2021-2022學(xué)年廣東省梅州市三友中學(xué)高二語文月考試題含解析

2021-2022學(xué)年廣東省梅州市三友中學(xué)高二語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.文學(xué)類文本閱讀雛菊(法)雨果

①前幾天我經(jīng)過文憲路，一座聯(lián)結(jié)兩處六層高樓的木柵欄引起我的注意。它投影在路面上，透過拼合得不嚴(yán)緊的木板，陽光在影上畫線，吸引人的平行金色條紋，像文藝復(fù)興時(shí)期的美麗的黑緞上所見的。我走近前去，往板縫里觀看。

②這座柵欄今天所圍住的，是兩年前，一八三九年六月被焚毀的滑稽歌舞劇院的場(chǎng)地。

③午后兩時(shí)，烈日炎炎，路上空無人跡。

④一扇灰色的門，大概是單扇門，兩邊隆起中間凹下，還帶洛可可式的裝飾，可能是百年前愛俏的年輕女子的閨門，正安裝在柵欄上。只要稍稍提起插栓就開了。我走了進(jìn)去。

⑤凄凄慘慘，無比荒涼。滿地泥灰，到處是大石塊，曾經(jīng)加過粗工的被遺棄在那里等待，蒼白如墓石，發(fā)霉像廢墟。場(chǎng)里沒有人。鄰近的房屋墻上留有明顯的火焰與濃煙的痕跡。

⑥可是，這塊土地，火災(zāi)以后已遭受兩個(gè)春天的連續(xù)毀壞，在它的梯形的一隅，在一塊正在變綠的巨石下面，延伸著埋葬蟲與蜈蚣的地下室。巨石后面的陰暗處，長(zhǎng)出了一些小草。

⑦我坐在石上俯視這些植物。

⑧天啊!就在那里長(zhǎng)出一棵世界上最美麗的小小的雛菊，一個(gè)可愛的、小小的飛蟲繞著雛菊嬌艷地來回飛舞。

⑨這朵草花安靜地生長(zhǎng)，并遵循大自然的美好規(guī)律，在泥土中，在巴黎中心，在兩條街道之間，離王宮廣場(chǎng)兩步，離騎兵競(jìng)技場(chǎng)四步，在行人、店鋪、出租馬車、公共馬車和國王的四輪華麗馬車之間，這朵花，這朵臨近街道的田野之花激起我無窮無盡的遐想。

10

十年前，誰能預(yù)見日后有一天在那里會(huì)長(zhǎng)出一朵雛菊!

11如果說在這原址上，就像旁邊的地面上，從沒有別的什么，只有許多房屋，就是說房產(chǎn)業(yè)主、房客和看門人，以及夜晚臨睡前小心翼翼地滅燭熄火的居民，那么在這里絕對(duì)不會(huì)長(zhǎng)出田野的花。

12這朵花凝結(jié)了多少事物，多少失敗和成功的演出，多少破產(chǎn)的人家，多少意外的事故，多少奇遇，多少突然降臨的災(zāi)難!對(duì)于每晚被吸引到這里來生活的我們這班人，如果兩年前眼中出現(xiàn)這朵花，這幫人駭然，會(huì)把它當(dāng)做幽靈!命運(yùn)是多么作弄人的迷宮，多少神秘的安排，歸根結(jié)底，終于化為這潔光四射的、悅目的小小黃太陽!

13必須先要有一座劇院和一場(chǎng)火災(zāi)，即一個(gè)城市的歡樂和一個(gè)城市的恐怖，一個(gè)是人類最優(yōu)美的發(fā)明，一個(gè)是最可怕的天災(zāi)，三十年的狂笑和三十小時(shí)的滾滾火焰，才生長(zhǎng)出這朵雛菊，贏得這飛蟲的喜悅!

14最渺小的事物往往就是最重大的事物。

14．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，正確的兩項(xiàng)是(

)

A．這篇文章既描寫雛菊，又寄托著作者的深沉的情感和思考，運(yùn)用了典型的寓情于物的寫作手法。

B．第⑧段中兩個(gè)“小小

的”修飾語的使用，寫出強(qiáng)大的災(zāi)難之后自然界生命力的弱小和無奈。

c．第⑥段中“劇院”“火災(zāi)”與“最優(yōu)美的發(fā)明”“最可怕的天災(zāi)”對(duì)應(yīng)，流露出作者對(duì)文明被毀的痛惜。

D．作者借一朵臨近街道的雛菊，表達(dá)了對(duì)都市喧囂的極端厭惡和對(duì)寧靜田園的喜愛、向往之情。

E．在這篇文章中雨果以他藝術(shù)家的敏感立刻捕捉到這朵花所在的空間的特殊，進(jìn)而引發(fā)了深刻的思考，這種沉思完全是詩意的，又完全是哲學(xué)的。詩意的流溢與哲學(xué)的思考交織在一起。

15．請(qǐng)談?wù)劦冖荻苇h(huán)境描寫的作用。

16．文中對(duì)雛菊的三種稱謂分別體現(xiàn)了作者感受到了雛菊怎樣的特點(diǎn)?(每條答案不超過l0個(gè)字)

