學(xué)年度第一學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)

第43頁共43頁學(xué)年度第一學(xué)期老師個(gè)人工作總結(jié)學(xué)年度第一學(xué)期老師個(gè)人工作總結(jié)。XX-XX學(xué)年度第一學(xué)期老師個(gè)人工作總結(jié)光陰飛逝，進(jìn)入教育行業(yè)已是半年，回想這半年，有喜有哀也有悲。作為剛考進(jìn)學(xué)校的新老師，能帶兩個(gè)班級讓我受寵假設(shè)驚，因?yàn)檫@意味著我比同等的人有了更多的鍛煉時(shí)機(jī)。我教的是高一〔7〕、〔10〕兩個(gè)班，兩個(gè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)完全不同的班級，與其半年的相處與交流足以讓我總結(jié)出諸多的經(jīng)歷與教訓(xùn)，以下作簡要的總結(jié)：德育方面。由于我們學(xué)校的特殊性質(zhì)，在校的學(xué)生除了周末外吃喝住行根本上都在學(xué)校，這意味著其與外界接觸甚少，也意味著其各方面的完善開展將受到一定的局限。因此，作為老師，我有職責(zé)與義務(wù)教誨學(xué)生如何正確處理生活中遇到的各種事情，端正其世界觀、人生觀與價(jià)值觀。更何況是我們學(xué)校的學(xué)生，這一點(diǎn)尤為重要。備課方面。雖然我們學(xué)校的學(xué)生根底整體較差，但作為一個(gè)負(fù)責(zé)的老師，我必須認(rèn)真的備好每一節(jié)課，做好任何一個(gè)細(xì)節(jié)，為上好一節(jié)完美的課做好充分的準(zhǔn)備，決不能因?qū)W生根底差而隨意應(yīng)付。當(dāng)然，通過半年的理論工作，我深知自己還有諸多缺乏的地方，尤其需要“補(bǔ)腦”，在以后的日子里我將嚴(yán)格要求自己盡量多的在書的海洋里漫步。課堂教學(xué)方面。備課的充分并不意味著課堂的充分，備課是死的而課堂是活的，課堂上隨時(shí)會(huì)發(fā)生各種自己意料之外的事，比方睡覺、講話、發(fā)愣、做其它事情等等。如何正確處理這些事情，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂氣氛變得更加活潑，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，這是一門令人值得深思的學(xué)問。當(dāng)然，這也是對我的挑戰(zhàn)。改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)代表著學(xué)生的思想，作為老師，我必須認(rèn)真的對待每一個(gè)學(xué)生的每一份作業(yè)，不管這個(gè)學(xué)生的根底好與差。通過作業(yè)，我可以理解學(xué)生的想法與學(xué)業(yè)程度，從而對癥下藥，幫助學(xué)生揚(yáng)長補(bǔ)短，激起其自信心，使其不氣壘，不放棄，從而逐步得到進(jìn)步。不拋棄任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡量的公平，盡量的關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、尊敬學(xué)生、理解學(xué)生、幫助學(xué)生，這是我的工作準(zhǔn)那么，愿此準(zhǔn)那么能伴我走完漫長的教育之路。2023——2023學(xué)年度第一學(xué)期老師個(gè)人工作總結(jié)我到這所美麗的學(xué)校工作已經(jīng)一年半了。在這一年半中，我與學(xué)校同呼吸，共命運(yùn)，積極為創(chuàng)立特色校園出謀劃策，為學(xué)校奉獻(xiàn)著自己的一份力量。借著學(xué)年總結(jié)的時(shí)機(jī)，梳理自己的工作思路，為今后的更好工作打好根底。作為一名老師，我首先理解孩子的家庭與班級一些根本情況。專心教學(xué)研究和班級管理，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。虛心請教同組老師，在工作中高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，時(shí)刻注意自己的黨員形象，努力理論著自己的理想。在教育管理上，我主要突出了二項(xiàng)工作：1、梳理與確立班級管理目的：上學(xué)期，為落實(shí)“做文明學(xué)生”的主題教育，在觀察、分析^p學(xué)生情況后，確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期，我以標(biāo)準(zhǔn)書寫為途徑，逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目的，努力培養(yǎng)學(xué)生的日常標(biāo)準(zhǔn)。本學(xué)期結(jié)合“愛”的主題教育，推出了“愛是才能需要鍛煉，愛是氣氛需要培養(yǎng)”班級的主題教育活動(dòng)。將學(xué)校組織的作文比賽、書法比賽融入我們班的主題教育活動(dòng)中，以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成。2、積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。為了參加小舞臺(tái)的表演，同學(xué)們積極組織背誦、安排人員，反復(fù)排練，孩子們忙在其中，樂在其中。接著，又接風(fēng)造勢在學(xué)校升旗儀式上，充分展示我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中，我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加，體驗(yàn)成功，分享快樂；還開掘出小干部的苗子，精心選拔了熱心效勞的班隊(duì)干部。教學(xué)工作：1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，為此，自己精心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問，從精簡問題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了語文課上“答案不唯一，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的才能。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的根底上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，進(jìn)步思維與表達(dá)才能的訓(xùn)練。2、加強(qiáng)研究：本學(xué)期，我分別就單元備課，重點(diǎn)課文分析^p，做課反思等作了重點(diǎn)鉆研。并就古詩教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例屢次鉆研。自己在研究教材的根底上，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢，制作課件，交流共享，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)步閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn)，不斷進(jìn)步語文教學(xué)的實(shí)效性。3、搭建信息平臺(tái)。除了記事本、成績單、短信與之外，我利用業(yè)余期間，在新浪博客上，申請了個(gè)人空間。正像我在博客上的留言一樣：努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流、家長溝通、學(xué)生展示的天地。通過一學(xué)年的工作與交往，自己深切意識到在一個(gè)群體中，每個(gè)人都很重要，假如我們擅長將個(gè)人才能發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建立上來，那么集體的力量更加強(qiáng)大。我很慶幸，我們阿奎利亞學(xué)校正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，在這里，我工作并快樂著。今后，我將繼續(xù)努力，努力走好自己的老師之路。學(xué)年度第一學(xué)期老師工作總結(jié)XX—XX學(xué)年度第一學(xué)期老師工作總結(jié)高xx一學(xué)期的工作即將完畢，為了更好地完成以后的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié):一、從細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是培養(yǎng)好習(xí)慣……”而細(xì)節(jié)常常形成習(xí)慣，因此，本學(xué)期我從細(xì)節(jié)入手培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。為了有據(jù)可依，讓人人信服，經(jīng)過全班同學(xué)討論，一致通過了《班級一日管理細(xì)那么》。