中班美術(shù)教案九篇

中班美術(shù)教案九篇設(shè)計(jì)意圖：

在平常的繪畫(huà)活動(dòng)中，我們常常會(huì)啟發(fā)幼兒想象：“我們還可以給小魚(yú)穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還可以設(shè)計(jì)怎樣漂亮的圖案？……“教師的目的是想放手讓孩子自己去制造，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色、富有共性的圖案。然而效果往往不盡人意：孩子的作品大多數(shù)表現(xiàn)得單調(diào)、缺乏創(chuàng)意。認(rèn)真分析緣由，主要還是孩子們不會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線(xiàn)、圖形等進(jìn)展組合變化。依據(jù)幼兒中消失的這種現(xiàn)象，我首先從線(xiàn)條的熟悉、組合變化人手，設(shè)計(jì)了《小蜘蛛織網(wǎng)》這一嬉戲性的線(xiàn)描畫(huà)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．熟悉直線(xiàn)、波浪線(xiàn)、螺旋線(xiàn)、彈簧線(xiàn)、折線(xiàn)等線(xiàn)條，感受從不同角度觀看線(xiàn)條帶來(lái)的不同視覺(jué)效果。

2．嘗試將多個(gè)線(xiàn)條進(jìn)展制造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

3．體驗(yàn)線(xiàn)條組合變化的樂(lè)趣和勝利的喜悅。

4．用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂(lè)。

5．學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動(dòng)預(yù)備ppt課件，蜘蛛織的網(wǎng)范畫(huà)一張。每人一張A4紙，紙中間畫(huà)上一只蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線(xiàn)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，熟悉各種線(xiàn)條1．運(yùn)用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今日我們班來(lái)了一位特別的朋友，它會(huì)是誰(shuí)呢?（師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）小朋友猜一猜。兒歌：“八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲“，修修補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？（小蜘蛛〕2.師：這是一只靈活的小蜘蛛，它會(huì)吐絲織網(wǎng)呢!我們來(lái)看看，它是怎樣織網(wǎng)的。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線(xiàn)條。它吐出了什么樣的線(xiàn)條，看(出示直線(xiàn))。

3.小朋友，小蜘蛛除了會(huì)吐出直線(xiàn)，還會(huì)吐出什么樣的線(xiàn)條呢?

4.請(qǐng)小朋友把自己想到的線(xiàn)條畫(huà)出來(lái)，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起觀賞。

5.觀看ppt課件：熟悉線(xiàn)條：這是什么線(xiàn)條？它像什么？

熟悉各種線(xiàn)條，并以波浪線(xiàn)為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多角度觀看：這是什么線(xiàn)條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線(xiàn)嗎？又像什么？

二、觀賞、學(xué)習(xí)線(xiàn)條組合、變化。

1．觀賞線(xiàn)描畫(huà)：小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。

今日，我們的小蜘蛛可快樂(lè)了。由于它是一只特別愛(ài)美麗的小蜘蛛，它看到小朋友們畫(huà)了這么多線(xiàn)條，可喜愛(ài)啦。它要把你們畫(huà)的線(xiàn)條，織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里，然后和小朋友玩?zhèn)€捉迷藏的嬉戲。待會(huì)兒請(qǐng)小朋友在它的網(wǎng)里找一找，你們剛剛畫(huà)的線(xiàn)條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了？

2.教師出示范畫(huà)，幼兒眼睛閉起來(lái)。這么快，小蜘蛛就把網(wǎng)織好了，感覺(jué)怎么樣？你能把你剛剛畫(huà)的線(xiàn)條找出來(lái)嗎？

3.感受線(xiàn)條組合變化的奇異效果。

這些線(xiàn)條和剛剛小朋友畫(huà)的線(xiàn)條有什么不一樣呢？感覺(jué)一樣嗎?

原來(lái)，一根線(xiàn)條很單調(diào)，很一般，但是，把很多根同樣的線(xiàn)條組合起來(lái)，變化一下，奇跡就消失了，很多的線(xiàn)條構(gòu)成了漂亮的花紋，真美麗。

4.師指著螺旋線(xiàn)和直線(xiàn)組合的圖案，提問(wèn)：這里的花紋，共有幾種線(xiàn)條組成的？分別是什么線(xiàn)條?

