大班手工活動教案(15篇)范文

大班手工活動教案(15篇)范文作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)辦法。則什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班手工活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班手工活動教案1

活動日標(biāo)

1．學(xué)習(xí)用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等辦法進(jìn)行樹葉立體造型。

2．大膽想象并嘗試用多種樹葉進(jìn)行組合造型。

3．體驗(yàn)樹葉造型活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1．收集干凈、完整的各種形狀的樹葉，并采摘一些野花、野果。

2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。

活動過程

一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

教師根據(jù)樹葉的自然形狀，演示運(yùn)用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等辦法制作立體狐貍造型。

1．制作狐貍的頭：把梧桐樹葉中間尖尖的局部往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫上眼睛、鼻子、胡子等。

2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當(dāng)身體?？墒鞘忠凰?，身體就散了，怎么辦呢《引導(dǎo)幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。

3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小適宜的樹葉插入身體相應(yīng)的部位做狐貍的前腿和尾巴。

4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。

二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn)展開聯(lián)想，探索制作辦法

三、交待要求，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

樹葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1．激勵幼兒大膽嘗試，根據(jù)樹葉的自然形狀及特點(diǎn)，運(yùn)用卷曲、戳洞、穿插等不同的辦法進(jìn)行制作。

2．激勵幼兒大膽想象、組合，設(shè)計(jì)出與眾不同的樹葉造型。

3．適當(dāng)幫忙幼兒使用膠帶固定。

四、展示作品，觀賞評價

重點(diǎn)圍繞形象生動、制作辦法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評價。

大班手工活動教案2

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用粗細(xì)不等的毛線剪貼，表現(xiàn)菊花的外形特征。

2、感受菊花的不同色彩和形態(tài)，發(fā)現(xiàn)并觀賞生活中的美。

活動準(zhǔn)備：

范例作品一幅、幼兒用書、白紙、各種顏色的毛線、剪刀、白乳膠

活動過程：

一、引導(dǎo)幼兒察看菊花的特征：

教師：今天我們用毛線來貼菊花。我們先看一看這些菊花，它們的花瓣、顏色一樣嗎《它們各像什么《

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出菊花的不同外形和顏色特征。如：有小碗一樣的、有像球一樣的、有像媽媽燙的卷發(fā)一樣的……顏色有紅色、黃色、紫色……

二、教師引導(dǎo)幼兒了解制作毛線菊花的辦法。

1、師出示范例：小朋友看看這幅菊花畫是用什么材料制作出來的《怎么做呢《

教師著重引導(dǎo)幼兒察看制作的材料，猜測制作的辦法。

2、師：老師給小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色、粗細(xì)的毛線，我們可以繞在手上，拿下來，在中間打結(jié)拉開成菊花;也可以將毛線剪成一段一段的，中間盤成圓形花蕊，將毛線圍著中心貼一圈或幾圈;還可以將一條一條較長的毛線盤成卷，圍著中心粘貼。

三、交待要求，幼兒自由制作。

1、師：小朋友先想好用什么顏色的毛線，貼在哪里，怎么將毛線變成自己想要的樣子。再蘸上乳膠在畫紙上，最后將毛線按乳膠畫的形狀貼在膠上，輕輕地用手掌將毛線按一按、壓一壓，讓毛線粘牢;最后用乳膠畫上些小房子、小草等，用好看的毛線粘在乳膠上，變成完整的、漂亮的毛線貼畫。

