五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園（5篇）

五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園活動(dòng)目?標(biāo)：1.讓幼兒?進(jìn)一步知道勞動(dòng)節(jié)?的真正意義，知道?勞動(dòng)節(jié)的由來。?2.讓孩子們?cè)凇?勞動(dòng)真快樂”主題?中親身體驗(yàn)到“以?辛勤勞動(dòng)為榮”，?過一個(gè)有意義的節(jié)?日。3.培養(yǎng)幼?兒從小懂得關(guān)心他?人，關(guān)心身邊的事?，提高幼兒的責(zé)任?感和社會(huì)適應(yīng)能力?，從而萌發(fā)熱愛勞?動(dòng)者，珍惜勞動(dòng)成?果的情感。4.?培養(yǎng)幼兒同伴間的?合作精神，體驗(yàn)師?幼、互動(dòng)帶來的快?樂。5.了解節(jié)?日的來歷，知道節(jié)?日的日子及習(xí)俗，?樂于參與節(jié)日的活?動(dòng)。6.體驗(yàn)明?顯的季節(jié)特征。?活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲?磁帶、抹布、塑料?盆、噴壺、照相機(jī)?活動(dòng)過程：一?、談話活動(dòng)：使幼?兒了解有關(guān)“五一?勞動(dòng)節(jié)”的基本知?識(shí)?！拔逡粍趧?dòng)?節(jié)”是誰的節(jié)日??(所有勞動(dòng)人民，?如我們的爸爸媽媽?、醫(yī)生、教師、警?察、營(yíng)業(yè)員、工人?、農(nóng)民.....?.)那它是怎么來?的呢?二、學(xué)唱?歌曲及看教育片?教師教孩子們學(xué)唱?歌曲《勞動(dòng)最光榮?》，并觀看全國(guó)優(yōu)?秀勞動(dòng)者宣傳教育?片，讓幼兒深知?jiǎng)?動(dòng)是最光榮的事情?，潛移默化的培養(yǎng)?幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。?三、開展一系列?的活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒?把自己的小衣服疊?好，給班級(jí)內(nèi)自己?的小花澆水，幫助?老師擦干凈桌子，?午睡時(shí)幫助老師搬?床，兩個(gè)小朋友之?間互相穿衣服、系?扣子，互相幫助系?鞋帶，洗抹布等一?些簡(jiǎn)單的孩子力所?能及的事情。四?、勞動(dòng)比賽在活?動(dòng)的最后，在班級(jí)?內(nèi)舉行了一場(chǎng)別開?生面的勞動(dòng)比賽，?看看誰疊衣服疊的?最整齊，哪位小朋?友穿襪子最快，誰?能迅速的把自己的?小衣服疊整齊。經(jīng)?過層層選拔，分別?推選出了兩位“小?勞動(dòng)之星”，并給?他們戴上了小紅花?。五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園（二）?活動(dòng)目的：1、?通過開展以“我勞?動(dòng)，我光榮;我創(chuàng)?造，我幸福”為主?題的系列活動(dòng)，讓?同學(xué)們了解“勞動(dòng)?節(jié)”的由來，了解?我國(guó)不同時(shí)代的勞?模風(fēng)采。2、通?過有計(jì)劃有組織的?開展各類活動(dòng)，從?宣傳“我勞動(dòng)，我?光榮;我創(chuàng)造，我?幸?！边@個(gè)主題思?想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)?學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中?。3、通過在學(xué)?校、家庭兩個(gè)層面?參與不同類型的勞?動(dòng)，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的?熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)?的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“?勞動(dòng)小能手”。?4、讓學(xué)生了解節(jié)?日的習(xí)俗。5、?通過討論，激發(fā)過?節(jié)日的情感，知道?要愉快、合理地過?節(jié)?；顒?dòng)主題：?我勞動(dòng)，我光榮?，我自理，我能干?。活動(dòng)內(nèi)容：?(一)繪畫比賽?1、繪畫主題：勞?動(dòng)最光榮。2、?繪畫形式：繪畫表?現(xiàn)形式不限，兒童?畫、國(guó)畫、版畫等?均可。每個(gè)班上交?___件作品，可?適當(dāng)增加。3、?上交時(shí)間：___?月___日前上交?，逾期做自動(dòng)放棄?。(二)我是勞?動(dòng)小能手1、在?“五一”放假期間?與爸爸媽媽一起對(duì)?自己的家進(jìn)行一次?徹底的大掃除。?2、能幫爸爸媽媽?做一件力所能及的?家務(wù)事，洗菜、淘?米、洗碗、掃地、?拖地等。3、知?道“誰知盤中餐，?粒粒皆辛苦”的含?義，并能做到我的?飯碗里沒有一粒剩?飯(菜)。(三?)學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲?1、各班音樂老師?負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有?關(guān)“勞動(dòng)光榮”的?歌曲。2、周五?班隊(duì)活動(dòng)課，以班?級(jí)為單位，舉行“?