①“這朵草花”：——

②“這朵臨近街道的田野之花”：

③“這潔光四射的、悅目的小小

黃太陽”：

17．解釋文末劃?rùn)M線句子的含義，并結(jié)合全文，分析作者在其中所寄寓的思想情感。參考答案：14．AE15．渲染了凄慘、荒涼、冷清的氛圍，反襯出雛菊的生命力之強(qiáng)和美麗可愛。16．①平凡、普通②生長(zhǎng)地特殊③美麗奪目、意義重大、內(nèi)涵豐厚。17．一朵平凡嬌小的雛菊，凝結(jié)了城市的滄桑巨變(失敗和成功的演出、破產(chǎn)的人家、意外的事故、奇遇、突然降臨的災(zāi)難)，反映出命運(yùn)的變化無常、大自然的神秘安排。表現(xiàn)了作者對(duì)雛菊的驚嘆贊美，寄寓了作者對(duì)自然、歷史、生命的深沉思索。略2.閱讀下面的文字，完成后面小題。材料一：2016年11月18日13時(shí)59分，神舟十一號(hào)飛船返回艙在內(nèi)蒙古中部預(yù)定區(qū)域成功著陸，執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員景海鵬、陳冬身體狀態(tài)良好，天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功。神舟十一號(hào)飛船于10月17日7時(shí)30分，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，在軌飛行期間，與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了一次自動(dòng)交會(huì)對(duì)接，2名航天員在天宮二號(hào)與神舟十一號(hào)組合體內(nèi)進(jìn)行了為期30天的駐留，創(chuàng)造了中國航天員太空駐留時(shí)間的新紀(jì)錄，完成了一系列空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)。13時(shí)11分，北京航天飛行控制中心通過地面測(cè)控站向神舟十一號(hào)飛船發(fā)出返回指令，軌道艙與返回艙成功分離。此后，飛船返回制動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，返回艙與推進(jìn)艙分離，開啟了重返地面的“回家”之旅。材料二：隨著神舟十一號(hào)在四子王旗預(yù)定區(qū)域順利著陸，LM-313雷達(dá)（代號(hào)“回收一號(hào)”）的回收跟蹤測(cè)量任務(wù)也宣告結(jié)束?！盎厥找惶?hào)”雷達(dá)用于飛船返回段測(cè)量，從載人飛船突破大氣層奔向地面的那刻起，“回收一號(hào)”就密切“注視”著它，搜索返回路徑，捕捉目標(biāo)，告訴地面等待的人們，神舟十一號(hào)回家了。至今，“回收一號(hào)”已連續(xù)11次執(zhí)行“神舟”飛船回收任務(wù)和“和平號(hào)”空間站返回測(cè)量任務(wù)，均圓滿完成任務(wù)。它還接過“嫦娥”回家，在載人航天工程中，可謂一個(gè)“老司機(jī)”。11月18日中午，神舟十一號(hào)載人飛船的著陸回收任務(wù)開始了，“回收一號(hào)”靜靜地立在回收?qǐng)隼?，目光如炬。?dāng)返回器距地面一定公里時(shí)，雷達(dá)屏幕上開始出現(xiàn)捕獲范圍內(nèi)的第一點(diǎn)?！盎厥找惶?hào)”的項(xiàng)目總師說，隨著指控大廳工作人員報(bào)出“回收一號(hào)”發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，所有人為之振奮。此后的時(shí)間，回波捕獲持續(xù)、穩(wěn)定，直到神舟飛船安全著陸。（選自《中國青年報(bào)》，有刪改）材料三：神舟十一號(hào)飛船進(jìn)入太空之后，還要與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行交會(huì)對(duì)接?！疤鞂m二號(hào)”是我國首個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室，最重要的價(jià)值就是攜帶太空機(jī)械臂上太空。天宮二號(hào)最核心的作用是：宇航員在太空中和機(jī)械臂如何進(jìn)行配合，為將來天舟貨運(yùn)飛船把不同荷載包括小型艙段運(yùn)輸上太空后，航天員和機(jī)械臂互相配合將其裝配到空間站上做“訓(xùn)練”。如同我們蓋高樓大廈，需要一個(gè)塔機(jī)來運(yùn)送建筑物資一樣，可以簡(jiǎn)稱其為“太空塔機(jī)”。60年來，中國航天從無到有、從小到大、從無人飛行到太空行走，一步一個(gè)腳印地創(chuàng)造著航天科技的奇跡，到現(xiàn)在的航天科技得到廣泛的應(yīng)用，中華兒女見證著中國航天科技的進(jìn)步。發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢(mèng)。（選自“中國紅河網(wǎng)”，有刪改）材料四：神州十一號(hào)載人飛船的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國探索太空的腳步又邁出了關(guān)鍵而堅(jiān)實(shí)的一步，是國家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)，更是航天人充分發(fā)揚(yáng)航天精神的重要體現(xiàn)。航天人為了祖國的航天事業(yè)付出的心血，甚至犧牲自我的奉獻(xiàn)，才成就了我國航天事業(yè)的長(zhǎng)足進(jìn)步，使我國的航天事業(yè)在國際上占有重要的一席之地。神州航天工程，是一個(gè)系統(tǒng)工作，必須通過在設(shè)計(jì)、制造、試驗(yàn)、測(cè)試等各環(huán)節(jié)，把工作做深、做細(xì)、做透、做到極致，控制一切可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，確保100%成功。僅對(duì)接器而言，框里就有100多個(gè)測(cè)量動(dòng)作、位置、溫度的傳感器，近300個(gè)傳遞力的齒輪，1萬多個(gè)緊固件，數(shù)以萬計(jì)的導(dǎo)線、接插件、密封圈和吸收撞擊能量的材料等。（選自“長(zhǎng)江網(wǎng)”，有刪改）7.下列針對(duì)上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.材料一有關(guān)神舟十一號(hào)的報(bào)道，無論是飛船發(fā)射的時(shí)間還是著陸時(shí)間都精確到分鐘，直接體現(xiàn)了“回收一號(hào)”雷達(dá)的準(zhǔn)確性。B.材料二中“它還接過‘嫦娥’回家”使用擬人手法，準(zhǔn)確表述了“回收一號(hào)”的重要作用；而詞語“老司機(jī)”的使用，使新聞顯得活潑、俏皮。C.材料三分為兩段：第一段主要介紹天宮二號(hào)攜帶太空機(jī)械臂的重要意義；第二段主要介紹中國航天事業(yè)的發(fā)展變化，歌頌了中國航天事業(yè)的成就。D.四則材料分別使用不同的表達(dá)方式從多個(gè)角度介紹了中國航天事業(yè)，既有對(duì)神舟十一號(hào)飛船和天宮二號(hào)的介紹，也有對(duì)航天精神的歌頌。8.下列針對(duì)上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是（）A.材料一中，首段的時(shí)間最晚，為11月18日13時(shí)59分，第二段時(shí)間最早，為10月17日7時(shí)30分，最后一段居中，為13時(shí)11分。這樣的安排在新聞報(bào)道中如果按照時(shí)間先后順序重新調(diào)整一下會(huì)更好。B.新聞?wù)Z體的特點(diǎn)是：詞語基本用原義，表達(dá)方式主要用陳述句，少用修辭，基本不調(diào)動(dòng)讀者想象，內(nèi)容要客觀、同一，要讓不同的讀者得到盡可能同一的結(jié)果。上述四則材料就符合新聞?wù)Z體的特點(diǎn)。C.材料三的第二段，介紹了中國航天的發(fā)展過程，以此作為“天宮二號(hào)”的研發(fā)背景。最后一句是對(duì)航天夢(mèng)的展望，屬于結(jié)語。背景和結(jié)語可以沒有，也可以出現(xiàn)在同一段中。D.材料四的第一段，不是這則消息的導(dǎo)語，因?yàn)檫@是一段議論性文字。E.采寫消息要考試閱讀對(duì)象，同一新聞事件記者采寫內(nèi)容也有不同。神舟十一號(hào)飛船順利返航，引發(fā)大量相關(guān)報(bào)道。材料一和材料二主要報(bào)道神舟十一號(hào)飛船，材料三報(bào)道的天宮二號(hào)，材料四報(bào)道航天精神。9.閱讀材料四，結(jié)合材料一，二，三的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要概括中國航天人精神的內(nèi)涵。參考答案：7.A