2、兒自由制作，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

教師激勵幼兒進(jìn)行自主創(chuàng)作、造型。

四、作品，結(jié)束活動。

評出表現(xiàn)菊花形象美和色彩美的作品。

大班手工活動教案3

【教材分析】

幼兒天生具有以自我為中心的特點(diǎn)，假設(shè)不加以正確引導(dǎo)，有可能逐漸形成只知索取、不懂給予和感恩的性格。因此，感恩教育至關(guān)重要，應(yīng)該滲透于日常生活的點(diǎn)滴小事中。大班幼兒即將畢業(yè)，本次活動以他們在幼兒園度過的最后一個教師節(jié)為契機(jī)，讓幼兒按自己的意愿選擇適宜的材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等辦法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。在設(shè)計(jì)、制作的過程中，引導(dǎo)幼兒體會老師對自己的愛，懂得感恩并學(xué)會把自己的愛積極地反應(yīng)給老師。

【活動目標(biāo)】

1．引導(dǎo)幼兒觀賞各種感恩卡，知道送感恩卡是敘述心意的一種方式。

2．請幼兒自主選擇材料，嘗試運(yùn)用畫、剪、粘貼等辦法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

3、引導(dǎo)幼兒感受制作感恩卡的高興和贈送感恩卡的幸福。

【活動準(zhǔn)備】

1．搜集祝福卡、贈言卡、問候卡、賀卡等創(chuàng)設(shè)卡片展覽會。

2．彩色卡紙假設(shè)干，剪刀，膠水，帶有卡通圖案的報(bào)紙，彩繩、鈴鐺等假設(shè)干。

3．幼兒提前熟悉歌曲?感恩的心》。

【活動倡議】

1．播放歌曲?感恩的心》，引導(dǎo)幼兒敘述對老師的感謝之情。

提問：這是什么歌曲？在教師節(jié)來臨之際，你最應(yīng)該感激誰？為什么？你想用什么辦法敘述對老師的感謝之情？

2．帶著幼兒參觀卡片展覽會，引導(dǎo)幼兒討論制作卡片的辦法。

〔1〕帶著幼兒參觀卡片展覽會，引導(dǎo)幼兒說說自己喜歡哪張、為什么以及它是怎樣制作的。

〔2〕邊展示卡片邊進(jìn)行小結(jié)：卡片有很多種，贈送的時間、場合不同，其代表的意義也有所不同?？ㄆ闹谱鬓k法多種多樣，可以用鏤空的辦法將里面的圖案透出來；可以是立體的、活動的；也可以是懸掛式的。卡片中的圖案和賀詞敘述了制作者的心意，可以畫、可以剪、可以粘貼。

〔3〕激勵幼兒嘗試選擇多種材料，運(yùn)用畫、剪、粘貼等辦法設(shè)計(jì)、制作平面或立體的感恩卡。

引導(dǎo)幼兒思考自己想制作什么樣的卡片，激勵幼兒自由選擇制作材料。幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，可以根據(jù)幼兒的能力進(jìn)行個別指導(dǎo)，激勵幼兒大

創(chuàng)新，制作與別人不同的感思卡。

最后，提示幼兒在卡片上畫上或?qū)懮献８５脑捳Z，敘述自己的感謝之情。

〔4〕引導(dǎo)幼兒相互觀賞卡片，講述自己的制作過程及敘述的情感

4．引導(dǎo)幼兒將自己制作的感恩卡送給老師，體驗(yàn)敘述愛的幸福

〔1〕提問：你想把感恩卡送給哪位老師？為什么？你想對老師說什么？

〔2〕幼兒件隨音樂給老師贈送賀卡。

大班手工活動教案4

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

2、訓(xùn)練手指的靈活性。

3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。

活動重點(diǎn)：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、折的技能。

活動難點(diǎn)：

訓(xùn)練手指的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒活動材料?紙工》

2、范例一個。

活動過程：

一、好玩的飛鏢。

1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀《(魚)這個魚還會飛呢。

2、教師玩弄飛鏢。

3、你們想不想也來做一個這個會飛的魚呀《

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作彩魚飛鏢的辦法。

1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做這個會飛的魚，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2、教師示范講解?彩魚飛鏢》的制作辦法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、沿切線撕下彩色大魚。

