小學教師個人成長工作計劃

小學教師個人成長工作計劃假如認為老師只是一個學問傳遞者的角色，那么老師的職業(yè)角色任務就是將學問傳遞給同學。下面是給大家整理的學校老師個人成長工作方案，僅供參考盼望能夠關心到大家。

學校老師個人成長工作方案1

剛剛踏入老師隊伍的我，為了能夠快速提高教學業(yè)務力量，盡早勝任所任學科的教學工作以及班級管理工作制訂了如下專業(yè)成長方案：

首先，端正心態(tài)，正確看待自己的優(yōu)勢與弱勢。我是一名剛剛踏出校內的走上訓練崗位的老師，我年輕，工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責任心，喜愛訓練事業(yè)，喜愛同學，有做好每件事的熱心，同時能虛心請教并盡快接受內化他人好的建議，也有肯定教學理論學問，能比較正確地看待現代的教學理念，樂觀參與各類教研活動和老師連續(xù)訓練學習。但是對于剛踏入老師崗位的我，存在著教學閱歷不足，訓練教學手段和方法略顯稚嫩，訓練科研力量薄弱，在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學問上有很多不足，沒樹立起老師威信，班級管理力量弱，尤其缺乏對同學心理狀態(tài)、特征的熟悉和討論停留在較淺的層面。

其次，我估計在接下來的一至兩周的時間里，快速有一名同學角色向老師角色轉變，理解并適應學校的各項生活與工作，真正融入老師這一職業(yè)，融入中和這個大家庭，并在此期間努力樹立起自己的老師威信，了解每一位同學的學情與性格。我將學習并嫻熟運用現代教學信息技術，充分利用網絡資源，促進教學過程的流暢，也更能吸引同學上課的留意力。同時爭取吃透教材，把握好重點、難點，做好學問的連接，努力做到每一節(jié)課都能把所要教授的學問順當地傳授給同學。

再次，在預留下的一學期里，我將仔細學習訓練教學手段與方法，樂觀探究正確的教學方式，成為同學學習的引導者，努力培育同學用數學思想解決問題和創(chuàng)新力量。我將仔細備好每一次課，準時撰寫教學反思，反思自己的不足，總結閱歷，積累閱歷。我也將仔細聽各個優(yōu)秀老師的課，做好記錄，并從中學習教學學問，通過與自己的課比較，總結出自己所存在的問題，仔細向指導老師等有閱歷的老師請教。同時樂觀參與學校等組織的各類教學培訓，把握每一次培訓的機會，并仔細學習總結內化學習到的閱歷與學問。

最終，在努力提高自身教學水平的同時，學習并積累管理班級的閱歷。我將向班主任等老師取經，努力讓同學感受到自己的人格魅力，樹立起老師威信，學習當一名溫順的嚴師，成為同學的良師益友。

學校老師個人成長工作方案2

時間就像手中握著的細沙，漸漸的，從指縫中溜走。一不當心，一年又過去了，新年的鐘聲已經敲響我們的心扉，20_來啦!年年歲歲花相像，歲歲年年人不同!作為新華學校雁翔團隊的一名老成員，我很懷念過去的歲月，也很珍惜今日的日子，更期盼明天的朝陽!

展望20_,我心潮澎湃。雖然已經年過40,但是我的心很年輕。我愿在團隊導師王校長的指導下，在各位成員的陪伴中，連續(xù)和大家一起走在雁翔這條幸福的大道上，過一種幸福完整的訓練生活!多讀書，不斷學習先進的訓練教學理論，緊跟訓練進展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己。仔細上好每一節(jié)課，多思多寫，堅持寫教學隨筆，多寫教學論文。