8.BC

9.①不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神。②精益求精的工匠精神。③建設(shè)航天強(qiáng)國的不懈追求精神?！?題詳解】試題分析：“飛船發(fā)射的時(shí)間”不能體現(xiàn)“雷達(dá)的準(zhǔn)確性”。【8題詳解】試題分析：A項(xiàng)，“按照時(shí)間先后順序重新調(diào)整一下會(huì)更好”，把著陸時(shí)間放到最前面有助于突出“成功”；D項(xiàng)，是導(dǎo)語；E項(xiàng)，“材料一和材料二主要報(bào)道神舟十一號(hào)飛船”錯(cuò)誤，材料二重點(diǎn)介紹“回收一號(hào)”。【9題詳解】試題分析：根據(jù)材料的內(nèi)容從不怕犧牲的奉獻(xiàn)精神、精益求精的工匠精神、建設(shè)航天強(qiáng)國的不懈追求精神的角度作答。點(diǎn)睛：信息篩選、概括內(nèi)容要點(diǎn)或分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的題目，是實(shí)用類文本閱讀必考的題目，有局部和綜合兩種，局部指答題的區(qū)間集中在文章的某個(gè)段落，綜合指答題的區(qū)間在文章的某個(gè)部分或全文。答題時(shí)首先要求審清題干，確定試題的類型是局部還是綜合，局部要對(duì)對(duì)應(yīng)的段落進(jìn)行劃分，提取關(guān)鍵詞語。綜合注意對(duì)局部或全文內(nèi)容的概括，重點(diǎn)注意各段的段首和短尾的句子。答題時(shí)注意提取文中的關(guān)鍵詞語分析作答。3.閱讀下面的文字，完成小題。人類社會(huì)存在于一定的時(shí)間和空間中?？臻g是固定、具體的，而時(shí)間則需要通過某種辦法加以測(cè)定和標(biāo)識(shí)。人們測(cè)定和標(biāo)識(shí)時(shí)間的參照最初是感知和觀察到的物候和氣候的變化。什么時(shí)間月圓了、月缺了，什么時(shí)候氣候轉(zhuǎn)暖，種子發(fā)芽、莊稼生長(zhǎng)了……這些變化就被我們的先人用來作為早期測(cè)定時(shí)間的依據(jù)。時(shí)間是人類用以描述物質(zhì)運(yùn)動(dòng)或事件發(fā)生過程的一個(gè)參數(shù)。人們?yōu)榱烁鼫?zhǔn)確地衡量、計(jì)算、記錄時(shí)間，就要進(jìn)一步選擇具有普適性、恒久性和周期循環(huán)性的參照物。于是，太陽、月亮、谷物的成熟期等，就成為了優(yōu)選的參照系。人類很早就學(xué)會(huì)觀察日月星辰，用以測(cè)量時(shí)間。大約在紀(jì)元前五千年，人們利用指時(shí)桿觀察日影。紀(jì)元前11世紀(jì)，已經(jīng)有了關(guān)于日晷和漏壺的記載。詳細(xì)記錄時(shí)間的鐘表的發(fā)明，大約是13世紀(jì)下半葉的事情了。

協(xié)調(diào)和規(guī)范各民族或國家群體內(nèi)部公共時(shí)間制度的，是各國的特定歷法。世界現(xiàn)行歷法最為普遍的有：以地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的周期作為參照物的太陽歷或稱陽歷，我國當(dāng)今使用的公歷就是這一歷法，作為我們傳統(tǒng)時(shí)間制度組成部分的二十四節(jié)氣的制定，實(shí)質(zhì)上也是以地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的周期作為參照物的；還有以月球圍繞地球旋轉(zhuǎn)周期為參照物的太陰歷或稱陰歷；我國自夏代開始使用、后經(jīng)漢武帝太初元年修訂的兼顧太陽歷和太陰歷確定的歷法是陰陽合歷，即所謂“夏歷”“農(nóng)歷”，或俗稱的“陰歷”“舊歷”。這樣說來，我們的夏歷是既參照了對(duì)月亮的觀察，又參照了對(duì)太陽的觀察而制定的。

我們的民間傳統(tǒng)節(jié)日體系，例如春節(jié)、元宵節(jié)等都是依據(jù)過去千百年來通行的陰陽合歷而確定的。這種歷法在我們的實(shí)踐活動(dòng)中依然占有重要地位。正像我們對(duì)光華照人的月亮以及太陽倍感親切一樣，對(duì)使用了幾千年的陰陽合歷我們同樣有著深深的鐘情和依戀。為了找到一個(gè)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)極為重要、又準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)寒暑往來規(guī)律的計(jì)時(shí)辦法，人們將一年365天平分為24等份，分別給予一個(gè)名稱，如立春、雨水等，于是就形成了二十四節(jié)氣的時(shí)間標(biāo)識(shí)制度。在某些歷史時(shí)期，某些節(jié)氣的名稱與今或有不同，但在漢代劉安著《淮南子》中，就明確有二十四節(jié)氣名稱的記載了。各個(gè)節(jié)氣都有明顯的“物候”作為標(biāo)志，即二十四節(jié)氣七十二物候。我們的先人發(fā)明節(jié)氣，把自然界的變化、動(dòng)植物以及人體功能的狀態(tài)和變化都反映出來了，而且相當(dāng)準(zhǔn)確：雨水，草木萌動(dòng)；立秋，涼風(fēng)至等。這些都是從人們對(duì)自然界的細(xì)膩感覺出發(fā)而形成的，體現(xiàn)出對(duì)客觀規(guī)律的準(zhǔn)確認(rèn)知，相當(dāng)科學(xué)。

以上在我們中國人生活中合并使用的陰歷陽歷時(shí)間制度，各有其科學(xué)依據(jù)、計(jì)算方法和歷史發(fā)展進(jìn)程。表面上看來似乎互不關(guān)聯(lián)、彼此相悖，但在我們的生活中交錯(cuò)使用、互為補(bǔ)充，形成了協(xié)調(diào)并用、多元而統(tǒng)一的時(shí)間計(jì)算體系。這個(gè)多元而統(tǒng)一的時(shí)間制度就是我們中國人生產(chǎn)生活節(jié)律和節(jié)日體系的背景。

（劉魁立《中國人的時(shí)間制度》，有刪改）1.下列理解與原文不相符的一項(xiàng)是（）A.“陰歷”也稱“農(nóng)歷”“舊歷”，即我國自夏代開始使用的“夏歷”，是以月球圍繞地球旋轉(zhuǎn)周期為參照物的太陰歷。B.從感知、觀察物候和氣候的變化，到選擇具有普適性、恒久性和周期性的參照物，人們測(cè)定和標(biāo)識(shí)時(shí)間的方法不斷改進(jìn)。C.端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日是以過去千百年以來通行的陰陽合歷為依據(jù)為確立的，是我們民俗傳統(tǒng)的一部分。D.二十四節(jié)氣都有明顯的物候標(biāo)志，作為一種時(shí)間標(biāo)識(shí)制度，它有利于人們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活。2.下列對(duì)“時(shí)間制度”相關(guān)內(nèi)容的理解，與原文觀點(diǎn)不一致的一項(xiàng)是（）A.各民族或國家群體內(nèi)部公共時(shí)間制度的形成經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過程，公共時(shí)間制度的實(shí)施靠各國特定的歷法協(xié)調(diào)和規(guī)范。B.歷法是時(shí)間制度的重要內(nèi)容，根據(jù)參照物的不同，世界上目前普遍分為太陽歷或陽歷、太陰歷或陰歷、陰陽合歷三種。C.作為傳統(tǒng)時(shí)間制度組成部分的二十四節(jié)氣，在某些歷史時(shí)期某些節(jié)氣有不同的名稱，這種情況在《淮南子》中已有記載。D.時(shí)間制度中陰歷陽歷各有科學(xué)依據(jù)、計(jì)算方法和歷史發(fā)展進(jìn)程，中國人合并使用，構(gòu)成生產(chǎn)生活節(jié)律和節(jié)日體系的背景。3.下列理解和推斷，與原文內(nèi)容相符的一項(xiàng)是（）A.為了更準(zhǔn)確地衡量、計(jì)算、記錄時(shí)間，人們制造出指時(shí)桿、日晷、漏壺等，作為描述物質(zhì)運(yùn)動(dòng)或事件發(fā)生過程的參數(shù)。B.陰陽合歷是我們確定傳統(tǒng)節(jié)日體系的依據(jù)，這是因?yàn)槲覈膫鹘y(tǒng)節(jié)日有的依據(jù)太陽歷，有的依據(jù)太陰歷。C.我國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣是古人根據(jù)太陽、月亮一年內(nèi)的位置變化及其引起的地面氣候的演變次序而制定的。D.我國陰歷陽歷合并使用的時(shí)間制度，符合月球圍繞地球旋轉(zhuǎn)、地球圍繞太陽旋轉(zhuǎn)的周期性變化，能夠反映寒暑往來的自然規(guī)律。參考答案：1.A

