2023年物理教師期末工作總結(jié)初中

第9頁(yè)共9頁(yè)2023年?物理教師期?末工作總結(jié)?初中日子?過得真快，?轉(zhuǎn)眼間，一?個(gè)學(xué)期就要?過去了。在?校領(lǐng)導(dǎo)和同?事們的幫助?下，我順利?的完成了本?學(xué)期的工作?。回顧這?一學(xué)期，既?忙碌，又充?實(shí)，有許多?值得總結(jié)和?反思的地方?。現(xiàn)將本學(xué)?期的工作做?一個(gè)小結(jié)，?借以促進(jìn)提?高。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?不斷提高思?想業(yè)務(wù)素質(zhì)?。“學(xué)海?無涯，教無?止境”，只?有不斷充電?，才能維持?教學(xué)的青春?和活力。所?以，一直以?來我都積極?學(xué)習(xí)。本學(xué)?期，結(jié)合課?程改革，確?立的學(xué)習(xí)重?點(diǎn)是新課程?標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)?理論。一學(xué)?期來，我認(rèn)?真參加學(xué)校?___的新?課程培訓(xùn)及?各類學(xué)習(xí)講?座。另外，?我還利用書?籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)了物?理新課程標(biāo)?準(zhǔn)，以及相?關(guān)的文章如?《教育的轉(zhuǎn)?型與教師角?色的轉(zhuǎn)換》?、《教師怎?樣與新課程?同行》等。?通過學(xué)習(xí)新?課程標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹立先?進(jìn)的教學(xué)理?念，也明確?了今后教學(xué)?努力的方向?。隨著社會(huì)?的發(fā)展，知?識(shí)的更新，?也催促著我?不斷學(xué)習(xí)。?平時(shí)有機(jī)會(huì)?還通過技能?培訓(xùn)、外出?聽課、開課?等使自己在?教育教學(xué)方?面不斷進(jìn)步?。通過這些?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?不斷充實(shí)了?自己、豐富?了自己的知?識(shí)和見識(shí)、?為自己更好?的教學(xué)實(shí)踐?作好了準(zhǔn)備?。二、求?實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)?真開展教學(xué)?、教研工作?教育教學(xué)?是我們教師?工作的首要?任務(wù)。本學(xué)?期，我努力?將所學(xué)的新?課程理念應(yīng)?用到課堂教?學(xué)實(shí)踐中，?立足“用活?新老教材，?實(shí)踐新理念??！绷η笞?我的物理教?學(xué)更具特色?，形成獨(dú)具?風(fēng)格的教學(xué)?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高物理?教學(xué)質(zhì)量。?我任教初?二年級(jí)的_?__至__?_班的物理?課程，任_?__班班主?任。在日常?教學(xué)中，我?堅(jiān)持切實(shí)做?好課堂教學(xué)?“五認(rèn)真”?。課前認(rèn)真?作好充分準(zhǔn)?備，精心設(shè)?計(jì)教案，并?結(jié)合各班的?實(shí)際，靈活?上好每一堂?課，盡可能?做到堂內(nèi)容?當(dāng)堂完成，?課后仔細(xì)批?改學(xué)生作業(yè)?，使學(xué)生對(duì)?物理更有興?趣，同時(shí)提?高學(xué)生的探?究科學(xué)水平?。另外，授?課后根據(jù)得?失及時(shí)寫些?教后感、教?學(xué)反思，從?短短幾句到?長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不?等，目的是?為以后的教?學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)?。同時(shí)，我?還積極和班?主任進(jìn)行溝?通，了解學(xué)?生，改進(jìn)教?法，突破學(xué)?法。總之?，在課堂教?學(xué)，我都以?培養(yǎng)學(xué)生能?力，提高學(xué)?生的素質(zhì)為?目標(biāo)，力求?讓美術(shù)教學(xué)?對(duì)學(xué)生的成?長(zhǎng)和發(fā)展起?到更大的作?用。三、?加強(qiáng)反思，?及時(shí)總結(jié)教?學(xué)得失。?反思本學(xué)年?來的工作，?在喜看成績(jī)?的同時(shí)，也?在思量著自?己在工作中?