先進經(jīng)驗交流發(fā)言稿(一)（6篇）

先進經(jīng)驗交流發(fā)言稿(一)一、?上課。首?先，上課時?教師要精講?。其次，在?課堂上以訓?練為主，讓?學生多動腦?，勤動筆。?有一句話說?得好“數(shù)學?，只有自己?做出來了，?才叫做真正?會做了”。?要想在有?限的___?分鐘內(nèi)達到?練習的目的?，教師必須?做好以__?_面：第?一，開門見?山進行新課?的教學。大?多數(shù)教師喜?歡通過復習?引入新課，?但這并不是?最好的辦法?。如果復習?內(nèi)容不能為?新課做好鋪?墊，我認為?最好省略復?習這個環(huán)節(jié)?。大家都知?道，小學生?注意力集中?的時間很有?限，上課的?前___分?鐘是獲取知?識的最佳時?機，我們_?__要把最?寶貴的時間?白白浪費呢?。第二，?精心設計練?習題。要?想使練習效?果明顯，課?前必須精心?篩選與本課?新授內(nèi)容緊?密相關(guān)的練?習。練習題?要有一定的?坡度，遵循?有易到難的?原則。同時?練習的量要?適中，確保?學生能完成?。同時練習?題要有深度?，像選擇題?、填空題、?判斷題要經(jīng)?常練習，練?后，教師一?定要批改，?及時發(fā)現(xiàn)問?題，及時反?饋。二、?作業(yè)。課?堂作業(yè)大家?都及時批閱?，學生是不?敢偷懶的，?無論質(zhì)量如?何，他們都?會努力完成?，但家庭作?業(yè)卻不能隨?人所愿，無?論是好學生?，還是差學?生，都會有?偷懶不做的?時候，即是?勉強完成了?，質(zhì)量也不?高，面對這?種情況，我?是這樣做的?，及時批閱?家庭作業(yè)，?如果有錯，?就將錯題改?在課堂本上?，如果沒有?做家庭作業(yè)?，第二天要?抽時間補。?家庭作業(yè)的?批閱非常重?要，高年級?的學生很會?察言觀色，?如果老師不?及時批閱作?業(yè)，他們就?會偷懶，作?業(yè)的質(zhì)量就?會很差，如?果每天都批?，作業(yè)質(zhì)量?就會完全不?同。三、?復習。1?、復習要有?計劃，有目?的。無論?是平時復習?，還是終考?前的復習，?教師必須制?定一個詳細?的復習計劃?，計劃具體?到每一天，?每一課，每?一題。有了?計劃，就要?嚴格按計劃?行事，不要?隨意更改。?2、復習?時要因材施?教，進行分?層教學。?在新授時，?分層施教好?像不容易操?作，但復習?時就相對容?易一些?？?以將一些學?習有困難的?同學編在同?一組，留給?他們一些基?礎的知識練?習，比如計?算題，書上?、配練上的?練習題，他?們可以反復?練習，達到?基礎知識的?牢固掌握。?而其他同學?，可以跟著?教師練習一?些有難度的?題，這樣可?以有助于優(yōu)?生思維的拓?展。3、?練習題要充?分使用。?復習時，寫?在小黑板上?的題，都是?教師精心挑?選的，我們?要讓學生牢?固掌握，讀?一遍，做一?次是達不到?效果的，我?們要將他們?保留的時間?長一些，選?擇合適的時?間反復練習?。4、計?算練習要持?之以恒。?計算是幫助?人們解決問?題的工具，?是小學生學?習數(shù)學需要?掌握的基礎?知識和基本?技能。要使?學生計算過?關(guān)，靠突擊?不行，必須?靠平時加強?基本訓練。?持之以恒，?___。為?了提高學生?的計算能力?，我每天都?給學生留幾?道計算題，?有難度，就?留兩道，比?較簡單的，?就留四道，?學習好的同?學很快就可?以交上，學?習有困難的?學生，只要?在放學前交?上就可以，?實在交不上?的，還可以?寬限到第二?天上課前。?這些計算題?，我都一一?批閱，發(fā)現(xiàn)?錯誤，及時?糾正。四?、做好家訪?工作，爭取?家長配合。?對于學生?的教育問題?，靠教師單?方面的努力?是不夠的。?這學期我比?以往每學期?都更注重家?訪，像楊潔?，馬海龍等?學生，我和?其他任課教?師經(jīng)常利用?周末、下午?放學后的時?間去家訪，?從家長那里?了解他們在?家的思想、?學習、生活?狀況，對于?出現(xiàn)的問題?及時給予糾?正，學校和?家庭共同來?教育學生。?通過一段時?間的努力，?部分學生已?經(jīng)徹底改掉?了不做作業(yè)?的壞習慣。?一份耕耘?，一份收獲?。良好的成?績將為我今?后工作帶來?更大的動力?。不過也應?該清醒地認?識到工作中?存在的不足?之處。教學?工作苦樂相?伴，我將本?著“勤學、?善思、實干?”的準則，?一如既往，?再接再厲，?務實地工作?，爭取把教?育教學工作?搞得更好。?先進經(jīng)驗?交流發(fā)言稿?2各位領導?老師：大?家下午好。?這次和大?家一起交流?，教學經(jīng)驗?是談不上的?，有的只是?自己的一點?點體會。這?些體會很膚?淺，還希望?老師們能對?不當之處批?評指正。下?面就我工作?上的一些體?會和大家_?__一下，?目的在于“?拋磚引玉”?引出我們校?園優(yōu)秀老師?們的優(yōu)秀做?