1.多讀書，提升自己的人格魅力，做一個高雅的人。

20_年參與過很多次有關新訓練的培訓，也閱讀過有關新訓練的書籍，印象最深的是朱永新老師的這幾句話：閱讀，讓貧乏和平凡遠離我們!閱讀，讓博愛和睿智豐富我們!閱讀，讓歷史和時間記住我們!閱讀，讓吾國之精神永世傳承!作為一個學校語文老師我會用我的閱讀去推動孩子們的閱讀.書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永久也開發(fā)不完!讀書的好處恰又似長江之水源源流長，讓人取之不盡、用之不竭。今年我除了要堅持讀有關訓練教學方面的書籍，還要讀有關懷理學、歷史學、哲學方面的書。由于老師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此，我才能完成教書育人的神圣使命。讓閱讀成為自己的一個習慣，提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

2.多磨課，提升自己的教學力量，做一個才智的人。

課堂教學是教學的基本形式。優(yōu)質、高效的課堂教學是促進同學有效學習的基本前提條件，是素養(yǎng)訓練的重要保障。我樂觀向同事們學習，多走進同教研組老師和優(yōu)秀老師的課堂，樂觀參與每周的一輪聽課，多向大家學習。就當天發(fā)生的教學突發(fā)大事，教學感悟反思，同學的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學習。堅持以讀為本，以讀攻讀，在大量的語文實踐中把握運用語言的規(guī)律，追求扎實、樸實、真實的教學境界。連續(xù)踐行學講課堂,加強課外閱讀指導力度。多磨課，力爭把每一節(jié)課當做是賽講課，提升自己的教學力量，做一個才智的人。

3.多練筆，提升自己的人文素養(yǎng)，做一個幸福的人。

在教學中對教材要仔細分析，仔細設計每一節(jié)課，并準時對每節(jié)課進行反思，仔細分析課堂和班級管理中消失的問題，并準時做好反思記錄，爭取一學期下來能有幾篇質量較高的反思和教學設計。在教學中留心積累、思索，樂觀撰寫訓練科研論文。樂觀參與學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研力量的老師。多練筆，提升自己的人文素養(yǎng)，做一個幸福的人。

4、多家訪，提升自己的親和力，做一個溫柔的人。

最近參與了訓練局組織的螢火蟲活動，傾聽了張碩果老師的《好孩子是怎樣練成的》的精彩報告，記住了這句話父母好好學習，孩子每天向上。牽起孩子的手，和孩子一起成長。所以，新學期我準備切實做好家訪工作。通過與家長溝通，了解每一個同學地家庭狀況，學習環(huán)境，同學的共性，在家的表現，了解到家長的盼望、要求以及訓練方法等，并做好具體的記載，為今后的教學工作奠定基礎。家長老師相互信任，提升自己的親和力，做一個溫柔的人。向同學家長敘述我校的辦學理念、辦學成果等基本狀況，關心家長樹立正確的訓練理念，解決家庭訓練方面的一些困惑。

送走了20_年，迎來了20_年。我會照舊做個雁翔人,照舊堅持讀書、磨課、寫作、家訪……由于我信任行動，就有收獲。堅持才有奇跡、你若盛開，蝴蝶自來。你若精彩，天自支配!

學校老師個人成長工作方案3

一、指導思想

訓練是民族之魂。振興民族的盼望在訓練，振興訓練的盼望在老師。為了系統(tǒng)、明確地進行訓練教學工作，提高自身綜合素養(yǎng)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升訓練教學水平，努力成為學習型、討論型、專家型老師，制訂個人專業(yè)進展規(guī)劃。

二、自我分析

(一)自身成長歷程和素養(yǎng)分析

本人參與工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，能很好地完成校領導安排的各項工作，受到原學校領導、老師及同學的全都好評。我現擔當育才中學的語文老師工作，工作細致，循循善誘、注意與同學之間的溝通;管理嚴格，備課仔細，努力上好每一堂課。

在新形勢下，連續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型老師。

(二)個人進展優(yōu)勢及特長

1、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素養(yǎng);

2、具有一學期的教學實踐閱歷;

3、具有肯定的電腦操作學問，能夠較嫻熟操作辦公自動化系統(tǒng);

4、能利用網絡進行專業(yè)教學學問的自主學習;

5、一般話水平達二甲(90分);