2、按虛線對折，再按點(diǎn)劃線向外折。

3、用回形針將大魚的尾部固定好。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強(qiáng)的孩子幫忙別的`孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫忙能力弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品。

2、褒揚(yáng)做的好的幼兒。

大班手工活動教案5

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼的技能，并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。

2、大膽用裝飾手法裝飾眼鏡。

3、在美工活動中體驗(yàn)成功的高興。

活動重點(diǎn)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪貼的技能，并熟練地運(yùn)用這一技能裝飾眼鏡。

活動過程：

一、酷酷的眼鏡。

1、出示范例作品：小朋友你們看這是什么呀《(眼鏡)那請小朋友看看這個眼鏡表情是怎么樣的呀《

2、教師拿起制作好眼鏡戴起來。

3、你們想不想也來做一副酷酷的眼鏡呀《

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作眼鏡的辦法。

1、出示操作材料：今天老師就來教小朋友來做這個酷酷的眼鏡，小朋友可要看仔細(xì)哦!

2、教師示范講解制作辦法。

(1)教師一邊示范制作一邊講解：

1、沿切線剪下各個圖形。

2、沿點(diǎn)劃線將眼鏡腳折好，并將眼鏡腳粘貼在鏡框兩邊。

三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1、提出要求：要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo)，請能力強(qiáng)的孩子幫忙別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

3、教師提醒幼兒注意漿糊不能涂的太多，要不然作品會不整潔、美觀。在制作的時候每一步我都要慢一點(diǎn)，幫忙能力弱的幼兒完成作品。

四、結(jié)束活動。

1、小結(jié)幼兒制作情況，引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品。

2、褒揚(yáng)做的好的幼兒。

大班手工活動教案6

目標(biāo)：

1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計(jì)的未來的橋表現(xiàn)出來

2、開展幼兒動手操作能力和表現(xiàn)力

3、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的品質(zhì)

準(zhǔn)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等

指導(dǎo)：

一、回顧自己所見的各種各樣的橋引題

二、介紹材料和工具

三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)

1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材

2.激勵幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)

3.師巡回察看適當(dāng)指導(dǎo)

四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們造的橋"互相欣賞

五、延伸：激勵幼兒與家長一同制作橋的模型，并帶到班級參與展示交流

大班手工活動教案7

活動來源：

端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比方吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時刻。于是，今年的端午節(jié)，我激勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)〞。彩色的絨線在手指間捻動、打結(jié)，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫忙孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時也為節(jié)日的氛圍增添了喜慶和歡樂！

活動目標(biāo)：

1。學(xué)習(xí)用捻、搓的辦法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡單裝飾。

2。在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的構(gòu)想，使自己的飾品富有個性。

3。體驗(yàn)手工制作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1。粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。

2。串珠、小鈴鐺等飾品。

活動過程：

一、觀賞“端午節(jié)〞絨線飾品，導(dǎo)入活動。

教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒觀賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們？它們是用什么材料做的？〔提示幼兒說出材料名稱〕二、學(xué)習(xí)編絨線的根本辦法。