的不足。不?足有以下幾?點(diǎn)：1、?對(duì)于物理新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還不夠?深入，在新?課程的實(shí)踐?中思考得還?不夠多，不?能及時(shí)將一?些教學(xué)想法?和問題記錄?下來，進(jìn)行?反思；2?、教科研方?面本學(xué)年加?大了學(xué)習(xí)的?力度，認(rèn)真?研讀了一些?有關(guān)教科研?方面的理論?書籍，但在?教學(xué)實(shí)踐中?的應(yīng)用還不?到位，研究?做得不夠細(xì)?和實(shí)，沒達(dá)?到自己心中?的目標(biāo)；?3、物理教?學(xué)中有特色?、有創(chuàng)意的?東西還不夠?多，今后還?要努力找出?一些物理教?學(xué)的特色點(diǎn)?，讓自己的?教學(xué)水平_?__！物?理教師期末?工作總結(jié)初?中（二）?中考我校取?得了優(yōu)異的?成績(jī)。物理?學(xué)科保質(zhì)保?量的完成了?各項(xiàng)指標(biāo)，?這得益于整?個(gè)備課組老?師的團(tuán)結(jié)合?作和孜孜不?倦的工作；?得益于整個(gè)?備課組老師?充分挖掘和?有效整合課?程教學(xué)資源?，激發(fā)了學(xué)?生物理學(xué)習(xí)?的興趣，提?高了物理學(xué)?習(xí)的效率；?得益于全體?初三學(xué)生的?勤奮努力和?不懈奮斗；?得益于學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人?性化的管理?方法和高超?的指揮藝術(shù)?。物理是?學(xué)生普遍認(rèn)?為難學(xué)的一?門中考學(xué)科?。要使學(xué)生?熟練掌握物?理基礎(chǔ)知識(shí)?和實(shí)驗(yàn)技能?，從容應(yīng)對(duì)?中考，難度?和強(qiáng)度是可?想而知的。?面對(duì)著這樣?緊張而繁重?的教學(xué)工作?，我們逐漸?摸索和總結(jié)?出了一套行?之有效的方?法，并在_?_屆初三學(xué)?生的物理學(xué)?習(xí)中認(rèn)真貫?徹和執(zhí)行了?這套方法，?取得了一定?成績(jī)?，F(xiàn)將?具體做法總?結(jié)如下：?一、利用課?堂教學(xué)，練?好學(xué)生基本?功充分利?用課堂教學(xué)?，研究教材?，研究學(xué)生?，從初三學(xué)?生學(xué)習(xí)一年?半物理的實(shí)?際情況出發(fā)?，著重把握?好“預(yù)習(xí)指?導(dǎo)——導(dǎo)入?新課——講?授新課——?小結(jié)——評(píng)?閱作業(yè)——?章節(jié)復(fù)習(xí)—?—考核＂幾?個(gè)有機(jī)的環(huán)?節(jié)，結(jié)合實(shí)?驗(yàn)精講概念?、定理、定?律，做到讓?學(xué)生在輕松?、愉快氣氛?當(dāng)中當(dāng)堂或?在考核過程?中掌握、消?化所學(xué)知識(shí)?，力爭(zhēng)精心?設(shè)計(jì)好每一?堂課，扎扎?實(shí)實(shí)上好每?一堂課，認(rèn)?認(rèn)真真鞏固?好每一堂課?，使物理教?學(xué)真正落到?實(shí)處。在講?授新課當(dāng)中?，做到突出?重點(diǎn)，抓住?關(guān)鍵，突破?難點(diǎn)，精選?精講例題、?習(xí)題，由淺?入深，循序?漸進(jìn)，在課?堂上充分發(fā)?揮教師的主?導(dǎo)作用和學(xué)?生的主體作?用，讓本來?很有趣味的?物理課堂真?正成為學(xué)生?學(xué)習(xí)的樂園?。二、加?強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，增強(qiáng)學(xué)生?實(shí)踐能力?遵循物理教?學(xué)規(guī)律和物?理學(xué)科的特?點(diǎn)，以實(shí)驗(yàn)?啟動(dòng)物理概?念、定理、?定律的教學(xué)?。在演示實(shí)?驗(yàn)中，引導(dǎo)?學(xué)生有目的?的觀察，啟?發(fā)積極思維?，提示物理?現(xiàn)象的本質(zhì)?。___好?學(xué)生實(shí)驗(yàn)，?充分發(fā)揮學(xué)?生的主動(dòng)性?，培養(yǎng)學(xué)生?獨(dú)立操作的?能力、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的精神?和學(xué)生自主?創(chuàng)新的能力?。此期除做?完、做好教?學(xué)所要求的?實(shí)驗(yàn)外，還?利用電化教?學(xué)設(shè)備和多?媒體教學(xué)手?段及遠(yuǎn)程教?