福建省福州市長樂華僑中學(xué)2022年高一語文上學(xué)期期末試題含解析

福建省福州市長樂華僑中學(xué)2022年高一語文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.實(shí)用類文本閱讀

閱讀下面的文字，回答19－21題。（15分）超六成網(wǎng)友看好新能源汽車前景《環(huán)球》雜志記者

王寧①新能源汽車近期的迅猛發(fā)展令人矚目，而國家政策的扶持和市場的興趣也讓其進(jìn)入了新的發(fā)展階段。有專家預(yù)測，中國新能源汽車的銷量，到2015年，可達(dá)到同類車型總銷量的1%左右，迎來第一波產(chǎn)業(yè)化高潮?！董h(huán)球》雜志聯(lián)合搜狐網(wǎng)進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，超六成網(wǎng)友看好新能源汽車前景。但也有專家表示，消費(fèi)者現(xiàn)階段對新能源汽車不宜過分樂觀，新能源汽車大規(guī)模占領(lǐng)市場尚需時(shí)日。②在調(diào)查中，網(wǎng)友對于“如果有買車計(jì)劃，你是否會考慮新能源汽車?”這個(gè)問題，選擇“繼續(xù)觀望，暫時(shí)不會購買”的人占38.27%，選擇“不會”的人占23.82%,“無所謂”占1%，而選擇“會”的人有36.91%。③亞太電動車協(xié)會執(zhí)行委員周鶴良告訴《環(huán)球》雜志，有接近40%的人選擇繼續(xù)觀望，這主要是由于他們認(rèn)為新能源汽車技術(shù)上還不是很成熟，其發(fā)展還需要一個(gè)過程。因此他們選擇觀望符合市場規(guī)律，“不可能也不需要所有人都來買新能源汽車”。原美國福特汽車公司高級技術(shù)專家楊嘉林則表示，從他在國外觀察的結(jié)果來看，國內(nèi)對于新能源汽車的熱情令人驚訝，因?yàn)榇嬖陔姵?、充電等各種問題，新能源汽車在其他國家受到的關(guān)注依然遠(yuǎn)不如傳統(tǒng)汽車。④在調(diào)查中，消費(fèi)者選擇新能源汽車的理由，排第一的是“油價(jià)太貴”(48.35%)，其次是“環(huán)境持續(xù)惡化，新能源汽車節(jié)能環(huán)?！?30.51%)，再次是“政府政策傾向，補(bǔ)貼較高”(18.21%),最后才是“時(shí)尚前衛(wèi)，引領(lǐng)潮流”(2.93%)。而不選擇新能源汽車的理由則包括：配套設(shè)施不完善，充電困難等”(35.22%),“新能源汽車目前價(jià)格相對偏高”(32.02%),“擔(dān)心新能源汽車技術(shù)上不過關(guān)”(31.08%)，以及“其他”(1.67%)。專家認(rèn)為，這些期盼和顧慮都是有其理由的。

⑤周鶴良認(rèn)為，目前，新能源汽車把普通大眾擋在門外的主要原因包括：昂貴的價(jià)格(一般比普通汽車貴30%)、售后服務(wù)不到位、可靠性差、事故率比較高、壽命周期短等問題，讓很多消費(fèi)者有后顧之憂。楊嘉林說，“新能源汽車目前面臨的最困難，也是最重要的一個(gè)階段，是找到可以大規(guī)模提供的新能源”。他認(rèn)為，目前的廠商只是單純在新能源汽車技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了突破，甚至成功地進(jìn)行示范運(yùn)行，但并沒有解決能源供應(yīng)問題。如果新能源汽車產(chǎn)業(yè)化計(jì)劃不建立在清潔新能源大規(guī)模供應(yīng)的基礎(chǔ)上，將會把汽車企業(yè)置于危險(xiǎn)的境地——在新能源汽車技術(shù)方面也許會領(lǐng)先，但主流產(chǎn)品沒有競爭力，導(dǎo)致相關(guān)企業(yè)破產(chǎn)。⑥但盡管有許多問題，消費(fèi)者依然對新能源汽車的前景較為樂觀，有34.43%的網(wǎng)友表示“非常樂觀”，而有26.48%的網(wǎng)友表示“比較樂觀”，選擇“一般”的網(wǎng)友占到26.27%，而選擇“不看好”的網(wǎng)友則只占到12.82%。

⑦專家表示，從長遠(yuǎn)發(fā)展考慮，電池汽車，包括電動汽車和燃料電池汽車，是一個(gè)可能的方向，雖然不是唯一可能的方向。楊嘉林告訴《環(huán)球》雜志，由于清潔新能源大規(guī)模供應(yīng)的前景不明朗，電池汽車不能大規(guī)模生產(chǎn)銷售。在清潔電力大規(guī)模供應(yīng)前的數(shù)十年內(nèi)，電池汽車對節(jié)能減排不能發(fā)揮主力作用。所以他認(rèn)為，談電動汽車大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化，目前在中國時(shí)機(jī)還不成熟。

⑧現(xiàn)階段國家對于新能源汽車的補(bǔ)貼政策，對其發(fā)展前景有一定促進(jìn)作用，周鶴良介紹說，現(xiàn)在國家補(bǔ)貼6萬，地方補(bǔ)貼6萬，25萬的車子需要自己出13萬，這個(gè)價(jià)格對于消費(fèi)者來說是可以承受的。但現(xiàn)在的問題是優(yōu)惠政策還沒有完全到位。其他配套問題依然需要重視。他建議，政府在采購公務(wù)車時(shí)，如果能帶頭購買電動汽車，將會起到比較好的促進(jìn)作用。因此，國家公務(wù)用車應(yīng)該鼓勵(lì)使用電動車。同時(shí)，在保證安全的前提下，校車也可以考慮電動汽車。此外，國家可以給民營企業(yè)一定政策傾斜，強(qiáng)化其對新能源汽車的售后服務(wù)和保養(yǎng)修理等?？傊靶枰险?、社會、百姓等多種因素，給新能源汽車予一系列的保護(hù)”。

(選自《環(huán)球》2012年第6期，有改動)19．概括第①段的內(nèi)容，并分析其在文本中的作用。（4分）20．要使新能源汽車真正大規(guī)模占領(lǐng)市場，可以采取哪些措施？（5分）21．請簡要說明本文在寫法上有哪些特點(diǎn)。（6分）

參考答案：19．①介紹調(diào)查的背景，指出調(diào)查的結(jié)果并提出問題（2分）②有利于讀者了解整體情況（1分），并引起讀者對調(diào)查課題的關(guān)注和思考（1分）。20①大力改進(jìn)新能源技術(shù)②為新能源汽車找到可以大規(guī)模提供的新能源

