23課時常見氣體的制取、干燥和凈化第24課時物質(zhì)的檢驗、分離與提純第25課時實驗設(shè)計與評價主題五化學(xué)基本實驗和科學(xué)探究主題五化學(xué)基本實驗和科學(xué)探究第22課時┃化學(xué)實驗的基本操作第22課時化學(xué)實驗的基本操作第22課時┃粵考解讀粵考解讀近年廣東省中考考查情況考點年份題型分值難易程度考查點常用儀器及基本實驗操作

2010年選擇題、實驗題

4容易題、容易題實驗基本操作、儀器名稱

2011年選擇題、實驗題

5容易題、難題實驗基本操作、儀器的名稱、氣密性檢查2012年選擇題、填空題、實驗題

7容易題實驗基本操作、儀器的名稱

命題規(guī)律常用儀器及基本實驗操作是中考必考的內(nèi)容，一般出現(xiàn)在選擇題和實驗題中，題目的難度不大，考生掌握好這些基本的內(nèi)容即可得分。預(yù)計2013年此講內(nèi)容考查與往年變化不大。

第22課時┃粵考體驗粵考體驗1．[2010·汕頭]

圖22－1中的實驗方法或操作正確的是(

)D

第22課時┃粵考體驗2．[2012·廣東]

下列實驗操作正確的是(

)C

第22課時┃考點聚焦考點聚焦考點1化學(xué)實驗常用儀器

第22課時┃考點聚焦第22課時┃考點聚焦考點2化學(xué)實驗基本操作技能1手接觸藥品鼻孔湊到容器口去聞氣味嘗藥品的味道蓋滿試管底部2第22課時┃考點聚焦緊挨

倒向第22課時┃考點聚焦第22課時┃考點聚焦0.1g左右大小第22課時┃考點聚焦第22課時┃考點聚焦第22課時┃考點聚焦外焰

焰心內(nèi)焰第22課時┃考點聚焦第22課時┃考點聚焦燒杯內(nèi)壁

漏斗內(nèi)壁漏斗邊緣濾紙邊緣玻璃棒三層濾紙?zhí)幍?2課時┃考點聚焦玻璃棒

液滴飛濺較多量固體成股流下

聚成水滴第22課時┃歸類示例歸類示例?

類型一常用儀器的選擇和使用命題角度：選擇基本操作中合適的儀器。蒸發(fā)皿

⑥酒精燈燒杯第22課時┃歸類示例不能

第22課時┃歸類示例?

類型二判斷實驗操作的正誤命題角度：通過圖示來分析實驗操作的正誤。A

第22課時┃歸類示例第22課時┃歸類示例D第22課時┃歸類示例第23課時┃常見氣體的制取、干燥和凈化第23課時常見氣體的制取、干燥和凈化第23課時┃粵考解讀粵考解讀近年廣東省中考考查情況考點年份題型分值難易程度考查點實驗室制取氧氣、二氧化碳的原理、裝置、收集方法

2010年實驗題

13中等偏難題

制氧氣裝置的組裝及原理的應(yīng)用2011年實驗題

12中等偏難題

實驗裝置(創(chuàng)新裝置、多功能瓶)，微型實驗，氣密性檢查2012年實驗題

11中等偏難題

氣體制取、收集的裝置命題規(guī)律該知識點主要在實驗題中進(jìn)行考查，是一道實驗綜合題，分值大約為13分。近年主要考查制氣原理的應(yīng)用，有一定的難度。估計2013年這一內(nèi)容仍會出現(xiàn)在實驗題中，考生可關(guān)注對實驗裝置的選擇和評價的內(nèi)容。

第23課時┃粵考體驗粵考體驗酒精燈

乙第23課時┃粵考體驗裝置氣密性

CDGB第23課時┃粵考體驗第23課時┃考點聚焦考點聚焦考點1氣體的制取第23課時┃考點聚焦第23課時┃考點聚焦考點2氣體的干燥和凈化第23課時┃考點聚焦第23課時┃考點聚焦3．所用裝置第23課時┃歸類示例?

類型一O2、CO2、H2的制取歸類示例命題角度：氧氣、氫氣、二氧化碳的制取與收集。酒精燈

燒杯第23課時┃歸類示例CEFG第23課時┃歸類示例第23課時┃歸類示例?類型二其他常見氣體的制取命題角度：根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、條件和氣體的性質(zhì)選擇發(fā)生裝置和收集裝置。集氣瓶

試管第23課時┃歸類示例H2

AD或E第23課時┃歸類示例?類型三氣體的凈化與干燥命題角度：考查對氣體進(jìn)行凈化和干燥知識的掌握情況。EEACB第23課時┃歸類示例第23課時┃歸類示例第23課時┃歸類示例?類型四氣體收集方法命題角度：考查對氣體收集方法知識的掌握。ABAA第24課時┃物質(zhì)的檢驗、分離與提純第24課時物質(zhì)的檢驗、分離與提純第24課時┃粵考解讀粵考解讀近年廣東省中考考查情況考點年份題型分值難易程度考查點物質(zhì)的檢驗、分離與提純2010年填空題2容易題

