安全意識培訓

安全意識培訓2016年3月2016年安全月主題1.安全生產(chǎn)的基本方針：安全第一、預防為主、綜合治理2.我國的消防方針：安全第一、防消結合3.安全生產(chǎn)中的兩種安全：1.人身安全2.設備安全安全是什么？安全概念分為兩種即絕對安全和相對安全。絕對安全指沒有危險、不受威脅、不出事故、即消除能導致人員傷害，發(fā)生疾病、死亡或造成設備財產(chǎn)破壞、損失以及危害環(huán)境的條件。由此定義可知絕對安全是不存在的。所以安全是指：在生活生產(chǎn)中，能將人或物的損失控制在可接受的水平狀態(tài)。安全是一種狀態(tài)。（不可接受的狀態(tài)就是危險）安全不是瞬間結果，而是對某種過程狀態(tài)的描述，安全是相對的，絕對安全是不存在的。危險是什么？危險是指在生產(chǎn)活動過程中人或物遭受損失的可能性超出了可接受的范圍的一種狀態(tài)。危險和安全一樣，也是與生產(chǎn)過程共存的一種連續(xù)性的過程狀態(tài)。危險包含了：隱患和事故后果。事故是什么？安全生產(chǎn)事故，是指生產(chǎn)經(jīng)營單位在生產(chǎn)經(jīng)營活動中發(fā)生的造成人身傷亡或者直接經(jīng)濟損失的事故。根據(jù)生產(chǎn)安全事故（以下簡稱事故）造成的人員傷亡或者直接經(jīng)濟損失，事故一般分為以下等級：（一）特別重大事故，是指造成30人以上死亡，或者100人以上重傷（包括急性工業(yè)中毒，下同），或者1億元以上直接經(jīng)濟損失的事故；（二）重大事故，是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重傷，或者5000萬元以上1億元以下直接經(jīng)濟損失的事故；（三）較大事故，是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重傷，或者1000萬元以上5000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故；（四）一般事故，是指造成3人以下死亡，或者10人以下重傷，或者1000萬元以下直接經(jīng)濟損失的事故。造成事故的直接原因：1.人的不安全行為2.物的不安全行為3.外界環(huán)境的不良刺激安全生產(chǎn)事故的發(fā)是有這三個原因中的一個或是多個相互作用的結果。兩個觀念的轉變：要我安全——我要安全——我會安全（被動）（主動）（本能、技能）三級教育：1.廠級教育2.車間教育3.班組教育安全生產(chǎn)中的四不傷害：1.不傷害自己2.不傷害他人3.不被他人傷害4.保護他人不受傷害安全生產(chǎn)產(chǎn)中的三點控制：1.危險點：是指在作業(yè)中有可能發(fā)生危險的地點、部位、場所、工器具或動作等。2.危害點：是已經(jīng)存在不容忽視，必須馬上采取措施去處理。3.事故多發(fā)點安全生產(chǎn)中的三違現(xiàn)象：1.違章指揮2.違章操作3.違反勞動紀律事故調(diào)查“四不放過”：1.事故原因未查明不放過2.事故責任人未受到處理不放過3.責任人和周圍群眾未受到教育不放過4.整改措施未落實不放過不安全行為產(chǎn)生的三種主要原因1.對設備或工藝不知道正確的操作方法2.知道正確的操作步驟，為了省事省時間省略了必須要的重要的步驟3.習以為常按自己的習慣去超作，不論安全不安全，反正以前沒出過事故。安全生產(chǎn)中的“四全管理”：全員全面全過程全天候四全的基本準則是：人人、處處、時時、事事都要把安全放在首位。安全防護設施要做到四有四必有：1.有洞必有蓋2.有臺必有欄3.有輪必有罩4.有軸必有套安全檢查的“四查”：1.查現(xiàn)場、查隱患2.查思想3.查管理查制度4.查事故處理事故預防的五個階段：1.建立健全安全工作組織體系；2.找出安全生產(chǎn)中存在的問題、隱患；3.分析事故及不安全因素產(chǎn)生的原因；4.針對分析得到的事故原因，選擇恰當合理的整改措施；5.實施整改措施；安全作業(yè)五要點1.作業(yè)程序：經(jīng)過培訓，熟知各項安全成產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程；（人主體）2.整理、整頓：心情、工具、設備、各項表格等；（人、物）3.檢查、維修、保養(yǎng)：定期、季節(jié)、季度；（物、環(huán)境）4.班前會：交接班前，交代好上一班的存在不安全因素；（人）5.總結：發(fā)現(xiàn)問題及時總結、發(fā)現(xiàn)不安全因素及時解決或及時上報。影響安全生產(chǎn)最常見的六種心理狀態(tài)1.自我表現(xiàn)心理(突出各性，缺乏共性）2.“經(jīng)驗”心理：經(jīng)驗之談、不論對錯，反正一直到現(xiàn)在沒出過問題。3.僥幸心理4.從眾心理：別人這樣做我也這樣做，順大遛。5.反常心理6.逆反心理事故的七大特點：1.因果性2.偶然性3.必然性4.規(guī)律性5.潛在性6.再現(xiàn)性7.可預防性消防知識燃燒：燃燒是一種放熱發(fā)光的化學反應，其反應過程極其復雜，游離基的鏈鎖反應是燃燒反應的實質，光和熱是燃燒過程中發(fā)生的物理現(xiàn)象。火災：火災是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災害。燃燒形成所必須的三個必要條件：