小結(jié)：幼兒嘗試運(yùn)用多種線(xiàn)條組合變化。

三、裝飾蜘蛛網(wǎng)1.這只愛(ài)美麗的小蜘蛛用各種線(xiàn)條織出漂亮的花紋裝飾了她的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國(guó)傳開(kāi)了，大家紛紛來(lái)求這只蜘蛛幫忙它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？

2.每個(gè)小朋友給蜘蛛王國(guó)的一個(gè)小蜘蛛織一張大網(wǎng)，我們來(lái)比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線(xiàn)條變化最豐富，最美麗!

3.幼兒操作進(jìn)展繪畫(huà)，教師指導(dǎo)。

4.要求變化線(xiàn)條，不同的線(xiàn)條進(jìn)展組合。

四、評(píng)價(jià)作品1.小朋友相互觀賞自己的作品。師：假如你是蜘蛛王國(guó)的小蜘蛛，你最喜愛(ài)哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些線(xiàn)條織成的?

2.我喜愛(ài)線(xiàn)條變化多的，織的密一點(diǎn)的網(wǎng)。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)貼近生活，對(duì)幼兒進(jìn)展了探究和喜愛(ài)大自然的教育，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但有的幼兒對(duì)蜘蛛感到可怕，所以沒(méi)有進(jìn)展實(shí)物觀看。

中班美術(shù)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能自主發(fā)揮想象用線(xiàn)描圖案自由裝飾購(gòu)物袋。

2、把握出穴畫(huà)法，嘗試學(xué)會(huì)取舍，留出空間表達(dá)時(shí)尚。

3、感受暖色帶的感覺(jué)，大膽進(jìn)展裝飾。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、空白紙袋、黑色記號(hào)筆、暖色水粉

2、生活中各種線(xiàn)描畫(huà)裝飾的購(gòu)物袋PPT

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今日我?guī)?lái)了什么?（教案：）(紙袋)媽逛街的時(shí)候最喜愛(ài)拿著美麗的紙袋，今日我們就來(lái)設(shè)計(jì)美麗的紙袋送給她。

(二)課件展現(xiàn)，豐富幼兒閱歷

1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀看每個(gè)紙袋都是用什么圖案進(jìn)展裝飾的?裝飾的圖案畫(huà)在紙袋的什么地方?

2、引導(dǎo)幼兒觀看出穴畫(huà)法，告知幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來(lái)了，不用畫(huà)，叫出穴。

幼兒自由閱歷：圖案可以畫(huà)在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出肯定的空間來(lái)變達(dá)時(shí)尚。

(三)幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)紙袋教師提出要求：看誰(shuí)的.紙袋裝飾用到了出穴畫(huà)法。嘗試學(xué)會(huì)取舍，留出空間。

(四)作品展現(xiàn)請(qǐng)幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

中班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒練習(xí)使用畫(huà)筆的正確方法，培育幼兒對(duì)美術(shù)嬉戲的興趣。

2、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

5、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備

1、大白紙若干張，上面用線(xiàn)條勾畫(huà)出了很多害蟲(chóng)形象（如：蚊子、蟑螂等）

2、蠟筆若干

活動(dòng)過(guò)程

1、教師將大白紙貼在教師的墻上，布置成一個(gè)害蟲(chóng)的王國(guó)。

2、嬉戲的口吻向幼兒介紹嬉戲的玩法，激發(fā)幼兒嬉戲的欲望。

教師告知幼兒：“教室里來(lái)了很多的害蟲(chóng)，有吸血的蚊子，散布細(xì)菌病毒的蒼蠅……,它們都停在我們的墻上，讓我們把它們都?xì)绲舭?！?/p>