我愛唱歌更愛勞動(dòng)?”的個(gè)人演唱比賽?。活動(dòng)要求：?1、各校要組織好?繪畫比賽活動(dòng)?將?好的作品上交中小?進(jìn)行展覽。2、?各校要切實(shí)布置好?三個(gè)階段的活動(dòng)??讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞?動(dòng)。3、要制訂?好活動(dòng)方案案和安?排，按時(shí)開展活動(dòng)?，要有詳細(xì)的活動(dòng)?記錄。五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園（三）活動(dòng)目標(biāo)：?1、知道五月__?_日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)?，是所有勞動(dòng)人民?的節(jié)日。2、了?解各行各業(yè)人們的?勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)?是件辛苦又快樂的?事。3、激發(fā)幼?兒愛勞動(dòng)的愿望。?4、感受到節(jié)日?的快樂。5、體?驗(yàn)明顯的季節(jié)特征??；顒?dòng)準(zhǔn)備：?假日里，布置幼兒?去附近的理發(fā)店理?發(fā)，到超市購(gòu)物等?，了解人民的勞動(dòng)??；顒?dòng)過程：?1.教師介紹五月?___日是國(guó)際勞?動(dòng)節(jié)，知道是所有?勞動(dòng)人民的節(jié)日。?2.請(qǐng)幼兒回憶?參觀理發(fā)店、超市?的情景，進(jìn)一步了?解這些地方的工作?人員勞動(dòng)的辛苦。?教師提問：你在?這些地方看到了些?什么?他們是怎樣?勞動(dòng)的?3.幼?兒討論，幫助幼兒?進(jìn)一步了解勞動(dòng)是?件辛苦而又快樂的?事。提問：理發(fā)?店的叔叔阿姨都干?些什么事?沒有他?們會(huì)怎樣?超市里?叔叔阿姨每天站著?累嗎?既然累為什?么還要干?你覺得?他們的心情怎樣??為什么?4.帶?領(lǐng)幼兒參加幼兒園?公益勞動(dòng)(撿石子?、撿樹葉、掃地)?，并觀察勞動(dòng)后場(chǎng)?地的整潔，讓幼兒?進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的?辛苦和快樂。五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園（四）活動(dòng)目?的：1.知道_?__月___日是?國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。2?.知道身邊的人都?是勞動(dòng)者，他們用?勞動(dòng)為大家服務(wù)，?有尊敬和熱愛他們?情感。3.在活?動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)?，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，?體驗(yàn)勞動(dòng)生活。?活動(dòng)準(zhǔn)備：1、?結(jié)合活動(dòng)談話：讓?幼兒懂得勞動(dòng)的辛?苦，尊重他人的勞?動(dòng)。2、讀報(bào)和?收集關(guān)于社會(huì)新聞?，關(guān)心身邊的事。?3、大班幼兒積?極參與制作宣傳小?旗。4、創(chuàng)設(shè)環(huán)?境：老師和幼兒共?同收集材料，布置?成人勞動(dòng)成果展覽?會(huì)(可用實(shí)物也可?用圖片)，預(yù)備一?些成人勞動(dòng)的照片?和圖片。5、預(yù)?備一些小水桶、抹?布、小刷子等工具?，供幼兒勞動(dòng)之用?。選擇人物(如?商店售貨員，汽車?的司機(jī)，廚房的廚?師，馬路上的警察?)，帶領(lǐng)幼兒觀察?成人的勞動(dòng)。活?動(dòng)教案:小班活?動(dòng)：《環(huán)保小衛(wèi)士?》1、通過晨間?談話、集體活動(dòng)進(jìn)?行有關(guān)：“我會(huì)自?己洗手”、“我會(huì)?自己服”、“我會(huì)?自己吃飯”等系列?活動(dòng)，讓幼兒在日?常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生?活的自理能力，逐?步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)?意識(shí)。2、通過?我是環(huán)保小衛(wèi)士的?主題活動(dòng)，為我們?周圍的環(huán)境進(jìn)行檢?垃圾的活動(dòng)：中?班活動(dòng)：《自己的?事情自己做》形?式：1、通過《?自己的事情自己做?》這一主題開展"?我會(huì)自己疊被子”?、“我會(huì)自己穿衣?服”“我會(huì)自己疊?衣服”、“我能自?己擦椅子”“我會(huì)?掃地等活動(dòng)，以促?進(jìn)幼兒的自理能力?，以及熱愛勞動(dòng)的?快樂;2、通過?班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)后?，進(jìn)行年級(jí)組的自?理能力競(jìng)賽活動(dòng)，?具體項(xiàng)目就是班級(jí)?已經(jīng)進(jìn)行了的各項(xiàng)?活動(dòng)如：“疊被子?""穿衣服"""?疊衣服""擦椅子?""掃地"大班?活動(dòng)：《我是勞動(dòng)?小明星》1、進(jìn)?行關(guān)于“五一”勞?