2.C

3.D1.試題分析：選項(xiàng)A對(duì)應(yīng)的原文：還有以月球圍繞地球旋轉(zhuǎn)周期為參照物的太陰歷或稱陰歷；我國自夏代開始使用、后經(jīng)漢武帝太初元年修訂的兼顧太陽歷和太陰歷確定的歷法是陰陽合歷，即所謂“夏歷”“農(nóng)歷”，或俗稱的“陰歷”“舊歷”。選項(xiàng)“是以月球圍繞地球旋轉(zhuǎn)周期為參照物的太陰歷”混淆范圍。2.試題分析：C項(xiàng)偷換概念，本選項(xiàng)對(duì)應(yīng)信息在原文第五段，原文為“在某些歷史時(shí)期，某些節(jié)氣的名稱與今或有不同，但在漢代劉安著《淮南子》中，就明確有二十四節(jié)氣名稱的記載了”，首先，并不是“在某些歷史時(shí)期某些節(jié)氣有不同的名稱”，而是在某些歷史時(shí)期某些節(jié)氣的名稱可能與現(xiàn)在不同；其次，《淮南子》中記載的只是二十四節(jié)氣的名稱，并不是“在某些歷史時(shí)期某些節(jié)氣有不同的名稱”這種情況。點(diǎn)睛：本題既考查理解概念的能力，又考查分析概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力，是天津卷的常考題型。論述類文章中重要的社科概念含有特定的屬性，隱含信息比較豐富，必須準(zhǔn)確把握論述類文本閱讀人類社會(huì)存在于一定的時(shí)間和空間中。空間是固定、具體的，而時(shí)間則需要通過某種辦閱讀答案。這類題目的命題手段一般為改變文章的表述和曲解文章的內(nèi)容，所以在理解概念的含義時(shí)一定要注意分清概念的內(nèi)涵和外延，將所給選項(xiàng)還原到具體的文本中，做到“不離句，不離段，不離篇”，在文中找到題干對(duì)應(yīng)的區(qū)位，然后仔細(xì)分析。此題A項(xiàng)對(duì)應(yīng)信息在原文第三段前半部分，B項(xiàng)對(duì)應(yīng)信息在原文第三段中間部分，D項(xiàng)對(duì)應(yīng)信息在原文最后一段，通過與原文對(duì)比分析，可知這三項(xiàng)都與原文觀點(diǎn)一致，C項(xiàng)則改變了原文的表述，偷換了概念。3.試題分析：“能夠反映寒暑往來的自然規(guī)律”的是“二十四節(jié)氣”，不是“陰歷陽歷合并使用的時(shí)間制度”。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也。怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。且夫水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟。置杯焉則膠，水淺而舟大也。風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。故九萬里，則風(fēng)斯在下矣，而后乃今培風(fēng)；背負(fù)青天而莫之夭閼者，而后乃今將圖南。蜩與學(xué)鳩笑之曰：“我決起而飛，搶榆枋，時(shí)則不至，而控于地而已矣；奚以之九萬里而南為？”適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然；適百里者，宿舂糧；適千里者，三月聚糧。之二蟲又何知！7.下列詞的解釋，不完全正確的一項(xiàng)是A.而控于地而已矣

控：投，落下

我決起而飛決：快速的樣子B.適莽蒼者，三餐而反

適：去，往

則芥為之舟

芥：芥草C.怒而飛，其翼若垂天之云

怒：發(fā)怒

而后乃今培風(fēng)

培：憑D.《齊諧》者，志怪者也

志：記載

覆杯水于坳堂之上

于：在8.下列各組劃?rùn)M線的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是A.北冥有魚，其名為鯤

天之蒼蒼，其正色邪B.化而為鳥，其名為鵬

且舉世譽(yù)之而不加勸C.鵬之徙于南冥也

生物之以息相吹也D.背負(fù)青天而莫之夭閼者

鯤之大，不知其幾千里也9.下列解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.《逍遙游（節(jié)選）》是《莊子》中有代表性的一篇文章，從內(nèi)容到形式，都最能體現(xiàn)莊子文章的特色。B.《逍遙游（節(jié)選）》的主旨在于說明人應(yīng)當(dāng)拋棄一切物累，以獲取最大的自由。C.《逍遙游（節(jié)選）》一文想象豐富，比喻靈活，文筆舒卷自如，令人嘆服。D.莊子代表了當(dāng)時(shí)先進(jìn)階級(jí)的思想主張，追求絕對(duì)自由，不與統(tǒng)治者合作。參考答案：7.C

8.C

9.D【7題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中含義的能力。此類題目解答時(shí)一般要將詞語放回到原文中，結(jié)合上下文語境進(jìn)行分析。C項(xiàng)“怒而飛，其翼若垂天之云”，在原文中的意思是“當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像掛在天邊的云彩”，所以“怒”，奮起的樣子，這里指鼓起翅膀。故選C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力，重點(diǎn)考查一詞多義現(xiàn)象。此類試題解答時(shí)一般應(yīng)將各個(gè)選項(xiàng)中的文言虛詞帶入具體語境中進(jìn)行理解，辨析意義和用法是否相同。A項(xiàng)“其”，代詞，它的/副詞，抑，或許。B項(xiàng)“而”，連詞，表順承關(guān)系/連詞，表轉(zhuǎn)折。C項(xiàng)“也”，前后兩個(gè)都是句末語氣詞。D項(xiàng)“之”，代詞，代鵬鳥/結(jié)構(gòu)助詞，取消句子獨(dú)立性。故選C項(xiàng)?！?題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生篩選信息和概括文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力，此類試題解答時(shí)考生應(yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。這類題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類信息的篩選。解答的方法是，在原文中找準(zhǔn)區(qū)間，把準(zhǔn)對(duì)象，切忌張冠李戴，忌斷章取義，無中生有。D項(xiàng)“莊子代表了當(dāng)時(shí)先進(jìn)階級(jí)的思想主張”錯(cuò)，莊子的思想比較消極倒退，代表了當(dāng)時(shí)失勢(shì)的東周貴族的思想主張。故選D項(xiàng)。【點(diǎn)睛】篩選信息和概括文章內(nèi)容要點(diǎn)，此類試題解答時(shí)一般應(yīng)注意：考生應(yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。從歷年高考出題規(guī)律來看，此類題目選項(xiàng)中設(shè)錯(cuò)類型可分為信息錯(cuò)位、錯(cuò)解詞語、強(qiáng)加因果（或因果倒置）、無中生有、顛倒是非將文中未然的信息說成必然等。這類題目的解題方法是，審準(zhǔn)題干，依文索義，正確分析。參考譯文：北方的大海里有一條魚，它的名字叫做鯤。鯤的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫鵬。鵬的脊背，真不知道長(zhǎng)到幾千里；當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個(gè)天然的大池?！洱R諧》是一部專門記載怪異事情的書，這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海，翅膀拍擊水面激起三千里的波濤，海面上急驟的狂風(fēng)盤旋而上直沖九萬里高空，離開北方的大海用了六個(gè)月的時(shí)間方才停歇下來”。春日林澤原野上蒸騰浮動(dòng)猶如奔馬的霧氣，低空里沸沸揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是大自然里各種生物的氣息吹拂所致。天空是那么湛藍(lán)湛藍(lán)的，難道這就是它真正的顏色嗎？抑或是高曠遼遠(yuǎn)沒法看到它的盡頭呢？鵬鳥在高空往下看，不過也就像這個(gè)樣子罷了。再說水匯積不深，它浮載大船就沒有力量。倒杯水在庭堂的低洼處，那么小小的芥草也可以給它當(dāng)作船；而擱置杯子就粘住不動(dòng)了，因?yàn)樗珳\而船太大了。風(fēng)聚積的力量不雄厚，它托負(fù)巨大的翅膀便力量不夠。所以，鵬鳥高飛九萬里，狂風(fēng)就在它的身下，然后方才憑借風(fēng)力飛行，背負(fù)青天而沒有什么力量能夠阻遏它了，然后才像現(xiàn)在這樣飛到南方去。寒蟬與小灰雀譏笑它說：“我從地面急速起飛，碰著榆樹和檀樹的樹枝，常常飛不到而落在地上，為什么要到九萬里的高空而向南飛呢？”到迷茫的郊野去，帶上三餐就可以往返，肚子還是飽飽的；到百里之外去，要用一整夜時(shí)間準(zhǔn)備干糧；到千里之外去，三個(gè)月以前就要準(zhǔn)備糧食。寒蟬和灰雀這兩個(gè)小東西懂得什么！5.閱讀下面的文言文，完成下列小題。張學(xué)顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進(jìn)士。遼撫李秋免，大學(xué)士高拱欲用學(xué)顏，或疑之，拱日：“張生卓犖倜儻，人未之識(shí)也，置諸盤錯(cuò)，利器當(dāng)見?！笔汤晌簩W(xué)曾后至，拱迎問日：“遼撫誰可者？”學(xué)曾思良久，曰：“張學(xué)顏可?！惫跋苍唬骸暗弥印！彼煲云涿希M(jìn)右僉都御史，巡撫遼東。遼鎮(zhèn)邊長(zhǎng)二千余里，城寨一百二十所，三面鄰敵。官軍七萬二千，月給米一石，折銀二錢五分，馬則冬春給料，月折銀一錢八分，即歲稔不足支數(shù)日。自嘉靖戊午大饑，士馬逃故者三分之二。前撫王之誥、魏學(xué)曾相繼綏輯，未復(fù)全盛之半。繼以荒旱，餓莩枕籍。學(xué)顏首請(qǐng)振恤，實(shí)軍伍，招流移，治甲仗，市戰(zhàn)馬，信賞罰。黜懦將數(shù)人，創(chuàng)平陽堡以通兩河，移游擊于正安堡以衛(wèi)鎮(zhèn)城，戰(zhàn)守具悉就經(jīng)畫。建州都督王杲①以索降人不得，入掠撫順，守將賈汝翼詰責(zé)之。杲益憾，約諸部為寇，副總兵趙完責(zé)汝翼啟釁，學(xué)顏?zhàn)嘣唬骸叭暌韰s杲饋遺懲其違抗實(shí)伸國威茍緣此罷斥是進(jìn)退邊將皆敵主之矣臣謂宜諭王杲送還俘掠否則調(diào)兵剿殺毋事姑息以蓄禍。”趙完懼，饋金貂，學(xué)顏發(fā)之，詔逮完，而宣諭王杲如學(xué)顏策。諸部聞大兵且出，悉竄匿山谷。杲懼，十二月約海西王臺(tái)送俘獲就款，學(xué)顏因而撫之。時(shí)張居正當(dāng)國，以學(xué)顏精心計(jì)，深倚任之。學(xué)顏?zhàn)珪?huì)計(jì)錄以勾稽出納。又奏列清丈條例，厘兩京、山東、陜西勛戚莊田，清溢額、脫漏、詭借諸弊。又通行天下，得官民屯牧湖陂八十余萬頃。民困賠累②者，以其賦抵之。自正、嘉虛耗之后，至萬歷十年間，最稱富庶，學(xué)顏有力焉。學(xué)顏八疏乞休，許致仕去。卒于家。（選自《明史?張學(xué)顏傳》，有刪改）【注】①王杲：明朝末期建州女真頭領(lǐng)。

②賠累：賠錢虧累。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.汝翼卻杲饋遺懲其／違抗實(shí)伸國威／茍緣此罷斥／是進(jìn)退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調(diào)兵剿殺／毋事姑息以蓄禍B.汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實(shí)伸國威／茍緣此罷斥是進(jìn)退／邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調(diào)兵剿殺／毋事姑息以蓄禍C.汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實(shí)伸國威／茍緣此罷斥／是進(jìn)退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還俘掠／否則調(diào)兵剿殺／毋事姑息以蓄禍D.汝翼卻杲饋遺／懲其違抗／實(shí)伸國威／茍緣此罷斥／是進(jìn)退邊將皆敵主之矣／臣謂宜諭王杲送還／俘掠否則調(diào)兵／剿殺毋事姑息以蓄禍11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.“進(jìn)士”為中國古代科舉考試中對(duì)通過殿試者的統(tǒng)稱，前三名分別稱“狀元”“榜眼”和“探花”。B.“大學(xué)士”，又稱內(nèi)閣大學(xué)士、殿閣大學(xué)士等，為輔助皇帝的高級(jí)秘書官。C.“即歲稔不足支數(shù)日”中“稔”的意思是“莊稼成熟”。D.“致仕”，“致”意思是“獲得”，“仕”意為“官職”，“致仕”指獲得官職。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張學(xué)顏深得有關(guān)官員賞識(shí)。大學(xué)士高拱推薦張學(xué)顏任遼地巡撫，有人質(zhì)疑。高拱力爭(zhēng)，侍郎魏學(xué)曾的看法與高拱一致，張學(xué)顏?zhàn)罱K獲得任命。B.張學(xué)顏敢于治理，恪盡職守。遼地邊境線長(zhǎng)，兵馬耗費(fèi)糧草很大，無法支撐，大饑荒使兵馬損失慘重，張學(xué)顏采取多個(gè)措施，鞏固邊防。C.張學(xué)顏正直敢言，忠于國家。女真首領(lǐng)王杲想聚眾作亂，張學(xué)顏上奏請(qǐng)朝廷不要姑息王杲，并下令逮捕王杲，維護(hù)了國家利益。D.張學(xué)顏精于心計(jì)，體恤百姓。他寫了關(guān)于會(huì)計(jì)的書，治理莊田，清理各種弊端；對(duì)陷入困境的百姓給予關(guān)照。明朝被認(rèn)為最富裕的時(shí)期，他出過力。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）張生卓犖倜儻，人未之識(shí)也，置諸盤錯(cuò)，利器當(dāng)見。（2）學(xué)顏首請(qǐng)振恤，實(shí)軍伍，招流移，治甲仗，市戰(zhàn)馬，信賞罰。參考答案：10.C

11.D

12.C

13.（1）張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復(fù)雜環(huán)境中，（他的）杰出的才能就會(huì)顯露出來。（2）張學(xué)顏首先請(qǐng)求教濟(jì)，充實(shí)軍隊(duì)，召回流亡遷徙的百姓，整修兵器，購買戰(zhàn)馬，嚴(yán)明賞罰?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，“汝翼卻杲饋遺，懲其違抗，實(shí)伸國威，茍緣此罷斥，是進(jìn)退邊將皆敵主之矣，臣謂宜諭王杲送還俘掠，否則調(diào)兵剿殺，毋事姑息以蓄禍”，這段話是說“賈汝翼拒絕王果贈(zèng)送禮品，懲罰王杲違抗命令，實(shí)在是伸張了國威，（賈汝翼）如果因?yàn)檫@個(gè)而被罷免，這是升降邊將都由敵人主導(dǎo)了。我認(rèn)為應(yīng)該命令王果送還俘虜掠奪去的人和物，否則調(diào)兵剿滅他，不要姑息而積下禍患”，從句末語氣詞“矣”可判斷后句，“臣謂宜諭王杲送還俘掠”，是說“我認(rèn)為應(yīng)該命令王杲送還俘虜掠奪去的人和物”，因此后面應(yīng)斷開，接除D兩項(xiàng)；根據(jù)A項(xiàng)中“其”在句末這樣的結(jié)構(gòu)，可排除A項(xiàng)；“是進(jìn)退邊將皆敵主之矣”是對(duì)“茍緣此罷斥”做法的評(píng)價(jià)，故二者要斷開，這就排除B項(xiàng)。故選C項(xiàng)?！?1題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。本題中，D項(xiàng)，“‘致仕’指獲得官職”錯(cuò)誤，“致仕”應(yīng)為官員辭職回家。故選D項(xiàng)?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，C項(xiàng)，“并下令逮捕王杲”錯(cuò)誤，文章第三段說“學(xué)顏發(fā)之，詔逮完，而宣諭王杲如學(xué)顏策”，由此可知，應(yīng)是皇帝下令逮捕趙完，發(fā)布命令給王杲，按照張學(xué)顏的計(jì)策辦。故選C項(xiàng)?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“卓犖倜儻”，卓越出眾；“人未之識(shí)也”賓語前置句，應(yīng)為“人未識(shí)之也”，“之”代指他；“諸”，兼詞，之于；“盤錯(cuò)”，復(fù)雜的環(huán)境；“利器”，指杰出的才能；“見”同“現(xiàn)”，顯露。第二句中，“振恤”，救濟(jì)；“實(shí)”，充實(shí)；“流移”，流亡遷徙的百姓；“治”，整修；“甲仗”，兵器；“市”，動(dòng)詞，購買；“信”，嚴(yán)明?！军c(diǎn)睛】文言斷句的基本原則：要通讀全文，仔細(xì)體會(huì)詞、短語以及句子之間的聯(lián)系。要先易后難，把會(huì)斷的句子先斷開，逐步縮小范圍，直到把所有的句子都斷開。要重視內(nèi)容，斷完后根據(jù)句子的含義、文章的內(nèi)容再核對(duì)一遍。名詞斷句法。通讀全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名等。這些名詞常在句中作主語或賓語。然后考慮：什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結(jié)果等。（找動(dòng)詞）文言句式中，主謂結(jié)構(gòu)居多，但主語常省略。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。虛詞斷句法。①文言文中常見放在句首的發(fā)語詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；②放在句尾的語氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）等等；③以、于、為、則、而，往往用于句中，在他們的前后一般就不斷句；（“而”表轉(zhuǎn)折而且后面為一個(gè)比較長(zhǎng)和完整的句子時(shí)，“而”字前面要斷開）④有些復(fù)音虛詞大體上都位于一句話的開頭，這些詞前一般要斷句。比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。⑤疑問語氣詞：何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰與、何如、奈何、如之何、若之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫通上下文意，就可斷句。⑥復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞：雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、已而、于是、豈、豈非，在它們的前面一般要斷開。對(duì)話標(biāo)志斷句法。文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語省略。遇到對(duì)話，根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方，來斷句。語序句式斷句法.文言文中的特殊句式和格式對(duì)文言文句讀有著非常大的幫助。文言文也是講究修辭的，頂真、排比、對(duì)偶、對(duì)稱、反復(fù)是文言文中常見的修辭方法。句式整齊，四六句多，又是文言文的一大特點(diǎn)。利用這兩大特點(diǎn)，我們就可以比較好地?cái)嗑?。解答概括歸納文章內(nèi)容這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。參考譯文：張學(xué)顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人?？贾屑尉溉赀M(jìn)士。遼地巡撫李秋被免職，大學(xué)士高拱想用張學(xué)顏，有人懷疑張學(xué)顏（的能力），高拱說：“張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復(fù)雜環(huán)境中，（他的）杰出的才能就會(huì)顯露出來?！笔汤晌簩W(xué)曾稍后到達(dá)，高拱迎接并問：“誰可以擔(dān)任遼地巡撫？”魏學(xué)曾思考很久，說：“張學(xué)顏可以?！备吖案吲d地說：“相契合了?！庇谑前褟垖W(xué)顏的名字呈上去，升任右僉都御史，任遼東巡撫。遼東鎮(zhèn)邊界長(zhǎng)二千多里，城寨有一百二十所，三面與敵人相鄰。官兵七萬二千人，每月供給大米一石，折合銀子二錢五分，馬匹冬天、春天供給草料，每月折合銀子一錢八分，即使年成好也不夠維持幾天。從嘉靖戊午年大饑荒，三分之二的士兵、馬匹逃走死亡。