中班安全教學(xué)教案（3篇）

Word-5-中班安全教學(xué)教案（3篇）

活動(dòng)任務(wù)：

1、碰到突發(fā)大事時(shí)，幼兒能準(zhǔn)時(shí)快捷地撤離到平安地帶。

2、幼兒認(rèn)識(shí)平安撤離路徑，提升自我庇護(hù)本事，增加平安意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒思量問題、解決問題的本事及迅速應(yīng)答本事。

4、幼兒能樂觀的回答問題，增加幼兒的口頭表述本事。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊張撤離的事例或圖片。

2、年級(jí)緊張撤離圖。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒觀察錄象或圖片，讓幼兒感知碰到突發(fā)大事給人們帶來的危害（煤氣泄漏、火災(zāi)等）。

提問：假如碰到突發(fā)事情時(shí)怎么辦？引領(lǐng)幼兒說說自己的見識(shí)和感觸。知道碰到突發(fā)大事不要慌，有秩序地撤離能夠避開危害的發(fā)生。

二、展示年級(jí)撤離圖，帶幼兒觀看并找出年級(jí)在緊張狀況下撤離的路徑和位置。

引領(lǐng)幼兒研究：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑？熟悉信號(hào)等標(biāo)識(shí)了解基本的交通規(guī)章。使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外平安地帶最近的一條通道。

三、帶幼兒觀看撤離路徑的條件（幾層樓梯、彎道狀況等），引領(lǐng)幼兒研究：怎樣走，到達(dá)平安地帶最快？引發(fā)幼兒敘述撤離辦法和注重事項(xiàng)。如能夠分成兩隊(duì)，沿樓梯兩側(cè)快速撤離；按挨次，不擁擠；聽教師的指揮等。

四、認(rèn)識(shí)警報(bào)錄音，組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。聽到警報(bào)聲音時(shí)，在教師的帶領(lǐng)下，按圖標(biāo)路徑快速撤離到戶外平安地帶。如幼兒在撤離狀況下浮現(xiàn)擁擠、用時(shí)過長(zhǎng)等狀況，老師帶幼兒查找緣由，再次演習(xí)，使幼兒掌控正確、快捷的撤離辦法。

活動(dòng)反思

平安教導(dǎo)要常抓不懈幼兒的年齡特征打算了其意識(shí)和行為之間的差異，幼兒的自覺性和自制本事都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，自我庇護(hù)本事的提升，也不是一次兩次的教導(dǎo)就能見效的。我們教導(dǎo)者必需在平時(shí)生活中多舉行正確行為的引領(lǐng)，使之形成習(xí)慣，同時(shí)還要常常催促和檢查，協(xié)助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。常常給孩子講解平安方面的學(xué)問，逐步提升幼兒的自我庇護(hù)意識(shí)和本事。

幼兒園中班平安教導(dǎo)教案篇二

活動(dòng)任務(wù)：

1、熟悉并了解一些常見的交通信號(hào)、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、知道出行要按交通標(biāo)志行走，要聽從交警指揮，有初步的交通平安意識(shí)。

3、學(xué)習(xí)收集收拾材料的。辦法，利用溝通共享主動(dòng)獵取新學(xué)問。

活動(dòng)預(yù)備：

課件（各種交通標(biāo)志）

活動(dòng)過程：

一、敘述交通事故案例，

導(dǎo)入老師敘述交通事故：?jiǎn)柲阌X得為什么會(huì)發(fā)生車禍的呢？（幼兒溝通研究可能發(fā)生車禍的緣由。）師：發(fā)生車禍太可怕了。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計(jì)了無數(shù)交通信號(hào)和交通標(biāo)志，提示大家要注重交通平安。

二、熟悉常見的交通.標(biāo)志和信號(hào)

1、分組溝通。

師：教師搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請(qǐng)你們來看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過沒有？表示什么意思？

2、集體共享。

師：小伴侶介紹的交通標(biāo)志到底對(duì)不對(duì)呢？我們一起來查一查師：小伴侶說得都很好，看來小伴侶已經(jīng)熟悉不少交通標(biāo)志和交通信號(hào)了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志普通分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志

3、熟悉標(biāo)志。

師：現(xiàn)在我想考考小伴侶。看，我?guī)砹艘粋€(gè)交通標(biāo)線，有沒有小伴侶熟悉？你在哪里見過這標(biāo)線？

師：（展示非機(jī)動(dòng)車道和機(jī)動(dòng)車道指示標(biāo)志）誰熟悉這個(gè)標(biāo)志？說說是什么意思。

師：小伴侶來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)當(dāng)在哪里開？

師：你們說得好。但現(xiàn)在無數(shù)電瓶車都開到機(jī)動(dòng)車道上去了，這是十分危急的。小伴侶要提示爸爸媽媽遵守交通規(guī)章。

三、了解容易的交通指揮手勢(shì)

師：在十字路口，交通平安離不開信號(hào)燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號(hào)燈浮現(xiàn)問題或路口浮現(xiàn)交通阻塞時(shí)，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場(chǎng)指揮。

師：小伴侶們好！剛才你們熟悉了不少交通信號(hào)和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個(gè)動(dòng)作，請(qǐng)你們猜一猜是什么意思?；卮鹫_有獎(jiǎng)品的哦！

師：想不想學(xué)一學(xué)？現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶起立，跟我學(xué)交通指揮動(dòng)作好嗎？

師：小伴侶真聰慧，大家不但自己要遵守交通規(guī)章，還要提示身邊的人遵守交通規(guī)章，做個(gè)義務(wù)宣揚(yáng)員，好嗎？

教案六：斑馬線篇三

【活動(dòng)任務(wù)】

1、了解過公路的一些交通規(guī)章，知道平安過公路的辦法。

2、過公路時(shí)能注重平安，初步有自我庇護(hù)的意識(shí)和本事。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、事先觀看公路，熟悉人行橫道線、行人紅綠燈。

2、在戶外大型運(yùn)動(dòng)器械旁的空地上布置公路情景。

【活動(dòng)過程】

一、帶領(lǐng)幼兒觀看事先布置好的公路情景。

請(qǐng)幼兒說說公路上有快慢車道、人行橫道線、行人紅綠燈，研究他們的用處。

二、組織幼兒研究平安過公路的辦法。

師：除了從斑馬線過公路還能夠從哪里過公路？為什么？

老師和幼兒挑選一種辦法過公路，鞏固練習(xí)過公路的辦法。

三、老師飾演交警，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)章。

“交警”展示紅綠燈，幼兒做行人，練習(xí)看信號(hào)過公路的正確辦法。

請(qǐng)部分幼兒飾演開汽車的司機(jī)，幼兒繼續(xù)練習(xí)看信號(hào)平安過公路的正確辦法。

四、看表演研究，鞏固對(duì)交通規(guī)章的熟悉。

老師請(qǐng)幼兒看表演，研究：他們?cè)诟墒裁矗窟@樣做會(huì)怎樣？

如：