小學科研工作總結(二)

小學科研工?作總結(二?)今年學?校科研工作?繼續(xù)以教育?局科研所工?作計劃為指?導，通過課?題研究，促?進教師的專?業(yè)成長，提?高教師的整?體素質，推?動學校教育?質量的不斷?提升。具體?工作總結如?下：一、?加強學習，?提升教師科?研水平科研?工作是學校?一項重要的?工作，年初?召開了科研?工作領導小?組會議，布?置今年科研?工作計劃，?明確需要完?成的各項科?研工作內容?，如各個課?題中期匯報?以及結題工?作，教師的?教科研學習?等等，積極?___教師?開展教科研?理論的學習?，進行了多?次校本培訓?活動，做了?專題講座《?___學校?教育科研》?、《微型課?題行動研究?》以及李元?昌老師的“?主題教研”?學習等，為?了讓廣大教?師吸收更多?的信息，凡?是科研所進?行的培訓活?動，都鼓勵?教師積極參?加，通過各?種學習培訓?活動，引領?教師開展教?科研活動，?增強教師的?科研意識，?整體提高全?體教師的科?研水平。?二、利用網(wǎng)?絡，為教師?學習提供平?臺。網(wǎng)絡?學習既方便?又實用，為?了讓教師更?好地利用網(wǎng)?絡學習工作?，___月?份開展了“?教研周”活?動。教師上?網(wǎng)收集教案?，修改教案?，制作幻燈?片，多媒體?課件，進行?課堂教學。?還充分利用?博客交流。?教師通過此?平臺，利用?網(wǎng)上豐富的?資源，認真?學習，了解?動態(tài)（范本?），提高自?己的科研理?論水平和實?際運用能力?。三、以?現(xiàn)代學校制?度實驗課題?為抓手，進?一步提升辦?學質量。?我?，F(xiàn)有三?級立項課題?，省級“_?_五”科研?課題《新教?學方法下培?養(yǎng)學生分析?應用題能力?的研究》，?建國小學角?色教育的子?課題，白山?市級課題《?鬧枝區(qū)域鄉(xiāng)?土角色教育?資源的開發(fā)?與利用》均?已開題，正?在研究，臨?--___?市級課題《?提高農(nóng)村小?學師德素養(yǎng)?方法的研究?》已申請結?題。我校每?位教師都參?與一項科研?課題。沒有?大課題教師?進行“校本?行動研究”?。做到有重?點的指導，?并定期檢查?，使行動研?究不流于形?式，引導教?師努力向科?研型教師發(fā)?展。教師們?還撰寫了大?量的省、市?級獲獎教育?教學論文。?四、重視?課題研究?“五一”和?“十一”期?間，正是我?處農(nóng)民春耕?和秋收時節(jié)?，學校利用?長假，要求?學生進行農(nóng)?民角色體驗?活動?？梢?在自家菜園?和農(nóng)田幫助?父母干活，?感受當農(nóng)民?的辛苦，同?時享受收獲?的快樂。學?生經(jīng)過實踐?后，寫出了?很多感想，?也表達了對?父母的的感?恩之情。對?建國小學《?角色教育》?開展的各項?活動，做為?他們的協(xié)作?校，我們積?極參加活動?，虛心向他?們學習，以?便更好地開?展自己的課?題研究活動?。___月?，圍繞著“?如何進行低?年級識字教?學，中年級?閱讀教學，?提高課堂實?效”這一研?究主題，學?校來永梅老?師上了二年?級《從現(xiàn)在?開始》，四?年級張永梅?老師上了《?呼風喚雨的?世紀》完整?一課，兩位?執(zhí)教老師精?心設計教案?，分別從識?字、感悟兩?個方面著手?，著眼于學?生的思維發(fā)?展和能力培?養(yǎng)，課堂氣?氛熱烈，師?生配合默契?，充分發(fā)揮?了學生的主?體作用，取?得了良好的?課堂教學效?果。課后?在座聽課老?師對她們的?課做了點評?，大家充分?肯定了兩位?老師的教學?方法、手段?和教學機智?等，同時也?肯定他們把?臨--__?_課例研討?理念和方法?滲透恰到好?處。五、?下學期工作?思路1、?積極___?好___年?課題工作。?2、開展?教學案例的?評比工作。?3、結合?《角色教育?》子課題，?把課題研究?落實于課堂?教學中。?學?？蒲泄?作是一項長?期的艱巨的?工作，我們?必須要加強?___學習?，提高教師?的科研意識?，提高科研?工作的成效?，把人人成?為研究型老?師作為教師?工作的目標?，爭取早出?成果，多出?成果。同時?要針對工作?中的不足，?提出整改措?施，切切實?實將各項工?作落到實處?，走“科研?興?！敝?，使我校的?教科研工作?能夠上一個?新的臺階。?迎園小學?___年度?學?？蒲泄?作總結本?年度的科研?工作以區(qū)科?研室工作計?劃為指導，?以學?！啊?多元化實施?校園英語文?化活動的研?究》”課題?為抓手，通?過課題研究?促進學校教?育質量的提?升，促進教?師的專業(yè)成?長，推動學??？沙掷m(xù)發(fā)?展。具體工?作如下：?一、建好一?支科研隊伍?健全和完?善一支教科?研隊伍，明?確各自職責?，進行教科?研一體探索?，向科研要?質量，提升?辦學水平。?具體安排：?組長。周?健秋校長。?職責：全?面負責學校?科研工作。?副組長：劉?琴副校長。?職責。具?體分管學校?科研工作。?沈杰副校?長。職責?：具體負責?學校德育工?作。組員：?各年級組長?、學科教研?組長、各課?題組負責人?。職責：?具體實施科?研工作二?、完成一個?重點課題的?研究1、?做好重點課?題開題工作?___月?___日上?午，在區(qū)科?研室領導的?關心下，舉?行了區(qū)級重?點課題《“?引導——發(fā)?現(xiàn)——合作?交流”教學?法在小學語?文教學中的?運用》開題?論證會，首?先，課題負?責人劉琴老?師作開題報?告，然后課?題組張海英?等介紹了近?期課題實施?情況，并就?課題研究的?開展談了各?自的看法。?隨后，科研?室崔云老師?、___老?師和浦月娟?老師分別就?課題開題報?告的內容以?及課題的實?施提了建設?性的建議，?于家太副院?長對課題的?開展以及科?研工作談了?自己的看法?，指出了科?研工作針對?性和實效性?的問題，為?學校開展課?題研究指明?了方向。最?后，周健秋?校長和科研?室專家就課?題本身以及?科研方面展?開了熱烈的?討論，還就?學校發(fā)展進?行了探討。?通過本次?開題會議，?對今后學校?做實做好科?研工作提供?了很大的幫?助。2、?做好重點課?題的中期匯?報工作新?年的第一個?工作日，我?們學校和封?浜小學在區(qū)?科研室的牽?頭___下?，舉行了區(qū)?級重點課題?的中期匯報?會。本次?活動由科研?室崔蕓老師?主持，特邀?普通小學分?管教學、科?研的副校長?秦紅老師參?加，周健秋?校長、封浜?小學高嵐嵐?副校長以及?兩校的課題?組成員出席?了本次活動?。首先，?迎園小學劉?琴副校長對?自己的《“?引導—發(fā)現(xiàn)?—合作交流?”教學法在?小學語文教?學中的運用?》作了中期?匯報，她從?課題研究的?背景，研究?內容、方法?和措施，到?課題實施以?來的一些做?法和初步取?得的研究成?效一一作了?匯報，然后?由專家和老?師進行點評?，大家各抒?己見，熱烈?討論，為課?題下階段的?實施提出了?許多寶貴的?建議。接?著，封浜小?學教導主任?唐曉燕老師?就《小學語?文課堂教學?流程再造的?實踐與研究?》課題作了?中期匯報，?隨后，大家?從“流程”?、“再造”?這些關鍵次?入手，提出?了各自的想?法，研討氛?圍十分濃郁?。這次中?期匯報的兩?個區(qū)級重點?課題都是語?文學科的，?所以大家都?能就同一個?主題相互切?磋，相互學?習。兩校領?導都非常感?謝科研室提?供這樣一個?學習交流的?平臺，也希?望以后能有?更多類似的?活動，不斷?提高學校整?體的科研水?平。三、?做好以下課?題的中期匯?報及結題的?準備工作?1、___?年立項的_?__個區(qū)級?課題的結題?工作。2?、___年?立項的__?_個區(qū)級一?般課題的中?期匯報工作?。3、重?點做好__?_年立項的?區(qū)級資助課?題《構建多?元化校園英?語文化特色?建設的實踐?》結題準備?工作。四?、開展教科?研一體化活?動1、_?__月__?_日上午，?區(qū)小學教研?室主任居麗?華主任不辭?辛勞，來到?迎園小學指?導工作，居?主任召集了?學校數(shù)學青?年教師進行?教學研討活?動，從科研?的角度對課?堂教學情況?提出了合理?化意見與建?議，同時，?居主任對我?校的青年教?師提出了希?望和要求，?希望青年教?師們努力學?習，早日成?為迎園小學?數(shù)學教學的?中堅力量。?2、__?_月___?日下午，英?語教研員袁?勇浩老師，?為全體英語?教師作了題?為《小學英?語課堂教學?整體性設計?的方法》的?英語課堂教?學專題講座?。袁老師以?三個生動的?課例為依據(jù)?，從英語課?的引入、各?個教學環(huán)節(jié)?的銜接以及?如何有效地?進行拓展作?了詳細的介?紹。通過講?座，讓我校?全體英語教?師開拓了思?維，增長了?知識，為英?語教師的課?堂教學指點?了明確的方?向。同時袁?老師希望人?人從課題研?究入手，向?科研要質量?，做一個科?研型教師。?五、本年?度科研成果?1、沈杰?、周昌明榮?獲第六界全?國科技教育?創(chuàng)新作品展?評活動三等?獎2、許?竹筠榮獲全?國第___?屆現(xiàn)代特殊?教育論文大?賽二等獎?3、宋瑋靜?榮獲全國第?___屆現(xiàn)?代特殊教育?論文大賽二?等獎4、?施芳芳獲得?“我愛圖書?館我愛閱覽?”區(qū)級網(wǎng)上?主題征文二?等獎5、?張輝獲得“?我愛圖書館?我愛閱覽”?區(qū)級網(wǎng)上主?題征文三等?獎6、朱?華美獲得“?我愛圖書館?我愛閱覽”?區(qū)級網(wǎng)上主?題征文三等?獎7、黃?秀娟心理課?題列為__?_市中小學?心理輔導協(xié)?會___年?研究課題?8、張燕語?文課題列為?___年區(qū)?級規(guī)劃課題?1.9?、章曉穎在?___市小?語會教師論?文評比中榮?獲一等獎?10、黃菊?英獲得__?_年市郊中?小學德育論?文二等獎。?11、范?英姿在區(qū)中?小幼教師“?我與‘二期?課改’同行?”征文比賽?中獲得數(shù)學?組二等獎。?12、劉?琴論文《淺?談合作學習?在小學語文?教學中的運?用》發(fā)表于?嘉定教育_?__.1?13、范英?姿論文《小?學數(shù)學中高?年級小組合?作學習的實?踐與探索》?發(fā)表于嘉定?教育14?、宋瑋靜《?她在自信中?吐芬芳》獲?得區(qū)第__?_屆特殊教?育案例評比?二等獎。?六、___?年度科研工?作設想1?、___月?份___年?立項的課題?結題__?_年立項的?區(qū)級課題中?期匯報_?__年立項?的課題開題?2、__?_月份《構?建多元化校?園英語文化?的實踐和研?究》結題現(xiàn)?場會3、?___月份?邀請科研室?領導作科研?知識專題講?座4、_?__月份開?展教師論文?評比活動?5、7－_?__月做好?___年區(qū)?級課題申報?工作6、?___月份?教學案例評?比7、_?__月份《?迎曉教苑》?出版工作?8、___?月份總結?我們將再?接再厲，努?力做好學校?的科研工作?，加強培訓?，提高教師?的科研水平?，增強教師?的科意識，?把人人成為?研究型老師?作為教師工?作的目標，?爭取早出成?果，多出成?果。王楠?李紅俠?___-_?__年度學??？蒲泄ぷ?總結本年?度的科研工?作以區(qū)科研?室工作計劃?為指導，以?學?！啊吨?小學研究性?學習的評價?研究》”課?題為抓手，?通過課題研?究促進學校?教育質量的?提升，促進?教師的專業(yè)?成長，推動?學?？沙掷m(xù)?發(fā)展。具體?工作如下：?一、建好?一支科研隊?伍健全和?完善一支教?科研隊伍，?明確各自職?責，進行教?科研一體探?索，向科研?要質量，提?升辦學水平?。具體安排?：組長：?周仕沛校長?全面負責?學?？蒲泄?作。鄒順永?撰寫課題?方案，提供?理論指導，?培訓師生，?及時調控科?研策略副?組長：胡永?春制定課?題組教師的?考核獎勵制?度胡永瓊?具體分管?學校科研工?作。組員?：王海濤?殷紹奇喬?先蓉虎瓊?玉具體指?導學生實施?研究性學習?。陳玲?協(xié)助課題與?其他省市及?國家課題的?交流，提供?政策支持和?業(yè)務指導。?二、做好?課題開題工?作___年?___月，?在區(qū)科研室?領導的關心?下，舉行了?國家級重點?子課題《中?小學實施研?究性學習的?評價研究》?開題論證會?，首先，課?題負責人胡?永瓊老師作?開題報告，?課題組教師?就課題研究?的開展談了?各自的看法?。鄒順永老?師就課題的?開展以及科?研工作談了?自己的看法?，指出了科?研工作針對?性和實效性?的問題，為?學校開展課?題研究指明?了方向。同?時將開題報?告上交到總?課題組秘書?處備了案。?通過本次?開題會議，?對今后學校?做實做好科?研工作提供?了很大的幫?助。三、?做好課題研?究過程的細?節(jié)工作1?、制定本學?年科研工作?計劃。認真?分析學校的?基本情況，?制定處本學?年科研工作?的主要工作?。2、認?真開展研究?性學習的評?價研究。?分配好各班?級具體指導?教師，各班?教師指導學?生圍繞__?_個研究課?題開展研究?，在研究過?程中不斷總?結，如何指?導學生進行?選題，如何?指導學生制?定小組活動?計劃，如何?指導學生利?用多種途徑?搜集信息，?開展社會實?踐調查，如?何指導學生?分析整理所?獲得的信息?，如何指導?學生完成研?究學習作品?等的研究性?學習指導方?法。不斷?總結對學生?的研究性學?習評價。有?學生每一個?學習環(huán)節(jié)的?過程性學習?評價，學期?期末的學生?研究性學習?終結性評價?。四、認?真做好階段?性研究成果?匯報1、?___年_?__月__?_日，課題?具體負責人?胡永瓊代表?學校參加了?攀枝花市綜?合實踐匯報?交流活動，?并作為一主?講發(fā)言——?《前進校區(qū)?研究性學習?活動情況匯?報暨課題經(jīng)?驗交流》，?受到參會領?導、教師的?好評。2?、___年?___月_?__日，我?們學校在區(qū)?科研室的牽?頭___下?，舉行了課?題的階段性?匯報會。?本次活動由?教研室鄒順?永老師主持?，特邀仁和?區(qū)進修?？?研負責人李?秀君老師參?加，邀請仁?和區(qū)十九個?小學的部分?領導老師參?加。首先?，中心校五?一班、五二?班、五四班?同學分別向?來自仁和區(qū)?進修校及仁?和區(qū)___?所小學教師?作了學習成?果展示，這?一堂完全由?學生自行主?持的成果匯?報受到了所?有老師的高?度好評。五?一班成果展?示《人與水?的關系》，?五二班成果?展示《花中?仙子——荷?花》《英雄?樹英雄花—?—木棉》《?白色精靈—?—雪》，五?四班成果展?示《會飛的?花——蝴蝶?》《爬山虎?___會爬?墻》《生命?之源水》。?胡永瓊代?表學校作了?《學校如何?開展綜合實?踐學習》階?段性匯報，?她從課題研?究的背景，?研究內容、?方法和措施?，到課題實?施以來的一?些做法和初?步取得的研?究成效一一?作了匯報，?然后由專家?和老師進行?點評，大家?各抒己見，?熱烈討論，?為課題下階?段的實施提?出了許多寶?貴的建議。?接著，李?秀君老師為?我校的課題?研究作了細?致的點評，?更明確了我?們的研究目?的，研究方?向，研究信?心。這次?階段性成果?匯報為我們?提供了一個?很好的學習?交流的平臺?，通過這次?匯報，提高?了學生的研?究學習能力?，綜合素質?，提高老師?們的科研能?力，業(yè)務水?平。四、?開展教科研?一體化活動?___月?___日下?午，區(qū)綜合?實踐教研員?鄒順永不辭?辛勞，來到?我校指導工?作，召集了?學校課題組?教師進行教?學研討活動?，從科研的?角度對研究?性學習情況?提出了合理?化意見與建?議，同時鄒?老師希望人?人從課題研?究入手，向?科研要質量?，做一個科?研型教師。?五、本年?度科研成果?1、胡永?春撰寫的論?文《小學綜?合實踐研究?性學習學生?評價》，榮?獲仁和區(qū)第?___屆教?研論文評選?一等獎。?2、殷紹奇?