教研活動(dòng)主持詞（精彩9篇）

Word-12-?教研活動(dòng)主持詞（精彩9篇）敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們，

大家上午好！

這天在那里舉辦這樣一個(gè)活動(dòng)，是為了推動(dòng)課堂教學(xué)改革，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)生物的愛好。更是為了使同學(xué)們，在生物課堂上變得更加靈動(dòng)，思維更加活躍?？傊痪湓挘菏菫榱颂嵘仞B(yǎng)教育的水平。為此，我們特意邀請(qǐng)到了兩位專家，他們分別是：xx

兩位老師，不僅僅是我們新鄉(xiāng)市的專家，也是河南，乃至全國的生物學(xué)教學(xué)專家。我們使用的《生物練習(xí)冊》以及北師大版本《生物教材》，都沁潤了他們的汗水，融入了他們的才智。

我們有幸請(qǐng)到倆位專家，來我們延津縣傳經(jīng)送寶，是我們延津縣生物教學(xué)的一件幸事。由于，大家能夠親自目睹：他們課堂教學(xué)的藝術(shù)和風(fēng)采；傾聽專家的作課、說課以及精彩點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于我們今后的生物教學(xué)都有著很大的啟發(fā)。

同時(shí)，還支配了我縣城關(guān)中學(xué)的任世杰老師和張建景老師給大家作課。任世杰老師是一位青年老師，從事生物教學(xué)僅僅三年，由于他的好學(xué)上進(jìn)，使得他的課堂共性關(guān)注學(xué)的“學(xué)”，所以，他的課備受同學(xué)的歡迎；張建景老師，是我縣生物老師中的精英，由于她有著扎實(shí)的基本功，使得她的教法敏捷，能時(shí)時(shí)引領(lǐng)同學(xué)參加學(xué)習(xí)，所以，她的課深得同學(xué)們的寵愛。

期望各位老師和同學(xué)們，要倍加珍惜這次絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。請(qǐng)遵守課堂紀(jì)律，關(guān)掉通訊工具，或者把通訊工具放到震驚的位置上。

這天的會(huì)議日程是這樣支配的：

第一節(jié)，由尚得蘭老師作課；

其次節(jié)，由任世杰老師作課；

第三節(jié)，由張建景老師作課。之后，由尚老師給我們進(jìn)行生物教學(xué)的說課、評(píng)課以及“如何使同學(xué)更有愛好的學(xué)習(xí)生物”。

最終由楊老師對(duì)三節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。下面，讓我們以熱鬧的掌聲歡迎尚老師為我們作課！

（會(huì)議結(jié)束時(shí)，即興對(duì)作課老師，評(píng)課老師以及聽課的老師進(jìn)行充分的確定與贊揚(yáng)）

期望與會(huì)的各位老師，透過參加聽課、評(píng)課和專題報(bào)告?；厝ヒ院螅匦枰Y(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步消化和汲取。扎扎實(shí)實(shí)地走出一條有效課堂教學(xué)以及高效課堂教學(xué)的路子。使我們的同學(xué)，懷揣幻想，布滿激情，養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)的前行在實(shí)現(xiàn)幻想的道路上！研討會(huì)主持詞最終，讓我們再次以熱鬧的掌聲對(duì)專家、老師冒著寒冷，為我們送來了“高效課堂教學(xué)改革的春風(fēng)”表示真誠的感謝！

教科研年會(huì)開幕式的主持詞篇二

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、友愛的老師們、伴侶們，大家晚上好！

1、新年的鐘聲越來越近，新的一年，新的祝愿，新的期盼。xxxx將在勝利和收獲的喜悅中已經(jīng)慢慢遠(yuǎn)去了，xxxx的鐘聲即將敲響?；厥淄?，我們滿懷豪情。展望將來，我們重任在肩。為了點(diǎn)燃一個(gè)顏色斑斕的幻想，讓我們共同點(diǎn)亮新年的燭光（點(diǎn)燃蠟燭推上臺(tái)）。