法。第一?，在課堂管?理方面俗?話說，無規(guī)?矩不成方圓?。不管是接?手一個班級?，還是一個?班的任課，?開學第一節(jié)?課，我就給?同學規(guī)定好?學習套路，?教給他們學?習的方法。?正所謂，授?人以魚不如?授人以漁。?首先，是對?他們在課堂?上提出要求?，從坐姿，?聽課，記筆?記等；其次?，對他們的?課堂作業(yè)，?家庭作業(yè)，?要求他們按?質(zhì)按量完成?；接著，對?他們預習和?復習提出相?應的要求。?最后，對他?們背書提出?要求。每次?小組檢查，?我抽查，重?視同學的勞?動成果，給?每個同學表?現(xiàn)的機會。?第二，在?同學習慣養(yǎng)?成方面大?家都知道，?無論是好的?習慣還是壞?習慣，一旦?養(yǎng)成就很難?改變。所以?，我很重視?同學的學習?習慣。因為?，同學養(yǎng)成?好的學習習?慣不僅有利?于同學自己?，而且這也?有利于老師?管理好這個?班級。就如?，我班早讀?課，每天規(guī)?定好學習任?務，有老師?在，沒老師?在，早上都?要認真大聲?的朗讀。每?次，我經(jīng)過?班級時，都?能聽到他們?整齊的讀書?聲。這也讓?我很省心。?第三，后?進生的轉(zhuǎn)化?方面我們?校園很重視?對后進生的?轉(zhuǎn)化工作。?我就從三方?面談談我對?后進生的轉(zhuǎn)?化，這也是?我講的重點?。（1）?鼓勵和表揚?。所謂的?后進生，主?要表現(xiàn)在學?習不努力，?對學習沒有?信心，基礎?知識掌握的?較差。所以?，我從各個?方面來發(fā)現(xiàn)?后進生的閃?光點，及時?表揚、給予?肯定。在教?學中，尤其?提問環(huán)節(jié)和?作業(yè)布置方?面，我根據(jù)?不同層次的?同學設置不?同的問題和?作業(yè)，這些?后進生只要?能夠回答出?這些問題，?完成這些任?務，我就會?在班級鼓勵?他們，肯定?他們。時間?久了，同學?的自信心就?有了，學習?的積極性也?就高了。?（2）一幫?一結(jié)隊學習?。一門課?一位老師，?面對班級的?三四十個同?學，想每個?同學都抓，?想讓每個同?學都很優(yōu)秀?，老師只身?一人過于身?單力薄。俗?話說，“火?車開得快，?全憑車頭帶?”。我就利?用班級的尖?子生。讓這?些尖子生帶?動后進生。?讓這些尖子?生充當小老?師給后進生?補課，加餐?。這不僅給?尖子生提供?了展現(xiàn)的舞?臺，表現(xiàn)的?機會，而且?這也能夠鍛?煉他們。同?時，后進生?也得到了轉(zhuǎn)?化。（3?）和家長溝?通。后進?生與家庭教?育或多或少?有一定的關(guān)?系，所以，?要了解每個?后進生的家?庭情況。例?如，我?guī)У?六（2）班?同學龐丁寧?，她是一個?內(nèi)向的女生?，有段時間?成績下滑很?大。一開始?，我以為這?個同學平時?就比較懶散?，學習不努?力，準備找?家長談談。?后進生最怕?老師找家長?，所以，每?次在找同學?家長之前，?我提前都會?和同學溝通?，并且會和?他們說，“?這段時間你?的成績沒有?體現(xiàn)出你的?能力，我想?是你的學習?方法出現(xiàn)了?問題，這次?請你家長來?，是為了和?你家長商討?怎樣把你成?績提高這樣?類似的話”?。這樣，也?就消除了同?學“老師找?家長就是告?狀”的心理?。我就主?動聯(lián)系了她?的家長。這?次我也是這?樣做的。沒?有和家長談?同學的成績?，有的只是?詢問她在家?里的情況。?通過這次談?話，讓我對?這個同學的?看法也發(fā)生?了變化。她?媽媽說，她?在家里很勤?奮，早上天?沒亮，自己?定好鬧鐘，?就起床看書?；每天放學?回家第一時?間就是寫作?業(yè)。她姐姐?都沒有她這?么用功。她?姐姐也是我?們校園九年?級的同學，?成績很優(yōu)秀?。對于這么?聽話的孩子?我還有什么?理由去批評?她呢。我應?該反思自己?的教學方法?。如果當時?，沒有和她?媽媽的一番?溝通就直接?批評了這么?一個勤奮的?孩子，那么?后果真不堪?設想。這也?將會是我教?同學涯中的?一次教學事?故。所以，?想轉(zhuǎn)化后進?生，必須先?了解后進生?的所有情況?。以上是?我的一點教?學心得，不?足之處希望?各位給予幫?助，指導。?謝謝大家。?先進經(jīng)驗?交流發(fā)言稿?3尊敬的領?導、老師：?大家好。?下面我將?和老師們一?起交流下本?人在數(shù)學教?學方面的一?些做法，不?當之處敬請?批評指正。?一、深入?鉆研教材?認真?zhèn)浜妹?一節(jié)課大家?都知道，每?節(jié)課前，我?們都要做好?充分準備活?動，鉆研教?材，深入挖?掘教材的重?點、難點以?及中考考點?，精心設計?課堂練習、?課后作業(yè)，?精心設計教?學環(huán)節(jié)等等?，但是真正?想做好這些?，是非常不?容易的。雖?然教了十幾?年學了，但?是在每節(jié)課?