2023年小學二年級班主任工作小結范文

第4頁共4頁2023年?小學二年級?班主任工作?小結范文?時間真快，?在忙碌中，?一個學期又?過去了。對?于這個班，?我感覺孩子?們的成長真?的是不經(jīng)意?的。不經(jīng)意?間，他們的?個頭竄高了?很多;不經(jīng)?意間，他們?懂事了很多?;不經(jīng)意間?，他們學會?了很多……?不經(jīng)意間，?他們就這么?一點一滴地?成長起來了?。而我作為?他們的同行?者，作為他?們成長的見?證者，最大?的感受，就?是欣喜。?回顧這一學?期的班主任?工作，讓我?深切地體會?到：只有全?體學生和班?主任共同努?力，增強_?__凝聚力?，創(chuàng)設融洽?的學習氛圍?，才能促進?班風班貌整?體發(fā)展，從?而使學生在?各方面得到?進步。班主?任工作是瑣?碎的，平時?我主要將工?作重點分為?以下幾個方?面：一、?關心孩子。?愛是無聲的?語言，是教?師溝通學生?思想和感情?最有效的手?段，想要管?理好班級，?必須關心、?了解每一位?學生。作?為一名班主?任，我始終?把工作的責?任感放在第?一位。我的?教育對象是?七八歲的孩?子，他們天?真爛漫，那?一顰一笑，?處處充滿著?童稚童趣。?做一個辛勤?的園丁，使?每朵鮮花都?綻放，每顆?幼苗都茁壯?成長，這是?我做班主任?的信念。低?年級的孩子?對老師特別?熱情，經(jīng)常?會圍著老師?轉，我也很?習慣在課后?把孩子叫到?自己身邊，?和他們聊聊?天，請他教?教老師這件?新玩具怎么?玩;問問她?這件漂亮的?新衣服是誰?買的?問問?他今天給老?師吃的喜糖?是怎么來的??考考他會?認拼音了嗎??告訴他這?幾天進步了?!告訴他星?期天作業(yè)完?成很漂亮，?也跟他說昨?天他寫的生?字不好看，?今天和同學?吵架不應該?……在這種?輕松的聊天?氛圍下，把?握好教育的?契機，自然?而然地提出?對他們的一?些要求，同?時也收到了?良好的效果?。我還覺?得，班主任?對學生的愛?，應該是種?寬容的愛，?經(jīng)常想起一?句話：假如?我是孩子，?以此來鞭策?和啟示自己?。每次，當?孩子犯了錯?誤時，當我?怒氣升騰的?時候，我就?讓自己進行?換位思考：?如果我是孩?子，我是不?是也會像他?們一樣?假?如那又是我?的孩子，如?何教育才是?最佳途徑??于是，在這?樣的前提下?，孩子們的?調(diào)皮搗蛋、?屁股坐不住?、對新鮮事?物的好奇都?變成了可以?理解的行為?。對于低年?級的孩子來?說，表揚的?力量是無窮?的。在平時?，我通過對?孩子的觀察?，將孩子們?的閃光點和?一點一滴的?進步都記錄?到自己心里?，及時表揚?和鼓勵他們?。我會經(jīng)常?對我的孩子?們說：你們?都是最棒的?!這學期進?步最大的就?是你了!?老師越來越?喜歡你了…?…當我和家?長交流時，?經(jīng)常聽他們?說起，孩子?們回家說老?師又表揚他?什么了，一?臉興奮，然?后那幾天在?家表現(xiàn)就會?特別好。還?是那句話：?愛是相互的?。在這一點?上，作為班?主任的我是?幸福的，我?付出一份愛?，收獲的則?是更多份純?真的愛。?二、重視培?養(yǎng)孩子們的?行為習慣。?各種習慣的?養(yǎng)成是形成?良好班風班?貌的基礎，?低年級則是?良好習慣養(yǎng)?成的關鍵期?。我覺得培?養(yǎng)良好的習?慣關鍵是要?培養(yǎng)學生的?習慣意識，?使他們做到?老師在與不?在一個樣。?如果一個班?級形成了良?好的班風，?學生會在各?方面得到提?升。所以，?我尤其注重?培養(yǎng)學生良?好的習慣，?無論是學習?習慣，上課?習慣，還是?衛(wèi)生習慣。?我根據(jù)低年?級孩子的特?點，一方面?，以比賽、?競爭等方式?來鞏固學生?的良好習慣?。另一方面?，作為老師?以身作則，?每次進教室?都先往地上?看一看，撿?一撿，整一?整，孩子們?看在眼里記?在心里，為?養(yǎng)成良好的?習慣創(chuàng)造了?好的氛圍。?三、培養(yǎng)?小干部，發(fā)?展孩子的能?力。班干部?是班級的核?心，是班級?的骨干力量?，要建設一?個良好的班?___，首?先要建設好?一支責任心?強、能力強?的班干__?_伍。像這?個學期錢塵?垚、祝雅婷?、錢琳欣等?同學就已經(jīng)?成為了班里?有責任的小?干部，我的?小助手。?四、加強與?家長間的交?流。家庭教?育和學校教?育是密不可?分的，尤其?是班主任工?作，更加需?要家長的理?解和支持。?我特別注?重和家長建?立良好的關?系，加強和?家長間的交?流。一學期?來，我對每?位學生的家?長都進行了?交流，告訴?他們孩子在?學校的表現(xiàn)?。當孩子有?了什么進步?，孩子生病?了，孩子這?段時間學習?狀態(tài)不佳…?…我都會及?時與家長取?得聯(lián)系，使?家庭教育和?學校教育同?步，更好地?促進了孩子?的健康成長?。比如我班?有些孩子家?境較好的獨?生子女，像?錢汝尭、盧?李杰等，家?長極其寵愛?，久而久之?養(yǎng)成了一些?弊?。簨蓺?、任性、以?自我為中心?……每次與?家長交談時?，家長的介?紹詞就是脾?氣壞。于是?除了多搞_?__活動引?導他們熱愛?___，學?會欣賞別人?、幫助別人?，我較多地?主動跟家長?進行溝通。?特別是班上?的柴汀小朋?友脾氣極其?倔，一有不?順心就發(fā)脾?氣、哭鬧，?我總是留心?觀察他的細?小變化，與?他談心，及?時主動地與?他家長聯(lián)系?，希望與學?校配合共同?幫助他改變?。五、加?強___凝?聚力。這一?學期，通過?孩子們的共?同努力，所?取得的成績?是可喜的。?當然，好成?績的取得同?孩子們的_?__榮譽感?分不開的。?在每一次比?賽之前，我?都會坐下來?好好和孩子?們聊聊，告?訴他們：這?又是一次_?__與__?_間的對抗?，而你們，?作為___?的一份子，?就應該為_?__出一份?力。一個_?__就像一?艘船，載著?學生越過江?河湖海，駛?向理想的彼?岸;一個_?__猶如一?個大家庭，?每一一個學?生如親人一?樣相互關心?、互相幫助?、共同進步?。班主