教師示范使用蠟筆的正確方法，帶著幼兒在畫(huà)上的害蟲(chóng)身上來(lái)回畫(huà)線(xiàn)涂色，將它們都“毀滅”。

幼兒“殺”害蟲(chóng)。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，自我感覺(jué)幼兒對(duì)此活動(dòng)特別得感興趣，教師帶動(dòng)起幼兒，使幼兒參加活動(dòng)的積極很深厚，這是特別快樂(lè)的，每個(gè)環(huán)節(jié)也初步到達(dá)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動(dòng)中，通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱忱，在操作探究中發(fā)覺(jué)顏色的神奇，感受顏色的樂(lè)趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

中班美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

金魚(yú)是幼兒接觸最多的魚(yú)類(lèi)之一，在動(dòng)物園、幼兒園或家庭魚(yú)缸中，處處可以觀察它們漂亮的身影，深受大家的寵愛(ài)。

為此，我們?cè)噲D如何運(yùn)用金魚(yú)這一媒介，嘗試讓幼兒在觀賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品和操作過(guò)程中有一些觀看、了解、觀賞和表達(dá)自己想法的時(shí)機(jī)，能逐步關(guān)注到有目的地安排畫(huà)面，為幼兒積存獲得較多的審美閱歷與表現(xiàn)力量，其實(shí)對(duì)孩子也存在肯定的挑戰(zhàn)。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞溝通中外大師的作品，初步感受金魚(yú)的藝術(shù)美。

2、嘗試用兩條或以上的金魚(yú)進(jìn)展多樣的組合排列，體驗(yàn)畫(huà)面安排和構(gòu)圖美。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、觀賞作品數(shù)張——凌虛、虛谷、馬蒂斯等大師作品。配樂(lè)音像：魚(yú)兒

2、紙剪金魚(yú)缸每人一個(gè)、供幼兒擺放的各色形態(tài)的金魚(yú)若干（每一組一種顏色）、寶貼等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引入：今日教師請(qǐng)來(lái)了大家都很喜愛(ài)的生活在水里的朋友，看看它是誰(shuí)

呀？

（二）觀賞中外藝術(shù)大師的名畫(huà)：

1、凌虛的一組金魚(yú)圖

談?wù)摚耗銈冊(cè)趺凑J(rèn)出是金魚(yú)的?有幾條金魚(yú)，它們有哪些顏色，你們還知道有其他顏色的金魚(yú)嗎？金魚(yú)其實(shí)有許多種顏色，為什么它們的名字里都有金字呢？金表示什么？

2、虛谷的落花金魚(yú)圖

談?wù)摚喝藗兿矏?ài)養(yǎng)金魚(yú)，畫(huà)家們也喜愛(ài)畫(huà)金魚(yú)，很多畫(huà)家都畫(huà)過(guò)金魚(yú)漂亮得意的模樣，這就是我國(guó)古代出名的畫(huà)家虛谷畫(huà)的金魚(yú)圖。虛谷畫(huà)的金魚(yú)正在向哪里游？會(huì)去做什么？

3、法國(guó)繪畫(huà)大師馬蒂斯的金魚(yú)圖

談?wù)摚含F(xiàn)在不但在中國(guó)，很多外國(guó)朋友也喜愛(ài)養(yǎng)金魚(yú)，看：法國(guó)出名的畫(huà)家馬蒂斯就養(yǎng)了很多金魚(yú)：馬蒂斯把金魚(yú)養(yǎng)在哪里呢，魚(yú)缸里有幾條金魚(yú)，為什么有人說(shuō)看上去是四條，有的卻說(shuō)是八條？？猜猜它們?cè)隰~(yú)缸里喜愛(ài)干些什么呢？

（三）嘗試金魚(yú)多樣的排列布置畫(huà)面：

我們小朋友也很喜愛(ài)金魚(yú)，今日我們來(lái)玩一個(gè)金魚(yú)表演游泳的嬉戲，金魚(yú)雖然會(huì)游泳，但是要游得好看可要?jiǎng)觿?dòng)腦筋嘍。

1、一條紅金魚(yú)來(lái)表演——教師和幼兒共同思索1條金魚(yú)在魚(yú)缸中的不同的游動(dòng)方向。

2、兩條黑金魚(yú)來(lái)表演——由幼兒分別將兩條黑金魚(yú)貼在魚(yú)缸里，思索兩條金魚(yú)怎樣講話(huà)（照應(yīng)）。

3、很多橙色金魚(yú)來(lái)表演——由幼兒分別將三條或四條橙色的金魚(yú)貼在魚(yú)缸里，思索很多金魚(yú)怎樣自由拘束地游泳，使畫(huà)面更美麗。