在充分發(fā)揚(yáng)民主的根底上，大家制定的制度大家來遵守。在“班級之星”評比活動(dòng)中，進(jìn)一步完善了班規(guī)班紀(jì)。每位學(xué)生手里都有一份“五比考評表”〔比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比文明、比衛(wèi)生、比愛心〕，在自評、組評后，舉行公開質(zhì)詢，讓每一位學(xué)生對評比的結(jié)果都心服口服。在批評與自我批評的氣氛中，學(xué)生知道有一雙眼睛在觀察著自己的不良言行，在期待著自己改變不好的習(xí)慣，這雙眼睛就是班集體，就是班規(guī)班紀(jì)。許多行為習(xí)慣較差的同學(xué)，也在這種無形“壓力”的制約下，“迫使”其改變自己的態(tài)度，自覺糾正自己的行為，使外在的習(xí)慣教育內(nèi)化為自覺的行為。二、全體學(xué)生參與班級管理，實(shí)現(xiàn)班級管理民主化班級管理要"抓在細(xì)微處，落在實(shí)效中"，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級管理見成效，而在細(xì)致管理的根底上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。在班級中，擔(dān)任班干部的往往是那些成績優(yōu)秀、各方面表現(xiàn)突出的孩子，而其他孩子因?yàn)闆]有相應(yīng)的"職務(wù)"，那么失去了成為"管理者"的時(shí)機(jī)，變成了"被管者"。為了改變這種狀況，我有意識地讓每個(gè)學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)時(shí)機(jī)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)參與班級管理的積極性，形成民主管理氣氛，使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)。每個(gè)同學(xué)都至少負(fù)責(zé)班級的一項(xiàng)工作，同桌的兩個(gè)人，一人負(fù)責(zé)檢查桌內(nèi)、桌下的衛(wèi)生，成為衛(wèi)生監(jiān)視員。另一人那么負(fù)責(zé)紀(jì)律的監(jiān)視，成為紀(jì)律監(jiān)視員。每三桌設(shè)一個(gè)作業(yè)監(jiān)視員，負(fù)責(zé)檢查作業(yè)的完成情況。安排四個(gè)監(jiān)視員負(fù)責(zé)課間室內(nèi)外的紀(jì)律，放學(xué)排由路隊(duì)監(jiān)視員負(fù)責(zé)?？傊?，班級的每一項(xiàng)詳細(xì)工作都有專人負(fù)責(zé)，每個(gè)人都是班干部。漸漸地，他們懂得了要管別人，首先要管好自己，為同學(xué)們做好典范。人人參與班級管理，增強(qiáng)了學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。三、在活動(dòng)中增強(qiáng)集體凝聚力一個(gè)好的班集體，應(yīng)具有較強(qiáng)的凝聚力。本學(xué)期學(xué)校大型活動(dòng)較多，我抓住這一契機(jī)，在活動(dòng)過程中培養(yǎng)集體的凝聚力。對開運(yùn)動(dòng)會(huì)這樣的大型賽事，我做到了早布置，讓學(xué)生早練習(xí)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)成績挑選運(yùn)發(fā)動(dòng)，班級掀起了轟轟烈烈的運(yùn)動(dòng)熱潮。被選上的同學(xué)有了一展風(fēng)采的時(shí)機(jī)，落選的同學(xué)也擁有了難得的鍛煉時(shí)機(jī)。上場的和沒上場的都共同關(guān)注每一項(xiàng)比賽。場上的同學(xué)奮力拼搏，場下的同學(xué)吶喊助威，他們的心一起跳動(dòng)，都為集體榮譽(yù)而努力。在同學(xué)們的共同努力下，班級獲得了五年以來的最好成績。集體的凝聚力也在活動(dòng)中得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)。最值得一提的是本學(xué)期的英語風(fēng)采大賽、讀書匯報(bào)活動(dòng)和科普劇大賽，用一個(gè)多月的時(shí)間完成這三項(xiàng)比賽，可謂是時(shí)間緊、任務(wù)重，可同學(xué)們卻出色地完成了任務(wù)。從初步確定內(nèi)容，到編寫劇本，再到排練，他們?nèi)翰呷毫Γ捕入y關(guān)。班級的大才女主動(dòng)請纓編寫劇本，并三易其稿。編劇牽頭物色演員，不管是主角，還是配角，孩子們都欣然承受。背臺(tái)詞、配動(dòng)作，根底準(zhǔn)備完畢后便開場進(jìn)入排練階段，臺(tái)詞反復(fù)推敲、修改，動(dòng)作一個(gè)一個(gè)編排，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，邊演邊改，力求到達(dá)最好效果。接著配音樂、準(zhǔn)備道具、服裝，。經(jīng)過充分準(zhǔn)備，“演員”精神抖擻地走上賽場，圓滿地完成了一次次比賽。比賽的名次對他們來說不是最重要的，重要的是他們經(jīng)受了鍛煉和考驗(yàn)。在老師和同學(xué)們的心目中，她們是賽場上最美的表演者。一次次活動(dòng)，讓同學(xué)們的心貼得更近，他們懂得了自己的表現(xiàn)關(guān)系著集體的利益，他們都倍加珍視集體榮譽(yù)。四、協(xié)調(diào)科任老師和學(xué)生的關(guān)系，保證學(xué)生上好科任課一個(gè)好的班級應(yīng)具有穩(wěn)定性，班主任老師在與不在一個(gè)樣。為保證學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)科任課，我耐心地做好學(xué)生的教育工作。1、樹立科任老師的威信開學(xué)初，每位科任老師上第一節(jié)課前，我都鄭重向?qū)W生介紹該老師的特點(diǎn)，突出強(qiáng)調(diào)他們的優(yōu)點(diǎn)及教學(xué)特色，使學(xué)生愿意親近他們，為樹立科任老師在學(xué)生心中的聲威奠定良好的根底。2、做好學(xué)生的組織和管理每位科任老師任幾個(gè)班的課，而且通常是連續(xù)上課，他們的工作量很大，作為班主任有責(zé)任管理好本班學(xué)生，讓他們按時(shí)、有序地上好科任課。每次科任課前我都不忘提醒學(xué)生準(zhǔn)備好用品。上課鈴響后，我總是等全班同學(xué)回來并組織學(xué)生坐好后才分開教室。有些孩子分開了班主任的視線，表現(xiàn)得有些散漫，上課說話、玩耍等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，我經(jīng)常與科任老師溝通，理解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，配合科任老師對學(xué)生進(jìn)展教育，使他們認(rèn)識到要認(rèn)真上好每一節(jié)課。3、關(guān)注科任學(xué)科的成績隨著年級的升高，學(xué)生的英語成績出現(xiàn)了參差不齊的現(xiàn)象，經(jīng)過調(diào)查、理解，我發(fā)現(xiàn)之所以出現(xiàn)這種情況，是因?yàn)榫植客瑢W(xué)對英語課失去興趣，不愿下功夫，不背單詞、不讀課文造成的。我立即決定讓學(xué)生利用早自習(xí)時(shí)間讀記單詞、課文，許多同學(xué)不得不參加了學(xué)英語的行列。同時(shí)，我與局部家長獲得了聯(lián)絡(luò)，讓他們催促孩子完成英語課的學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)習(xí)英語有困難的孩子提供必要的幫助。在家校的共同努力下，班級英語成績穩(wěn)步進(jìn)步，孩子們對學(xué)好英語充滿了信心。在班級管理中，隨時(shí)會(huì)出現(xiàn)新情況、時(shí)刻會(huì)面臨新問題，它對班主任的工作藝術(shù)提出了更高的要求，我愿繼續(xù)努力，使班主任工作更加完善。2023至2023學(xué)年度第一學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)一、上學(xué)期的工作態(tài)度和工作積極性的自我反思本學(xué)期，我把“合作學(xué)習(xí)的方法”運(yùn)用于課堂教學(xué)，收到了良好的效果，自認(rèn)為，此方法在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)才能方面有一定的幫助，現(xiàn)將其詳細(xì)做法總結(jié)如下：〔一〕、每上一節(jié)課，我就把當(dāng)堂課應(yīng)該掌握的知識，用語言的形式告訴同學(xué)們，同時(shí)提出35個(gè)問題讓同學(xué)們看書解決。問題用導(dǎo)學(xué)案的形式展現(xiàn)，接著讓同學(xué)用615分鐘看書?？赐陼茸寣W(xué)生解決問題〔小組形式，其它組可以補(bǔ)充完善〕。