(三)存在問題或不足

本人的不足在于：

1、課堂教學水平有待進一步提高。

2、課題討論方面閱歷不足。

3、對同學的輔導技巧及學習策略和方法的指導閱歷不足。

4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。

5、加強同學的思想行為訓練工作缺乏制造性。

三、個人進展目標

(一)、二年總體進展目標：

1、多鉆研，細心備課，仔細設計每一篇教案;

2、勤學習，探究教學方法和藝術，提高同學學習樂觀性;

3、錘煉課堂教學力量，增長訓練才智;

4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累;善反思自身的訓練教學實踐，努力成為一個優(yōu)秀的中學語文老師。

(二)、詳細目標

1、師德目標：

加強自我?guī)煹聨燂L的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。喜愛同學，對同學有博愛之心，寬容、有劇烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的力量。樂觀協(xié)作學校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，仔細踏實地工作，完成一系列的訓練教學工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德標兵。

2、教學目標：

嫻熟把握語文教學常規(guī);嫻熟應用計算機技術為教學服務;鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;在學習和實踐中探究訓練教學的方法和藝術，提高應變力量。仔細貫徹國家訓練方針，遵循課程改革的要求，培育全面進展的同學，教學成果力爭不斷提高。

總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增加理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，爭取做一名學問上、力量上、品德上讓社會、學校、家長滿足的老師。

四、自我規(guī)劃

(一)進一步更新觀念，熟識新教材，領悟課改精神，并付諸實踐。使課堂教學布滿激情和活力，提高課堂教學效率。

(二)努力探究，提高課堂教學藝術強化教學反思力量。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。

(三)加強學習，提高信息技術的應用力量。在現有的嫻熟使用計算機的辦公軟件基礎上，連續(xù)學習計算機技術如PPT的使用。

(四)加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能消失的問題。

(五)爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀老師的教學閱歷，進一步充實自己，開闊自己的思路。

五、對應措施

1、鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容;

2、在學習和實踐中探究訓練教學的方法，提高應變力量;

3、勤于動筆，擅長思索;

六、盼望和建議

老師專業(yè)成長不是簡潔的一句話，要學會規(guī)劃自身的老師生涯，然后根據方案一步一步扎扎實實的努力。我深愛著老師這個職業(yè)。盼望學校領導多多指導，給我供應一些學習、溝通、熬煉的機會，我會用我的努力實現我的訓練抱負，成長為一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀老師。

學校老師個人成長工作方案4

成長目標：

力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任，風格同學喜愛的老師。

方案措施：

1、利用業(yè)余時間學習“課標”和任務型教學法方面的理論，提高自己的理論水平，并進行實踐，獵取閱歷。運用理論指導自己的教學，并形成教學反思與教學案例。

2、細心設計每一堂課，絕不上無預備。平常多聽課，主動觀摩并學習別人的閱歷，吸取精華，調整自我。在自己的展現課中仔細聽取別人的看法和建議，從中找到不足，改進自我的教學方法，準時揉進自己的課堂并進行實踐。

3、記錄自己在訓練教學方面的一些成敗的事例，進行反思，找出勝利的關鍵或問題所在，準時調整教學方案，順當完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例，作為自己的教學閱歷材料。

4、理論聯(lián)系實際，深化同學群體，多傾聽同學的看法和建議，獵取第一手的資料，準時調整教學方案。

5、在教學中組織同學互助學習小組，實行幫帶活動。

本學年主要任務：

1、討論任務型教學模式，并記錄點滴體會。

2、上一堂公開課，并形成材料。

3、寫一篇關于任務型教學的論文。

4、通過組織教學，使同學的各項力量得到不同程度的提高。

5、寫任務型教學課例及教學反思并形成討論報告。

6、作一次任務型教學討論及教學總結的溝通。

8、整理有關資料，形成系列檔案材料。

學校老師個人成長工作方案5

成為一名老師是我始終追求的幻想，今年的九月它成為了現實。我如愿的考上特崗老師，并幸運的進入了某學校，這是我人生的旅途中最值得傲慢的一次人生轉變。老師是一種崇高的職業(yè)，由于它承載著教書育人的歷史使命;老師是一種宏大的職業(yè)，由于一名好的老師可以成就人的一生;老師是一種可敬的職業(yè)，由于你會把你所學到的全部全都奉獻給訓練事業(yè)。

