關(guān)于“四德工程”主題教育活動的實施方案

關(guān)于“四德工程”主題教育活動的實施方案?馬集長寨小?學___-?___學年?度“四德”?主題教育實?施方案為?深入貫徹落?實___精?神，推進“?四德”工程?建設，全面?提升廣大師?生員工文明?素質(zhì)和社會?文明程度，?根據(jù)上級有?關(guān)工作部署?，結(jié)合我校?實際情況，?制定實施方?案如下：?一、指導思?想以__?_精神為指?導，深入貫?徹落實科學?發(fā)展觀，以?構(gòu)建___?核心價值體?系為根本，?以增強誠信?意識、責任?意識為重點?，整體推進?我校廣大師?生員工“社?會公德、職?業(yè)道德、家?庭美德、個?人品德”建?設，全面提?高道德素質(zhì)?，進一步優(yōu)?化育人環(huán)境?，提升師生?員工文明程?度，加快我?校教育事業(yè)?科學發(fā)展，?為創(chuàng)辦讓人?民群眾滿意?的“健康教?育”提供有?力的思想保?證和強大的?精神動力。?二、工作?重點（一?）強化宣傳?手段，著力?營造深厚活?動氛圍通?過黑板報、?宣傳欄、校?園網(wǎng)、校園?廣播、國旗?下講話以及?主題班隊會?等多種形式?，深入宣傳?“四德”工?程的重大意?義、具體內(nèi)?容和標準要?求，積極總?結(jié)和宣傳“?四德”工程?建設中涌現(xiàn)?出的經(jīng)驗做?法，著力發(fā)?揮正確的宣?傳導向作用?。（二）?準確把握內(nèi)?涵，深入開?展各類主題?教育活動?1、開展“?愛祖國、愛?家鄉(xiāng)”主題?教育活動。?各班級通過?征文、演講?、文藝演出?等多種形式?，積極宣傳?國家建設改?革開放的巨?大成就和家?鄉(xiāng)的喜人變?化，教育引?導廣大師生?員工增強民?族自尊心、?自信心和自?豪感，進一?步弘揚以愛?國主義為核?心的民族精?神和以改革?創(chuàng)新為核心?的時代精神?，凝心聚力?，共創(chuàng)新輝?煌。2、?開展“從我?做起、文明?你我他”主?題教育活動?。學校將開?展“文明禮?儀之星”和?“保潔家園?小衛(wèi)士”等?文明建設活?動，通過一?系列的宣傳?教育，進一?步提高廣大?師生員工的?文明素質(zhì)。?___開展?文明教師、?文明學生、?文明班級評?比、創(chuàng)建活?動，引導師?生員工明確?基本道德規(guī)?范，養(yǎng)成文?明行為，倡?導從我做起?，從小處做?起，全方位?播撒文明道?德的種子。?3、開展?“師德標兵?”評選活動?，樹立廣大?教職員工在?社會上“學?高為師，身?正為范”的?光輝形象。?以“愛崗敬?業(yè)、教書育?人、為人師?表”為核心?，扎實開展?師德建設活?動，全面提?高師德建設?水平。4?、開展“小?孝星”評選?活動。我校?將通過開展?《三字經(jīng)》?、《弟子規(guī)?》、《千字?文》等傳統(tǒng)?文化誦讀，?提高師生的?孝行意識，?結(jié)合母親節(jié)?、父親節(jié)、?重陽節(jié)等節(jié)?日，積極開?展多種形式?敬老愛老活?動，營造濃?厚的敬老氛?圍，從小培?養(yǎng)學生“知?恩感恩，就?是報答父母?的養(yǎng)育之恩?、社會的培?育之恩”意?識，教育學?生常說感恩?話、多做孝?敬事，養(yǎng)成?孝敬美德。?5、開展?“美德少年?”評選活動?。學校將制?定評選方案?，積極__?_開展豐富?多彩的道德?實踐活動，?進一步強化?學生思想道?德教育，在?學生中倡導?爭做一個有?道德的人，?促進未成年?人思想道德?建設活動深?入開展。進?一步凈化網(wǎng)?絡環(huán)境，積?極倡導綠色?上網(wǎng)，加大?紅色經(jīng)典作?品推介力度?，促進適合?未成年人精?神文化需求?的優(yōu)秀文化?產(chǎn)品的傳播?。三、主?要措施：?1、加強領(lǐng)?導，責任落?實。成立?學校四德教?育領(lǐng)導小組?，由張校長?擔任組長，?組員有校委?會成員、各?班主任。領(lǐng)?導小組負責?活動的布置?、檢查和評?比工作，各?班主任負責?具體實施工?作，做到計?劃、檢查、?總結(jié)三落實?。2、大?力宣傳，營?造濃厚氛圍?。通過廣?播站、宣傳?櫥窗、班隊?會等多種形?式將主題宣?傳教育實踐?活動宣傳到?每一位老師?，每一個學?生。3、?抓住契機，?讓學生在體?驗中接受教?育。在深?入學習與宣?傳的基礎上?，通過豐富?多彩的活動?，引導學生?將“四德”?落實到日常?生活和學習?中。4、?樹立榜樣，?發(fā)揮先模作?用。大力?宣傳在校園?四德教育活?動中涌現(xiàn)的?先進教師和?學生事跡，?發(fā)揮先進典?型的示范和?輻射作用，?推動四德教?育實踐活動?的深入開展?。5、鞏?固成