課堂教學(xué)的全過程，都讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，采取的形式主要是以小組合作學(xué)習(xí)為主。但是，其中的每一步都離不開老師的引導(dǎo)，這如同汽車進(jìn)入高速公路，假如沒有引橋，就上不去；假如沒有路標(biāo)，就可能上岔路。老師就要當(dāng)“引橋”，當(dāng)“路標(biāo)”?！捕?、老師的作用主要表如今：開場上課時(shí)，老師三言兩語，或用學(xué)案顯示，準(zhǔn)確地提出學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。之后，提出明確的自學(xué)要求，即自學(xué)什么內(nèi)容，用多長時(shí)間，屆時(shí)如何檢測。還要交給學(xué)生自學(xué)的方法，如看書、找答案，學(xué)生還可以邊看書，邊討論，邊解決疑難等等?！踩?、在學(xué)生自學(xué)時(shí)，老師一方面催促學(xué)生按照老師的指導(dǎo)自學(xué)，確保完成好自學(xué)任務(wù)，老師還可以及時(shí)表揚(yáng)速度快，效果好的小組、學(xué)生；還可以和后進(jìn)生說幾句悄悄話，幫助其端正自學(xué)態(tài)度；另一方面通過行間巡視，個(gè)別詢問，檢測的形式進(jìn)展調(diào)查，讓學(xué)生最大限度地暴露自學(xué)中的疑難問題，并認(rèn)真分析^p帶傾向性的問題，進(jìn)展梳理、歸類，為“后教”作好準(zhǔn)備。學(xué)生自學(xué)之后，老師應(yīng)注意三點(diǎn)：1、教的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不能掌握的地方，即自學(xué)中暴露出來的主要傾向性的疑難問題，對學(xué)生通過自學(xué)已掌握的，一律不教。2、教的要求，不就題講題，只找答案，而要尋找出規(guī)律，真正讓學(xué)生知其所以然。還要引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防運(yùn)用時(shí)可能出現(xiàn)的缺點(diǎn)。3、教的方式都讓已掌握的學(xué)生先講，如學(xué)生講對了，老師肯定，不必重復(fù)；講得不完好、達(dá)不到深度的，老師要補(bǔ)充；講錯(cuò)了的老師要更正。這樣，老師講得時(shí)間就少了，一般不超過10分鐘，但能通過補(bǔ)充，更正的方式到達(dá)解決疑難問題的目的。二、為構(gòu)建高校課堂采取的措施1、構(gòu)建真實(shí)的教學(xué)情景現(xiàn)實(shí)化的目的只有經(jīng)過現(xiàn)實(shí)化的教學(xué)活動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)。任何不實(shí)在際的假設(shè)、任何脫離學(xué)生生活的討論、任何超越學(xué)生經(jīng)歷的嘗試都將是徒勞無功的。在課堂上，我們就要重新審視老師與學(xué)生、教學(xué)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，即從學(xué)生的年齡、智力、經(jīng)歷等特點(diǎn)出發(fā)，預(yù)設(shè)和組織課堂教學(xué)，所選擇的教學(xué)資、設(shè)計(jì)的問題必須貼近學(xué)生實(shí)際合情合理，通過對現(xiàn)實(shí)情景的分析^p，解放學(xué)生的思維，表達(dá)對學(xué)生的人文關(guān)心，提升學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活才能。2、構(gòu)建以生為本的評價(jià)體系教學(xué)評價(jià)，是教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié)，也是激發(fā)學(xué)生正確的道德行為的有效途徑。一方面，在課堂評價(jià)中，老師要積極引導(dǎo)學(xué)生考慮，尊重學(xué)生的思想自由，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)感受，引導(dǎo)學(xué)生對自己的感受進(jìn)展理性分析^p，適時(shí)總結(jié)和表揚(yáng)，建立以學(xué)生的開展為本的評價(jià)機(jī)制。另一方面，當(dāng)前思想品德課的評價(jià)卻單單圍繞在了一堂課或一張?jiān)嚲砩稀？荚嚹苁估蠋熀蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)理解老師的教學(xué)情況，能為教學(xué)效勞，但思想品德課的德育的學(xué)科性質(zhì)決定了它的教學(xué)效果不單是一張?jiān)嚲砟芊从车?。其中一些社?huì)科學(xué)知識及學(xué)科才能能通過學(xué)生的客觀、主觀答案反映出，但學(xué)生思想品德及心理素質(zhì)的進(jìn)步卻很難通過答卷來反映，這得需要通過“德行”，即在思想意識指引下的道德行為來反映。為此，我們可以把學(xué)生的道德理論〔道德行為〕作為評價(jià)的內(nèi)容之一，建立課堂德育學(xué)分制度和社會(huì)道德學(xué)分制度。課堂德育學(xué)分制度，就是把學(xué)生在學(xué)思品課期間的思想品德、遵規(guī)守紀(jì)、文化學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)納入學(xué)分管理，量化標(biāo)準(zhǔn)，綜合計(jì)分，定時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布。社會(huì)道德學(xué)分制度是對課堂德育學(xué)分制度的一個(gè)補(bǔ)充，德育學(xué)分制度是立足于課堂教學(xué)，而社會(huì)道德學(xué)分制度立足于社會(huì)理論。把學(xué)生學(xué)習(xí)期間所做的好人好事、守信情況、老實(shí)度等方面納入學(xué)分管理，量化標(biāo)準(zhǔn)，綜合計(jì)分，定時(shí)統(tǒng)計(jì)和公布。3、走進(jìn)學(xué)生真實(shí)的生活空間正如前文所述，雖然，老師在積極地創(chuàng)立民主、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境，但是，由于課堂教學(xué)環(huán)境的獨(dú)特性，使得學(xué)生還是不愿意在課堂上真正表達(dá)自己的心聲，這樣，就造成了老師對學(xué)生道德認(rèn)知程度的誤判，所以就要利用多種渠道，采用多種方式多方面、多角度地傾聽學(xué)生心聲。三、教研工作的完成情況積極參與上級主管部門和學(xué)校組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，并記錄詳細(xì)的業(yè)務(wù)筆記。和組內(nèi)同事認(rèn)真鉆研教材，集體備課。總之，一個(gè)學(xué)期的工作，有成績也有缺乏，為了總結(jié)經(jīng)歷汲取教訓(xùn)，今后將根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，精心布置學(xué)生作業(yè)，并注重精批精改，注重落后生的輔導(dǎo)爭取更大成績。學(xué)年度第一學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)面對根底教育新課程改革的挑戰(zhàn)，為了學(xué)校的可持續(xù)開展，我們以學(xué)校為基地，以新課改精神為指導(dǎo)，以造就一支高素質(zhì)老師隊(duì)伍為目的，開展校本培訓(xùn)，探究新形式下老師專業(yè)化開展的有效途徑。一、立足本校，著眼開展，確立具有自身開展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路學(xué)校教育要適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，形成辦學(xué)特色，關(guān)鍵是要建立一支具有本校特質(zhì)的老師隊(duì)伍，形成學(xué)校老師培訓(xùn)和可持續(xù)開展的運(yùn)行機(jī)制。為此，我們確立了具有自身開展特點(diǎn)的校本培訓(xùn)思路。即：堅(jiān)持“以人為本”的培訓(xùn)理念，樹立以老師終身學(xué)習(xí)和開展為指向的培訓(xùn)思想，開設(shè)以老師適應(yīng)新課改，教好新課程為目的的培訓(xùn)課程，建構(gòu)以校本培訓(xùn)為主體的開放式的培訓(xùn)形式。1、堅(jiān)持人本化培訓(xùn)，倡導(dǎo)個(gè)性化學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)要表達(dá)課改精神，堅(jiān)持個(gè)性化原那么，堅(jiān)持人本化培訓(xùn)。培訓(xùn)要關(guān)注老師的成長，注重老師的專業(yè)化開展。要鼓勵(lì)老師根據(jù)學(xué)校的開展和新課程的要求，制定自己的學(xué)習(xí)方案，在理論中自我學(xué)習(xí)，自我研究，自我進(jìn)步。