4、還有很多魚(yú)缸里的金魚(yú)寶寶也要來(lái)做嬉戲，小朋友來(lái)幫幫它們，看看誰(shuí)的金魚(yú)游的最美?(幼兒四人一組嘗試安排兩條、三條和四條金魚(yú)的畫(huà)面。)

5、幼兒上來(lái)介紹他們的金魚(yú):猜猜他們的金魚(yú)在干什么?漂亮嗎?。

（四）多媒體觀賞：“魚(yú)兒”

1、完整觀賞：現(xiàn)在，金魚(yú)的舞蹈表演正式開(kāi)頭，假如我哪里表演的精彩，隊(duì)形排的美，請(qǐng)為我鼓掌。

2、再次觀賞，讓我們?cè)僬J(rèn)真地觀看每段金魚(yú)的表演，它們美在哪里？

延長(zhǎng)：

試著變換金魚(yú)游動(dòng)的排列，體會(huì)畫(huà)面安排的無(wú)窮變化。。

中班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)剪剪貼貼活動(dòng)讓幼兒初步理解二等分。

培育幼兒的觀賞力量。

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)剪貼的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

各種形式的手工紙（正方形、長(zhǎng)方形、三角形、圓形）。剪刀、膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起活動(dòng)興趣：

1、教師這里有各種形式的手工紙，誰(shuí)能把它分成兩張一樣大小的紙？（幼兒自由操作）

2、共享溝通：

（1）相互介紹溝通各種各樣的方法？

（2）怎么知道它們是兩張一樣大小的紙？（比一比）

3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分？為什么？

二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”：

1、平常還有什么時(shí)候需要二等分？

2、找一找教室里有沒(méi)有二等分的東西？（窗、門(mén)等）

三、剪剪貼貼好玩的畫(huà)：

教師這里還有很多各種圖形的手工紙，請(qǐng)小朋友把它進(jìn)展二等分貼成好玩的圖，好嗎？

反思：

活動(dòng)自主性得到了提高，動(dòng)手動(dòng)腦及合作力量也大大提高了，活動(dòng)帶給我們的啟發(fā)卻鞭策我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈臃e極地開(kāi)動(dòng)腦筋，查找更加適合幼兒的好玩的，促進(jìn)幼兒進(jìn)展的方法。

中班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀賞作品，體會(huì)畫(huà)中的自然風(fēng)光之美，體驗(yàn)盲女專(zhuān)心去感受的安靜。

2、能大膽敘述自己對(duì)作品的感受，專(zhuān)心去想象創(chuàng)作繪畫(huà)。

3、能對(duì)盲女的失明產(chǎn)生憐憫心，在生活中關(guān)懷、幫忙盲人。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱(chēng)涂色的良好習(xí)慣。

5、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的線(xiàn)條添畫(huà)來(lái)表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動(dòng)預(yù)備

PPT課件，舒緩優(yōu)美的音樂(lè)，《森林狂想曲》、素描紙、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲?qū)?，體驗(yàn)黑暗中的感受。

1、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，半分鐘后，教師：大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?

假如眼睛看不見(jiàn)了，你們覺(jué)得有什么害處?

2、播放音樂(lè)《森林狂想曲》，幼兒觀賞音樂(lè)，專(zhuān)心去感受大自然發(fā)出的奇妙聲音。

教師：你們聽(tīng)到了什么?你們覺(jué)得這段音樂(lè)是在哪個(gè)地方?

二、展現(xiàn)PPT上的盲女圖片，引導(dǎo)幼兒觀看整體畫(huà)面。

1、教師：教師請(qǐng)小朋友觀賞一幅圖畫(huà)，大家看看圖上有什么?

地上有什么?

遠(yuǎn)處是什么?

2、教師：這幅畫(huà)有哪些顏色?

你看到這幅畫(huà)有什么感覺(jué)?