撰寫的論文?《淺談農(nóng)村?小學研究性?學習的實施?》榮獲仁和?區(qū)第___?屆教研論文?評選一等獎?。我們將?再接再厲，?努力做好學?校的科研工?作，加強培?訓，提高教?師的科研水?平，增強教?師的科意識?，把人人成?為研究型老?師作為教師?工作的目標?，爭取早出?成果，多出?成果。前?進校區(qū)課題?組___?年度第二學?期羅涇中心?校教科研工?作總結本?學期學校教?育科研工作?按照期初制?定的計劃，?遵循教科研?“為教師專?業(yè)成長服務?，為課堂教?學精彩引領?”的原則，?引導廣大教?師走“學習?、實踐、反?思、寫作”?的教科研之?路。努力堅?持教育科研?工作與課堂?教學緊密結?合這一中心?，在實踐中?研究，用實?踐的方法研?究，起到了?教育科研為?學校的發(fā)展?服務、為教?師的成長服?務、為教育?教學質量的?提高服務的?作用?，F(xiàn)就?一學期的工?作作簡要總?結。一、?加強學習與?培訓，提升?教師專業(yè)素?質1、外?出學習。按?照學校教師?的實際和培?養(yǎng)青年骨干?教師的需要?，選派方云?老師參加區(qū)?數(shù)學骨干教?師研修班，?選送黃惠麗?、嚴靜等四?位老師參加?滬太路教育?發(fā)展區(qū)學科?沙龍活動，?要求參加學?習培訓教師?認真參加活?動，細細消?化知識，積?極推廣所學?。2、校?本學習。認?真學習了各?學科課程標?準、市教委?六項教學工?作意見具體?內容。認真?學習了《現(xiàn)?代教學》之?“細節(jié)研究?——提問”?、《小學語?文教師》之?“文本細讀?和教學策略?”、《小學?語文教學》?之“文本解?讀的方向在?哪里”及其?他相關學科?的專業(yè)理論?知識和實踐?技能。3?、校本培訓?。發(fā)揮學校?科研工作負?責人、?？?研聯(lián)絡員的?工作職能，?向全校教師?普及教育科?研理論及方?法，發(fā)布教?育科研信息?及趨勢；以?區(qū)___年?一般課題的?申報為契機?，引導青年?教師規(guī)范地?開展課題研?究；以課題?的開題論證?為學習案例?，進行校本?培訓，提高?各項課題實?施的有效性?。4、網(wǎng)?絡互動。利?用學校網(wǎng)站?、區(qū)科研網(wǎng)?等網(wǎng)絡平臺?，向教師們?推薦各自教?育科研的學?習體會、案?例分析、反?思研究，提?高全校教師?教育科研水?平。二、?完善科研管?理制度，加?強科研隊伍?建設1、?完善制度。?根據(jù)學校實?際，完善學?校各項科研?管理制度，?尤其是科研?考核制度和?科研獎勵制?度。（具體?在學校教育?教學工作考?核細則中體?現(xiàn)）2、?嚴格實施。?按照規(guī)章制?度，以身作?則，定期檢?查課題研究?實施情況，?形成期初有?實施計劃、?期中有檢查?、期末有總?結的課題管?理流程，提?高科研制度?的執(zhí)行力。?3、形成?骨干。我們?欣喜地看到?，在新一輪?的課題申報?中，青年教?師初生牛犢?不怕虎，中?年教師滿懷?信心不服老?，形成了校?、區(qū)各級骨?干教師人人?有課題的良?好勢頭。中?青年教師組?成的科研骨?干隊伍發(fā)揮?了特有的作?用。三、?強化過程管?理，全面落?實課題研究?1、加強?課題管理力?度規(guī)范課題?管理體系?___年，?我校共有_?__項課題?立項，其中?一項市級課?題，七項區(qū)?級課題，十?五項校級課?題。目前，?這些課題的?實施進度參?差不齊，本?學期，我們?是這樣做的?：市級課?題工作。一?是通過自我?感知、群體?診斷、管理?者的角度等?層面較為準?確地把握學?校教師專業(yè)?成長需求。?二是從現(xiàn)有?的激勵措施?中進行提煉?，分析，找?出不同教師?的激勵策略?，進一步完?善、修訂《?激勵方案》?。我們抓住?幾個點開展?實證研究，?以職初教師?為一個點，?以同伴互助?、導師的引?導為激勵手?段，促進他?們的專業(yè)成?長。聘請區(qū)?教科