2、力務(wù)實(shí)際實(shí)效，開展層次化培訓(xùn)。校本培訓(xùn)的特點(diǎn)是立足本校，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際，開展老師培訓(xùn)?；谶@樣的認(rèn)識，我校根據(jù)老師年齡構(gòu)造、任教時(shí)間、教育教學(xué)程度的不同，在培訓(xùn)中起動(dòng)了“三項(xiàng)工程”。即：針對五年以下新老師的“壯苗”培訓(xùn)工程；針對五年以上老師的“成長”培訓(xùn)工程；針對各級骨干老師的“名師”開展工程。同時(shí)，我們實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，為每位老師建立了培訓(xùn)檔案，實(shí)行分層次管理，分級培訓(xùn)。3、觀注開展，立足教育，開展綜合化培訓(xùn)。校本培訓(xùn)的內(nèi)容設(shè)置，要根據(jù)改革的要求，立足于老師的開展，設(shè)置合適本校實(shí)際的綜合化的培訓(xùn)內(nèi)容。我校在校本課程培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置上，堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，遵從根底教育改革的思想，設(shè)置了主題式培訓(xùn)課程和崗位研修課程。例如：我們結(jié)合新課改，設(shè)置的主題培訓(xùn)課程有：“新課程新理念”“新課程中老師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變”等。4、科學(xué)有效，堅(jiān)持培訓(xùn)形式多樣化。校本培訓(xùn)是學(xué)校教育和開展的一個(gè)局部，培訓(xùn)要從實(shí)際出發(fā)，統(tǒng)籌安排，實(shí)行多樣化的培訓(xùn)。培訓(xùn)中我們以老師自主學(xué)習(xí)、自主探究、自我開展為主，輔之以專題輔導(dǎo)、研討交流、專家指導(dǎo)、案例分析^p、外出考察、課題研究等形式，滿足老師自我學(xué)習(xí)和開展的需要，激發(fā)老師參加培訓(xùn)的積極性和熱情。二、探究開放式培訓(xùn)形式，促進(jìn)老師專業(yè)化開展校本培訓(xùn)要以學(xué)校為根底，堅(jiān)持自覺和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。1、自學(xué)反思，在崗位中學(xué)習(xí)進(jìn)步。校本培訓(xùn)要突出個(gè)性化，要根據(jù)需求自我學(xué)習(xí)，在理論中研究探究，在解決問題中進(jìn)步自己。自學(xué)是解決老師自身教學(xué)問題的有效方法，也是校本培訓(xùn)的主要形式。我們鼓勵(lì)老師從問題出發(fā)，按照自身的理論需求確定學(xué)習(xí)內(nèi)容，尤其要帶著問題進(jìn)展學(xué)習(xí)討論，自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)時(shí)間。反思是發(fā)現(xiàn)問題和分析^p問題的過程。在反思性培訓(xùn)活動(dòng)中，我們要求老師時(shí)時(shí)以新課標(biāo)為根據(jù)，不斷地考慮發(fā)現(xiàn)，提出教學(xué)中遇到的問題并加以解決。例如：“在新課程思想指導(dǎo)下，你如今的教學(xué)設(shè)計(jì)和以前有哪些不同？你對自己的新舊變化有什么樣的考慮？”這些問題促使老師在反思與理論中不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度。2、開展教育研究，在教研理論中進(jìn)步自己。立足教育理論，開展教學(xué)研究，在教育理論中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題學(xué)習(xí)研究，促進(jìn)老師的專業(yè)化開展。我們鼓勵(lì)老師進(jìn)展大膽的教學(xué)嘗試。在聽課中，老師有質(zhì)疑、有討論，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。老師通過聽課評課，既穩(wěn)固了所學(xué)知識，又進(jìn)步了運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的才能。另外，我們還把以往的“一人上課一人備，領(lǐng)導(dǎo)聽課領(lǐng)導(dǎo)評”的做法，變成“一人上課學(xué)年備課，全校聽課全校評”的新形式。這項(xiàng)活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了廣闊老師參與教學(xué)的積極性。每個(gè)上課老師的教案，都是經(jīng)過學(xué)年組老師一次又一次的推敲、一次又一次的研討、一次又一次的試講形成的。各學(xué)年組老師發(fā)揮集體智慧，群策群力，盡可能地展示學(xué)年特色和新課改思想。3、施行開放式培訓(xùn)，做到“三大”結(jié)合。校本培訓(xùn)除了要立足老師自身，堅(jiān)持本校實(shí)際，發(fā)挖本校資外，還應(yīng)采取開放式培訓(xùn)，做到“三個(gè)”結(jié)合。首先，樣本培訓(xùn)要支持開放性，要不失時(shí)機(jī)地把握教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，開展專題講座和研討，使老師的教學(xué)理論和教學(xué)研究始終站在教育開展的前沿。其次，樣本培訓(xùn)要堅(jiān)持自學(xué)與交流相結(jié)合的原那么。自學(xué)研究與交流研討相結(jié)合，這是校本培訓(xùn)中促進(jìn)老師的專業(yè)化開展的有效方法，是老師進(jìn)步的最正確途徑。辟如：我校在新課改施行中遇到的問題開展案例分析^p和教學(xué)診斷，進(jìn)步老師的理論才能。三、繼續(xù)開展老師根本功培訓(xùn)本學(xué)期繼續(xù)開展“三筆字”評比活動(dòng)。對粉筆字(每周一板)，鋼筆字(每天一頁)、毛筆字(每周一頁)簡筆畫(每兩周一頁)、進(jìn)展認(rèn)真評比、獎(jiǎng)勵(lì)。四、及時(shí)傳達(dá)和學(xué)習(xí)上級文件，通知精神，按要求認(rèn)真學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)有關(guān)新的教育教學(xué)理論，組織老師參加相關(guān)活動(dòng)，使學(xué)校和老師跟上時(shí)代步伐。本學(xué)期，我校根據(jù)市老師進(jìn)修學(xué)校的要求認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)《21世紀(jì)，誰來教綜合課》、《信息技術(shù)與課程整合》，做到及時(shí)檢查，認(rèn)真總結(jié)，使老師在教學(xué)中自覺把學(xué)習(xí)到的知識運(yùn)用到教育教學(xué)工作中去。理論證明，校本培訓(xùn)是適應(yīng)當(dāng)前實(shí)際的一種行之有效的方式，是進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)，促進(jìn)老師修養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的有效途徑。2023學(xué)年第一學(xué)期老師個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)歷期來我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程，獲得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：一、努力進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)持正確的教育思想，樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變以知識為本的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立以學(xué)生開展為本的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探究與創(chuàng)新活動(dòng)展開，呈現(xiàn)出樂、實(shí)、活、新的教學(xué)情境。例如：找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)售貨員等活動(dòng)，都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，解放了學(xué)生的眼睛、嘴巴和手，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作、實(shí)驗(yàn)的時(shí)機(jī);獨(dú)立考慮的時(shí)機(jī);表達(dá)自己想法的時(shí)機(jī);自我表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，使學(xué)生一、以課堂教學(xué)為核心，落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。