動(dòng)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)備?選課程見后2、?各班級(jí)充分利用“?五一”勞動(dòng)節(jié)的節(jié)?日教育資源，進(jìn)一?步挖掘了潛在資源?，開展“從小做個(gè)?勤勞人”的德育活?動(dòng)，尊重并感謝勞?動(dòng)者，嘗試體驗(yàn)成?人的勞動(dòng)。3、?以班級(jí)為單位包干?院內(nèi)、院外的不同?區(qū)域進(jìn)行灌溉花草?樹木、拔拔雜草等?活動(dòng)特別說明：?1、此活動(dòng)為下?周的任一天或幾天?以班級(jí)為單位進(jìn)行?;2、此活動(dòng)需?要挖土和澆水的工?具，請(qǐng)教師們提前?做好收集的準(zhǔn)備;?友情提醒：1?、活動(dòng)切實(shí)對(duì)兒童?的成長(zhǎng)有幫助、有?提升;2、所有?幼兒經(jīng)歷過的活動(dòng)?，都請(qǐng)第一時(shí)間與?我們的同伴、同行?、家長(zhǎng)共同分享;?注重安全和衛(wèi)生。?五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案幼兒園（五）活?動(dòng)目的：為了讓?幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)?勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞?動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)?生活，幼兒園將結(jié)?合每月一事，根據(jù)?體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教?育的要求，以勞動(dòng)?最光榮為題，開展?系列勞動(dòng)教育活動(dòng)??；顒?dòng)對(duì)象：全?園幼兒?；顒?dòng)時(shí)?間：___月_?__日--___?月___日?；?動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班?正、副班主任、保?育員?；顒?dòng)口號(hào)?：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)?動(dòng)，什么活兒都會(huì)?干!活動(dòng)過程：?一、且歌且吟—?—故事講述篇1?、各班搜集各種有?關(guān)勞動(dòng)的圖片在主?題墻上張貼，進(jìn)行?宣傳。2、各班?搜集適合本班幼兒?的關(guān)于勞動(dòng)為主題?的兒歌、故事、歌?曲，在活動(dòng)中讓幼?兒念一念、聽一聽?、講一講、唱一唱?。3、各班在家?園欄里進(jìn)行有關(guān)勞?動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)?到家園共育的教育?目的。二、小鬼?當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐?篇(一)小班—?—自己的事情自己?做1、各班以“?勞動(dòng)最光榮”為主?題，圍繞“我會(huì)自?己穿衣服”、“我?會(huì)自己洗手”、“?我會(huì)自己吃飯”等?內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案?并開展活動(dòng)。2?、每個(gè)人選自己認(rèn)?為做得好的一種勞?動(dòng)，參加班級(jí)組織?的比賽，各班根據(jù)?比賽結(jié)果，評(píng)選各?種“勞動(dòng)之星”。?中班——我是快?樂小幫手1、各?班以“勞動(dòng)最光榮?”為主題，選擇適?合本班幼兒的活動(dòng)?并開展。2、各?班利用晨間談話，?給孩子講解幾種勞?動(dòng)技能。(擦桌子?、掃地、疊被子、?分餐點(diǎn)、分飯菜)?3、各班每天選?出班級(jí)小值日，幫?助老師、阿姨做好?班級(jí)各項(xiàng)日常工作?。(擦桌子、掃地?、疊被子、分餐點(diǎn)?、分飯菜、收發(fā)本?子等)4、各班每?周評(píng)選出本周的“?值日之星”。大?班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮?1、開展“爸爸?媽媽真辛苦”調(diào)查?活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查?自己的爸爸媽媽每?天工作回家后所做?的事情，利用晨間?談話進(jìn)行交流，談?談感受，讓大家體?會(huì)父母的辛苦，激?發(fā)幼兒為父母分擔(dān)?家務(wù)勞動(dòng)的激情。?2、通過調(diào)查，?了解父母艱辛之后?，想一想，如何去?做，并與家長(zhǎng)共同?商量，定好家務(wù)勞?動(dòng)計(jì)劃。3、讓?幼兒根據(jù)自己訂制?的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，?開展“家務(wù)勞動(dòng)小?能手!”的家務(wù)勞?動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天?在家做一些家務(wù)勞?動(dòng)，家長(zhǎng)把孩子當(dāng)?天所做的家務(wù)記錄?下來。(發(fā)記錄表?)4、周末讓家?長(zhǎng)對(duì)孩子在家的勞?動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。(在?記錄表上進(jìn)行評(píng)價(jià)?