學(xué)設(shè)備開展?物理實(shí)驗(yàn)的?教學(xué)。經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?努力，大部?分學(xué)生能從?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中?分析出實(shí)驗(yàn)?目的、本質(zhì)?，初步具備?了物理的思?維品質(zhì)和獨(dú)?立操作的能?力，實(shí)驗(yàn)操?作考試各項(xiàng)?指標(biāo)完成率?居全市之首?。三、研?究學(xué)生，因?材施教，整?體性提高學(xué)?生素質(zhì)注?重每一個(gè)學(xué)?生，使每一?個(gè)學(xué)生都有?進(jìn)步。學(xué)生?智力、素質(zhì)?的參差必然?導(dǎo)致教學(xué)的?不統(tǒng)一性，?在教學(xué)的過?程中注意兼?顧全體學(xué)生?，難易有度?，激勵(lì)先進(jìn)?學(xué)生，鼓勵(lì)?后進(jìn)生。一?期來，各班?成立幫扶小?組，在培養(yǎng)?好尖子生的?同時(shí)，還利?用課余時(shí)間?輔導(dǎo)、幫助?、鼓勵(lì)基礎(chǔ)?差的學(xué)生趕?上先進(jìn)生，?讓差生在老?師的激勵(lì)、?關(guān)心下不斷?取得進(jìn)步。?應(yīng)用物理知?識(shí)競(jìng)賽四人?獲得國(guó)家級(jí)?一二等獎(jiǎng)，?多人獲得省?市級(jí)獎(jiǎng)；中?考合格率也?有顯著提高?。四、重?視德育滲透?，培養(yǎng)科學(xué)?態(tài)度在物?理教學(xué)過程?中，不斷地?向?qū)W生滲透?辯證唯物主?義教育、愛?國(guó)主義教育?、道德品質(zhì)?教育和科學(xué)?態(tài)度教育。?著重介紹了?我國(guó)科學(xué)家?熱愛祖國(guó)的?事跡，介紹?了我國(guó)歷史?上和現(xiàn)代科?技成就，極?大增強(qiáng)了學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?的興趣，培?養(yǎng)了其嚴(yán)肅?認(rèn)真、實(shí)事?求是、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的作風(fēng)?。五、大?膽、穩(wěn)妥探?求教學(xué)改革?著眼于素質(zhì)?教育，為達(dá)?到最終培養(yǎng)?學(xué)生能力的?目的，針對(duì)?傳統(tǒng)封閉、?固定化的教?學(xué)模式的弊?端，尋求、?思考新的更?好的教學(xué)方?法。該期?嘗試了“教?師設(shè)疑——?學(xué)生閱讀—?—?dú)w納整理?——探求發(fā)?現(xiàn)——查找?準(zhǔn)備——討?論辯論——?專題講座—?—課外實(shí)踐?——心得體?會(huì)”的教學(xué)?程式，還結(jié)?合愉快教學(xué)?法、陶治情?感法、強(qiáng)化?訓(xùn)練法，和?諧地展開雙?邊活動(dòng)，此?法不僅能賜?其以魚，還?賜其以網(wǎng)，?授之以漁。?教學(xué)實(shí)踐表?明，此教學(xué)?模式較常規(guī)?教學(xué)更易增?強(qiáng)學(xué)生的自?主自學(xué)能力?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的積極?性，發(fā)揮學(xué)?生的主動(dòng)性?和主體性。?使學(xué)生的成?績(jī)有較大幅?度的提高。?嘗試了強(qiáng)?化學(xué)生學(xué)習(xí)?物理的信心?。每次開始?上課時(shí)，不?是禮節(jié)性的?師生問好，?而是由同學(xué)?們高呼自己?想出的口號(hào)?。如“學(xué)物?理，我能行?”“輕松學(xué)?物理，快樂?考高分”等?以堅(jiān)定學(xué)好?物理的信心?，堅(jiān)持下來?，取得了一?定的效果。?堅(jiān)持抓好?了“錯(cuò)題分?類再現(xiàn)，平?時(shí)打好學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)”。平?時(shí)我們備課?組內(nèi)教師通?力合作，將?不同層次學(xué)?生練習(xí)中出?現(xiàn)的錯(cuò)誤率?較高的題目?進(jìn)行分類整?理，建立錯(cuò)?題檔案。對(duì)?粗心錯(cuò)誤、?概念錯(cuò)誤與?難題錯(cuò)誤區(qū)?別對(duì)待，然?后給學(xué)生進(jìn)?行第二次練?習(xí)或測(cè)試。?粗心錯(cuò)誤常?常包括審題?錯(cuò)和筆誤兩?種情況，屬?于比較簡(jiǎn)單?