你最喜愛(ài)這幅畫(huà)的哪個(gè)地方?

3、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論畫(huà)中人物的關(guān)系。

教師：圖上的兩個(gè)女孩是誰(shuí)?為什么有個(gè)小女孩閉著眼睛呢?

4、教師：這個(gè)小女孩眼睛看不見(jiàn)，我們叫她盲女。

你們猜猜這兩個(gè)小女孩在做什么?

5、引導(dǎo)幼兒觀看人物的表情。

教師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺(jué)這些漂亮的風(fēng)景嗎?

6、教師：除了這些，她還可以怎么感受呢?(比方摸，聞)7、鼓舞幼兒發(fā)揮制造想象力，溝通爭(zhēng)論為這幅畫(huà)想一個(gè)名字。

教師：你們喜愛(ài)這幅畫(huà)嗎?大家為這幅畫(huà)想一個(gè)漂亮的名字好不好?

8、教師出示PPT，簡(jiǎn)潔介紹這幅畫(huà)的(約翰·埃弗雷特·密萊，英國(guó)人，他9歲就開(kāi)頭學(xué)畫(huà)畫(huà)，他畫(huà)了許多作品，這是他其中一幅，這幅畫(huà)叫《盲女》)。

三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氣氛的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。

1、教師：你們見(jiàn)過(guò)盲人嗎?盲人是什么樣子的?

2、教師：現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，悄悄聽(tīng)教師敘述畫(huà)面中漂亮的自然風(fēng)光吧!(播放優(yōu)美的背景音樂(lè))教師用語(yǔ)言描述：親愛(ài)的盲姑娘，輕輕地坐到這里來(lái)，用你的手去摸一摸，你感覺(jué)到松軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞，你聞到清爽的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)，你聽(tīng)到小鳥(niǎo)的唱歌了嗎?你聽(tīng)到牛羊在草地上奔馳的聲音了嗎?你聽(tīng)到小溪在流淌的聲音嗎?……還有，我要告知你，天空很藍(lán)，還有一道絢麗的彩虹，草地很美，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花把草地裝飾成漂亮的花地毯。

四、自主創(chuàng)作，讓幼兒繪畫(huà)自己心中最美的畫(huà)面。

1、鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作。

教師：你們出去游玩過(guò)嗎?大家畫(huà)一畫(huà)自己心中最美的畫(huà)面好不好?

2、展現(xiàn)繪畫(huà)需要的材料，講解繪畫(huà)過(guò)程的要求(不能把油畫(huà)棒弄斷，不能離開(kāi)自己的座位)。

3、教師觀看指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

五、鼓舞幼兒共享自己的作品。

請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品，教師表?yè)P(yáng)鼓舞。教師：你畫(huà)里面有什么?有哪些顏色?

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、引導(dǎo)幼兒要有愛(ài)心，溝通爭(zhēng)論假如遇到盲人，你會(huì)怎樣幫忙他。

【活動(dòng)反思】

作品《盲女》是一幅表現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)生活的油畫(huà)。本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀賞《盲女》，領(lǐng)悟畫(huà)面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美，體驗(yàn)盲女專(zhuān)心去感受沉靜的自然之美，以此產(chǎn)生比照，從而萌發(fā)幼兒對(duì)盲女的境遇產(chǎn)生憐憫、關(guān)愛(ài)盲人的情感。

在活動(dòng)的選材上，盲人，可以說(shuō)是幼兒所熟識(shí)的。無(wú)論是在街上，或是在電視中，幼兒或多或少都了解過(guò)盲人，知道他們生活在黑暗的世界里，是多么憧憬光明。因此，給幼兒觀賞《盲人》，并沒(méi)有脫離幼兒的生活閱歷，反而在活動(dòng)中便于引導(dǎo)幼兒與作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所帶來(lái)的啟發(fā)。