2、讓燭光搖曳，讓光明永恒，讓我們的祝愿飄在夜空里，如歌如夢，讓我們的祈禱飄在燭光里，如詩如畫，在這燭光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，在這笑聲與掌聲匯成的海洋，我們團(tuán)聚在一起，是多么的溫馨，又是多么的歡樂，讓我們一起倒數(shù)10個(gè)數(shù)來迎接嶄新的一年，大家預(yù)備好了嗎？（好）大家一起來：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1（放禮花、吹蠟燭）

3、在大家的歡呼期盼聲中，我們的年會(huì)緩緩拉開了序幕，下面我宣布“愛的傳承”天越教育機(jī)構(gòu)xxxx年會(huì)現(xiàn)在正式開頭。

教研活動(dòng)開場主持詞篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長、老師們：

上午好！

這天，我們在那里舉辦全區(qū)20xx年寒假中學(xué)校教學(xué)觀摩研討會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表朔城區(qū)老師進(jìn)修校全體老師給大家拜年！祝大家新年歡樂！身體健康！萬事如意！虎年到來，祝大家事業(yè)如虎添翼般高歌猛進(jìn)，財(cái)運(yùn)如猛虎出籠般氣概磅礴！

介紹研討會(huì)議程：

一、觀摩課堂教學(xué)活動(dòng)

二、專家點(diǎn)評(píng)

三、專家講座

介紹與會(huì)專家、名師

老師們，20xx年，在區(qū)委區(qū)政府和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在全區(qū)中學(xué)校大力支持專心協(xié)作下，進(jìn)修校先后進(jìn)行了8次大規(guī)模老師培訓(xùn)。而且我們從去年暑期培訓(xùn)開頭，就確定了以“案例培訓(xùn)為主”的工作方針，就是集一線老師作課、說課、評(píng)課于一體，透過一些典型的課例開展案例討論。

教研活動(dòng)開場主持詞篇四

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家，在坐的各位老師們：

大家好！首先我們以熱鬧的掌聲歡迎和感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中來到我們毓秀中學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。我們肯定抓住此次契機(jī)，讓我們在教學(xué)上更上一個(gè)臺(tái)階！

今日，參與會(huì)議的有XXX請(qǐng)授課老師xxx老師談?wù)勛约哼@節(jié)課課前預(yù)設(shè)、課上生成和課后效果，重難點(diǎn)的把握及其突破等方面，談一下自己見解xxx談了自己的構(gòu)想和實(shí)踐，并做了自評(píng)，聽了xxx這節(jié)課，我們大家確定也會(huì)有不少的啟發(fā)。

為了更好的總結(jié)這次活動(dòng)并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我盼望各位老師都能暢所欲言，毫不保留的把自己聽課的熟悉、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

聽課老師評(píng)課首先，請(qǐng)黃娜老師談?wù)勛约旱目捶?。各個(gè)老師分別談?wù)勛约簩?duì)這節(jié)課的看法教研組長評(píng)課剛才大家就這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，老師們對(duì)xxx在整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)中呈現(xiàn)的亮點(diǎn)做了充分的確定，同時(shí)也對(duì)其存在的問題提出了珍貴的看法和建議，現(xiàn)在我談?wù)勎业姆ǎ?/p>

既然是教研活動(dòng)，大家坐在一起拿出我們教學(xué)活動(dòng)中的困惑，來研討一下：我的困惑是如何使小組爭論達(dá)到效果，不知道大家是否有同感？

學(xué)校教研活動(dòng)主持詞篇五

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

很興奮在這金色的十月我們相聚在雙語園，在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表我們學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱鬧的歡迎。