1。教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？

2。教師示范制作線繩的辦法。

⑴辦法一：細(xì)線可以用捻線的辦法制成線繩。

⑵辦法二：粗線可以用編麻花辮的辦法制成線繩。

3。學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學(xué)習(xí)線穗的制作辦法。

⑵線穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

三、幼兒學(xué)習(xí)制作。

1。幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線。激勵孩子大膽配色，表現(xiàn)個性。

2。幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品觀賞。

幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同觀賞。

活動點(diǎn)滴：

由于是第一次編絨線，孩子們的興趣點(diǎn)都在玩絨線的過程。很多孩子很聰慧的選擇粗線為自己做項(xiàng)圈、用細(xì)線來做手鏈。在做的過程中女生多項(xiàng)選擇擇粉粉、嫩嫩的顏色，相比擬而言男生的配色更加大膽。兩種編線繩的辦法孩子都有嘗試，但更多的孩子選擇了捻線，也許大家都覺得這種辦法更易掌握，也更容易出效果。在選擇飾品的時候，我教孩子們學(xué)習(xí)做線穗，很多孩子覺得線穗和絨線的格調(diào)更相配，但是做線穗的難度比擬大，只有個別孩子掌握。雖然制作線穗的辦法掌握不太好，但是，大家一致希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此我在手工區(qū)繼續(xù)投放了很多絨線供孩子們繼續(xù)練習(xí)。端午節(jié)就快到了，相信帶上自己做的端午節(jié)飾品，孩子們一定能度過一個美美的“娃娃節(jié)〞！

大班手工活動教案8

活動目標(biāo)

1、感受玩泥的樂趣。

2、嘗試運(yùn)用團(tuán)、搓、按、捏等技能制作漢堡包,開展幼兒的動手能力。

活動準(zhǔn)備

1、課件-圖片：漢堡包

2、動畫片：我的美味三明治

3、各種顏色的橡皮泥假設(shè)干份。

活動過程

一、出示圖片漢堡包,調(diào)動幼兒興趣

1、教師：小朋友,看一看這是什么？你們吃過漢堡包嗎？問：哪個小朋友來說一說,漢堡包是什么樣子的？有什么特點(diǎn)？(圓圓的,里面有好多好吃的東西)

2、你們知道漢堡包是怎么做出來的嗎？(面包、肉,菜)

二、探索漢堡包的制作辦法。

1、動畫片：我的美味三明治請小朋友們看看動畫片里小動物們是怎樣制作漢堡包的。

2、討論：漢堡包有幾層呢？都有那些東西包在里面？(漢堡包里面有面包、肉、生菜,里面還有沙拉醬)3、你們想不想看看老師怎樣制作一個漢堡包呢？

三、教師制作示范

1、重點(diǎn)演示雙手團(tuán)泥。

2、將泥團(tuán)圓后放在手心進(jìn)行按壓、壓扁。

3、選兩塊做最外層的面包,里面放兩層：一層做生菜,一層做奶酪,最里面的防疫曾作為雞塊。

4、一層一層的包起來,一個美味可口的漢堡包就做好了。

四、幼兒制作美味可口的漢堡包。

制作前,教師帶著幼兒邊做團(tuán)、搓、捏等動作表演,加深幼兒對根本動作的理解。

五、展示并交流自己的作品及制作的辦法。

1、請幼兒介紹自己制作漢堡包的辦法。

2、引導(dǎo)幼兒相互評價作品,分享制作美食的樂趣。

活動反思：

?美味漢堡包》是一個美術(shù)活動，讓孩子們綜合運(yùn)用搓長〔圓〕、捏泥、壓扁的技能及分泥的辦法，借助輔助材料制作“漢堡〞。在此活動之前，經(jīng)過一段時間的捏泥，孩子們以上的技能根本都已經(jīng)掌握，利用這個活動能幫忙孩子們穩(wěn)固及綜合運(yùn)用這些技能?；顒又械摹皾h堡〞這一事物是孩子們喜愛而且在他們生活中非常常見的食品，取材生活，孩子們也會更有興趣。