的錯(cuò)題再現(xiàn)?，比較適合?于在中考前?進(jìn)行最后磨?合，提醒學(xué)?生在考場(chǎng)上?要細(xì)心認(rèn)真?；而概念錯(cuò)?誤則是要在?每一章節(jié)后?記中整理，?再通過填空?、選擇等題?型再現(xiàn)；而?難題出錯(cuò)往?往是學(xué)生在?分析題目時(shí)?遇到困難無?法完成而出?錯(cuò)，所以很?大程度上并?不是簡(jiǎn)單的?把做錯(cuò)的題?目給學(xué)生重?做一次，而?是根據(jù)錯(cuò)題?的難度進(jìn)行?分析，將難?度較大的錯(cuò)?題拆解分成?比較簡(jiǎn)單的?若干道題，?然后再讓學(xué)?生完成。因?為難度降低?，第二次練?習(xí)時(shí)學(xué)生普?遍能夠做得?較好，達(dá)到?了鞏固強(qiáng)化?的效果。?總之，初三?物理備課組?注重研討與?協(xié)作，提高?___備課?效率，全面?完成了學(xué)校?下達(dá)的各項(xiàng)?指標(biāo)。新學(xué)?期我們備課?組將充分發(fā)?揮不同年齡?層次教師的?優(yōu)勢(shì)，互幫?互助、取長(zhǎng)?補(bǔ)短，調(diào)動(dòng)?每一位教師?的教學(xué)熱情?和工作積極?性，將備課?組的智慧發(fā)?揮到最大限?度，深入總?結(jié)，積累大?量的第一手?資料，在新?學(xué)年到來之?際，為物理?學(xué)科帶來新?一輪的輝煌?！物理教?師期末工作?總結(jié)初中（?三）追憶?往昔，展望?未來，為了?更好的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使?自己成為一?名優(yōu)秀的“?人民教師”?，我現(xiàn)將工?作情況總結(jié)?如下：一?、師德方面?：加強(qiáng)修養(yǎng)?，塑造“師?德”。我始?終認(rèn)為作為?一名教師應(yīng)?把“師德”?放在一個(gè)極?其重要的位?置上，因?yàn)?這是教師的?立身之本。?“學(xué)中為師?，身正為范?”，這個(gè)道?理古今皆然?。從踏上講?臺(tái)的第一天?，我就時(shí)刻?嚴(yán)格要求自?己，力爭(zhēng)做?一個(gè)有崇中?師德的人。?我始終堅(jiān)持?給學(xué)生一個(gè)?好的師范，?希望從我這?走出去的都?是合格的學(xué)?生。為了給?自己的學(xué)生?一個(gè)好的表?率，同時(shí)也?是使自己陶?冶情操，加?強(qiáng)修養(yǎng)，課?余時(shí)間我閱?讀了大量的?書籍，不斷?提中自己水?平。今后我?將繼續(xù)加強(qiáng)?師德方面的?修養(yǎng)，力爭(zhēng)?在這一方面?有更大的提?中。二、?教學(xué)方面：?虛心求教，?強(qiáng)化自我。?對(duì)于一名教?師來說，加?強(qiáng)自身業(yè)務(wù)?水平，提中?教學(xué)質(zhì)量無?疑是至關(guān)重?要的。隨著?歲月的流逝?，伴著我教?學(xué)天數(shù)的增?加，我越來?越感到我知?識(shí)的匱乏，?經(jīng)驗(yàn)的缺少?。面對(duì)講臺(tái)?下那一雙雙?渴望的眼睛?，每次上課?我都感到自?己責(zé)任之重?大。為了盡?快充實(shí)自己?，使自己教?學(xué)水平有一?個(gè)質(zhì)的飛躍?，我從以下?幾個(gè)方面對(duì)?自身進(jìn)行了?強(qiáng)化。首?先是從教學(xué)?理論和教學(xué)?知識(shí)上。我?不但自己訂?閱了三四種?中學(xué)物理教?學(xué)雜志進(jìn)行?教學(xué)參考，?而且還借閱?大量有關(guān)中?學(xué)物理教學(xué)?理論和教學(xué)?方法的書籍?，對(duì)于里面?各種教學(xué)理?論和教學(xué)方?法盡量做到?博采眾家之?長(zhǎng)為己所用?。在讓先進(jìn)?的理論指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實(shí)踐的同時(shí)?，我也在一?次次的教學(xué)?實(shí)踐中來驗(yàn)?證和發(fā)展這?種理論。?其次是從教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)上。?由于自己教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足?，有時(shí)還會(huì)?在教學(xué)過程?中碰到這樣?或那樣的問?題而不知如?何處理。因?而我虛心向?老教師學(xué)習(xí)?，力爭(zhēng)從他?們那里盡快?增加一些寶?貴的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。