1.嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中，著重進(jìn)展單元備課，掌握每一局部知識在單元中、在整冊書中的地位、作用，考慮學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決，在備課本中表達(dá)老師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。2.認(rèn)真上好每一節(jié)課。(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生考慮。上課力求講解明晰化，條理化，準(zhǔn)確化，生動(dòng)化，做到線索明晰，言簡意賅，深化淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識根本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常合適低年級學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成知識串，每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)展整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由薄變厚、再變薄的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新理論提供了可能。3.細(xì)致批閱每一次作業(yè).針對不同的練習(xí)錯(cuò)誤，面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。4.耐心做好每一次輔導(dǎo).在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的答復(fù)采取揚(yáng)棄的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的場面，使學(xué)生敢于答復(fù)下列問題，樂于考慮。5.客觀評價(jià)每一位學(xué)生。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是理解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的開展?fàn)顩r，作為老師改良教學(xué)的根據(jù)。在自制測試卷中，我增加了表達(dá)學(xué)生思維過程的試題，測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一根據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。二、充分利用教材挖掘德育素材，在教學(xué)過程中進(jìn)展德育浸透。能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。學(xué)生才能培養(yǎng)策略及成效經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生上課的時(shí)候比擬認(rèn)真，大局部學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)積極性很高，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。他們能用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。絕大局部的同學(xué)都養(yǎng)成了愛動(dòng)動(dòng)腦，愛考慮的好習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況1.速算比賽優(yōu)勝集體2.才能測試第一名自我反思教學(xué)工作存在的缺乏1.家長和老師的教育觀念存在差異。由于家長和老師的工作性質(zhì)和所處環(huán)境的不同，從而導(dǎo)致教育觀念的不同。有個(gè)別家長對自己的孩子不聞不問，不加以引導(dǎo)任其自由開展，而有的家長對自己的孩子管的過死，不給孩子留有玩耍的時(shí)間，從而導(dǎo)致學(xué)生與老師在管理學(xué)生上的分歧，老師的很多的教學(xué)方案不能很好的落實(shí)到位。2.在教學(xué)中，如何充分挖取有效的教學(xué)資，進(jìn)步課堂教學(xué)的實(shí)效性，還需要在以后的教學(xué)工作進(jìn)一步討論、研究。3.從每次單元測驗(yàn)和期末考試來看，還存在著許多問題。如局部學(xué)生的計(jì)算才能分析^p應(yīng)用題的才能還是很差，學(xué)生做題不夠認(rèn)真，檢查不仔細(xì)。這就要求我在以后的教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生審題、分析^p、計(jì)算的才能和做事認(rèn)真踏實(shí)的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作。下學(xué)期工作設(shè)想或建議1.將小組合作交流真正動(dòng)用到教學(xué)中。2.多看教學(xué)方面的著作，進(jìn)步自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。3.勤理論多反思。4.在輔差方面多加強(qiáng)。5.注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒園2023學(xué)年度第一學(xué)期后勤個(gè)人工作總結(jié)本學(xué)期后勤工作圍繞幼兒園五年開展規(guī)劃，根據(jù)幼兒園園務(wù)方案，本著“強(qiáng)化管理，優(yōu)化效勞質(zhì)量”的理念，加強(qiáng)管理，關(guān)注細(xì)節(jié)，提升后勤隊(duì)伍人員的素質(zhì)與工作積極性，高效率地配合幼兒園各部門開展各項(xiàng)活動(dòng)。在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)支持下，在全體后勤人員的共同努力下，后勤條線的各項(xiàng)工作得以有條不紊地開展，獲得了一定成效。一、目的達(dá)成情況(一)加強(qiáng)隊(duì)伍建立，提升人員素質(zhì)圍繞幼兒園的辦園理念，結(jié)合工會(huì)“安康365”主題活動(dòng)，根據(jù)后勤人員的年齡特點(diǎn)、文化層次、崗位需求等，開展各種形式的主題活動(dòng)，提升后勤人員的思想素養(yǎng)，進(jìn)一步完善后勤隊(duì)伍建立。1、師德講堂引領(lǐng)智慧工作。2、文化活動(dòng)展示自我風(fēng)采。3、溫馨交流凝聚組員人心。(二)加大考核力度，進(jìn)步效勞質(zhì)量1、星級保育員起引領(lǐng)作用。2、完善月考核起鼓勵(lì)作用。(三)注重調(diào)研指導(dǎo)，標(biāo)準(zhǔn)操作細(xì)節(jié)1、保教調(diào)研力度大。2、側(cè)重調(diào)研同開展。3、園級牽手促成長。(四)加強(qiáng)校園平安管理，建立平安校園1、完善平安檢查機(jī)制。2、落實(shí)平安常態(tài)培訓(xùn)。(五)合理規(guī)劃布局，創(chuàng)設(shè)校園優(yōu)美環(huán)境為一級園復(fù)驗(yàn)做好充分準(zhǔn)備1、創(chuàng)設(shè)戶外野趣運(yùn)動(dòng)場景。2、構(gòu)建教工溫馨工作環(huán)境。(六)其他工作1、遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，執(zhí)行財(cái)務(wù)制度。2、積極效勞條線，確保活動(dòng)開展。二、收獲的成效工作扎實(shí)有成效。在一級園復(fù)驗(yàn)評審過程中，后勤工作得到了市級專家的肯定：保健工作扎實(shí)，兩部開展平衡。兩大員的標(biāo)準(zhǔn)操作、保教配班方面得到了專家的好評。同時(shí)，后勤人員在一級園復(fù)驗(yàn)評審中表現(xiàn)出的團(tuán)結(jié)向上的向日葵精神，表達(dá)出較強(qiáng)的大局意識，表達(dá)新幼人“做最好的自己”的辦園理念。三、問題與考慮1、食堂人員的標(biāo)準(zhǔn)操作有待進(jìn)步。2、新手后勤人員的知識點(diǎn)掌握還不夠純熟。四、下學(xué)期工作思路1、進(jìn)一步關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化崗位操作的標(biāo)準(zhǔn)性。2、繼續(xù)開展溝通交流活動(dòng)，凝聚人心。3、個(gè)性化調(diào)研促平衡開展。