活動開始以開門見山的方式展開：出示漢堡圖片，引出主題內(nèi)容，孩子很快被吸引，眼中流露出期待。我先請孩子們說說他們對漢堡的感受，從形狀、味道等幾方面展開，孩子們說的有模有樣，情緒進(jìn)一步激發(fā)。之后以情境導(dǎo)入的方式進(jìn)入制作：“孩子們今天我們來當(dāng)一回小廚師，制作一個自己的漢堡包好嗎？〞孩子們異口同聲的說：“好。〞有的孩子已經(jīng)開始介紹自己想要做的漢堡包的口味了。有的說“我要做草莓的〞、“我要吃牛肉漢堡包〞……這時的孩子們有很多話要說，基本不愿停下來，我順勢讓孩子們繼續(xù)討論，將他們的新奇想法與朋友們分享。等待時間差不多時我拋出了一個問題：“可是小廚師們，美味的漢堡包到底應(yīng)該怎么做呢？〞孩子們開始了它們的思考。我出示了橡皮泥。然然說：“捏一個圓的，再壓一壓。〞“這是什么呢？〞“漢堡包的上面的。〞“然然小廚師說的很棒哦，我們看漢堡包是怎么樣的？〞“一層一層的〞有的孩子說?！皩玻瑵h堡包是一層一層疊起來的。〞“有蔬菜的、有肉的、有香腸的……、〞討論過后我進(jìn)行了漢堡包制作過程的示范，完成后妍妍說：“老師那個上還有芝麻的。〞“你的小眼睛真仔細(xì)，芝麻可以怎么做呢？〞“一點(diǎn)點(diǎn)的壓一壓。〞根據(jù)孩子們說的，我進(jìn)行了芝麻的示范制作。之后孩子們開始了它們的制作，由于時間的關(guān)系最后環(huán)節(jié)的介紹評價活動沒有展開。

整個活動孩子們的興趣還是比擬濃的，但這其中存在了一些問題。

1、材料方面比擬單一，只有同色的橡皮泥。在材料上需要進(jìn)一步討論，可提供一些輔助材料參加制作，既不會讓橡皮泥粘在上面拿不下來，又可以充沛發(fā)揮孩子們的想象力。

2、其中的整個過程示范是多余的。漢堡包的形象孩子們很熟悉，且制作時需要的技能都已經(jīng)學(xué)過了，在這里只要幫忙孩子們解決他們認(rèn)為是難點(diǎn)的地方就可以了，這樣對孩子不會有太多的局限，孩子們制作出來的漢堡包也會有更多的不同。

3、最后的評析活動不應(yīng)該備舍去，這是孩子們互相交流、開展語言敘述能力、互相學(xué)習(xí)的時機(jī)。

大班手工活動教案9

我愛我家

【活動目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒手工制作的興趣。

2、讓幼兒體會手工制作成功的高興。

3、鍛煉幼兒手眼并用，靈活使用剪刀。

【活動準(zhǔn)備】

1、與幼兒人數(shù)相等的剪刀。

2、幼兒用書?創(chuàng)意手工第四課》。

3、濕毛巾。

【活動過程】

一、談話導(dǎo)入活動

小朋友喜歡你的家嗎《

1、幼兒討論、交流。

2、小結(jié)：今天我們來做手工?我愛我家》，看誰制作得最認(rèn)真，來比一比吧!

二、教師示范操作過程

1、第一步用剪刀沿圖的邊線剪下兩個正方形。

2、提問：表示什么（表示涂膠水的位置(用于圖之間的粘貼)）。

3、第二步把兩個正方形粘貼成房門和在屋里的樣子。

4、剪下梯形，粘貼在門上，做成房子的屋頂。

5、畫上屋里的人，裝飾房子的屋頂和外墻。

三、幼兒制作

1、提醒幼兒注意平安，不要把剪刀對著自己和小朋友，不要剪到手。

2、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫忙能力弱的幼兒。

四、評價作品

1、給制作認(rèn)真的幼兒進(jìn)行獎勵。

3、小結(jié)：今天，小朋友們都大膽嘗試制作，都能認(rèn)真完成手工活動，當(dāng)一回小小建筑師，真棒!