前我都會把?上課的流程?再過一遍，?先講什么，?再講什么，?哪個地方練?習，出什么?樣的習題，?在備課的過?程中，不僅?要考慮到自?己怎樣教，?還要考慮到?同學怎樣去?學，知識點?固然重要，?更重要的是?我們用怎樣?的方法教給?同學，他們?接受起來才?更容易，才?更愿意去學?，而后者也?是我現(xiàn)在考?慮最多的問?題。比如說?哪個地方需?要我講，哪?個地方需要?同學討論交?流，還需要?提醒同學注?意什么等等?，方方面面?的問題要考?慮周到。只?有自己條理?清晰了，準?備充分了，?上課才有底?氣，才能靈?活處理隨機?的一些問題?。二、嚴?抓課堂，提?高課堂效率?1、良好?學習習慣的?培養(yǎng)。魏?書生說。“?學習就是養(yǎng)?成良好的學?習習慣?！?從第一節(jié)課?起，我就嚴?抓聽課習慣?，學會傾聽?是學會學習?的第一步，?不僅要聽老?師講，還要?聽同學們的?講解，你不?聽我可以不?講，也可以?放慢進度，?直到養(yǎng)成一?個良好的聽?課習慣為止?。只要我們?從一點一滴?做起，腳踏?實地，持之?以恒，不斷?在教學中鞏?固強化，就?會對我們以?后的教學起?到事半功倍?的效果。?2、恩威并?施。讓孩?子在敬畏你?的同時，還?要喜歡你我?對同學要求?比較嚴格，?在開學第一?節(jié)課時，我?就向同學提?出了嚴格的?學習數(shù)學的?要求，并反?復強調(diào)。上?課沒幾天的?時候，同學?就跟我說，?老師，你太?有威嚴了。?但是，嚴歸?嚴，同學在?我的課堂上?還是比較輕?松的。我們?需要給孩子?營造一個輕?松愉快的學?習氛圍，他?才想學。所?以，我想的?更多是怎樣?讓孩子高高?興興的學習?，我們要和?同學“斗智?斗勇”，我?們要想方設?法，既要讓?孩子聽我們?的，我們自?己還不能生?氣，只有孩?子們自己想?學了，才能?有效的提高?課堂效率。?比如開家長?會的那天，?我在我們班?連上了三節(jié)?課，同學沒?覺得累，我?也沒覺得累?，原因是，?我們都達到?了我們預期?的效果，都?有成就感，?自然就感覺?時間過得快?了。說實話?，這得益于?小組合作，?如果這三節(jié)?課都是我講?，不光我累?，同學也煩?，所以我就?鼓勵同學講?，同學講完?后，多表揚?，夸要夸到?點子上，不?能太籠統(tǒng)。?3、尊重?同學。讓?其體會到成?功的喜悅，?培養(yǎng)其自信?心同學都是?要面子，我?在提問同學?的時候一般?是感覺他能?回答出來，?我才提問他?，如果我感?覺他答不出?來，也不會?故意給他難?看。這樣會?打擊他們學?習的積極性?。4、授?人以魚不如?授人以漁思?想方法是數(shù)?學的靈魂。?課上要不?斷滲透數(shù)學?思想方法和?解題技巧。?數(shù)學題太多?，做也做不?完，而且，?數(shù)學非常靈?活，變化多?端。如果一?味的玩題海?戰(zhàn)術(shù)，不講?方法和技巧?是完全不行?的。數(shù)學主?要是思維的?訓練，如果?同學能掌握?一定的方法?和技巧，他?們會舉一反?三，靈活運?用，一通百?通。比如實?際應用問題?，主要是讓?同學學會如?何去分析問?題，用怎樣?的方法去分?析問題。如?可以列表，?可以畫圖等?等。當我講?用列表來解?數(shù)字問題時?，同學就能?遷移到年齡?問題，分配?問題，調(diào)配?問題等等，?因此方法比?知識更重要?。三、通?過作業(yè)發(fā)現(xiàn)?問題，著眼?細節(jié)，有效?落實小事成?就大事，細?節(jié)成就__?_。戴維?"帕卡德（?惠普創(chuàng)始人?）沒有落實?，一切都是?空談；沒有?落實，就沒?有成功。我?批改作業(yè)時?都是把對的?和錯的分開?，錯的單獨?發(fā)下去改錯?，然后再收?上來批改，?引導同學找?到自己的錯?點，再反復?練習。如我?班的一個同?學一去分母?就漏乘，一?次作業(yè)錯四?五個，我就?單獨找他來?，讓同學自?己說錯誤原?因，結(jié)果后?來就很少漏?乘了。還有?五班一個同?學，全部是?移項錯誤，?也是相同的?做法。四?、及時與同?學交流，做?同學的思想?工作親其師?信其道。?平時多與同?學交流，了?解同學。?五、重視小?結(jié)和反思。?如果我們?每節(jié)課能夠?留出五分鐘?讓同學對本?節(jié)課的內(nèi)容?進行知識的?梳理，思想?方法和技巧?的歸納，并?找出提醒同?學們注意的?問題，才能?達到對知識?的升華和個?人能力的提?升。然而我?們每節(jié)課的?時間好像都?不夠用的，?就少那么幾?分鐘，實際?上，我們講?得再好，不?如同學做得?好。因此，?我們還得少?講，精講，?主要是指導?、點撥，具?體工作還是?讓同學做吧?，我們只需?要留給他們?充足的時間?就行。六?、合作共贏?，充分發(fā)揮?___備課?的優(yōu)勢。?“一枝獨秀?不是春，百?花齊放春滿?園”。事實?證明，一個?人的力量是?