前任巡撫王之誥、魏學(xué)曾相繼安撫集聚，沒有恢復(fù)全盛時(shí)期的一半。接著由于饑荒、旱災(zāi)，餓死的人很多。張學(xué)顏首先請(qǐng)求救濟(jì)，充實(shí)軍隊(duì)，召回流亡遷徙的百姓，整修兵器，購買戰(zhàn)馬，嚴(yán)明賞罰。罷免幾個(gè)懦弱的將領(lǐng)，創(chuàng)建平陽堡來溝通兩河，把游擊巡邏之軍遷移到正安堡來保衛(wèi)鎮(zhèn)城，進(jìn)攻守衛(wèi)的器械全部加以經(jīng)營(yíng)謀劃。建州都督王杲因?yàn)橄蛲督档娜怂饕?cái)物而沒有得到，就進(jìn)入撫順搶劫，守將賈汝翼指責(zé)他。王杲更加恨了，約了各部落做強(qiáng)盜，副總兵趙完指責(zé)賈汝翼挑起事端，張學(xué)顏上奏說：“賈汝翼拒絕王果贈(zèng)送禮品，懲罰王杲違抗命令，實(shí)在是伸張了國威，（賈汝翼）如果因?yàn)檫@個(gè)而被罷免，這是升降邊將都由敵人主導(dǎo)了。我認(rèn)為應(yīng)該命令王果送還俘虜掠奪去的人和物，否則調(diào)兵剿滅他，不要姑息而積下禍患?！壁w完害怕，贈(zèng)送金貂給張學(xué)顏，張學(xué)顏揭發(fā)他，皇帝下令逮捕趙完，而發(fā)布命令給王杲，按照張學(xué)顏的計(jì)策辦。各部落聽說大軍將要出動(dòng)，都逃竄藏匿在山谷。王杲害怕，十二月約了海西王臺(tái)送還俘虜、物資講和，張學(xué)顏因此安撫他。當(dāng)時(shí)張居正掌握國政，認(rèn)為張學(xué)顏精于心計(jì)，十分倚重信任他。張學(xué)顏寫了會(huì)計(jì)錄用來查考核算出納。又上奏一條條詳細(xì)地測(cè)量土地的條例，處理兩京、山東、陜西功臣皇族的莊田，清理超額、脫漏、假借各種弊端。又貫徹到全國，獲得官民屯牧湖陂八十多萬頃。百姓窮困賠錢虧累的，用湖陂賦稅來抵償。從正德、嘉靖耗費(fèi)虧空以后，到萬歷十年，被認(rèn)為最富裕，張學(xué)顏出過力。張學(xué)顏八次上疏請(qǐng)求退休，朝廷允許他退休回去。在家中去世。6.閱讀下面的文言文，完成下面小題。張行簡(jiǎn)，字敬甫，莒州日照人。穎悟力學(xué)，淹貫經(jīng)史。大定①十九年中詞賦科第一，除應(yīng)奉翰林文字。丁母憂，杜門讀書。服除復(fù)任。章宗②即位，攝太常博士，累遷禮部郎中。章宗將下詔以示四方，行簡(jiǎn)奏曰：“往年饑民棄子或丐以與人其后詔書官為收贖或其父母衣食稍充即識(shí)認(rèn)官亦斷與之。自此以后，饑歲流離道路，人不肯收養(yǎng)，肆為捐瘠，餓死溝中。伏見近代御災(zāi)詔書，皆曰‘以后不得復(fù)取’，今乞依此施行?！鄙享t其言，詔中書省行之。泰和③二年，為宋主生日副使。上召生日使完顏瑭戒之曰：“卿過界勿飲酒，每事聽于行簡(jiǎn)。”謂行簡(jiǎn)曰：“宋人行禮，好事末節(jié)，茍有非是，皆須正之?！鄙蠌?fù)曰：“頗聞前奉使者過淮，每至中流，即以分界爭(zhēng)渡船，此殊非禮。卿自戒，且語宋使曰‘兩國和好久矣，不宜爭(zhēng)細(xì)故傷大體’。丁寧諭之，使悉此意也?！彼哪?，詔曰：“每奏事之際，須令張行簡(jiǎn)常在左右?！蔽迥?，群臣復(fù)請(qǐng)上尊號(hào)，上不許，詔行簡(jiǎn)作批答，因問行簡(jiǎn)宋范祖禹作《唐鑒》論尊號(hào)事。行簡(jiǎn)對(duì)曰：“司馬光亦嘗諫尊號(hào)事，不若祖禹之詞深至，以謂臣子生謚君父，頗似慘切?！鄙显唬骸扒溆米嬗硪獯鹬！逼湮纳钛?，甚得代言之體。改順天軍節(jié)度使。上謂行簡(jiǎn)曰：“卿未更治民，今至保州，民之情偽，卒難臆度，如之何？”對(duì)曰：“臣奉行法令，不敢違失，獄訟之事，以情察之，鈐制公吏，禁抑豪猾，以鎮(zhèn)靜為務(wù)?！鄙显唬骸霸谌我荒?，所得利害上之?！必懙v④三年七月，朝廷備防秋兵械，令內(nèi)外職官不以丁憂、致仕，皆納弓箭。行簡(jiǎn)上書曰：“弓箭非通有之物，其清貧之家、丁憂、致仕，安有所謂如法軍器。今繩以軍期，補(bǔ)弊修壞以求應(yīng)命而已，與倉促制造何以異哉？”是議也，丁憂、致仕竟得免。是歲，卒，贈(zèng)金紫榮祿大夫，謚文正。行簡(jiǎn)端愨慎密，為人所知。自初入翰林，至太常、禮部，典貢舉終身，縉紳以為榮。（選自《金史卷l06·列傳第四十四·張行簡(jiǎn)》）【注】①大定，是金世宗完顏雍年號(hào)。②章宗，金主完顏璟。③泰和，是金章宗完顏璟的年號(hào)。④貞祐，是金宣宗完顏珣年號(hào)。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.往年饑民／棄子或丐以與人／其后詔書官為收贖／或其父母衣食稍充即識(shí)認(rèn)官／亦斷與之B.往年饑民棄子／或丐以與人／其后詔書官為收贖／或其父母衣食稍充／即識(shí)認(rèn)／官亦斷與之C.往年饑民棄子／或丐以與人／其后詔書／官為收贖或其父母／衣食稍充即識(shí)認(rèn)／官亦斷與之D.往年饑民／棄子或丐以與人／其后詔書／官為收贖或其父母／衣食稍充即識(shí)認(rèn)官／亦斷與之11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.除，本意是臺(tái)階，還有授予官職，清除的意思；攝，代理。表代理官職的還有行、署等；遷，調(diào)動(dòng)官職，一般指提升。B.尊號(hào)是為皇帝加的全由尊崇褒美之詞組成的特殊稱號(hào)。從唐代開始，為了神化皇權(quán)，皇帝在世之時(shí)便開始有群臣上請(qǐng)。C.丁憂，即官員家中有喪事要回家奔喪、居喪的意思。到后來，丁憂特指父母之喪。致仕，就是退休，意為“還祿位于君”，也就是辭官在家閑居。D.禮部，中國古代官署。南北朝北周始設(shè)。隋唐為六部之一。歷代相沿。長(zhǎng)官為禮部尚書，管理全國學(xué)校事務(wù)及科舉考試及藩屬和外國之往來事。太常是禮部的一個(gè)下屬機(jī)構(gòu)。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A.張行簡(jiǎn)知識(shí)淵博且在經(jīng)史上能融會(huì)貫通，大定年間考取進(jìn)士第一名。章宗對(duì)他很是信任和依賴。B.當(dāng)群臣請(qǐng)求為章宗上尊號(hào)的時(shí)候，章宗不答應(yīng)并詔命張行簡(jiǎn)依據(jù)范祖禹的意思予以拒絕。C.張行簡(jiǎn)治民有方。章宗問如何治理保州，他匯報(bào)了任職一年中調(diào)查實(shí)情、安民為要的成功做法。D.張行簡(jiǎn)敢于建言。貞祐三年朝廷征繳弓箭時(shí)，他的建議使部分難以完成的人員免除了繳納弓箭。13.將文中劃線句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（1）卿未更治民，今至保州，民之情偽，卒難臆度，如之何？（2）今繩以軍期，補(bǔ)弊修壞以求應(yīng)命而已，與倉促制造何以異哉？參考答案：10.B