參與這次活動(dòng)的有，還有我們教研室的語文專家王麗主任。今日，我們連片教研的主題是“習(xí)作教學(xué)的策略討論”。習(xí)作始終以來是語文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，我們學(xué)校在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)教研室各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)專家的指導(dǎo)，在我們馮主任的帶領(lǐng)下，始終致力于習(xí)作教學(xué)的討論，漸漸探究出一種習(xí)作講評(píng)課的教學(xué)模式。我們的討論還有很多不成熟的地方，今日就讓我們借此機(jī)會(huì)，暢所欲言，共同討論、共同進(jìn)步、共同提高。

這次的教研活動(dòng)，有以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一、由我們學(xué)校的XX老師執(zhí)教一節(jié)習(xí)作講評(píng)課。

二、授課老師談自己的習(xí)作教學(xué)。

三、大家對(duì)授課老師進(jìn)行評(píng)課、議課。

四、懇請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo)。

教研活動(dòng)主持詞篇六

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家下午好，品過了月餅的醇香，感受了雙節(jié)的溫馨，在這秋意濃濃的日子里，我們又迎來了“別樣的風(fēng)格同樣的精彩”聯(lián)片教研活動(dòng)；首先請(qǐng)?jiān)试S我代表第四學(xué)校的校委會(huì)及全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝！

蒞臨我們活動(dòng)現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓有：（逐一介紹）教育局李忠波副局長，初教股郭佳股長，進(jìn)修校孫長治校長，初教部陶群紅副主任，育林中心校王樹校長，通達(dá)中心校于永春校長。

參與活動(dòng)的還有教育局、進(jìn)修校和兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，歡迎你們的到來。

外面的天氣雖然寒冷，卻絲毫沒有阻擋我們“資源共享共同研討共謀進(jìn)展”教育教研的熱忱。幾年來，明水縣教育局始終樂觀組織指導(dǎo)各校進(jìn)行“聯(lián)片教研”活動(dòng)，為校際間搭建溝通合作的平臺(tái)，推動(dòng)校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)成長，以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。本次聯(lián)片教研活動(dòng)能在我校進(jìn)行，我們感到無比的榮幸，真誠的盼望能通過本次活動(dòng)的開展，為我們兄弟學(xué)校之間搭建橋梁，為廣闊老師供應(yīng)學(xué)習(xí)、溝通研討的機(jī)會(huì)，促進(jìn)每一位老師都樂觀地參加到教學(xué)討論和創(chuàng)新中去。能為當(dāng)前的素養(yǎng)教育起到樂觀的推動(dòng)作用。

本次教研活動(dòng)的形式：同課異構(gòu)

下面進(jìn)行課堂教學(xué)展現(xiàn)。

第一節(jié)執(zhí)教的老師是：來自育林中心學(xué)校的李晶老師

請(qǐng)劉興麗老師做精彩點(diǎn)評(píng)

其次節(jié)執(zhí)教的老師是：來自通達(dá)中心學(xué)校的孫貴玲老師

請(qǐng)通達(dá)中心學(xué)校的副校長鮑會(huì)晶對(duì)本課做點(diǎn)評(píng)

下面我們休息10分鐘，

歡迎大家回到活動(dòng)現(xiàn)場。

下面為我們執(zhí)教的老師是第四學(xué)校的王玲老師。

由于我們的討論力量和水平有限，我們的課堂教學(xué)中肯定會(huì)存在著很多的不足。懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁賜予批判指正。請(qǐng)您把您的珍貴看法或建議填在溝通卡上，我們肯定會(huì)虛心接受的。

下面讓我們用熱鬧的掌聲歡迎李局長做重要講話。

感謝李局長對(duì)我們本次教研活動(dòng)的確定。同時(shí)也我們找出了存在的不足，為我們今后的工作指明白方向。讓我們獲得了啟示。會(huì)后我們肯定會(huì)仔細(xì)反思，努力去推動(dòng)我校教學(xué)工作的縱深進(jìn)展。