我個(gè)人?應(yīng)付和處理?課堂各式各?樣問題的能?力極大增強(qiáng)?。第三是?做到“不恥?下問”教學(xué)?互長(zhǎng)。從另?一個(gè)角度來?說，學(xué)生也?是老師的“?教師”。由?于學(xué)生接受?新知識(shí)快，?接受信息多?，因此我從?和他們的交?流中亦能豐?富我的教學(xué)?知識(shí)。三?、學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)情況：?積極參與活?動(dòng)，嚴(yán)格要?求自我。認(rèn)?真參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)活動(dòng)。一?年來未耽誤?一節(jié)課。上?班開會(huì)不遲?到不早退，?嚴(yán)格遵守了?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?今后一定繼?續(xù)堅(jiān)持。?總之，在過?去的一年，?我取得了一?定的成績(jī)，?但還有一些?不足之處，?本人在新的?一年一定認(rèn)?真工作，加?倍努力，爭(zhēng)?取在平凡的?崗位上做出?不平凡的業(yè)?績(jī)。物理?教師期末工?作總結(jié)初中?（四）一?個(gè)學(xué)期以來?，初二物理?備課組工作?進(jìn)展得很順?利，全體成?員發(fā)揚(yáng)__?_精神，互?相幫助，目?的明確，圓?滿地完成了?學(xué)部交給的?教學(xué)任務(wù)，?物理教學(xué)上?了一個(gè)新的?臺(tái)階。1?、強(qiáng)化目標(biāo)?管理為貫?徹落實(shí)學(xué)校?提出的目標(biāo)?明確化，思?路清晰化，?效益最大化?的工作原則?，初二物理?備課組發(fā)揮?___的智?慧，群策群?力，集思廣?益，制定了?學(xué)期工作計(jì)?劃。備課?組根據(jù)學(xué)部?教學(xué)的整體?目標(biāo)計(jì)劃和?要求以及學(xué)?科實(shí)際情況?制定初二物?理的教學(xué)目?標(biāo)。科任教?師根據(jù)學(xué)校?教學(xué)整體目?標(biāo)和學(xué)科教?學(xué)目標(biāo)，按?年級(jí)學(xué)科要?求，按班級(jí)?學(xué)生實(shí)際和?教師本人特?長(zhǎng)確定自己?的教學(xué)目標(biāo)?。上述三種?教學(xué)目標(biāo)，?從___到?個(gè)人，從整?體到局部，?最后落實(shí)到?教師個(gè)體教?學(xué)目標(biāo)和學(xué)?生個(gè)人上，?從而保證了?學(xué)部的整體?目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?。2、抓?好備考工作?貫徹落了?初二年級(jí)組?“不比穿戴?比學(xué)習(xí)，不?比基礎(chǔ)比進(jìn)?步”的工作?思路，牢記?學(xué)校對(duì)初二?年級(jí)提出的?“為育才_(tái)?_周年校慶?錦上添花”?重托，備課?組一直以來?將眼光盯在?中考上，牢?固樹立一切?教學(xué)工作都?要圍繞著中?考這一中心?展開的意識(shí)?。協(xié)助班?主任加強(qiáng)班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?管理，要注?意監(jiān)控輔導(dǎo)?對(duì)象的輔導(dǎo)?過程和效果?。備課組成?員盡早地確?定培優(yōu)輔差?對(duì)象，定好?培優(yōu)輔差計(jì)?劃。要加強(qiáng)?對(duì)臨界優(yōu)生?和臨界合格?生的輔導(dǎo)，?抓好優(yōu)秀率?和合格率。?3、狠抓?教學(xué)常規(guī)管?理，落實(shí)教?學(xué)工作制度?大力配合?學(xué)部，進(jìn)行?教學(xué)工作檢?查，檢查教?師完成教育?教學(xué)任務(wù)的?情況，檢查?教師的課堂?教學(xué)狀況，?檢查教師備?課、輔導(dǎo)及?作業(yè)批改等?情況，檢查?教師教研工?作情況，檢?查科組建設(shè)?狀況，檢查?各功能場(chǎng)室?的管理狀況?等等。在抓?好備課質(zhì)量?的基礎(chǔ)上，?強(qiáng)化作業(yè)布?置、批改、?以及學(xué)生書?寫格式規(guī)范?化的管理。?把學(xué)生的學(xué)?習(xí)質(zhì)量落到?實(shí)處，促進(jìn)?學(xué)生良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成，推動(dòng)良?好學(xué)風(fēng)的形?成。4、?完善___?備課制度?發(fā)揮備課組?的優(yōu)勢(shì)，科