1.可燃物質2.氧化劑3.著火源且是三者相互作用的結果，缺一不可三個燃燒條件的相互關系注意

并不是上述三個條件同時存在，就一定會發(fā)生燃燒現(xiàn)象，還必須這三個因素相互作用才能發(fā)生燃燒。(二)燃燒的充分條件可燃物要有一定數(shù)量助燃物要有一定濃度點火源要有一定能量未受抑制的鏈式反應火災的種類：1、普通火災（A類）：凡由木材、紙張、棉、布、塑膠等固體物質所引起的火災；2、油類火災（B類）：凡由引火性液體及固體油脂物體所引起的火災，如汽油、石油、煤油等；3、氣體火災（C類）：凡是由氣體燃燒、爆炸引起的火災都稱為氣體火災，如天然氣、煤氣、可燃性氣體等；4、金屬火災（D類）：凡鉀、鈉、鎂、鋰及禁水物質引起的火災；5、電器火災（E類）：凡是由電器走火漏電打火引起的火災稱為電器火災。常用滅火器及適用類別1、二氧化碳滅火器：適用于BC類火災；

2、干粉滅火器：分為ABC和BC干粉兩種，適用于ABC類火災；

3、泡沫滅火器：適用于油類火災。常見的幾種滅火方法窒息法（隔絕空氣）：減少燃燒區(qū)域的氧氣量,阻止空氣注入燃燒區(qū)域或用不燃燒物質沖淡空氣,使火焰熄滅。如用不燃或難燃的石棉被、濕麻袋、濕棉被等捂蓋燃燒物；用砂土埋沒燃燒物；往著火空間內(nèi)灌入惰性氣體、蒸汽；往燃燒物上噴射氮氣、二氧化碳等；封閉已著火的建筑物、設備的孔洞。冷卻法（降低溫度）：降低燃燒物的溫度,使溫度低于燃點,從而燃燒過程停止。如用水和二氧化碳直接噴射燃燒物,往火源附近未燃燒物上噴灑滅火劑,防止形成新的火點。常見的幾種滅火方法隔離法（移去可燃物）：使燃燒物和未燃燒物隔離,限制燃燒范圍。如將火源附近的可燃、易燃、易爆和助燃物搬走；關閉可燃氣體、液體管路的閥門,減少和阻止可燃物進入燃燒環(huán)境內(nèi)；堵截流散的燃燒液體；拆除與火源毗連的易燃建筑和設備。抑制法：使滅火劑參與到燃燒反應過程中去,中斷燃燒的連鎖反應。如往燃燒物上噴射干粉等滅火劑。四知四會一、什么是四知1、知道火災危險性2、知道必要的消防安全知識3、知道火場逃生的基本方法4、知道火災預防措施二、什么是四會1、會報警2、會用消防器材3、會撲救初期火災4、會疏散逃生四個能力1、檢查消除火災隱患能力；即：查用火用電，禁違章操作；查通道出口，禁堵塞封閉；查設施器材，禁損壞挪用；查重點部位，禁失控漏管。2、撲救初級火災能力；即：發(fā)現(xiàn)火災后，起火部位員工一分鐘內(nèi)形成第一滅火力量；火災確認后，單位3分鐘內(nèi)形成第二滅火力量。3、組織疏散逃生能力；即：熟悉疏散通道，熟悉安全出口，掌握疏散程序，掌握逃生技能。4、消防宣傳教育能力；即：有消防宣傳人員，有消防宣傳標識，有全員培訓機制，掌握消防安全常識。四個能力1、檢查消除火災隱患能力；即：查用火用電，禁違章操作；查通道出口，禁堵塞封閉；