常言說：“師指一條路燭照萬里程”信任在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)。

下，在兄弟學(xué)校的不吝賜教下，在將來的道路中，我們肯定會(huì)打造出更多的魅力課堂。綻放出更多的教研之花。讓我們在合作溝通中學(xué)習(xí)，讓我們在同伴互助中成長，在同課異構(gòu)中收獲精彩。本次教研活動(dòng)到此結(jié)束。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁的支持與關(guān)心。

第四學(xué)校聯(lián)片教研活動(dòng)方案

為追求課堂煥發(fā)出昂然的生氣活力，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。而聯(lián)片教研能夠集合片內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，破解軟件進(jìn)展不均衡，實(shí)現(xiàn)教育共同進(jìn)展的良好局面。依據(jù)期初縣教育局校長會(huì)議精神和教研室的工作方案，結(jié)合本校的實(shí)際，特?cái)M定本學(xué)期的聯(lián)片教研活動(dòng)方案。

一、教研目的

聯(lián)片教研的目的是為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教

育共同進(jìn)展。以優(yōu)秀老師的示范課為引領(lǐng)，關(guān)心老師如何將課改理念落實(shí)到課堂教學(xué)，查找二者的結(jié)合點(diǎn)，以結(jié)對(duì)教研為平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師徒結(jié)對(duì)、捆綁式成長。

二、聯(lián)片教研的活動(dòng)內(nèi)容

（一）總的思路：

1、同課異構(gòu)，幾個(gè)學(xué)校每校出一名老師講同一節(jié)課。

2、結(jié)對(duì)教研。片內(nèi)優(yōu)秀老師與年輕老師結(jié)對(duì)，通過活動(dòng)實(shí)

現(xiàn)互幫互助，讓年輕老師早日成才。

（二）聯(lián)片教研活動(dòng)模式：

校際評(píng)課：通過聽評(píng)課，溝通對(duì)有關(guān)理念、任務(wù)的理解和實(shí)踐閱歷，著重探討如何解決問題。

校際互訪：為討論解決問題而向有關(guān)學(xué)校的老師發(fā)出邀請(qǐng)或訪問懇求。校際互訪模式：預(yù)約提問-預(yù)備解答-課堂展現(xiàn)-集體探討。

校際專研：從面臨相同、相像的問題，單獨(dú)干力氣不足，需要跨校的資源支持。

校際同行：同學(xué)科或是相近學(xué)科之間，資源共享，廣泛溝通，整體提升老師素養(yǎng)。

三、工作措施

1、必需高度重視，為實(shí)施聯(lián)片教研供應(yīng)制度與政策保障。

結(jié)合實(shí)際，建立學(xué)區(qū)片教研網(wǎng)絡(luò)，實(shí)行層層管理，做到責(zé)任明確，人人參加。其次注意思想引領(lǐng)，加強(qiáng)宏觀調(diào)控和全程監(jiān)督，為聯(lián)片教研供應(yīng)服務(wù)，把老師的討論工作分散到學(xué)校進(jìn)展這條主線上來。同時(shí)，建立教研活動(dòng)的導(dǎo)向機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，做好評(píng)價(jià)，把聯(lián)片教研的實(shí)施與學(xué)校及老師考核、評(píng)估結(jié)合起來，以此促使學(xué)校和老師能夠有效投入到聯(lián)片教研之中，提高工作效益。

2、實(shí)現(xiàn)聯(lián)片教研活動(dòng)的規(guī)范化、長效化管理。我們在片區(qū)

內(nèi)成立以校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長為主的聯(lián)片教研各校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)片教研的詳細(xì)實(shí)施和過程指導(dǎo)以及相關(guān)的協(xié)調(diào)與管理工作。一方面注意聯(lián)片教研制度建設(shè)，促進(jìn)活動(dòng)的有效性。另一方面關(guān)注聯(lián)片教研的實(shí)施過程，科學(xué)制訂教研活動(dòng)的方案、目標(biāo)、實(shí)施方案等，有效整合各學(xué)校校長、主任、教研組長、專業(yè)老師等各種力氣，從解決實(shí)際存在的問題動(dòng)身，實(shí)行“實(shí)踐——反思——實(shí)踐”的活動(dòng)模式，扎實(shí)開展教學(xué)討論，切實(shí)從活動(dòng)中提升閱歷，提高討論質(zhì)量，發(fā)揮聯(lián)片教研應(yīng)有的作用。