有限的，_?__的力量?才是無窮的?。只有團結(jié)?協(xié)作，才能?優(yōu)勢互補，?事半功倍。?先進經(jīng)驗?交流發(fā)言稿?4尊敬的各?位領導、親?愛的老師們?：大家下?午好。感?謝校園領導?給我這次交?流學習的機?會。但讓我?給大家介紹?教學經(jīng)驗，?我感到有點?誠惶誠恐。?因為在座的?有比我工作?經(jīng)驗豐富的?老教師，有?掌握著現(xiàn)代?教育教學理?念年輕的富?有朝氣的新?教師，我的?發(fā)言談不上?什么經(jīng)驗介?紹，更多的?是粗淺地工?作中的點滴?做法，不當?之處敬請大?家批評指正?。雖說從?教十余年了?，但由于同?學的不同，?總感覺比較?實用的教學?經(jīng)驗幾乎沒?有。只是憑?借自己全部?的智慧和全?身心的付出?做了我應做?的努力。下?面簡要談談?我的看法。?一、向課?堂___分?鐘要效率?課堂教學是?我們的“主?陣地”，她?經(jīng)歷了無數(shù)?次的變革，?但無論怎么?變，向課堂?___分鐘?要效率，要?成績是永遠?不變的真理?。合理利用?支配好課上?時間，可以?收到事半功?倍的效果。?上好一節(jié)課?的前提是備?好課。這是?公認的事實?。我備課不?僅將課本內(nèi)?容，教參內(nèi)?容和材料有?機重組，而?且每次備課?時都認真閱?讀課本，仔?細確立教學?目標，然后?根據(jù)課本內(nèi)?容搜索各種?資料和典型?習題來補充?課堂教學；?除了備好課?本知識以外?還要備同學?，即把我們?備的知識以?同學認可的?方式教給他?們。這就要?求我們精心?___課堂?，我認為課?堂教學應該?是嚴格要求?與放任自由?相結(jié)合的。?如果一節(jié)?課一嚴到底?同學會感到?很壓抑，久?而久之便會?對你的課堂?失去興趣，?從而對這一?學科失去學?習的信心，?甚至還會產(chǎn)?生抵觸的心?理，引發(fā)不?利于課堂教?學的事件發(fā)?生。興趣是?最好的老師?。缺乏興趣?，同學被迫?去學，根本?談不上學習?效果。如?何在課堂上?把同學從“?要我學”轉(zhuǎn)?變?yōu)椤拔乙?學”，我主?要從激發(fā)和?培養(yǎng)同學學?習的興趣入?手。注意教?學的生動性?和趣味性，?使課堂教同?學動活潑，?充滿___?和樂趣，使?同學感覺課?堂不再那么?枯燥那么漫?長，從而期?盼下一節(jié)課?的開始。?二、建立良?好的班風、?學風。嚴?明的紀律是?戰(zhàn)勝一切的?法寶，良好?的班風是同?學學習的保?證，因此，?新學期開學?初，我首先?對同學進行?思想教育，?用一些最能?打動同學內(nèi)?心的話來喚?起他們學習?的___。?平時在班上?多表揚、鼓?勵同學，多?尋找同學的?閃光點，喚?起同學的學?習___，?為我今后的?教學工作奠?定了良好的?基礎，收到?了很好的效?果。三、?采取恰當?shù)?方式、方法?。本班同?學存在著差?異，為促使?每位同學能?在原有的基?礎上都有所?發(fā)展，我抓?兩頭，扶中?間，注重培?養(yǎng)優(yōu)生的特?長，加強培?優(yōu)輔差工作?，促進全體?同學得以發(fā)?展。對班內(nèi)?學習（范本?）后進的同?學進行有計?劃的輔導。?我把這批同?學分為三個?組。第一?組是有能力?提高，但平?時懶動腦筋?不學的同學?，對這些同?學，我采取?___輔導?，給他們分?配固定任務?，不讓他們?有偷懶的機?會，讓他們?發(fā)揮應有水?平；第二組?是肯學，但?由于能力不?強的同學。?對這部分同?學要適當引?導，耐心教?導，慢慢提?高他們的成?績，不能操?之過急，且?要多鼓勵。?只要他們肯?努力，成績?有望搞提高?；第三組是?紀律松散，?學習不認真?，基礎又不?好的同學。?對這部分人?要進行課余?時間個別輔?導。因為這?部分同學需?要一個安靜?而又不受干?擾的環(huán)境，?才會立下心?來學習。同?時，在班中?成立互助小?組，利用結(jié)?對子形式，?以優(yōu)生來帶?動差生，課?外加強輔導?工作，課堂?中創(chuàng)設機會?，給予鼓勵?，樹立后進?生的信心，?培養(yǎng)同學的?學習興趣，?促使每一位?同學都有提?高。四、?開動腦筋，?搞好作文教?學。同學?對閱讀缺乏?敏捷的解題?思路，缺乏?有效的答題?技巧。對作?文選材的把?握是同學下?筆時的難點?，作文布局?的不合理和?文筆的低劣?是五年級同?學作文要想?有所突破的?關(guān)卡。從試?卷分析發(fā)現(xiàn)?，語文的確?包羅萬象，?是名副其實?的大語文。?最突出的是?語文的課外?知識必須豐?富。而這對?農(nóng)村同學來?說，無疑是?比較困難的?。1、激?發(fā)同學的寫?作興趣。?2、指導課?加強作文范?例的剖析。?展示優(yōu)秀作?文，明確好?作文的標準?。在作文指?導課上分析?作文病例要?比展示優(yōu)秀?作文更重要?，通過讓同?學閱讀、分?析、討論、?作文中的病?例，使他們?認識到作文?中存在的問?題和怎樣進?行修改，同?時反思自己?的作文中是?否也存在這?樣的問題。?總之，在?指導課上堅?持不懈地加?強作文范例?的剖析，同?學的作文質(zhì)?量一定會提?高得很快。?3、重視?作文評改。?小同學作文?是要把自己?看到的、聽?到的、想到?的有意義的?內(nèi)容用文字?形式表達出?來，是一種?內(nèi)化的過程?，即使是表?達生活中平?淡的事情，?也是對同學?一次極好的?思維訓練。?因此，教師?對同學的習?作過程，都?要給以積極?的鼓勵、激?發(fā)，建立一?個新的評改?模式和評價?標準，一定?要改變以往?評改作文時?間過長，教?師單方面參?與的狀況。?五、運用?“三勤”教?育方法，收?效十分明顯?。1、頭?腦勤。語文?老師鉆研教?材，鉆研同?學必須勤于?思考、善于?思考，努力?地去發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題。2、?口勤。每個?班級都有令?人頭痛的后?進生。對待?他們我不采?取簡單粗暴?“不管三七?二十一，一?棍子打死”?的方法。而?是先了解具?體情況，因?人而異，因?事而異，進?行說服教育?，擺事實_?__理。?3、手勤。?對于同學你?對他松一尺?，他會對自?己松一丈。?平時的作業(yè)?，尤其是同?學讀書筆記?，每一篇日?記我都堅持?全批全改，?持續(xù)對他們?進行分數(shù)激?勵，非但引?起了同學的?寫作興趣，?而且在堅持?中提高了同?學的寫作水?平。在這“?三勤”當中?，“頭腦勤?”是基礎，?只有考慮成?熟了，你才?能去講去做?。當然，“?手勤”、“?嘴勤”也是?非常必要的?，只有三者?密切結(jié)合，?你才能成為?一個優(yōu)秀的?語文老師。?做一名教?師不容易，?做一名優(yōu)秀?教師更不容?易。我們只?有從點滴做?起，從小事?做起，因勢?利導，做到?潤物細無聲?，給同學更?多的人文關(guān)?懷才能把工?作做到同學?的心里去。?各位老師?，我們每天?都生活在忙?碌中，在忙?碌中生活，?但千萬記住?身體是革_?__的本錢?。最后我祝?愿大家身體?健康，工作?愉快。先進經(jīng)驗交流發(fā)言稿(一)（二）各位老師?，大家好。?首先非常感?謝大家給了?我這個殊榮?.說起要經(jīng)?驗交流，我?想了一晚，?實在不知道?要寫什么，?因為我所做?的事情其實?和大家一樣?，一樣的普?通，一樣的?繁瑣.其實?，還有很多?老師比我做?得更多，做?得更好，所?以我覺得每?個老師都是?優(yōu)秀的，都?是先進的.?今天不能說?是經(jīng)驗交流?，只是我對?自己工作上?的一點反思?。作為一?名英語教師?，我的工作?和其他老師?的工作一樣?，都是與"?瑣碎""重?復"這兩個?詞語密不可?分，而我們?能做的就是?給予足夠的?耐心和一顆?平常心，我?帶班的要求?首先讓學生?先怕我，再?在說服教育?的基礎上，?引導加督促?逼著他們?nèi)?學，然后讓?學生明確學?習的重要性?，變主動學?習英語。要?讓孩子們怕?我，這個怕?不是害怕，?而是讓他們?感受到我的?嚴格.這個?在一開始的?教學中明確?的向?qū)W生提?出要求，要?求非常重要?，因為你的?堅持會讓孩?子們覺得老?師對這個問?題很重視，?老師很認真?，自己不能?隨便對待.?當然，在訓?練的時候也?要觀察一下?孩子們的情?緒，如果有?出現(xiàn)不耐煩?的，可以將?___訓練?轉(zhuǎn)變?yōu)榻巧?扮演，一對?一模擬.一?個人扮演老?師，一個人?扮演學生，?這樣既讓他?們覺得有趣?，又讓他們?觀察中得到?鞏固.當然?這個訓練不?是一堂課或?者兩堂課就?能完成的，?而是在每天?的語文課上?只要發(fā)現(xiàn)有?拖音問好，?站得歪歪扭?扭的現(xiàn)象都?要重新再來?一次.學生?在反復的訓?練中知道老?師管得很細?，很嚴，自?然就心生敬?畏.但是這?個度要掌握?好，不能讓?學生離你太?遠，這樣又?散失了親切?感，會和學?生有距離學?生在反復的?訓練中知道?梁老師管得?很細，很嚴?，自然就心?生敬畏.但?是這個度要?掌握好，不?能讓學生離?你太遠，這?樣又散失了?親切感，會?和學生有距?離當然，作?為一名教育?工作者首先?必須有強烈?的責任心，?在教育教學?中，我始終?以對學生負?責為自己?做老師的原?則，因為教?書育人是教?師的天職。?在我的（范?本）教學生?活中，也曾?遇到很多煩?惱，有時工?作累了，有?事被學生氣?著了，有時?我也想只要?完成自己的?任務就行了??？墒?，看?著一雙雙求?知的的眼神?，仿佛聽到?為人父母的?心聲，回過?頭來，我又?投入了忙碌?的工作之中?，我想，這?是一種責任?在鞭策著我?吧。以上?僅是我對語?文教學的一?點淺薄理解?和不成熟的?認識，希望?各位領導和?同仁們在今?后的工作中?多多幫助和?指導，我有?決心在今后?的教學工作?中更加努力?的去鉆研、?去實踐，去?探索。為振?興我鎮(zhèn)教育?事業(yè)做出自?己不懈的努?力。先進經(jīng)驗交流發(fā)言稿(一)（三）1尊?敬的各位領?導、各位同?仁：大家?好。今天?很榮幸能和?大家在__?_相聚，感?謝___工?作會議，為?我們提供了?相互交流和?學習提高的?機會。面對?新形勢，辦?公室如何做?到科學服務?、和諧服務?，是擺在我?們面前的一?個重要課題?。下面，我?將結(jié)合__?_綜合工作?部實際情況?，談幾點粗?淺認識。?一、強化管?理，完善工?作流程，不?斷提高工作?質(zhì)量和水平?綜合工作?部現(xiàn)有員工?___人（?其中司機_?__人），?是我院和各?部門的橋梁?紐帶，處于?承上啟下、?聯(lián)系左右、?協(xié)調(diào)各方的?重要位置，?擔負著人事?勞資、財務?審計、檔案?管理、公文?文秘、行政?事務等重要?職責，其工?作效能和服?務水平的高?低直接影響?我院科學決?策的貫徹實?施。為此，?我們把健全?工作機制，?完善工作流?程作為日常?工作的重要?內(nèi)容，大力?推進工作規(guī)?范化，既降?低了經(jīng)營管?理成本，又?提高了工作?效率，為全?院職工提供?了比較滿意?的服務。?1、建章立?制，明確職?責任務，確?保工作有序?進行。通?過近兩年來?的企業(yè)標準?化建設，我?院已完成了?管理標準、?技術(shù)標準、?工作標準三?大制度體系?中的___?余項制度、?規(guī)定，完成?企業(yè)標準化?建設的__?_%?！犊?效考核管理?辦法修訂稿?》、《督辦?工作制度》?、《服務承?諾制》等管?理標準與多?項制度相繼?出臺。管?理的流程化?、規(guī)范化，?對綜合部的?職責進行了?量化細化，?使每位員工?做到了各司?其職、相互?配合。工作?部于月末將?每位員工本?月工作完成?情況和下月?重點工作計?劃進行匯總?，在月工作?例會上對每?位員工進行?考核并評出?等級，考核?結(jié)果直接與?該月績效掛?鉤，激勵員?工以強烈的?責任心對待?每一項工作?任務。2?、完善協(xié)作?機制，形成?工作合力。?綜合部的?工作涉及點?多、面廣，?需要各部門?的相互配合?與共同努力?。為此，我?們重點做好?兩方面的工?作。一是切?實加強內(nèi)部?團結(jié)協(xié)作，?對工作中存?在的問題和?困難，大家?出謀劃策，?齊心協(xié)力，?打造團結(jié)和?諧有戰(zhàn)斗力?的隊伍。二?是切實加強?上級單位與?有關(guān)職能部?門的聯(lián)系，?建立良好的?工作關(guān)系，?及時做好溝?通協(xié)調(diào)等相?關(guān)工作，以?得到他們的?大力支持和?配合。通過?建立與各有?關(guān)方面良好?的協(xié)作機制?，充分調(diào)動?了各個方面?的工作積極?性，有效整?合了各方面?的優(yōu)勢，形?成了工作合?力，保證了?工作的順利?運轉(zhuǎn)。二?、創(chuàng)新服務?意識，豐富?工作內(nèi)涵，?創(chuàng)造性地開?展各項工作?我們的服?務理念是“?服務永無止?境”，我們?的服務僅僅?局限于“鞍?前不越位，?馬后不掉隊?”是遠遠不?夠，為了適?應形勢變化?，就需要不?斷創(chuàng)新，做?到全方位提?高服務品位?和服務水平?。1、想?盡一切辦法?，解決員工?最關(guān)心、最?現(xiàn)實的焦點?問題。為?了盡快改善?員工工作、?生活環(huán)境，?院工作部積?極努力，開?展了大量的?前期工作。?經(jīng)過全面深?入的調(diào)查了?解，通過公?開拍賣，成?功競得市區(qū)?一塊土地的?使用權(quán)，基?地建設邁出?了關(guān)鍵的一?步，并迅速?進行規(guī)劃設?計、鐵塔遷?移等工作，?采取有效措?施，爭取有?利條件及政?策，加快院?基地建設的?步伐，廣大?員工期盼環(huán)?境優(yōu)美、鳥?語花香的辦?公、生活環(huán)?境指日可待?;今年，在?完成了員工?定崗定級崗?位系數(shù)調(diào)整?的基礎上，?進一步完善?了企業(yè)內(nèi)部?分配及績效?考核制度，?在很大程度?上調(diào)動了員?工的積極性?和主動性，?激發(fā)了職工?的工作熱情?。落實員?工休假和體?檢制度，不?斷改進員工?食堂工作，?保證大家用?餐衛(wèi)生、安?全、健康。?時刻___?員工心態(tài)變?化，工作、?學習、生活?狀況，善于?傾聽員工心?聲，及時發(fā)?現(xiàn)問題解決?問題，切實?為員工排憂?解難，做些?實事。先后?為幾名家庭?困難的員工?___捐款?及慰問;員?工的生日，?及時送去生?日蛋糕和良?好的祝愿;?每逢節(jié)假日?，為了讓那?些不能夠回?家的員工快?