《盲女》這個(gè)活動(dòng)大致可分為三個(gè)環(huán)節(jié)：有逐步深入觀看畫(huà)面的探討，有專(zhuān)心想象、感受的體會(huì)，有幼兒蒙眼睛做盲人活動(dòng)的嬉戲。整個(gè)活動(dòng)教師都在制造多樣化的觀賞方法和途徑，從而讓幼兒不斷地變化角色去感知、體會(huì)，這比教師單純而又有限的敘述生動(dòng)好玩多了。同時(shí)，通過(guò)觀賞，還能讓幼兒感知大自然的顏色之美，提高幼兒的審美力量，對(duì)幼兒的繪畫(huà)力量也有所幫忙。

其中讓我感受最深的是第三環(huán)節(jié)，讓孩子們閉上眼睛，教師用舒緩的語(yǔ)氣描述著畫(huà)面中大自然的美，讓孩子們感受盲人憧憬光明的意境。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但觀賞的形式比擬特殊，用美麗的語(yǔ)言帶著幼兒與盲女一起感受大自然的美，而且也給人一種安靜、祥和的感受，有助于提高幼兒的高尚情操。

但是，圓滿(mǎn)的是最終的嬉戲環(huán)節(jié)并沒(méi)有起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。原本設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，是想讓幼兒進(jìn)一步的感受盲人在生活中的很多不便之處，以此對(duì)盲女產(chǎn)生深切的憐憫。但在活動(dòng)過(guò)程中，有些孩子好像覺(jué)得蒙著眼睛做盲人很好玩，帶著好玩的心態(tài)去體驗(yàn)，沒(méi)有真正感受到盲人的無(wú)奈心情。

通過(guò)活動(dòng)我也意識(shí)到了自己在此方面的諸多缺乏之處，需要連續(xù)提高自己的美術(shù)觀賞的素養(yǎng)。才能更好地組織幼兒的美術(shù)觀賞活動(dòng)，更好地成為幼兒觀賞的引導(dǎo)者。

中班美術(shù)教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在觀看的根底上，學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫(huà)并添畫(huà)出螃蟹的根本外形。

2、培育幼兒大膽作畫(huà)及用色的力量，體驗(yàn)制造和勝利帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、對(duì)方形、圓形，線(xiàn)條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備：PPT課件，筆、紙人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引起興趣師：今日李教師給你們帶來(lái)了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著爬，嘴里還會(huì)吐泡泡！是誰(shuí)呢？（螃蟹）二、幼兒觀看、查找特征螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。

三、播放ppt

1、出示一個(gè)正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。

2、請(qǐng)幼兒觀看并爭(zhēng)論正方形是如何變成螃蟹的。

3、教師小結(jié)：將正方形添畫(huà)出八條腿，兩個(gè)大鉗子和一雙大眼睛，并涂上艷麗的顏色就變成了一只螃蟹。

4、出示圓形、三角形、梯形，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論如何將這些圖形添畫(huà)成一只螃蟹、

5、播放ppt,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫(huà)成不同的樣子。

6、幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。提示幼兒畫(huà)好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫(huà)泡泡，豐富畫(huà)面。

7、展現(xiàn)幼兒作品，教師和幼兒共同觀賞。請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己畫(huà)的螃蟹。

教學(xué)反思

手印畫(huà)能夠熬煉幼兒的制造力，進(jìn)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，促進(jìn)大腦更快進(jìn)展。這一活動(dòng)的題材來(lái)自幼兒的生活，幼兒對(duì)自己的小手有肯定了解，并且對(duì)螃蟹也沒(méi)有生疏感，而且對(duì)手印畫(huà)布滿(mǎn)深厚的興趣，所以我生成了這次活動(dòng)，我把這次活動(dòng)目標(biāo)定為：首先復(fù)習(xí)手指各部位名稱(chēng)，其次了解螃蟹的根本特征，并能用手印畫(huà)螃蟹，最終在活動(dòng)中培育幼兒的觀看力量，陶冶幼兒的藝術(shù)情操，整個(gè)活動(dòng)貫穿著讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷幫忙他人的情感。