202_年xx月2023-2023學(xué)年度第一學(xué)期老師工作總結(jié)忙繁忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將完畢了，回想從開學(xué)到如今的工作確實(shí)經(jīng)歷了很多風(fēng)雨和坎坷，也付出了許多的辛苦和努力。在學(xué)生工作方面既有得失，又有更多的是需要去總結(jié)的。本學(xué)期我?guī)У陌嗉壥切律瑢W(xué)，包括平安0801、平安0801、設(shè)計(jì)0801、裝備0801、裝備0802、裝備0803六個(gè)班級，涵蓋三個(gè)專業(yè)。對于大一新生來說，從中學(xué)升入大學(xué)，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境都發(fā)生了很大的變化，這就要經(jīng)歷一個(gè)“適應(yīng)”階段。因此我本學(xué)期的工作重點(diǎn)在正確的引導(dǎo)學(xué)生，使他們盡快適應(yīng)大學(xué)生活，少走彎路，包括思想、學(xué)習(xí)、生活、工作等方面，為將來步人社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的根底。工作主線：大學(xué)生思想政治教育工作目的：正確引導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活工作重點(diǎn)：養(yǎng)成教育、學(xué)風(fēng)建立下面我將從思想教育、日常學(xué)生工作、班級工作、學(xué)生會(huì)工作、貧困生工作、心理安康工作、學(xué)風(fēng)建立、課外科技活動(dòng)等方面對近一個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)展總結(jié)。一、注重低年級的思想教育工作，發(fā)揮黨員、積極分子模范帶頭作用如今我共帶192名學(xué)生，其中預(yù)備黨員2名，入黨積極分子23名。所有黨員和積極分子在北區(qū)第二學(xué)生支部的領(lǐng)導(dǎo)下，有條不紊的開展著各項(xiàng)活動(dòng)。為進(jìn)步黨員以及積極分子的思想程度，我們在院周期間開展了十七屆三中全會(huì)精神報(bào)告會(huì)，所有黨員和積極分子參加，使大家更加深化理解國家改革開放30年來的農(nóng)業(yè)變革以及如今國家的各項(xiàng)有關(guān)于“三農(nóng)”的政策，理解國家大事，增強(qiáng)學(xué)生愛國信念。充分發(fā)揮學(xué)生干部的帶頭作用，以班級和團(tuán)支部為載體，由班干部組織開展主題班會(huì)等活動(dòng)，充分引導(dǎo)其他同學(xué)更好的適應(yīng)大學(xué)生活等。二、有條不紊日常學(xué)生工作，為學(xué)生安康開展奠定根底(一)養(yǎng)成教育一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生必須有著良好的素養(yǎng)，因此大學(xué)生的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)非常重要的工作。在北區(qū)辦的領(lǐng)導(dǎo)下，對于學(xué)生的養(yǎng)成教育主要做了一下的幾點(diǎn)工作：1.開學(xué)初，通過新生第一節(jié)課為大家講解養(yǎng)成教育的重要性，以及三明四立的內(nèi)容，使大家從思想上可以重視生活中的細(xì)節(jié)；2.同學(xué)日常生活中學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為和習(xí)慣，比方在路上發(fā)現(xiàn)有同學(xué)遲到，都會(huì)第一時(shí)間告訴他要提早五分鐘到課堂等；3.院周期間的養(yǎng)成教育的宣傳，在院周期間通過海報(bào)宣傳等方式開展教育活動(dòng)；通過養(yǎng)成教育以及“三明四立”思想的宣傳教育，學(xué)生可以從低年級開場形成一個(gè)較好的行為習(xí)慣，為自己今后的學(xué)習(xí)生活以及將來步入社會(huì)奠定根底。(二)職業(yè)規(guī)劃教育大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃對于大學(xué)生的成長和成才都具有非常重要的意義，在大學(xué)生全程就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，從三個(gè)層面對學(xué)生進(jìn)展職業(yè)規(guī)劃教育。1.專題報(bào)告入學(xué)教育中學(xué)院副書記于洪杰老師為學(xué)生做了題為“成長于大學(xué)，成才于社會(huì)”的大學(xué)生涯設(shè)計(jì)的專題報(bào)告，為學(xué)生的大學(xué)生活指明了方向。院周期間邀請須衛(wèi)老師為同學(xué)們做了題目為“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”的專題報(bào)告。2.年級會(huì)通過年級會(huì)的形式，給同學(xué)們做新生進(jìn)入大學(xué)的如何進(jìn)展大學(xué)生第一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活的第二課堂教育，使同學(xué)們明白現(xiàn)階段的主要任務(wù)是什么，應(yīng)該如何去做。3.座談通過與個(gè)別學(xué)生座談的形式，深化理解學(xué)生的思想動(dòng)向，為沒有找好大學(xué)方向的同學(xué)進(jìn)展細(xì)致交流，使其理解如何去構(gòu)建自己大學(xué)的生涯，自己現(xiàn)階段的主要任務(wù)是什么。通過讓每個(gè)同學(xué)都寫一份自己的大學(xué)目的，以及以上三個(gè)層面的指導(dǎo)和交流，使得同學(xué)們對于自己的大學(xué)生涯都有一個(gè)正確的規(guī)劃，使得學(xué)生可以盡快的適應(yīng)大學(xué)的生活，同時(shí)為學(xué)生的安康成才奠定方向性的根底。(三)學(xué)風(fēng)建立本學(xué)期是學(xué)生入學(xué)的第一學(xué)期，開學(xué)形成的學(xué)風(fēng)的好壞對于學(xué)生的今后的學(xué)習(xí)生活是非常重要的，也就是說如今形成的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也就預(yù)示的將來同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績。對于加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建立，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)成績主要做了一下幾點(diǎn)內(nèi)容：1.上課考勤制度為了形成學(xué)生從高中到大學(xué)上課學(xué)習(xí)的一個(gè)過渡，從開學(xué)伊始進(jìn)展了對于學(xué)生上課考勤的工作，主要是為了防止學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后過渡放松而采取的一項(xiàng)制度。通過考勤可以客觀放映哪些學(xué)生對于學(xué)習(xí)放松了，進(jìn)而與這些同學(xué)進(jìn)展座談，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生。考勤制度也會(huì)隨著學(xué)生逐步適應(yīng)大學(xué)生活逐漸取消。2.學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流通過一年接和二年級的學(xué)生開展經(jīng)歷交流會(huì)，二年級的學(xué)習(xí)經(jīng)歷豐富的學(xué)長有針對性的對低年級學(xué)生的的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法進(jìn)展進(jìn)展指導(dǎo)，經(jīng)過互動(dòng)環(huán)節(jié)，解決新生入學(xué)后的學(xué)習(xí)疑慮。為同學(xué)們作交流的學(xué)長一般為對口班級中的學(xué)習(xí)委員或者學(xué)習(xí)方面的佼佼者，同學(xué)比擬也為自己今后的學(xué)習(xí)增添了動(dòng)力。經(jīng)統(tǒng)計(jì)六個(gè)班共開展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流會(huì)19余次。3.班級集體學(xué)習(xí)班級集體學(xué)習(xí)是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式，開學(xué)初我引導(dǎo)學(xué)生在有條件或者大家都能偶積極參與的根底上，有針對性的開展集體學(xué)習(xí)，比方說臨近考試的時(shí)候，大家對于某一門課學(xué)習(xí)都有困難的時(shí)候。這樣的集體學(xué)習(xí)不僅可以催促大家學(xué)習(xí)，促使大家在學(xué)習(xí)上的交流，也在一定程度上加深了同學(xué)們之間的感情已經(jīng)班集體的凝聚力。