11.D

12.C

13.（1）您沒有治理老百姓的經(jīng)歷，現(xiàn)在到保州，民情的真?zhèn)味虝r(shí)間難以猜測(cè)，該怎么治理？（2）現(xiàn)在用期限來約束（他們），(只能)修補(bǔ)破的壞的，來應(yīng)對(duì)上級(jí)的命令，這跟倉促制造有什么不同呢?10.試題分析：“棄子”是“饑民”謂語，不要斷開；“官為收贖”是“詔書”的內(nèi)容，不要斷開；“或其父母”另一內(nèi)容，前面斷開。點(diǎn)睛：文言斷句的題目，首先注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對(duì)人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞值目己?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題注意句子的成分和新的陳述對(duì)象。11.試題分析：D項(xiàng)，太常是掌建邦之天地、神祇、人鬼之禮，吉兇賓軍嘉禮以及玉帛鐘鼓等威文物的官員，即唐虞的秩宗、周朝的宗伯、秦朝的奉常，位列漢朝九卿之首，地位十分崇高，兼管文化教育、陵縣行政，也統(tǒng)轄博士和太學(xué)。12.試題分析：C項(xiàng)，“匯報(bào)了任職一年中調(diào)查實(shí)情、安民為要的成功做法”理解有誤。原文是說“章宗詢問他該如何治理保州，他申明了自己堅(jiān)持實(shí)情調(diào)查，把安定當(dāng)作要?jiǎng)?wù)”，“章宗讓他把在任一年所知道的情況都上報(bào)給他”。13.試題分析：注意重點(diǎn)詞語和句式的翻譯。更：經(jīng)歷；卒：通“猝”，短；度：猜測(cè)，如之何：該怎么治理：繩：約束；弊壞：破的壞的；應(yīng)：應(yīng)對(duì)；何以：有什么。參考譯文：張行簡(jiǎn)，字敬甫，是莒州日照縣人。聰穎體悟好學(xué)，知識(shí)淵博且在經(jīng)史上能融會(huì)貫通。大定(金世宗完顏雍年號(hào))十九年考取進(jìn)士第一名，被授予應(yīng)奉翰林文字(一職)。遭遇母親去世守喪，謝絕交往閉門讀書。服喪期滿，恢復(fù)任職。章宗(金主完顏璟)即位，張行簡(jiǎn)代理太常博士，多次升遷為禮部郎中。章宗將要下發(fā)詔令來昭示天下，張行簡(jiǎn)上書奏道：“往年饑民拋棄孩子，有的乞求送人，這之后有詔令說官府出錢為他們收回、贖回孩子；有的孩子父母衣食稍微充裕點(diǎn)，就要把孩子認(rèn)回來，官府也會(huì)斷給他們。從那以后，饑荒年災(zāi)民流轉(zhuǎn)離散，人家都不肯收留，（小孩）任意被拋棄，瘦弱損傷而餓死（在）溝中。我看到近代的抗災(zāi)詔書，都說‘（孩子送出）以后不得再要回來’，現(xiàn)在乞求按照這個(gè)規(guī)定施行。”章宗認(rèn)為他說的對(duì)，下詔中書省按此施行。泰和二年，張行簡(jiǎn)擔(dān)任宋主生日祝賀副使。章宗召見正使完顏瑭告誡他說：“你過界后不要飲酒，凡事要聽張行簡(jiǎn)的?！睂?duì)張行簡(jiǎn)說：“宋人在施行禮節(jié)方面，喜好注重細(xì)枝末節(jié)，(你們)如果有不適合他們禮節(jié)的地方，都要更正。”章宗又說：“聽說先前的奉使者過淮海，到了中流時(shí)，就因分界的事與人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這樣做非常無禮，你要自己避免（與他們起沖突）并對(duì)宋使說‘兩國和好很久了，不應(yīng)該爭(zhēng)小事而傷了大體?！摳嬲]他們，是使他們?cè)斚み@個(gè)意思?！碧┖退哪辏ü?204年），章宗下詔說：“在奏事的時(shí)候，必須讓張行簡(jiǎn)常在左右?！鼻睾臀迥辏撼加终?qǐng)為章宗上尊號(hào)，章宗沒答應(yīng)。詔命張行簡(jiǎn)批答，(章宗)于是問到大宋的范祖禹作《唐鑒》論尊號(hào)的事。行簡(jiǎn)回答說：“司馬光也曾經(jīng)進(jìn)諫過尊號(hào)的事，不如范祖禹的言辭深透，認(rèn)為臣子活著就給君父定謚號(hào)，好像很慘切。”章宗說：“你用范祖禹的意思回答他們?！睆埿泻?jiǎn)的批復(fù)文字深刻典雅，非常符合代言的語體。(張行簡(jiǎn))改做順天軍節(jié)度使。章宗對(duì)張行簡(jiǎn)說：“您沒有治理老百姓的經(jīng)歷，現(xiàn)在到保州，民情的真?zhèn)味虝r(shí)間難以猜測(cè)，該怎么治理？”行簡(jiǎn)回答說：“臣奉命行使法令，不敢違反和失誤，案件訴訟的事，就按實(shí)情調(diào)查。約束公吏，管制豪強(qiáng)奸徒，把安定當(dāng)作要?jiǎng)?wù)。”章宗說：“你在任一年，把所知道的好壞情況都報(bào)上來。”貞祐(金宣宗完顏珣年號(hào))三年七月，朝廷預(yù)防準(zhǔn)備秋兵軍器械，命含當(dāng)時(shí)朝內(nèi)朝外官員，不論是守喪的還是退休的，都要繳納弓箭。張行簡(jiǎn)上書說：“弓箭并非通有之物，那些清貧之家、丁憂的和退休的，哪有所說的規(guī)定的軍用器械?，F(xiàn)在用期限來約束（他們），(只能)修補(bǔ)破的壞的，來應(yīng)對(duì)上級(jí)的命令，這跟倉促制造有什么不同呢?”這個(gè)提議，使得那些丁憂的和退休的最終得以免除(繳納弓箭)。這一年，(張行簡(jiǎn))去世，被追贈(zèng)為金紫榮祿大夫。謚號(hào)文正。張行簡(jiǎn)，一向端正誠實(shí)謹(jǐn)慎周密，為人所了解。從一開始做翰林到太常、禮部，終身掌管貢舉，縉紳們引以為榮。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的消息，概括主要內(nèi)容。（不超過12個(gè)字）

與美元、英鎊、歐元和日元等其他主要貨幣不同，印度盧比缺少一個(gè)容易辨認(rèn)的符號(hào)，即一種可與美元的$之類相媲美的標(biāo)識(shí)。當(dāng)前，世界各國用“Rs”或“INR”來表示盧比，而印度的各種語言對(duì)盧比的表示方法也各不相同。今年3月，印度財(cái)政部為征集盧比的符號(hào)舉辦了一屆全國比賽。截至4月．15日比賽結(jié)束時(shí)，財(cái)政部共征集到大約3000種符號(hào)。答：

參考答案：印度為盧比征集新符號(hào)

8.下列選項(xiàng)是仿照示例，利用所給材料續(xù)寫的句子。選出語意不夠貼切連貫，或句式與所給示例不相同的兩項(xiàng)。（

）示例：九層之臺(tái)，起于累土，萬丈高樓平地起，道出了打好基礎(chǔ)的真諦。材料：心境

復(fù)習(xí)