③新能源汽車的補(bǔ)貼要切實(shí)到位

④政府采購的公務(wù)車，學(xué)校使用的校車都考慮使用電動汽車

⑤國家給民營企業(yè)一定政策傾斜，強(qiáng)化其對新能源汽車的售后服務(wù)和保養(yǎng)修理。（每點(diǎn)1分）21（1）.數(shù)據(jù)詳實(shí)，大量的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，使文章更有說服力。（2分）（2）運(yùn)用多種對比，人們對新能源汽車接受程度的數(shù)據(jù)對比，新能源汽車與普通汽車在技術(shù)及價(jià)格上的對比，新能源汽車在其他國家受到的冷遇與我國消費(fèi)者對它的熱情形成對比等讓讀者對新能源汽車的有了更清晰全面的了解。（2分）ks5u（3）、引用周鶴良、楊嘉林等專家的言論，讓文章更有權(quán)威性，讓視野更開闊。（2分）略2.他是百年來中國第一好玩的人我喜歡魯迅的其中一個(gè)理由，是老先生好玩，就文學(xué)論，就人物論，他是百年來中國第一好玩的人。什么叫做“好玩”？我常會提起胡蘭成。他是個(gè)徹底的失敗者，因此他成為一個(gè)旁觀者。他不是左翼，也不是右翼，他在魯迅的年代，是個(gè)小輩，沒有五四同人對魯迅的種種情結(jié)與偏頗。四九年以后，他的流亡身份，也使他沒有國共兩黨在評價(jià)魯迅、看待魯迅時(shí)那種政治意圖或黨派意氣。所以他點(diǎn)評魯迅，我以為倒是最中肯。他說，魯迅先生經(jīng)常在文字里裝得“呆頭呆腦”，其實(shí)很“刁”，魯迅真正的可愛處，是他的“迭宕自喜”。“迭宕自喜”什么意思呢？也不好說，這句話我們早就遺忘了，我只能粗暴而庸俗地翻譯成“好玩”。我們先從魯迅的性格說起。和老先生認(rèn)識，打過交道的幾乎每個(gè)人都提到魯迅先生并不是一天到晚板面孔，而是非常詼諧、幽默、隨便、喜歡開玩笑。夏衍是老先生討厭責(zé)罵的四條漢子之一，他也說：老先生“幽默得要命”。我有一位上海老朋友，他的親舅舅，就是當(dāng)年和魯迅先生玩的小青年，名叫唐弢。唐弢五六十年代看見世面上把魯迅弄成那副兇相、苦相，就私下里對他外甥說，哎呀魯迅不是那個(gè)樣子的，還說，譬如老先生夜里寫了罵人的文章，隔天和那被罵的朋友酒席上見面，互相問起，照樣談笑。除了魯迅深惡痛絕的一些論敵，他與許多朋友的關(guān)系，絕不是那樣子黑白分明。我所謂的“好玩”是種活潑而罕見的人格，它內(nèi)在的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的想像。近年的出版物，密集呈現(xiàn)了相對真實(shí)的魯迅，看下來，魯迅簡直隨時(shí)隨地對身邊人、身邊事在那里開玩笑。江南的說法，他是個(gè)極喜歡講“戲話”的人，連送本書給年輕朋友，也要順便開個(gè)玩笑（給剛結(jié)婚的川島的書：我親愛的一撮毛哥哥呀，請你從愛人的懷抱中匯出一只手來，接受這枯燥乏味的《中國文學(xué)史略》）。那種親昵！那種仁厚與得意！一個(gè)智力與感受力過剩的人，大概才會這樣的隨時(shí)隨地講“戲話”。我猜，除了老先生遇見什么真的憤怒的事，他醒著的每一刻，都在尋求這種自己制造的快感。但我們并非沒有機(jī)會遇見類似的滑稽人，平民百姓中就多有這樣可愛的無名智者。我相信，在嚴(yán)重變形的民國人物中，一定也有不少詼諧幽默之徒。然而我所謂的“好玩”是一種活潑而罕見的人格，我不知道用什么詞語定義它，它的效果，決不只是滑稽、好笑、可愛，它的內(nèi)在的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的想象。好玩，不好玩，甚至有致命的力量——希特勒終于敗給丘吉爾，因?yàn)橄Ｌ乩找稽c(diǎn)不懂得“好玩”；蔣介石敗給毛澤東，因?yàn)槭Y介石不懂得“好玩”——好玩的人懂得自嘲，懂得進(jìn)退，他總是放松的，豁達(dá)的，游戲的?！昂猛妗?，是人格乃至命運(yùn)的龐大的余地、豐富的側(cè)面、寬厚的背景，好玩的人一旦端正嚴(yán)肅，一旦憤怒激烈，一旦發(fā)起威來，不懂得好玩的對手，可就遭殃了。投槍匕首式的文章可能“是魯迅先生只當(dāng)好玩寫寫的”，也是一種得意，一種“玩”的姿態(tài)。依我看，歷來推崇魯迅那些批判性的、匕首式的、戰(zhàn)斗性的革命文章，今天看來，大多數(shù)是魯迅先生只當(dāng)好玩寫寫的，以中國的說法，叫做“游戲文章”，以后現(xiàn)代的說法，就叫做“寫作的愉悅”——所謂“游戲”，所謂“愉悅”，直白的說法，可不就是“好玩”——譬如魯迅書寫的種種事物，反禮教、解剖國民性、鼓吹白話、反對強(qiáng)權(quán)等等，前面說了，當(dāng)時(shí)也有許多人在寫，其激烈深刻，并不在魯迅之下，時(shí)或猶有過之。然而九十多年過去，我們今天翻出來看看，五四眾人的批判文章總歸及不過魯迅，不是主張和道理不及他，而是魯迅懂得寫作的愉悅，懂得調(diào)度詞語的快感，懂得文章的游戲性?？墒俏覀兛此奈淖?，通常只看到犀利與深刻，不看到老先生的得意，因?yàn)槔舷壬涣髀?。這不流露，也是一種得意，一種“玩”的姿態(tài)，就像他講笑話，自己不笑的。我們單是看魯迅各種集子的題目，就不過是撿別人的譏嘲拿來耍著玩，什么《而已集》啊、《三閑集》啊、《準(zhǔn)風(fēng)月談》啊、《南腔北調(diào)集》啊，真是順手玩玩，一派游戲態(tài)度，結(jié)果字面、意思又好看，又高明。他給文章起的題目，也都好玩，一看之下就想讀，譬如《論他媽的》我們讀著，以為是在批判國民性，其實(shí)語氣把握得好極了，我猜老先生一起這題目，就在八字胡底下笑笑，自己得意起來?！痘ㄟ呂膶W(xué)》中有兩篇著名的文章：《京派與海派》、《南人與北人》，竟是同一天寫的，顯然老人家半夜里寫得興起，實(shí)在得意，煙抽得一塌糊涂，索性再寫一篇。（節(jié)選自陳丹青《笑談大先生》，有刪改）11．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（4分）A．陳丹青在這篇文章中為我們展現(xiàn)了一個(gè)不一樣的魯迅先生，在這里魯迅沒有被符號化，在這里他不再冷峻，而是好玩。B．無論是被魯迅先生責(zé)罵的夏衍，還是和老先生玩的唐弢，凡是和老先生打過交道的人都說老先生并非一天到晚板著面孔。C．好玩的人甚至有致命的力量，他一旦發(fā)威，不懂得好玩的對手就遭殃了。丘吉爾打敗希特勒就是很好的例證。D．作者所謂的“好玩”是一種活潑而罕見的人格，它的效果，決不是滑稽、好笑、可愛，它的內(nèi)在的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的想象。E．魯迅先生以為自己的《論他媽的》是在批判國民性，因而很是得意，這份得意全都從文中的語氣里得以體現(xiàn)。12．陳丹青認(rèn)為魯迅是“百年來中國第一好玩的人”，請結(jié)合文本分析魯迅的“好玩”主要體現(xiàn)在哪些方面。（4分）13．為什么胡蘭成對魯迅的評價(jià)能佐證作者的觀點(diǎn)？（4分）14．聯(lián)系文本，談?wù)勀銓ξ闹挟嬀€句子的看法。（3分）參考答案：11.AC（B項(xiàng)，原文是“幾乎每個(gè)人”，并非“凡是和他打過交道的人”；D項(xiàng)，應(yīng)為“不只是”，而非“不是”；E項(xiàng)，“以為是在批判國民性”的是讀者，先生的得意也只是作者的猜測）（答對一項(xiàng)給2分）12.（1）就人物論：有活潑而罕見的人格，有著深厚的內(nèi)在力量。（2）就文學(xué)論：懂得寫作的愉悅，懂得調(diào)度詞語的快感，懂得文章的游戲性。（答出一點(diǎn)2分，意思對即可）13.因?yàn)樽髡哒J(rèn)為胡蘭成點(diǎn)評魯迅最中肯。（1）因胡蘭成不是左翼，也不是右翼；（2）因胡蘭成在魯迅的年代，是個(gè)小輩，沒有五四同仁對魯迅的種種情結(jié)與偏頗；（3）因胡蘭成沒有國共兩黨評價(jià)魯迅的政治意圖或黨派意氣。（答對一點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可）14.（3分）（觀點(diǎn)1分，論述2分。不要求面面俱到，只要能就一點(diǎn)闡述，即可根據(jù)觀點(diǎn)是否明確、論述是否合理酌情給分）示例一：懂得自嘲的好玩的人往往內(nèi)心強(qiáng)大。自嘲是幽默的最高境界，能自嘲的必須是智者中的智者，高手中的高手，沒有豁達(dá)、樂觀、超脫、調(diào)侃的心態(tài)和胸懷，是難以做到的。自以為是、斤斤計(jì)較、尖酸刻薄的人難以望其項(xiàng)背。示例二：好玩的人的自嘲、放松、豁達(dá)是內(nèi)在力量強(qiáng)大的一種表現(xiàn)。他表面放松、幽默、愛開玩笑，實(shí)則人格乃至命運(yùn)有龐大的余地、豐富的側(cè)面、寬厚的背景，所以他一旦認(rèn)真以待，其對手常常遭殃，敗在他的強(qiáng)大力量之下。3.文本閱讀題（25分）閱讀下面的文章，完成1～4題。風(fēng)雪夜歸

何蔚萍早歸者與晚歸者的心理是不一樣的。她是個(gè)晚歸者，街上早已冷冷清清，多的是風(fēng)、是雪、是腳印。拐過這個(gè)彎，就可以看到大門了，她覺得心跳得很急，但愿不要關(guān)。但愿……她覺得手腳冰涼。在大街的拐彎處，在雪花縈繞的慘淡的燈光下，大門緊緊地閉著。她拉緊了圍巾，向目所能及的地方張望了一番，希望大院里還有一個(gè)跟她一樣晚歸的人。但一個(gè)也沒有。只得叫門了。她繞著墻走過去。叫誰呢？金娣是她最好的朋友，可上個(gè)月出嫁了，要是在上個(gè)月看這場電影就好了，她立刻覺得自己很好笑。算了，叫劉安嬸吧，在大院里，打招呼數(shù)她最親熱，可她嫌這胖老婆子勢利，平常是不大搭理她的。那是好多年前了，她讀完高中被下放，媽媽難過得哭，劉安嬸卻說：“你下放以后就是貧下中農(nóng)了，以后生了伢也是貧下中農(nóng)了?！焙髞碚泄せ爻牵@劉安嬸對她并不壞，可她總忘不了那句話，不能叫她，再說，既然平時(shí)沒交往，現(xiàn)在打攪人家也不合適。那么只好叫馬平平了。這個(gè)十四歲的男孩，父母在外省工作，他跟姥姥住。打小時(shí)候起，他就總纏著她講故事，她也不叫他失望。她瞅準(zhǔn)了平平家的方向，她象是第一次發(fā)覺，墻頭怎么這么高哇！聲音該傳不進(jìn)吧？唉，就傳進(jìn)了又怎么樣呢？十四歲的孩子睡著，哪怕在旁邊敲大鼓也不會醒的。那就叫平平的姥姥吧。那是最慈祥不過的老太太了，全院里也就她最關(guān)心她的婚事，三天兩頭要給她介紹對象。但她卻“對”得怕極了。那些衣冠楚楚的小伙子的審視的目光，能把她的人看矮了一截，她心里很痛切地感到了悲哀，她在廣闊天地里磨去了最美好的年華。人說，十七十八無丑女，可她，已經(jīng)三十歲了，如果再年輕五歲，那怕三歲呢，她也要爭取一下。她并不笨；可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場電影，不防門已關(guān)上一樣。那么，就聽天由命，隨便找一個(gè)，她又不愿意；于是人們背后都講她會挑剔，只有平平的姥姥沒講過，可是，叫這六十多歲的老人深更半夜、又冒著大雪來給自己開門，這萬萬使不得！她覺得很冷。才發(fā)現(xiàn)雪更大了，風(fēng)更緊了，近處遠(yuǎn)處，都是白茫茫的的世界。當(dāng)看到大街盡頭時(shí)，有個(gè)黑點(diǎn)朝這邊走來。她的眼猛然睜大，如果是大院里的人該有多好啊！她一定會對他說一千聲一萬聲的謝，不管他在不在意。終于走近了，一個(gè)提籃子的中年人。但他絲毫沒有拐進(jìn)大院的意思，匆匆過去了。她真想頓腳，真想詛咒。不知是詛咒那人，還是詛咒自己；是詛咒天氣，還是詛咒運(yùn)氣。她眼巴巴地盯著他的背影，一時(shí)充滿了羨慕。他是提著東西的，回家一定有人給他開門，是母親，是妻子？那家，一定是溫暖極了的。她也有家、有床、有被、有爐子；盡管有點(diǎn)孤獨(dú)，卻是暖和的，然而她進(jìn)不去，咫尺天涯，該死的電影。她不能設(shè)想能在門外過一夜。喊吧！籠統(tǒng)地喊，誰愿意誰來開。她發(fā)誓，不管開的是誰，以后都要對他很好很好。她終于放開了嗓子，并用手去捶，“開開門……”

“吱”的一聲，門開了。原來并沒有關(guān)上。（1）．根據(jù)原文，概述這篇小說的典型環(huán)境和故事情節(jié)。（6分）典型環(huán)境（3分）：故事情節(jié)（3分）：（2）．文章第六段“可現(xiàn)在，都晚啦，就像去看這場電影，不防門已關(guān)上一樣”這句話反映了“她”怎樣的心理？（6分）（3）．文章插入對中年男人的描寫，有什么作用？（6分）（4）．小說結(jié)尾“原來門并沒有關(guān)上”有什么含義？試作分析。（7分）參考答案：略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。賈生名誼，洛陽人也。年十八，以能誦詩屬書聞于郡中。吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為天下第一，故與李斯同邑而嘗學(xué)事焉，乃征為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家之書。文帝召以為博士。是時(shí)賈生年二十余，最為少。每詔令議下，諸生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。于是乃以為能，不及也。孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。賈生以為漢興至孝文二十余年，天下和洽，而固當(dāng)改正朔，易服色，法制度，定官名，興禮樂。乃悉草具其事儀法，色尚黃，數(shù)用五，為官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，謙讓未遑也。諸律令所更定，及列侯悉就國，其說皆自賈生發(fā)之。于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。”于是天子后亦疏之，乃以賈生為長沙王太傅。賈生既辭往行，聞長沙卑濕，自以壽不得長，又以謫去，意不自得。及渡湘水，為賦以吊屈原。賈生為長沙王太傅三年，后歲佘，賈生征見。孝文帝方受釐，上因感鬼神事，而問鬼神之本。賈生因具道所以然之狀。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以為過之，今不及也?！本禹曋?，拜賈生為梁懷王太傅。梁懷王，文帝之少子，愛而好書，故令賈生傅之。文帝復(fù)封淮南厲王子四人皆為列侯。賈生諫，以為患之興自此起矣。賈生數(shù)上疏言諸侯或連數(shù)郡非古之制可稍削之文帝不聽。居數(shù)年，懷王騎，墮馬而死，無后。賈生自傷為傅無狀，哭泣歲余，亦死，年三十三矣。(選自《史記·屈原賈生列傳》，有改動)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是A.賈生數(shù)上疏/言諸侯或連數(shù)郡/非古之制/可稍削之/文帝不聽B.賈生數(shù)上疏/言諸侯/或連數(shù)郡非古之制可/稍削之/文帝不聽C.賈生數(shù)上/疏言諸侯或連數(shù)郡/非古之制可/稍削之/文帝不聽D.賈生數(shù)上/疏言諸侯/或連數(shù)郡非/古之制可稍削之/文帝不聽11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.廷尉的職責(zé)是管理天下刑獄，每年各地?cái)嗒z的數(shù)量都要匯總到廷尉處。B.博士是我國古代官名，貫通古今的文學(xué)之士，是專門傳授學(xué)問的學(xué)官。C.公卿是“三公九卿”的簡稱，其中的“三公”是最尊貴的三個(gè)官職的合稱。D.太傅是我國古代官職，負(fù)責(zé)編寫史書，兼管國家典籍、天文歷法、祭祀等。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.賈誼是洛陽人，不到二十歲就因能詩善文聞名當(dāng)?shù)?，得到吳公的器重。初入仕途，曾得到同僚們的肯定，也深得皇上的賞識。B.賈誼遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，草擬各種儀法，改變了秦朝部分舊法，但遭到了朝中絳、灌等人忌妒，誹謗他總想著擅權(quán)弄事。C.賈誼辭別皇帝后前往長沙赴任，聽說長沙地勢低洼，氣候潮濕，自認(rèn)為壽命不會很長，又因?yàn)槭潜毁H離開，內(nèi)心非常不愉快。D.賈誼先后擔(dān)任過長沙王太傅、梁懷王太傅。當(dāng)皇上封淮南厲王的四個(gè)兒子為列侯時(shí)，賈誼勸諫，認(rèn)為國家禍患由此就要興起了。13.把文中畫橫線的句子和課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）諸生不能言，賈生盡為之對，人人各如其意所欲出。于是乃以為能，不及也。（2）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。(《廉頗藺相如列傳》)參考答案：10.A

11.D

12.B

13.(1)各位博士都無法應(yīng)對，而賈誼就替他們一一應(yīng)答，人人都覺得說出了自己想說的話(1分)。于是就認(rèn)為賈生很有才能，自已比不上他。(2)我們離開父母兄弟而來侍奉您，只是因?yàn)檠瞿侥母呱衅返碌脑虬?。?0題詳解】試題分析：本題考查正確斷句的能力。畫線句子中，“賈生”指賈誼，名詞，在句中做主語，“上疏”指給皇帝呈上奏章，是賈誼的行為，故“上疏”中間不能斷開，可排除CD兩項(xiàng)。再比較AB兩項(xiàng)，“言”是說的意思，在句中做謂語，“諸侯或連數(shù)郡”意思是諸侯封地太多甚至多達(dá)幾郡之地，是“言”的內(nèi)容，其后應(yīng)斷開，據(jù)此可知B項(xiàng)斷句錯(cuò)誤。答案應(yīng)為A項(xiàng)。【11題詳解】試題分析：本題考查文學(xué)文化常識。從高考來看，這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，考生要注重平時(shí)知識的積累。D項(xiàng)，“負(fù)責(zé)編寫史書，兼管國家典籍、天文歷法、祭祀”不正確。太傅，中國古代職官。始于西周，為國王的輔佐大臣與皇帝老師。秦朝時(shí)期被廢止。西漢曾兩度短暫復(fù)置該職位；東漢則長期設(shè)立。以后各朝代都有設(shè)置，但多為虛銜。點(diǎn)睛：本題重點(diǎn)突出對古代文化常識的理解，合乎當(dāng)今國學(xué)熱的趨勢。選文是人物傳記，一般主要考查的文化常識是古代的一些稱謂、官職的變遷、人才選拔、宮殿的名稱、年號、一些文書的名稱、古代重要地名、官場的一些理解、朝廷的官職、禮儀還有一些避諱的說法等。解答這類題目，主要靠平時(shí)的積累，要將相關(guān)知識記牢，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來。若有些知識出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)?！?2題詳解】試題分析：本題考查歸納文章要點(diǎn)的能力，解答此類題目，要對文言文的大意基本了解，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對比即能發(fā)現(xiàn)問題。B項(xiàng)，“賈誼遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，草擬各種儀法，改變了秦朝部分舊法，但遭到了……”曲解文意，原文說的是“于是天子議以為賈生任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃短賈生……”意思是皇帝就和大臣們商議讓賈誼擔(dān)任公卿之職，而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，誹謗賈誼，并不是因?yàn)橘Z誼遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，草擬各種儀法，改變了秦朝部分舊法，才遭到了嫉妒和誹謗?！?3題詳解】試題分析：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：(1)“諸生”，各位博士；“言”，應(yīng)對；“盡”，全部；“為”，替；“之”，他們；“對”，應(yīng)答；“欲出”，想說的話；“乃”，于是、就；“以為”，以之為，認(rèn)為賈生是；“能”有才能；“及”，比得上。(2)“所以”，表原因，……的原因；“去”，離開；“親戚”，父母兄弟；“事”，侍奉；“徒”，只是；“慕”，仰慕。參考譯文：賈生名叫賈誼，是洛陽人。十八歲時(shí)就因能誦詩作文聞名郡中。吳廷尉擔(dān)任河南郡守時(shí)，聽說賈誼才學(xué)優(yōu)異，就召他到衙門任職，特別器重他。孝文皇帝即位之初，聽說河南郡守吳公政績?yōu)槿珖谝?，而且舊時(shí)和李斯同鄉(xiāng)，曾經(jīng)向李斯學(xué)習(xí)過，于是就征召吳公擔(dān)任廷尉。吳廷尉就向孝文皇帝推薦賈誼，說他年輕有才，非常精通諸子百家的書。孝文皇帝就征召賈誼，讓他擔(dān)任博士之職。當(dāng)時(shí)賈誼二十多歲，在同僚中年齡最小。每次皇帝下令讓臣子們討論問題，各位博士都無法應(yīng)對回話，而賈誼就替他們一一應(yīng)答，人人都覺得說出了自己想說的話。于是各位博士認(rèn)為賈生很有才能，自己比不上他。孝文帝也非常喜歡他，破格提拔他，賈誼一年之內(nèi)就升任到太中大夫。賈誼認(rèn)為漢朝從建立到孝文皇帝時(shí)已有二十多年了，國家安定團(tuán)結(jié)，正是應(yīng)該修正歷法、變易服色、制定法令制度、確立官職名稱、振興禮樂的時(shí)候。于是他草擬了各種儀法，崇尚黃色，遵用五行之說，創(chuàng)設(shè)官名，完全改變了秦朝的舊法。孝文皇帝剛剛即位，多謙讓而無暇變法改制。各項(xiàng)法令的更改，以及諸侯們都必須到封地去，這些主張都是賈誼提議的。于是皇帝就和大臣們商議讓賈誼擔(dān)任公卿之職，而絳侯周勃、灌嬰、東陽侯、馮敬這些人都嫉妒他，誹謗賈誼說：“這個(gè)洛陽人，年紀(jì)輕而學(xué)識淺，只想獨(dú)攬大權(quán)，把政事弄得一團(tuán)糟?！贝撕蠡实垡簿褪柽h(yuǎn)了賈誼，派他去擔(dān)任長沙王太傅。賈誼辭別皇帝后前往長沙赴任，聽說長沙地勢低洼，氣候潮濕，自認(rèn)為壽命不會很長，又因?yàn)槭潜毁H離開，內(nèi)心非常不愉快。在渡過湘水的時(shí)候，寫下一篇辭賦，來憑吊屈原。賈誼擔(dān)任長沙王太傅有三年，又過了一年多，賈誼被召回京城拜見皇帝。當(dāng)時(shí)孝文帝正坐在宣室，接受神的降福保佑。文帝因?yàn)橛懈杏诠砩裰拢拖蛸Z誼詢問鬼神的本原。賈誼就詳細(xì)說明了鬼神形成的情形。到半夜時(shí)分，孝文帝已聽得很入神，不時(shí)欠起上身向他傾斜。聽完之后，文帝慨嘆道：“我妤長時(shí)間沒見賈誼了，自認(rèn)為超過他了，現(xiàn)在看來還是不如他?！边^了不久，孝文帝任命賈誼為梁懷王太傅。梁懷王是孝文帝的小兒子，最受孝文帝寵愛，又喜歡讀書，因此才讓賈誼當(dāng)他的老師。孝文帝又封淮南厲王的四個(gè)兒子為列侯。賈誼勸諫，認(rèn)為國家禍患就要從此興起了。賈誼又多次上疏皇帝，說有的諸侯封地太多，甚至多達(dá)幾郡之地，和古代的制度不符，應(yīng)該逐漸削弱他們的勢力，但是孝文帝不肯聽從。幾年之后，梁懷王因騎馬不慎從馬上掉下來摔死了，沒有留下后代。賈誼認(rèn)為這是自己作太傅沒有盡到責(zé)任，哭泣了一年多，也死去了，年僅三十。5.閱讀下面的文言文，完成小題。村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增愧怍，不敢與較。少年固強(qiáng)之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼搏一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣毛撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領(lǐng)。少年大駭，急解令休止。蟲翹然矜鳴，似報(bào)主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進(jìn)以啄。成駭立愕呼，幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進(jìn)，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝莫知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。

翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成。成述其異，宰不信。試與他蟲斗，蟲盡靡。又試之雞，果如成言。乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進(jìn)上，細(xì)疏其能。既入宮中，舉天下所貢蝴蝶、螂螳、油利撻、青絲額一切異狀遍試之，無出其右者。每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。益奇之。上大嘉悅，詔賜撫臣名馬衣緞。撫臣不忘所自，無何，宰以卓異聞。宰悅，免成役。又囑學(xué)使俾入邑庠。后歲余，成子精神復(fù)舊，自言身化促織，輕捷善斗，今始蘇耳。撫軍亦厚賚成。不數(shù)年，田百頃，樓閣萬椽，牛羊蹄躈各千計(jì)；一出門，裘馬過世家焉。（節(jié)選自《聊齋志異·促織》）17.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.因出己蟲，納比籠中

納：使進(jìn)入

B.旋見雞伸頸擺撲

旋：頃刻C.力叮不釋

釋：消失

D.試與他蟲斗，蟲盡靡

靡：倒下18.以下選項(xiàng)中加點(diǎn)詞用法不同的一項(xiàng)是A.龐然修偉

項(xiàng)王默然不應(yīng)

B.顧念蓄劣物終無所用

大行不顧細(xì)謹(jǐn)C.乃賞成，獻(xiàn)諸撫軍

良乃入，具告沛公

D.則應(yīng)節(jié)而舞

項(xiàng)王按劍而跽曰19.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括，不正確的一項(xiàng)是A.村中好事少年找上門一再挑釁成名，強(qiáng)行要求斗蟋蟀，最終其貌不揚(yáng)的小蟋蟀戰(zhàn)勝了形體魁偉的“蟹殼青”。B.小蟋蟀智斗公雞有驚無險(xiǎn)，抬著頭振起翅膀得意地鳴叫著，好像向主人報(bào)捷一樣，成名看后心中大喜。C.成名把蟋蟀獻(xiàn)給縣官，縣官先訓(xùn)斥后又獎(jiǎng)賞成名，把蟋蟀獻(xiàn)給了巡撫。巡撫又用金籠裝著獻(xiàn)給了皇帝。D.皇帝非常高興，便下詔賞給巡撫名馬和錦緞，沒過多久，縣令和成名也因?yàn)樾∠x之功得到了好處。20.下列相關(guān)文化知識，不正確的一項(xiàng)是A.成語“無出其右”的意思是沒有人能超過他，“虛左以待”里的“虛左”是“空出車上的尊位去迎接賢才”。B.我國古代十分重視座次的尊卑，宴席的四面最尊的座次是坐東面西，《鴻門宴》里項(xiàng)羽、項(xiàng)伯坐的就是首席。C.疏，指上給皇帝的奏章，如《論積貯疏》、《諫太宗十思疏》等，也可指分條陳述，文中即是此義。D.邑庠，指明清時(shí)縣學(xué)。庠，特指鄉(xiāng)學(xué)。明清時(shí)期，國子監(jiān)是全國的最高學(xué)府，且兼有教育管理機(jī)構(gòu)的職能。21.下列有關(guān)《聊齋志異》內(nèi)容的選項(xiàng)中與作品相符的一項(xiàng)是A.《畫皮》中的鬼化成美女，王生因漁人之色遭到被挖心的報(bào)應(yīng)，也讓妻子受到杖擊和吃別人痰唾的侮辱。B.《聶小倩》中的燕生信義剛直、武藝高強(qiáng)，給一見傾心的才子佳人浪漫婉轉(zhuǎn)的愛情故事增添了陽剛之氣。C.《陸判》中朱妻為了能配上換心之后“文思大進(jìn)、過眼不忘”的才子朱爾旦，又主動讓陸判為她換上美人頭顱。D.仙女翩翩取梧桐樹葉剪裁衣服，又掇拾洞口白云當(dāng)棉花制作夾襖，這些描寫展示了蒲松齡超凡的想象力。22.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。參考答案：17.C

18.B

19.B

20.B

21.A

22.他想囤積蟋蟀來謀利，抬高它的價(jià)值，也沒有買的人。【17題詳解】試題分析：本題主要考查文言實(shí)詞的意思。實(shí)詞類題目答題的方法有“結(jié)構(gòu)分析法”“語法分析法”“形旁辨義法”“套用成語法”“套用課本法”，解答此題要注意上下文，最好方法是把所給的詞義代到原文中去，依據(jù)上下文的語意來推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來。C項(xiàng)，“釋”，結(jié)合“力?！狈治?，譯為放開。故選C。點(diǎn)睛：理解文言實(shí)詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從語義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測詞義；從詞類活用(古今異義)等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。如本題，主要從語境內(nèi)容分析?！?8題詳解】試題分析：本題主要考查文言虛詞的意義和用法。對于文言虛詞類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點(diǎn)，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。解答此題時(shí)，需要逐項(xiàng)分析。A項(xiàng)，形容詞詞尾。B項(xiàng)，連詞，但是；動詞，顧及。C項(xiàng)，連詞，于是，就。D項(xiàng)，連詞，表修飾。故選B?！?9題詳解】試題分析：本題考查概括和分析文章內(nèi)容的能力。此類試題解答時(shí)，抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析，準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。B項(xiàng)，“小蟋蟀智斗公雞有驚無險(xiǎn)”錯(cuò)誤?！跋x翹然矜鳴，似報(bào)主知。成大喜”這是戰(zhàn)勝蟹殼青時(shí)的神態(tài)而非公雞。故選B?！?0題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識的積累。B項(xiàng)，“坐東面西”錯(cuò)誤。應(yīng)為坐西向東。故選B?！?1題詳解】試題分析：本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。此類試題解答時(shí)，文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時(shí)知識的積累。B項(xiàng)，“給一見傾心的才子佳人”錯(cuò)誤，并非一見傾心；C項(xiàng)，“主動讓陸判為她換上美人頭顱”錯(cuò)誤。換頭并非陸判主動；D項(xiàng)，“取梧桐樹葉”錯(cuò)誤。取芭蕉樹葉。故選A?！?2題詳解】試題分析：本題主要考查文言語句翻譯。此類試題解答時(shí)，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略?！熬印?，囤積；“之”，代詞，指蟋蟀；“以”，介詞，用；“為”，謀??；“而”，連詞，于是；“高”，抬高，使……高；“其”，代詞，指蟋蟀；“直”，通“值”，價(jià)值；“售”，買。6.閱讀下面的文言文，完成文后各題。賀蘭祥字盛樂。其先與魏俱起，后有以良家子鎮(zhèn)武川者，遂家焉。父初真，少知名，為鄉(xiāng)閭所重。尚太祖姊建安長公主。祥年十一而孤，居喪合禮。長于舅氏，特為太祖所愛，雖在戎旅，常博延儒士，教以書傳。太祖初入關(guān)，祥與晉公護(hù)俱在晉陽，后乃遣使迎致之。年十七，解褐奉朝請，加威烈將軍。祥少有膽氣，志在立功。尋擢補(bǔ)都督，恒在帳下。從平侯莫陳悅，又迎魏孝武。以前后功，封撫夷縣伯。仍從擊潼關(guān)，獲東魏將薛長孺。又攻回洛城，克之。還，拜左右直長，進(jìn)爵為公。十四年，除都督、荊州刺史，進(jìn)爵博陵郡公。先是，祥嘗行荊州事，雖未期月，頗有惠政。至是重往，百姓安之。由是漢南流民襁負(fù)而至者日有千數(shù)遠(yuǎn)近蠻夷莫不款附。祥隨機(jī)懷納，咸得其歡心。時(shí)盛夏亢陽，祥乃親巡境內(nèi)，觀政得失。見有發(fā)掘古冢，暴露骸骨者，乃謂守令曰：“此豈仁者之為政耶!”于是命所在收葬之，即日澍雨。是歲，大有年。州境先多古墓，其俗好行發(fā)掘，至是遂寢。祥雖太祖密戚，性甚清素。州境南接襄陽，西通岷、蜀，物產(chǎn)所出，多諸珍異。時(shí)既與梁通好，行李往來，公私贈遺，略無所受。梁雍州刺史、岳陽王蕭詧欽其節(jié)儉，乃以竹屏風(fēng)、絺绤之屬及經(jīng)史贈之。祥難忤其意，取而付諸所司。太祖后聞之，并以賜祥。十六年，拜大將軍。太祖以涇、渭溉灌之處，渠堰廢毀，乃命祥修造富平堰，開渠引水，東注于洛。功用既畢，民獲其利。周孝閔帝踐祚，進(jìn)位柱國，遷大司馬。時(shí)晉公護(hù)執(zhí)政，祥與護(hù)中表，相親愛，軍國主事，護(hù)皆與祥參謀。武成初，吐谷渾侵涼州，詔祥與宇文貴總兵討之。祥乃遣其軍司檄吐谷渾，遂與吐谷渾廣定王、鐘留王等戰(zhàn)，破之。因拔其洮陽、洪和二城，以其地為洮州。撫安西土，振旅而還。進(jìn)封涼國公。保定二年薨，年四十八。謚曰景。(選自《周書·賀蘭祥傳》，有刪改)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.由是/漢南流民襁/負(fù)而至者日有/千數(shù)遠(yuǎn)近蠻夷莫不款附/祥隨機(jī)撫納/咸得其歡心B.由是漢南流民/襁負(fù)而至者日有/千數(shù)遠(yuǎn)近蠻夷莫不款附祥/隨機(jī)撫納咸得其歡心C.由是/漢南流民襁負(fù)而至者/日有千數(shù)/遠(yuǎn)近蠻夷/莫不款附/祥隨機(jī)撫納/咸得其歡心D.由是漢南/流民襁負(fù)/而至者日有千數(shù)/遠(yuǎn)近蠻夷莫不款附祥/隨機(jī)撫納/咸得其歡心11.下列對文中詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（

）A.爵，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜，共五種爵位：公、侯、伯、子、男，文中的“公”比“伯”的爵位要高兩個(gè)等級。B.柱國，中國古代官名，常肩負(fù)國家重任，地位非常尊貴。C.閭，原指里巷的大門。古代往往以二十五家為一閭，一萬二千五百家為一鄉(xiāng)，因以“鄉(xiāng)閭”泛指民眾聚居之處。D.謚，是對死去的帝王、大臣、貴族（包括其它地位很高的人）按其生平事進(jìn)行評定后，給予或褒或貶或同情的稱號?！熬啊笔前龘P(yáng)性的謚號。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.賀蘭祥少時(shí)就有膽略勇氣，志在建立功業(yè)，從十七歲開始擔(dān)任官職，后來在對東魏和吐谷渾的戰(zhàn)斗中，都獲得勝利，官爵得到晉升。B.賀蘭祥受到太祖的信賴，多次被委以重任；周孝閔帝即位之后，執(zhí)掌朝政的晉公護(hù)對他也非常倚重，軍國大事都與他商議謀劃。C.賀蘭祥雖然是太祖的近親，但是品性清正儉素；他的節(jié)儉作風(fēng)也受到雍州刺史、岳陽王蕭詧的欽敬。D.賀蘭祥年少喪父，守孝符合禮儀；在舅舅家長大，很受太祖鐘愛，賀蘭祥雖然在軍旅中，卻不斷多方聘請儒生教自己學(xué)習(xí)典籍。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）先是，祥嘗行荊州事，雖未期月，頗有惠政。（2）時(shí)既與梁通好，行李往來，公私贈遺，略無所受。參考答案：10.C

11.A

12.D

13.（1）在這之前，賀蘭祥曾經(jīng)兼任過荊州事務(wù)，雖然不滿一個(gè)月，但很有德政。（2）當(dāng)時(shí)已經(jīng)和梁國互通友好，使者往來，官方和私人贈送的禮品，（賀蘭祥）一點(diǎn)都不接受。10.試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“由是/漢南流民襁負(fù)而至者/日有千數(shù)/遠(yuǎn)近蠻夷/莫不款附/祥隨機(jī)撫納/咸得其歡心”，這句話的含義是“因此漢水南岸的流民，每天就有幾千人背著嬰兒前來安居。遠(yuǎn)近的蠻夷，沒有不誠心歸附的。賀蘭祥順應(yīng)時(shí)機(jī)安撫招納，全都得到他們的歡心”，圈出句子中的名詞和代詞，如“漢南流民”“蠻夷”“祥”“歡心”等，然后依據(jù)語法知識進(jìn)行排除，如“漢南流民”是偏正結(jié)構(gòu)短語，二者不能斷開，排除D項(xiàng)，“由是”相當(dāng)于現(xiàn)在的關(guān)聯(lián)詞“因此”，可以斷開，如斷成“由是漢南流民”，這句話中沒有謂語，不能成為句子，故排除B項(xiàng)，“漢南流民襁負(fù)而至者”是一個(gè)定語后置句，應(yīng)為“漢南襁負(fù)而至的流民”，排除A項(xiàng)，故選C項(xiàng)。11.試題分析：此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。A項(xiàng)，公、侯、伯、子、男只是周代的五種爵位，后代爵稱和爵位制度往往因時(shí)而異。12.試題分析：本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應(yīng)找出選項(xiàng)對應(yīng)的語句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。D項(xiàng)，“卻不斷多方聘請儒生教自己學(xué)習(xí)典籍”錯(cuò)誤，“教自己”不準(zhǔn)確。文中第一段說的是“特為太祖所愛，雖在戎旅，常博延儒士，教以書傳”，可見應(yīng)是太祖多方請儒生教賀蘭祥學(xué)習(xí)詩書經(jīng)傳等在內(nèi)的典籍。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。比如本題，考生可以先到文中找到D項(xiàng)對應(yīng)的內(nèi)容，考生可以借助“受太祖鐘愛”快速找到設(shè)題區(qū)域，在第一段，從文中來看是太祖請儒生教賀蘭祥學(xué)習(xí)詩書經(jīng)傳等。13.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“先”，在……之前；“是”，這；“嘗”，曾經(jīng)；“行”，兼任；“期月”，一整月；“惠政”，德政。第二句中，“既”，已經(jīng)；“通好”，互通友好；行李，古今異義，使者；“遺”，贈送；“略無”，一點(diǎn)都不。參考譯文：賀蘭祥字盛樂。他的祖先和北魏一同興起，他的后代有憑清白人家子弟的身份鎮(zhèn)守武川的，最終就在那里安家。賀蘭祥的父親賀蘭初真，年輕時(shí)就已有名氣，被鄉(xiāng)里看重。后來他娶太祖的姐姐建安長公主為妻。賀蘭祥十一歲就死了父親，在服喪期間舉止都符合禮儀。他在舅舅家里長大，特別被太祖所疼愛。賀蘭祥雖然常在軍隊(duì)里，但經(jīng)常聘請儒士，教自己讀詩書經(jīng)傳。太祖剛進(jìn)關(guān)的時(shí)候，賀蘭祥與晉公宇文護(hù)都在晉陽，后來才派遣使臣迎請他們。賀蘭祥十七歲，出仕擔(dān)任奉朝請一職，加任威烈將軍。賀蘭祥年輕時(shí)就有膽量有勇氣，志在立功。不久提拔補(bǔ)任為都督，常在軍中。他曾參與平定侯莫陳悅，又曾迎請魏孝武帝。根據(jù)前后的功勞，朝廷封他為撫夷縣伯。隨后又隨軍攻打潼關(guān)，俘獲東魏將領(lǐng)薛長瑜。又進(jìn)攻回洛城，攻克下來?；貋硪院?，官拜左右直長，提升爵位為公。大統(tǒng)十四年，朝廷授任他為都督、荊州刺史，提升爵位為博陵郡公。在這之前，賀蘭祥曾經(jīng)兼任過荊州事務(wù)，雖然不滿一個(gè)月，但很有德政。到這次重新前往就任，百姓都很安心。因此漢水南岸的流民，每天就有幾千人背著嬰兒前來安居。遠(yuǎn)近的蠻夷，沒有不誠心歸附的。賀蘭祥順應(yīng)時(shí)機(jī)安撫招納，全都得到他們的歡心。當(dāng)時(shí)正值盛夏發(fā)生了旱災(zāi)，賀蘭祥就親自巡視境內(nèi)，檢察政事的得失。他看見有人挖掘古墓，暴露尸骨，就對守令說：“這難道是仁德之人治理國家的效果嗎？”于是命令當(dāng)?shù)毓賳T收殮尸骨重新埋葬，結(jié)果當(dāng)天就下了及時(shí)雨。這一年大豐收。州郡境內(nèi)原先有很多古墓，當(dāng)時(shí)的百姓有自行挖掘的習(xí)慣，到這時(shí)終于停止了。賀蘭祥雖然是太祖的親戚，但他的品性很清廉。荊州南接襄陽，西通岷蜀，出產(chǎn)的物品，很多是珍貴奇異的東西。當(dāng)時(shí)已經(jīng)與梁朝友好來往，使者往來的時(shí)候，公私贈送的禮品，賀蘭祥一概都不接受。梁朝雍州刺史、岳陽王蕭詧很欽佩他的節(jié)儉，就用竹屏風(fēng)、葛布之類以及以經(jīng)史典籍贈送給他。賀蘭祥難以違背對方的好意，就收下來交付給有關(guān)部門。太祖后來聽說了這件事，就把這些物品一并賞賜給他。大統(tǒng)十六年，拜任為大將軍。太祖因?yàn)闆芩妓裙嗟牡胤剑邚U棄損毀，就命令賀蘭祥修造富平堰，開渠引水，往東流入洛水。工程完工之后，百姓都得到了便利。周孝閔帝即位，賀蘭祥提升為柱國，又升任大司馬。當(dāng)時(shí)晉公宇文護(hù)執(zhí)政，賀蘭祥與宇文護(hù)是中表親戚，從小關(guān)系就很親密，統(tǒng)軍治國的大事，宇文護(hù)都和賀蘭祥一起參與謀劃。武成初年，吐谷渾侵犯涼州，皇帝下詔命令賀蘭祥和宇文貴統(tǒng)領(lǐng)兵馬去征討。賀蘭祥就派他的軍司遞交一道檄文給吐谷渾。于是與吐渾廣定王、鐘留王等交戰(zhàn)，大敗敵軍。又乘勝攻取他們的洮陽、洪和兩城，把那些地方改為洮州。安撫西邊國土的百姓后，才整頓大軍班師。朝廷進(jìn)封他為涼國公。保定二年賀蘭祥去世，終年四十八歲。謚號為景。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列句子中，有些句子表達(dá)不得體，請找出來并予以修改。（4分）這本書是您家母托付我在省城買的，請您交給她老人家好嗎？這次小作家杯作文大賽，舍妹要參加，敬請您不吝賜教。五月一日在富麗華大酒店為令郎雷明舉辦婚禮，恭請老同學(xué)屆時(shí)光臨！新出臺的《道路交通安全法》明確規(guī)定：酒后駕車，嚴(yán)懲不貸！韋輝的母親亡故了，他十分悲痛；同事吳林安慰他說：“老人終歸要死的，要節(jié)哀順便?！弊咀鞣钌?，請抽出時(shí)間拜讀，并予以斧正。參考答案：①將“您家母”改為“令堂”。③將“令郎”改為“犬子”或“兒子”。⑤將“死”改為“走”或“老”或“離開我們”等。⑥將“拜讀”改為“一讀”或“閱讀”。（每改對一處給1分）8.深圳市高級中學(xué)藝術(shù)節(jié)舉行“唐風(fēng)宋韻”詩歌朗誦會，先是高一7班同學(xué)朗誦杜甫《登高》，然后高一3班同學(xué)朗誦陸游《書憤》，請為主持人寫一段串詞，要求包含該詩人所處的朝代及稱謂，語言典雅大方，連貫自然。（4分）

參考答案：【答案示例】千古哀情，悲秋絕唱，7班同學(xué)抑揚(yáng)頓挫的朗誦讓我們感受到了唐代“詩圣”杜甫悲天憫人的情懷；同樣心懷天下的宋代“放翁”陸游“烈士暮年，壯心不已”，也寫下了千古名篇《書憤》，下面有請3班同學(xué)朗誦陸游《書憤》。（兩個(gè)朝代1分，兩個(gè)稱謂1分，內(nèi)容相關(guān)1分，語意連貫自然1分）9.22．按照下列句式，仿寫句子，要求句式一致，字?jǐn)?shù)相同。（5分）山對海說：你博大遼遠(yuǎn)，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。海對山說：

。參考答案：22．海對山說：你高聳挺拔，穩(wěn)重堅(jiān)強(qiáng)，是值得我信賴的朋友。（符合句式１分，形容詞符合“山”的特點(diǎn)２分，通順１分）10.下面是某班級推選校園歌手的初步構(gòu)思框架，請把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過75個(gè)字。（6分）參考答案：示例：本次校園歌手的推選，先要制定方案，并在班級做宣傳發(fā)動工作；然后確定評委，通過抽簽確定選手的出場順序，經(jīng)過現(xiàn)場打分，最后推選出班級校園歌手。試題分析：本題是一道圖文轉(zhuǎn)換的表達(dá)題，構(gòu)思時(shí)，應(yīng)圍繞主題“推選校園歌手”，根據(jù)圖文中的要素邏輯順序，用簡要、準(zhǔn)確、連貫的語言表達(dá)。從圖文來看，由準(zhǔn)備和實(shí)施可知，應(yīng)先從準(zhǔn)備的兩個(gè)方案開始表述，再從實(shí)施的三種順序進(jìn)行組織答案?？键c(diǎn)：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。生命是一場美好的相遇。鐘子期遇見了俞伯牙，便有了高山流水遇知音的佳話。牛郎遇見了織女，留下的是一場魂?duì)繅艨M的愛情，以及年年夏夜，在星空里再版又再版的永不褪色的神話。感謝生命的因緣讓我們有了這奇妙的相遇，請你以“相遇”為題寫一篇記敘文。立意自定。②不少于800字。③不得抄襲。④卷面整潔。參考答案：相遇我深信，遇到它，會給我一生帶來幸福。應(yīng)該是遺傳吧，我從小便深深的喜歡上了音樂。有時(shí)它輕快的像春風(fēng)，吹拂著我心中跳動的節(jié)拍；有時(shí)它磅礴的像驟雨，震撼著我的心；有時(shí)它憂傷的像落葉，喚起我心底的那份憂愁；有時(shí)它純潔的像冬雪，給我?guī)硪环菁儤闩c寧靜。與它相逢，給我?guī)砹嗽S多，許多……正是與音樂相逢，讓我結(jié)識了他們，身材嬌小卻能釋放出巨大力量的張韶涵，她干凈、