鑒別纖維、硬水與軟水、真假黃金、食鹽與糖2011年填空題

2容易題

鑒別軟、硬水，結(jié)晶方法選擇2012年填空題

4容易題

除雜質(zhì)命題規(guī)律物質(zhì)的檢驗、分離與提純是中考化學(xué)必考的內(nèi)容，由于所選的題材來源于生活，所以難度不大。物質(zhì)的分離與提純多與酸堿鹽內(nèi)容有關(guān)，有一定難度，過去幾年少出，應(yīng)關(guān)注這一內(nèi)容。估計2013年這一內(nèi)容可能會出現(xiàn)在選擇題中，但考生也要關(guān)注這一內(nèi)容作為實驗出現(xiàn)的可能。第24課時┃粵考體驗粵考體驗BC

第24課時┃粵考體驗第24課時┃粵考體驗Fe

第24課時┃考點聚焦考點1

常見氣體的檢驗

考點聚焦熄滅

木條復(fù)燃淡藍(lán)尖銳的爆鳴聲變渾濁第24課時┃考點聚焦

不變渾濁藍(lán)色變渾濁固體由黑色變?yōu)榧t色水珠渾濁熄滅第24課時┃考點聚焦考點2常見物質(zhì)的檢驗方法紅

不變有氣泡產(chǎn)生藍(lán)紅藍(lán)白第24課時┃考點聚焦白變渾濁藍(lán)藍(lán)第24課時┃考點聚焦第24課時┃考點聚焦考點3物質(zhì)的鑒別、提純和推斷第24課時┃歸類示例歸類示例?類型一氣體的檢驗

命題角度：常見氣體的檢驗。D

第24課時┃歸類示例?類型二物質(zhì)的鑒別命題角度：利用物理或化學(xué)方法對物質(zhì)進(jìn)行鑒別。C

第24課時┃歸類示例第24課時┃歸類示例B

第24課時┃歸類示例?類型三物質(zhì)的提純命題角度：利用物質(zhì)的性質(zhì)不同選擇不同的方法對物質(zhì)進(jìn)行提純。D第24課時┃歸類示例C

第24課時┃歸類示例第24課時┃歸類示例

[解析]

灼熱的氧化銅會與一氧化碳反應(yīng)，不能將二氧化碳除去。D第25課時實驗設(shè)計與評價第25課時┃實驗設(shè)計與評價第25課時┃粵考解讀粵考解讀近年廣東省中考考查情況考點年份題型分值難易程度考查點實驗設(shè)計與評價

2010年實驗題

8中接口的連接，預(yù)測實驗現(xiàn)，推理實驗結(jié)論

2011年實驗題

15中偏難

接口的連接，預(yù)測實驗現(xiàn)象儀器的選擇

2012年實驗題

13中偏難

接口的連接，描述實驗現(xiàn)象評價實驗設(shè)計

命題規(guī)律現(xiàn)今提倡素質(zhì)教育，所以實驗設(shè)計與評價逐漸成為中考考查的重點和熱點，此類試題難度較大、綜合性較強、能力要求也相對較高，對同學(xué)們的實驗操作技能、探究實踐能力、觀察分析問題的思維方法進(jìn)行全方位的評估考查。

第25課時┃粵考體驗粵考體驗長頸漏斗

燒杯第25課時┃粵考體驗C、F或A、F

CO2

將燃著的木條放在瓶口，火焰熄滅，證明滿瓶向上排空氣法C、E、G

[解析]

用分液漏斗可以控制液體的流速，從而獲得平穩(wěn)的氧氣流。圖25－2第25課時┃粵考體驗試管口應(yīng)略低于試管底部

試管錐形瓶試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花第25課時┃粵考體驗CEHD第25課時┃考點聚焦

[解析]

通過化學(xué)實驗得出結(jié)論時要注意對比實驗，對比實驗只能有一個變量。用等體積水重復(fù)上述實驗礦泉水瓶變癟b第25課時┃考點聚焦考點聚焦考點1預(yù)測實驗現(xiàn)象，推理實驗結(jié)論

第25課時┃考點聚焦考點2組合實驗裝置第25課時┃考點聚焦第25課時┃考點聚焦考點3對實驗方案進(jìn)行評價第25課時┃考點聚焦考點4開放性實驗的設(shè)計第25課時┃考點聚焦水倒吸

純度第25課時┃歸類示例?類型一預(yù)測實驗現(xiàn)象和結(jié)論歸類示例命題角度：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)原理及物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)預(yù)測化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象。第25課時┃歸類示例A第25課時┃歸類示例第25課時┃歸類示例?類型二組合實驗裝置命題角度：根據(jù)實驗原理選擇適當(dāng)?shù)膬x器組合成完整的裝置，達(dá)到某一實驗?zāi)康?。A

第25課時┃歸類示例③⑦⑦⑥第25課時┃歸類示例?類型三對實驗方案進(jìn)行評價命題角度：對常見的實驗操作設(shè)計進(jìn)行評價。甲裝置長頸漏斗中的液面比乙裝置中的高比較