在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我先通過(guò)小舞蹈《奇妙的手指》導(dǎo)入本次活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參加活動(dòng)的積極性，然后通過(guò)與幼兒談話(huà)的方式復(fù)習(xí)手的各個(gè)部位名稱(chēng)，再讓幼兒用手變出更多動(dòng)物，讓幼兒感知我們手的敏捷性，為下面用手指印畫(huà)做好鋪墊。我們知道情境是重要的教育資源，它創(chuàng)設(shè)了興趣，而興趣又是幼兒嬉戲、學(xué)習(xí)的維系紐帶，通過(guò)情境的創(chuàng)設(shè)和利用，能有效的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。所以我創(chuàng)設(shè)了讓幼兒幫忙小魚(yú)畫(huà)螃蟹畫(huà)像這一情境，初步培育幼兒憐憫心這一社會(huì)情感，以激起幼兒的作畫(huà)愿望。

在講解示范手印畫(huà)這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)，先讓幼兒觀看螃蟹的圖片，讓幼兒直觀認(rèn)知螃蟹的特征。接下來(lái)分別出示螃蟹各部位手印畫(huà)分解圖，讓幼兒觀看思索各個(gè)局部分別用手的哪個(gè)局部印畫(huà)出的，還讓個(gè)別幼兒示范，實(shí)現(xiàn)師幼互動(dòng)，在幼兒繪畫(huà)過(guò)程中，我用表?yè)P(yáng)法鼓舞幼兒向畫(huà)得好的幼兒學(xué)習(xí)，表達(dá)幼幼互動(dòng)的理念。

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，動(dòng)靜結(jié)合，各環(huán)節(jié)連接得自然，從作畫(huà)結(jié)果看，幼兒根本把握這一技能，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，整個(gè)活動(dòng)表達(dá)了“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教育理念?；顒?dòng)中，或許是教學(xué)閱歷不夠，我感覺(jué)自己對(duì)幼兒隨機(jī)教育不夠。

中班美術(shù)教案篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，有參與手工活動(dòng)的愿望。

2、孩子能制造性的進(jìn)展玉米粒粘貼不同的圖案，提高孩子的粘貼技能。

二、活動(dòng)預(yù)備：

水彩筆畫(huà)紙玉米粒若干雙面膠鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》

三、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)導(dǎo)語(yǔ)：我們剛剛吃了這么多好好吃的玉米食品，我們還可以用玉米來(lái)畫(huà)畫(huà)，你們覺(jué)得玉米可以怎么畫(huà)畫(huà)。

一、出示范例，激發(fā)孩子粘貼的興趣。

師：你能看出這幅美麗的圖畫(huà)是怎么做成的？我們一起來(lái)做好嗎？

二、孩子創(chuàng)作性粘貼。（放輕音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）

1、提示孩子先在圖畫(huà)紙上畫(huà)上自己喜愛(ài)的圖案，再用玉米種子進(jìn)展粘貼。粘貼的時(shí)候要把玉米平滑的那一面粘貼在紙面上。

2、鼓舞孩子制造型的粘貼出不同的圖案，粘貼時(shí)留意正確使用膠水。

3、粘貼完畢后，展現(xiàn)孩子的作品，并請(qǐng)孩子講一講自己的粘貼畫(huà)。

活動(dòng)反思

由于第一課時(shí)，幼兒已經(jīng)接觸過(guò)玉米，對(duì)玉米有了肯定的了解，而且也比擬感興趣，因此，其次課時(shí)開(kāi)展了這一活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)讓幼兒對(duì)玉米有了更深的興趣。但是，由于幼兒的繪畫(huà)技能有限，只能畫(huà)出有限的圖案，因此，效果還不能完全顯現(xiàn)出來(lái)，但是幼兒在粘貼玉米粒的時(shí)候特別仔細(xì)和認(rèn)真。

中班美術(shù)教案篇9

中班美術(shù)課教案評(píng)價(jià)《媽媽的溫順》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試調(diào)出嚴(yán)厲、暖和的顏色，運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像，觀賞繪畫(huà)作品，感受媽媽的美，并積極表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1。觀賞繪畫(huà)作品，感受媽媽的美，并積極表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

2。嘗試調(diào)出嚴(yán)厲、暖和的顏色，運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

3。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

4。引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

材料投放：音樂(lè)《搖籃曲》，水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙，媽媽肖像底板。

【活動(dòng)過(guò)程】