快樂樂過節(jié)?，我們把他?們___來?一起安排活?動，讓設計?院員工充分?感受到了這?個大家庭的?溫暖，感受?了___的?力量，營造?了和諧的工?作氛圍，維?護了企業(yè)發(fā)?展與穩(wěn)定的?大局。2?、加強調(diào)研?，勤于思考?，為領導科?學決策當好?高參。綜?合部的參謀?助手作用發(fā)?揮的好不好?、充分不充?分、領導滿?意不滿意，?是檢驗辦公?室工作水平?高低的重要?標志。為了?發(fā)揮好參謀?助手作用，?為領導科學?決策當好高?參，要創(chuàng)新?工作思路，?在改進工作?方法上下功?夫，我們要?求員工努力?做到以下三?個必須：?一是必須參?領導之所需?，謀職工之?所求，謀到?點子上，參?在要害處。?二是必須?超前謀劃工?作，要敢于?打破傳統(tǒng)思?維定式，換?位思考，超?前思考，考?慮問題快半?拍、早半拍?、搶半拍，?對領導__?_的重點問?題，做到領?導未謀有所?思;對群眾?___的熱?點問題，做?到領導未聞?有所知;對?工作中的難?點問題，做?到領導未示?有所行。?三是必須搞?好調(diào)查研究?分析，深入?一線摸實情?，廣泛收集?信息和資料?，然后對各?類信息進行?科學分析，?結(jié)合本院實?際加以整理?提煉，形成?比較有價值?的調(diào)研報告?和方案，為?領導決策出?思路、出新?招、出良謀?，讓領導多?做“選擇題?”，少做“?問答題”。?以上是_?__部一些?做法和體會?，希望大家?批評指正。?通過這次聯(lián)?絡員會議，?我們也看到?了與同行的?差距和不足?，我們將虛?心學習各方?先進經(jīng)驗，?不斷提高工?作水平。?最后，祝大?會圓滿成功?，各位領導?、同仁身體?健康，工作?順利。先進經(jīng)驗交流發(fā)言稿(一)（四）2?尊敬的各位?領導、各位?同事：大?家好。很高?興能夠有這?個機會，在?這里和大家?交流一下變?電檢修工區(qū)?在人才培養(yǎng)?方面取得的?經(jīng)驗和成果?。近幾年?來，變電檢?修工區(qū)在各?級領導的關(guān)?懷下，在兄?弟單位的幫?助下，在工?區(qū)全體員工?的努力下，?實現(xiàn)了長周?期的安全生?產(chǎn)，圓滿完?成了武威電?網(wǎng)檢修維護?的各項任務?，同時培養(yǎng)?出了一大批?優(yōu)秀的技術(shù)?人才，并榮?獲了省公司?和公司的多?項榮譽，在?此，我代表?工區(qū)全體職?工對給予我?們幫助的公?司領導、兄?弟單位表示?衷心的感謝?。如何在?變電檢修工?區(qū)生產(chǎn)任務?異常繁重的?情況下，行?之有效地開?展好職工的?教育培訓工?作，一直是?我們開展培?訓工作的核?心。以往，?工區(qū)在對職?工的培訓中?，主要是選?擇生產(chǎn)任務?相對較少的?時機，采用?集中學習的?方式進行培?訓。然而，?作為一線生?產(chǎn)工區(qū)，由?于近幾年電?網(wǎng)建設明顯?加快，設備?維護任務日?益繁重，人?員學習培訓?和工區(qū)生產(chǎn)?任務常常發(fā)?生沖突，使?全工區(qū)的培?訓工作一度?受到制約。?開展培訓?工作是一個?持續(xù)的過程?，它不只是?做幾道題、?聽幾節(jié)技術(shù)?講課、開展?幾次考試，?更多的是需?要將學習到?的東西如何?應用在日常?的工作中，?對培訓后，?在實際工作?起到的效果?進行評估。?采用傳統(tǒng)的?集中講課培?訓方式，學?習時間刻板?，使得職工?在工作和學?習之間的矛?盾日趨嚴重?;而且授課?內(nèi)容、方式?、方法也無?法滿足不同?水平員工的?需要，經(jīng)常?是“聽的時?候，感受不?少;聽完之?后，忘記不?少;用得時?候，走樣不?少;實際效?果，基本很?小”。變?電檢修工區(qū)?總結(jié)多年培?訓工作的經(jīng)?驗，認為“?實際工作就?是最好的培?訓，檢修現(xiàn)?場就是最好?的課堂，檢?修缺陷就是?最好的考題?”這一培訓?理念，采用?“全員講課?+實際操作?+技術(shù)比武?”的方式，?大力開展行?之有效的全?員培訓，有?效地解決了?工作與學習?的矛盾。?第一、全員?講課，三人?行，必有我?師實際上?，我認為每?一個人都有?自己獨特的?特點，有別?人比不上的?長處，可以?說，___?。在以往的?培訓中，坐?在講臺上的?都是專家、?技術(shù)員，但?是現(xiàn)在，不?管是新員工?還是老師傅?，都有機會?在講臺談一?談自己對某?一方面專業(yè)?知識的理解?，交流工作?經(jīng)驗、探討?學習心得。?通過交流和?探討，我們?可以將他們?好的做法進?行推廣應用?，我們也可?以通過他們?的經(jīng)驗教訓?引以為戒，?避免其他人?重蹈覆轍。?同時，__?_講課前的?準備工作，?本身就是一?個最好的學?習過程，所?謂“臺上三?分鐘，臺下?十年功”，?備課和制作?課件對于每?個員工來說?本身就是一?次不折不扣?的專業(yè)知識?強化學習過?程，在臺上?不管講的水?平如何，也?不論是否有?足夠的深度?，對于每個?上過講臺的?員工來說，?從表達能力?、心理素質(zhì)?以及專業(yè)知?識方面都是?一次難得的?歷練，而在?講課過程中?臺___下?自由討論，?許多專業(yè)問?題在講課過?程中越辯越?明。2__?_年冬訓中?我們工區(qū)有?十幾位員工?先后登上講?臺，有參加?工作兩三年?的80后，?也有工作十?多年班組長?，還有臨近?退休的老師?傅，職工培?訓工作收到?了很好的效?果。第二?、實際操作?，從工作中?來，到工作?中去為了?幫助各班的?青年員工盡?快成長，工?區(qū)利用變電?站___的?舊設備，在?工區(qū)建立了?變電檢修、?繼電保護、?電氣試驗三?個實訓室，?如繼電保護?實訓室可開?展___千?伏線路保護?裝置故障查?找、保護調(diào)?試、斷路器?傳動試驗、?二次端子箱?接線等實訓?項目，電氣?試驗實訓室?可開展變壓?器、互感器?、避雷器的?___試驗?項目，變電?檢修實訓室?可開展隔離?開關(guān)___?與調(diào)試、_?__千伏真?空斷路器檢?修與調(diào)試、?高壓電纜頭?制作等項目?，實現(xiàn)了現(xiàn)?場培訓室內(nèi)?化，學用一?體化，不但?提高了安全?系數(shù)，而且?極大的提高?了實訓的便?利性。學?用一體化的?培訓方法，?既可以使培?訓人員在實?驗室面對現(xiàn)?場實際設備?，練習操作?技能，減少?實際工作時?對現(xiàn)場設備?的陌生性，?還可以使員?工將現(xiàn)場培?訓內(nèi)容在教?、學、用中?同時進行，?干中學，學?中干，既不?影響正常工?作及生產(chǎn)秩?序，又使人?人都有機會?爭做能獨當?一面的技術(shù)?全面的員工?。這種培訓?手段的應用?徹底打破了?一直以來培?訓工作與現(xiàn)?場實際相脫?節(jié)局面，加?快了技能人?才的培養(yǎng)，?形成了培訓?服務生產(chǎn)、?生產(chǎn)促進培?訓的良性循?環(huán)。第三?，技術(shù)比武?，比學趕超?，助青工成?長成材技?能比武不只?是一種技能?的較量，更?是素質(zhì)的考?驗，工區(qū)一?改以往各專?業(yè)技術(shù)比武?各自為戰(zhàn)的?方式，要求?每人掌握本?專業(yè)技能的?同時掌握其?他專業(yè)的一?些基本知識?，實現(xiàn)員工?一專多能，?全面發(fā)展。?為了比出?好成績，賽?出高水平，?青年員工們?自發(fā)學習大?量專業(yè)書籍?，主動請教?專業(yè)技術(shù)人?員，請現(xiàn)場?實際操作經(jīng)?驗豐富的老?師傅幫助知?道，糾正操?作錯誤。?通過技術(shù)比?武即帶動了?廣大員工學?技能、練技?能的良好風?氣，又引導?員工樹立了?“依靠技能?生存、依靠?技能發(fā)展、?依靠技能創(chuàng)?造價值”的?學習理念，?營造了比、?學、趕、超?的良好氛圍?，使青工真?正感受到只?有擁有好技?術(shù)才能夠?qū)?現(xiàn)安全生產(chǎn)?，形成了青?年職工鉆研?技術(shù)、創(chuàng)優(yōu)?爭先、矢志?成才的熱潮?，不但實現(xiàn)?培訓效益最?大化，而且?為青年技能?人才脫穎而?出搭建了舞?臺。實踐?證明，變電?檢修工區(qū)運?用多種培訓?方式相結(jié)合?的模式，較?以往傳統(tǒng)培?訓形式更能?夠適應基層?班組的培訓?需要，它充?分調(diào)動了青?年員工的學?習熱情，為?青年員工成?長成才搭建?的更廣闊的?舞臺，鼓勵?青年員工主?動學習，積?極實踐，提?高了年青同?志的現(xiàn)場作?業(yè)水平，加?快了青工成?長的步伐，?推動了工區(qū)?整體生產(chǎn)工?作水平的全?面發(fā)展。?總之，只有?不斷創(chuàng)新培?訓方式，開?拓培訓新思?路，才能夠?更好的服務?企業(yè)，服務?職工，真正?實現(xiàn)通過培?訓工作為企?業(yè)培養(yǎng)人才?、保障安全?、促進發(fā)展?，為建設“?一強三優(yōu)”?現(xiàn)代公司打?下堅實的基?礎。我的?發(fā)現(xiàn)完畢，?謝謝。先進經(jīng)驗交流發(fā)言稿(一)（五）尊敬的?領導、同?志們：大?家好。我?是地面運輸?隊維修班班?長羅興濤，?很高興在這?里和大家一?起，交流班?組建設經(jīng)驗?。下面我就?我班班組建?設給大家做?個介紹。?為適應企業(yè)?發(fā)展的需要?，按照分公?司黨政要求?，精干高效?，結(jié)合隊實?際，綜合了?原來的釘?shù)?、電鉗，人?員由原來的?兩個班__?_人，減少?為現(xiàn)在的一?個綜合班_?__人，主?要負責機車?、絞車