活動延伸：

將作品展示在手工區(qū)，供幼兒觀賞。

大班手工活動教案10

活動目標(biāo)：

1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾，制作出紙杯花。

2、體驗(yàn)變形所帶來的高興，并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。

3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

1、一次性紙杯假設(shè)干，雙面膠，剪刀等。

2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。

3、自制范例：紙杯花

4、課件：紙杯花

活動過程：

一、交流信息，引入課題

1、出示紙杯：

2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。則，喝完水后你會怎樣處理它？〔扔掉〕

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

〔1〕師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫助想一想：用過的紙杯還能做什么呢？

〔2〕幼兒出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評價。

〔3〕師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？〔出示實(shí)物紙杯花〕

二、激勵幼兒探索紙杯花的制作辦法。

1、紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？

2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？播放動畫課件。

請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外翻開即變成花。

3、觀賞更多的紙杯花

三、幼兒嘗試不同的分割方式，并運(yùn)用各種材料或涂色制作紙杯花。

1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀〔或者先剪形狀后涂色〕，然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。

2、幼兒動手操作〔師巡回指導(dǎo)〕

四、展示評價

1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計(jì)。

師：誰想下來展示？

頒發(fā)最正確設(shè)計(jì)與最正確制作獎。〔金剪子獎，金畫筆獎〕

2、教師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用處，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？

大班手工活動教案11

【教材分析】

泥貼畫將團(tuán)、接、壓技能與浮雕的表現(xiàn)形式有機(jī)結(jié)合，形式比擬活躍，操作性強(qiáng)。本次活動依托泥的延展性和豐盛的色彩，將四季特征及萬物變化的過程表現(xiàn)出來。引導(dǎo)幼兒在充沛觀賞、討論的根底上進(jìn)行創(chuàng)作，進(jìn)一步感受四季的多姿多彩，激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感和關(guān)注生活的情感。

【活動目標(biāo)】

1．學(xué)習(xí)用接、壓等技能表現(xiàn)某一季節(jié)的典型圖案。

2．幼兒分組，根據(jù)各自的想法選用與背景顏色有反差的泥，合作完成四季的風(fēng)景泥貼畫。

3．用泥貼畫的形式表現(xiàn)四季的變化和美。

【活動準(zhǔn)備】

1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學(xué)習(xí)材料〞一一?擁抱冬天

2.有代表性的四季的圖片。

【活動倡議】

1．請幼兒交流搜集到的四季的圖片，敘述各自的想法和感受。

提問：春夏秋冬，四季輪換，每一個季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。你最喜歡什么？

2．請幼兒觀賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品，了解各季節(jié)里有代表性的圖案。

〔1〕引導(dǎo)幼兒察看作品范例。

提問：你如何看出是哪個季節(jié)的？

〔2〕啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。提問：你想表現(xiàn)季節(jié)的什么特征？

3．幼兒分組進(jìn)行泥工制作，提示幼兒綜合運(yùn)用多種技能。

幼兒可以4人一組進(jìn)行制作，小組成員分工，協(xié)商確定主題。請幼兒自主閱讀?擁抱冬天》

第11頁，察看操作步驟。激勵幼兒綜合運(yùn)用搓條、團(tuán)圓、壓扁、捏合等技能塑造各種植物、動物和人物等形象。

4．分組進(jìn)行作品展示與分享，感受四季輪換的美引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美、連貫的語言描述四季的風(fēng)景。

版本2小班社會?紅燈綠燈眨眼睛》公開課視頻+課件PPT+教案+音樂+小動畫〔紅綠燈〕大班親子韻律?小黑魚》優(yōu)質(zhì)課視頻+教案PPT課件音樂下載

大班手工活動教案12

手工活動——?dú)馇蜃冏冏?大班)

教學(xué)活動

活動目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料左右對稱地裝飾氣球，開展幼兒的發(fā)散性思維。

2、樂于參與手工活動，體驗(yàn)成功的喜悅。

活動準(zhǔn)備：

1、各種顏色、大小的氣球，紙繩、卡紙、雙面膠、木膠

2、范例

3、氣球充好氣，放置在禮物袋中

4、錄音機(jī)、?鈴兒響叮當(dāng)》?碰一碰》磁帶

活動過程：

1、送禮物，襯托節(jié)日氛圍。

〔1〕圣誕節(jié)快到了，老師有禮物送給你們，快樂嗎？〔放音樂，氣球從禮物帶里倒出，幼兒拿氣球〕教師引導(dǎo)幼兒說一說：跟旁邊的小朋友說說看，你拿到的氣球，是什么顏色，什么形狀，比一比大??？