舉例裝備0801班開展《工程制圖》和《高等數(shù)學(xué)》等課程的集體學(xué)習(xí)，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)組織，詳細(xì)由每個(gè)同學(xué)出一道比擬有深度的題目，然后附送答案一起交與學(xué)習(xí)委員，每次集體學(xué)習(xí)做一道題，最后又由出題目的同學(xué)進(jìn)展講解，同學(xué)們反響都比擬良好。經(jīng)統(tǒng)計(jì)六個(gè)班共開展班級集體學(xué)習(xí)11余次。4.英語晨讀方案為了促進(jìn)大家的英語學(xué)習(xí)，我們在院周期間進(jìn)展了英語晨讀方案的啟動(dòng)儀式，在接下來的一段日子里，由學(xué)生會(huì)的學(xué)習(xí)部對于各班晨讀方案的開展進(jìn)展著監(jiān)視。據(jù)理解，同學(xué)們都比擬認(rèn)可這種英語學(xué)習(xí)方式，也可以積極參與到當(dāng)中來，所以針對這種情況，我有方案在下一學(xué)期開展學(xué)院內(nèi)部的英語角學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)統(tǒng)計(jì)六個(gè)班共開展英語晨讀40余次。5.成績分析^p報(bào)告為了更加明確的指導(dǎo)各個(gè)班級在班風(fēng)上面開展工作，在期中考試過后我有針對性的對各個(gè)班級學(xué)習(xí)成績進(jìn)展分析^p，并做了一個(gè)簡單報(bào)揭發(fā)送至相關(guān)老師的郵箱，包括班主任等，這樣就可以配合其他老師以及讓其他老師配合自己一起做好學(xué)風(fēng)建立的工作。(四)宿舍文化建立及衛(wèi)生、平安工作1.文化建立宿舍是大學(xué)生文化形成的主陣地，宿舍文化的好壞對于大學(xué)生的成長是非常重要的。為了促進(jìn)良好宿舍文化的形成在開學(xué)初為每個(gè)學(xué)生宿舍張貼了《宿舍文明公約》，以宿舍為單位組織學(xué)習(xí)，有效的促進(jìn)了良好宿舍文化的形成。及時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍當(dāng)中存在的問題并予以糾正，例如本學(xué)期發(fā)現(xiàn)一個(gè)宿舍為同學(xué)過生日，在宿舍內(nèi)喝酒的現(xiàn)象，及時(shí)的對這個(gè)宿舍的同學(xué)進(jìn)展了批評和教育。組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的溫馨之家的評比工作，通過大家的集體努力，最終4#418宿舍獲得溫馨之家的榮譽(yù)稱號。2.衛(wèi)生、平安工作本學(xué)期，尤其到了期末的時(shí)候有許多學(xué)生感染水痘被隔離，個(gè)別宿舍出現(xiàn)失火等，衛(wèi)生、平安工作也是一個(gè)重點(diǎn)抓的工作。針對衛(wèi)生工作主要做了一下幾點(diǎn)內(nèi)容：1)平時(shí)催促大家做好衛(wèi)生、平安工作，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；2)在學(xué)校衛(wèi)生、平安檢查的根底之上，開展學(xué)院內(nèi)部的衛(wèi)生、平安檢查工作，并進(jìn)展獎(jiǎng)懲；3)在水痘傳染比擬多的時(shí)候以班級和宿舍為單位開展消毒工作；4)組織女生參觀男生宿舍，催促大家將衛(wèi)生、平安做好；通過以上幾點(diǎn)工作的開展不但有效的促進(jìn)了宿舍的安康開展，同時(shí)也為學(xué)生的成長成才創(chuàng)造了一個(gè)良好的外界環(huán)境。三、充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的作用，推進(jìn)效勞型學(xué)生會(huì)建立在本學(xué)期，我作為機(jī)電學(xué)院07級學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)老師，努力推進(jìn)效勞型學(xué)生會(huì)的建立進(jìn)程，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的作用，發(fā)揮他們在各種學(xué)生活動(dòng)中的職能，為各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展以及全院學(xué)生服好務(wù)。在學(xué)生會(huì)當(dāng)中，有一種凝聚力，她就是學(xué)生會(huì)的先進(jìn)性。大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律，本著“精誠團(tuán)結(jié)、雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng)，全局上以____團(tuán)為核心，親密配合，加強(qiáng)溝通，互相尊重，互相理解，增強(qiáng)了工作效率。(一)積極、高效完成各項(xiàng)活動(dòng)1.學(xué)院的迎新工作，開學(xué)伊始積極配合學(xué)院完成了學(xué)院的新生入學(xué)工作；2.學(xué)生干部培訓(xùn)，對本學(xué)期新選拔出來的班級學(xué)生干部，有學(xué)生會(huì)組織請到北京市優(yōu)秀班集體的學(xué)生干部為大家做培訓(xùn)。3.學(xué)生會(huì)制度章程的進(jìn)一步完善4.院周相關(guān)活動(dòng)1)家鄉(xiāng)風(fēng)情展示大賽2)升旗儀式(學(xué)生會(huì)干部聘任)暨機(jī)電院周開幕儀式3)志愿者注冊及主題簽名活動(dòng)4)英語大賽暨英語晨讀方案啟動(dòng)儀式5)“神秘科技之旅”知識競賽活動(dòng)6)興趣體育活動(dòng)暨各院體育隊(duì)成立儀式7)走進(jìn)工程訓(xùn)練中心8)我秀我班級文化展示大賽暨院周頒獎(jiǎng)晚會(huì)9)協(xié)助學(xué)院開展“愛專業(yè)，知專業(yè)”交流會(huì)、十七屆三中全會(huì)精神報(bào)告、英語語言學(xué)習(xí)與文化修養(yǎng)報(bào)告、機(jī)械創(chuàng)新大賽報(bào)告暨科技創(chuàng)新小組成立儀式、職業(yè)生涯規(guī)劃講座等活動(dòng)。5.一二九相關(guān)活動(dòng)的組織，包括一二九合唱和長跑比賽(二)加強(qiáng)隊(duì)伍自身建立，努力做到隊(duì)伍的安康開展1.完善各種制度開學(xué)不久學(xué)生會(huì)就以前的各種制度進(jìn)展了完善，更加明確了各個(gè)部門的職能和任務(wù)，為下一步工作的開展做了制度上面的保障。完善的制度主要包括《機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)會(huì)議記錄方法》、《機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)活動(dòng)開展方法》、《機(jī)電工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)優(yōu)秀部門、優(yōu)秀干事評選方法》、《機(jī)電工程學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員評選方法》、《機(jī)電工學(xué)年度初中老師個(gè)人工作總結(jié)學(xué)年度初中老師個(gè)人工作總結(jié)光陰匆匆流水過，又到年度總結(jié)時(shí)?？偢杏X已經(jīng)過去了的202_，自己很忙，忙得沒有太多的時(shí)間停留片刻來回望走過的路，撫慰疲憊的心。所以，當(dāng)又要寫總結(jié)的時(shí)候，我倒是沒有抱怨，反而有點(diǎn)感謝：總算有個(gè)時(shí)機(jī)盤點(diǎn)這過去了的一年了，盡管不是自發(fā)自愿的，卻還是很有必要的。站在202_年的門里回望剛剛過去的202_，感覺印記不很明晰，但就在一些不很明晰的印記里，卻也可以大致完好的理出一條脈絡(luò)清楚的線索，正是這樣一條線索，把一段段散失的日子連接、讓一個(gè)個(gè)零散的故事重現(xiàn)：這一年，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個(gè)性鮮明同時(shí)又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中許多珍貴的時(shí)刻。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能、潛心鉆研，在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。這一年，為了不斷增強(qiáng)語文課堂的生命力，也為了讓學(xué)生對我們的課堂、對我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情，我冥思苦想、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課。這一年，為了隨時(shí)掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、知識與經(jīng)歷，我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，并注重內(nèi)化、形成特色、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅(jiān)持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎(jiǎng)與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級賽課獲得優(yōu)異成績。這一年，為了做好33名學(xué)生的引路人，我在班級管理上花費(fèi)了大量的時(shí)間與精力，思索創(chuàng)新的管理形式、營造積極的言論導(dǎo)向、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成濃郁的文化氣氛，我盡己所能的讓這個(gè)有著榮耀傳統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想，通過多彩的活動(dòng)越來越豐富集體的內(nèi)涵。還是這一年，我在努力完成個(gè)人教育教學(xué)工作的同時(shí)，還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作：積極做好各級各類老師論文評比的宣傳、組織與上交工作;主動(dòng)領(lǐng)會(huì)學(xué)校六助精神并積極參與一些重要的會(huì)議，同時(shí)完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);對學(xué)校宣傳工作進(jìn)展統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與管理，大到稿件的撰寫形式，小到字詞句的正確運(yùn)用，均毫無保存的予以指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)202_年度十大新聞的提煉與產(chǎn)生;參與籌劃并主持蠡中教育頒獎(jiǎng)晚會(huì)暨家庭教育報(bào)告會(huì)，為會(huì)議的圓滿成功作出了不懈努力;在成長心連心大型活動(dòng)期間，主動(dòng)參與并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì);積極高效、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門與刊物的約稿;協(xié)助學(xué)校制定出合理、高效的暑假老師培訓(xùn)方案并詳細(xì)負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);在初一年級的選班問題上，從個(gè)性化班級方案的制定到選班會(huì)議主持，再到學(xué)習(xí)情態(tài)調(diào)查問卷的匯總處理，以及與家長進(jìn)展大量的交流與發(fā)動(dòng)，自始至終，都不遺余力、積極參與;在信息化年會(huì)期間，負(fù)責(zé)大量的文字審閱工作。此外，在第二屆蠡風(fēng)信息化研討會(huì)期間，參與了籌劃、設(shè)計(jì)、撰稿以及最終的大會(huì)主持工作;此外，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學(xué)校的三校老師交流、第四屆校園文化讀書節(jié)、閱覽室借閱管理、師生報(bào)刊訂閱、聽課評課等一系列的瑣碎工作，總而言之，事無巨細(xì)，凡力所能及的工作與事務(wù)，我都積極參與、及時(shí)落實(shí)、做到最好，從而為保障學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展作出了一定的奉獻(xiàn)?；貞浺荒甑墓ぷ鳎量嗯c繁忙中卻也不乏快樂和充實(shí)，但不管怎樣，是非成敗，已成過去，面對已經(jīng)到來的202_，我在心里對自己說：好好把握、全心付出、踏實(shí)前行、期待成功!學(xué)年度初中老師個(gè)人工作總結(jié)緊張而繁忙的一年教學(xué)工作即將完畢，回憶這一年，感覺特別充實(shí)。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)老師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老老師和優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和理論的書籍，充實(shí)自我。七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年，處于人生長身體、長知識的階段，他們好奇、熱情、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中。總之，七年級學(xué)生處于半幼稚、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)擅長引導(dǎo)，使他們旺盛的精力，強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點(diǎn)體會(huì)：思想方面積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。教學(xué)工作認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材，深化鉆研教材，分析^p學(xué)生的根本情況，找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn)，打破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身開展，做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，才能培養(yǎng)和文化程度的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為進(jìn)步課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時(shí)，多方面參閱資料。提早寫好教案，備好課。堅(jiān)持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時(shí)反應(yīng)教學(xué)信息，認(rèn)真修改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。個(gè)人學(xué)習(xí)堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取別人的珍貴經(jīng)歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。經(jīng)常向經(jīng)歷豐富的老師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課屢次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，認(rèn)真與老老師們備課，汲取他們的長處，改正自己的缺乏之處。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)展教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)效勞。為學(xué)生效勞。同時(shí)，在本學(xué)年，我擔(dān)任了校播送站的工作，管理各班級的播送站投稿情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極向播送站投稿，使學(xué)校的播送站得以正常運(yùn)行。獲得的成績回憶過去的一年，我所任教的初一年級510班，生物獲得了不錯(cuò)的成績，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的進(jìn)步。努力方向1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和教學(xué)才能。2、爭取讓自己所帶的6個(gè)班孩子的成績都得到進(jìn)步。3、在自己的教學(xué)經(jīng)歷總結(jié)方面還得加油。老師2023學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)這一年在名師工作室的學(xué)習(xí)中，我參加了內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，觀摩了特級老師唐老師的低年級單詞教學(xué)課，聆聽了唐老師有關(guān)專業(yè)成長之路的精彩講座;對我的專業(yè)成長有很大幫助，收獲頗豐、受益非淺。網(wǎng)上觀摩了多節(jié)名師的優(yōu)質(zhì)課。在工作中，我進(jìn)一步認(rèn)識了新課