當然做為一名新老師，在享受職業(yè)歡樂的同時，我也要清晰的熟悉自己的目標。目標是人生規(guī)劃中是最重要的過程，它能夠關心你認清奮斗方向。只有明確了自己在人生中究竟要追求什么，才會知道應當朝著哪個方向去努力，才會知道如何更好的集中精力，避開誤入其途或徘徊不前。此外，制定合理的目標能夠激發(fā)一個人的潛力，并且養(yǎng)成良好的習慣。通過這種方式能夠關心自己很快的樹立起自信。對于剛入老師隊伍的我來說，目前并不需要我把目標制定的如何高不行及，而是應當把它更加詳細化，細致化。要保證這些目標是切實可行的而不是無法實現的。因此我從以下幾個方面進行梳理：

一、自我現狀分析

職業(yè)情感方面，本人熱衷老師職業(yè)，有一顆喜愛同學的心，有較強的責任心和進取心，信任這“三心”對我在今后的教學工作及同學管理有較強的推動作用。

專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非學校訓練專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關的學校訓練方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是高校四年的學習培育了我較強的學習力量，對于這不斷更新的訓練理念我有把握自己能夠很快地適應。

專業(yè)提升方面，自己目前已經初步具備了在學校從事訓練教學工作的力量，所以信任只要自己不斷進取，不斷學習，自己肯定能夠勝任學校語文教學工作。同時，由于自己剛走上老師崗位，訓練教學閱歷還不足，訓練同學的藝術還有待提高，這幾個方面都是我應當提高的。

二、自我進展目標

(一)總體進展目標

首先為了更好地實現專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和同學的進展為重，仔細踏實工作，嚴于律己，樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的訓練教學思想;其次，我還要討論訓練教學藝術，探討、反思自身的訓練教學實踐，形成獨特的訓練教學風格;在自己理論提升與教學實踐的基礎上，努力提高自己的管理力量和管理水平，爭取做好班主任的各項工作，帶出有特色的班集體;訓練教學方面，爭取參與每學期的校級的研討課。盼望通過自己的努力，能夠盡快成為一名合格的學校語文老師。

(二)階段進展目標

20_—20_學年：仔細討論教材，立足于同學的角度來討論教材;樂觀備課，仔細上好每一堂課;爭取參與兩次的校級的研討課;扎實自己的教學基本功。

20_—20_學年：閱讀有關訓練方面的名著，多積累，爭取獨立撰寫教學論文;提高自己的訓練教學力量和訓練藝術，做一名同學喜愛的老師。

20_—20_學年：提高自己的管理力量和管理水平，爭取成為一名稱職的班主任;樂觀參與學校及訓練辦組織的各種活動，全面提高自己的力量，使自己成為一個合格的老師。

三、詳細措施

(一)教學方面

1、注意日常教學常規(guī)的扎實與提升。

細心備課;細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細、規(guī)范。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺同學等;尤其要多關注后進生，嘗試采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高訓練教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面力量的提高。

2、練就自己扎實的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話”是老師的基本功。為此，我會持之以恒地加強自己的基本功練習。

3、利用信息技術手段幫助教學。

充分利用網絡優(yōu)勢，學習訓練教學方面的新思想，把握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間多學習，提高自己的計算機水平。

4、多實踐。

(1)、努力探究、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造敬重、欣賞、寬容的師生關系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學的“主角”轉向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學問傳授者向現代同學進展的促進者的轉變。

(2)、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做訓練教學的討論者。樂觀參與各類的訓練教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結合教學實踐實現創(chuàng)新和開拓，實現“模式化”向“共性化”的轉變。

(3)、整合資源、為我所用，在課堂教學方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀摩名家教學，撰寫讀書筆記、教學反思，在課堂教學中利用電教多媒體手段立體展現教學內容，激發(fā)同學學習的愛好，創(chuàng)設情景，授予同學發(fā)覺問題、分析問題、解決問