3、充分發(fā)揮教研部門的專業(yè)引領(lǐng)作用。專業(yè)引領(lǐng)是校本教

研的三大要素之一，而聯(lián)片教研是新形勢下校本教研的擴(kuò)大和延長，教研活動(dòng)由一校變?yōu)閹姿鶎W(xué)校，參加的老師也相應(yīng)增多，這更需要教研部門的專業(yè)引領(lǐng)，因此我們要樂觀主動(dòng)地與上級(jí)教研部門取得聯(lián)系，以求得業(yè)務(wù)上的進(jìn)一步指導(dǎo)。

4、充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)作用，共享資源，使老師在學(xué)習(xí)與互動(dòng)中提高自身素養(yǎng)。

教研活動(dòng)主持詞篇七

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！今日是個(gè)興奮的日子，我們相聚在大井學(xué)校開展南沙區(qū)片教研活動(dòng)，在這兒請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱鬧的歡迎。

參與這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有今日，我們片教研的主題是“語言文字運(yùn)用如何在課堂上落實(shí)”。語言文字運(yùn)用是我們語文教學(xué)的重點(diǎn)，我們的帶領(lǐng)下，始終致力于這方面的教學(xué)討論，今日就借此機(jī)會(huì)，讓我們進(jìn)行更深化的探討，盼望我們能共同進(jìn)步、共同提高。

這次的教研活動(dòng)，分五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

一、由陳老師進(jìn)行課前說課。

二、老師授課。

請(qǐng)各聽課的老師帶著以下問題觀課，課后我們進(jìn)行爭論。

語文教研活動(dòng)主持詞篇八

各位老師下午好！

首先，我謹(jǐn)代表空壓學(xué)校語文組全體老師向各位表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝，感謝大家參加、指導(dǎo)我們的語文教學(xué)教研活動(dòng)。今日教研活動(dòng)的主題是“語文老師的基本功之朗讀展現(xiàn)”。在這個(gè)“讀”占鰲頭的語文世界里，朗讀是閱讀的起點(diǎn)，老師聲情并茂的范讀更能讓語文學(xué)習(xí)布滿生氣。讓我們用耳朵來享受，專心靈來傾聽。

今日的活動(dòng)分為三個(gè)板塊，

第一，我聲飛揚(yáng)，從低班級(jí)開頭是我校每位語文老師的朗讀展現(xiàn)；

其次，心有靈犀，是從高班級(jí)開頭對(duì)第一輪的展現(xiàn)做共鳴點(diǎn)評(píng)或者提出建議；

第三，由兄弟學(xué)校的老師們選出你們認(rèn)為的三名朗讀能手。

首先第一板塊我聲飛揚(yáng)：請(qǐng)一班級(jí)張亞靜老師朗誦童話故事《這兒真好》！

孩童的故事，孩童的語言，孩童的世界，別以為一班級(jí)老師只擅長童話，下面這位一班級(jí)老師將帶給我們俄國文學(xué)家高爾基的一首散文詩，這首散文詩雖然歷經(jīng)百年，依舊傳誦不衰，請(qǐng)聽史亞輝朗誦《海燕》。

史老師的朗讀伴隨著激揚(yáng)的音樂，讓我們進(jìn)入海燕的世界，海燕的吶喊，喊出了春天的旋律、時(shí)代的前奏曲、革命的宣言書，面對(duì)大海、烏云、閃感受著海燕給我們帶來的生命之美。

教研活動(dòng)主持詞篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好！

今日，