〔2〕請幼兒根據(jù)氣球的顏色、大小等特征帶領(lǐng)氣球排排隊(duì)。

2、氣球變變變。

〔1〕出示范例，引起幼兒興趣。

我拿到了一只不一樣的氣球！3，2，1〔出示范例小小雞〕。我的氣球漂亮嗎？怎么會這么漂亮的呢？

〔2〕出示其他幾個范例，拓展幼兒的想象。

氣球變變變，變成------，氣球變變變，變成-----。

〔3〕你的氣球會變成什么呢？

〔4〕根據(jù)其中一個幼兒的答復(fù)，教師示范裝飾氣球。

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒注意兩邊對稱。

〔5〕你們想把自己的氣球打扮得更漂亮嗎？

想好你想把氣球變成什么？它的眼睛鼻子嘴巴在哪？其它部位用什么材料裝飾，裝飾在什么地方？想好了，就可以開始動手了。

3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒合理布局，并及時展示幼兒有創(chuàng)意的裝飾方式。

4、請裝飾好的幼兒向客人老師介紹自己的作品。

5、與氣球娃娃跳舞。

大班手工活動教案13

活動來源：

端午節(jié)有許多傳統(tǒng)的民間習(xí)俗，比方吃粽子、洗艾葉澡、點(diǎn)雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網(wǎng)、手鏈、和項(xiàng)圈，并在過節(jié)的時候給孩子們帶上，是小朋友們最期待的時刻。于是，今年的端午節(jié)，我激勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂漂亮亮的過“娃娃節(jié)〞。彩色的絨線在手指間捻動、打結(jié)，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫忙孩子了解傳統(tǒng)的節(jié)日文化，同時也為節(jié)日的氛圍增添了喜慶和歡樂！

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用捻、搓的辦法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進(jìn)行簡單裝飾。

2.在制作過程中大膽配色表現(xiàn)自己的構(gòu)想，使自己的飾品富有個性。

3.體驗(yàn)手工制作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1.粗細(xì)不同的彩色絨線、剪刀。

2.串珠、小鈴鐺等飾品。

活動過程：

一、觀賞“端午節(jié)〞絨線飾品，導(dǎo)入活動。

教師出示做好的手鏈、項(xiàng)圈，引導(dǎo)幼兒觀賞：這是什么？小朋友在什么節(jié)日的時候會帶上它們？它們是用什么材料做的？〔提示幼兒說出材料名稱〕二、學(xué)習(xí)編絨線的根本辦法。

1.教師出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？

2.教師示范制作線繩的辦法。

⑴辦法一：細(xì)線可以用捻線的辦法制成線繩。

⑵辦法二：粗線可以用編麻花辮的辦法制成線繩。

3.學(xué)習(xí)用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學(xué)習(xí)線穗的制作辦法。

⑵線穗制作有一定的難度，孩子們可以根據(jù)自己的掌握情況靈活選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

三、幼兒學(xué)習(xí)制作。

1.幼兒根據(jù)自己的喜好，自由選擇粗細(xì)不同的絨線，用不同的方式編絨線。激勵孩子大膽配色，表現(xiàn)個性。

2.幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。

四、作品觀賞。

幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同觀賞。

大班手工活動教案14

目標(biāo)：

1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，

3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

準(zhǔn)備：各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

過程：

一、觀賞雙喜〔一〕

教師：請小朋友看看這是什么字？你見過他嗎？在什么地方見過的？

教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字？

這么多的喜字你最喜歡哪一個？為什么？

這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？

為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢？〔幼兒討論〕

教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎？