高校教師年終總結(jié)

第32頁共32頁高校老師年終總結(jié)2023高校老師年終工作總結(jié)范文(一)一年來，嚴(yán)格遵守老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，務(wù)實(shí)效為教學(xué)工作的根本原那么，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程方案，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：一、思想工作方面本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會開展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、才能全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象?？梢灾鲃优c同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)程度共同進(jìn)步，可以顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的時機(jī)，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)理論作好了準(zhǔn)備。二、教育工作方面在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)歷的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)歷。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)歷的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文屢次獲獎、發(fā)表。三、遵守紀(jì)律方面本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，節(jié)儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，處處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和才能。四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面隨著新課程改革對老師業(yè)務(wù)才能要求的進(jìn)步，本人在教學(xué)之余，通過了成人高考并正在進(jìn)展小學(xué)教育專業(yè)本科函授學(xué)習(xí)，另外，還積極各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運(yùn)用了所學(xué)。2023高校老師年終工作總結(jié)范文(二)一學(xué)期過去了。回頭看，圍繞學(xué)校的工作方案和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)歷，找出缺乏，便于今后更好的工作?？偨Y(jié)如下：一、認(rèn)真教學(xué)，育人為本一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)歷及體會：1、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：(1)課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。(2)課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面向全體學(xué)生，課堂上講練結(jié)合。2、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新穎血液。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身素質(zhì)隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，時代對老師的要求越來越高，越來越嚴(yán)。要求老師終身學(xué)習(xí)，自覺進(jìn)展知識與觀念的更新。增強(qiáng)自身修養(yǎng)與適應(yīng)才能，不斷提升自己的綜合文化素養(yǎng)。作為根底教育的一員，要適應(yīng)形勢的需要，跟上時代的步伐，認(rèn)清素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)的時代標(biāo)準(zhǔn)，就要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念。因?yàn)榱己玫睦蠋熕刭|(zhì)是進(jìn)步教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是進(jìn)步課效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。老師只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應(yīng)教材、適應(yīng)學(xué)生、適應(yīng)課堂。才能在課堂教學(xué)中浸透符合時代信息的活水，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，努力向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)____。三、務(wù)本務(wù)實(shí)，做好本職工作嚴(yán)格遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作，本人也積極主動去完成。另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。而作為一線的老師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課，我首先做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)理論使我深有體會，只有老師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，才能上好課，備課不僅是進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要條件，也是老師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)歷的必要途徑。為備好課，自己認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結(jié)合所帶班級的實(shí)際情況，確立合適的教學(xué)目的，寫出實(shí)在可行的教案。在認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。課堂上盡量做到活、實(shí)、全。活：教學(xué)方法活和學(xué)習(xí)方法活；實(shí)：根底知識扎實(shí)；全：即面向全體，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。真正做到人人有收獲，個個有進(jìn)步。在教學(xué)生掌握根底知識的同時，注重智力的開發(fā)，才能的培養(yǎng)，素質(zhì)的進(jìn)步。并結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)展思想教育。2023高校老師年終工作總結(jié)范文(三)時間猶如白駒過隙，2023年轉(zhuǎn)眼就到了年底，這是一個辭舊迎新的時刻，更是一個總結(jié)過去、展望將來的時刻。為了更好地做好今后的工作，現(xiàn)將這半年來的學(xué)習(xí)與工作進(jìn)展總結(jié)。一、思想政治方面作為大學(xué)老師，作為____員，我非常注重思想政治程度與道德修養(yǎng)的進(jìn)步，在各方面嚴(yán)格要求自己。熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，用心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹黨的教育方針，時時處處以老師的職責(zé)、黨員的標(biāo)準(zhǔn)鞭策自己。作為一名老師，師德師風(fēng)非常重要，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”老師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。今年是xx學(xué)院的師德師風(fēng)建立年，我用心上網(wǎng)閱讀學(xué)校的師德師風(fēng)建立專網(wǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的文件以及優(yōu)秀老師的典型事跡，用心參加學(xué)校的師德師風(fēng)建立活動。透過這些學(xué)習(xí)，我深化的認(rèn)識到老師肩上的重大職責(zé)。認(rèn)識到要培養(yǎng)人才，務(wù)必以學(xué)生為本，構(gòu)成高度的職責(zé)心和愛心，同時要不斷學(xué)習(xí)并鉆研先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法以及學(xué)科前沿，努力進(jìn)步自己的專業(yè)素養(yǎng)。二、工作方面由于本人報到的時間比擬晚，因此這半學(xué)年沒排上課，院里領(lǐng)導(dǎo)研究后安排我行政坐班，主要協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的一些事務(wù)。雖然沒有走上講臺，理解教學(xué)理論的鍛煉，但我屢次旁聽觀摩同行的授課，以學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法、教學(xué)語言以及肢體語言的表達(dá)，并結(jié)合自己以往的教學(xué)經(jīng)歷，找出自身的缺乏，以期在經(jīng)后的教學(xué)中得到改善。同時透過多種途徑學(xué)習(xí)教案、教學(xué)大綱的編制方法以及課的建立，透過這些接觸，我深化的認(rèn)識到了上好一門課程需要全方面的布局和準(zhǔn)備，對我今后教學(xué)過程的開展與進(jìn)步大有裨益。在協(xié)助市場營銷教研室以及教科辦的工作中，我每一天按時上下班并認(rèn)真負(fù)責(zé)的按時完成教研室與教科辦交給的任務(wù)。在建立學(xué)術(shù)論文范文庫時，我從各種文獻(xiàn)庫中甄選質(zhì)量較好的管理類論文百余篇，并進(jìn)展了分類，在這個過程中，我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了管理類的論文寫作與研究方法，為《科學(xué)研究方法與論文寫作》這門課積累了許多素材，并在閱讀管理研究方法相關(guān)書籍的根底上，構(gòu)成了這門課的教學(xué)思路。三、存在的缺乏與展望目的在這半年的工作當(dāng)中，我存在的缺乏之處在于沒有寫出必須水準(zhǔn)的科研論文并進(jìn)展發(fā)表，我反思了一下，這種結(jié)果有兩個原因：一是由于我在經(jīng)過一年的博士論文寫作后有點(diǎn)貪圖安逸、有所懈??；二是在學(xué)習(xí)管理研究的方法，尤其是定量分析^p與實(shí)證方法，并積累材料和研究課題，為以后寫作具有必須水準(zhǔn)的管理類論文打下根底。在新的一年里我必需要抓緊時間，用心著手科研工作，爭取明年在核心期刊以及國際會議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，用心申報科研工程，不負(fù)學(xué)校和院里對我的期望。此外，在工作中要更加嚴(yán)格地要求自己，謙虛慎重，戒驕戒躁，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)歷，更加全身心地投入到教學(xué)科研工作中。2023高校老師年終工作總結(jié)范文(四)光陰飛逝，在xx的第一年就這樣很快的過去；回首這一年，可以說緊張繁忙而收獲多多。在一個生疏的工作環(huán)境中成長，非常感謝系上各位老師的關(guān)心和幫助，使我在各方面都有進(jìn)步和進(jìn)步。接下來，我將本年度工作總結(jié)如下：一、教學(xué)方面在2023年，我先后承當(dāng)了XX專業(yè)《XXX》的教學(xué)工作。為了能上好這兩門課程，我主要做了以下幾點(diǎn)：1、認(rèn)真?zhèn)湔n。中級財務(wù)會計是會計專業(yè)學(xué)生核心課程，針對學(xué)生才學(xué)習(xí)完“基會”就直接過渡到“中財”且會計準(zhǔn)那么新修訂的實(shí)際情況，我在課程準(zhǔn)備時力求做到深化淺出；同時，在教學(xué)安排中，盡量把準(zhǔn)那么中新的內(nèi)容傳遞給學(xué)生。為了給學(xué)生財務(wù)軟件的使用一個直觀的展示和系統(tǒng)的認(rèn)識，我參考多所高校相關(guān)課程教案，自己編制了實(shí)訓(xùn)教程并在課件制作上將軟件演示的屏幕截圖融于課件中，讓課件不僅有理論知識介紹還有案例演示，我希望“信息系統(tǒng)”不僅要學(xué)生怎樣使用軟件，更要讓他們以后在實(shí)際工作中能設(shè)計出符合企業(yè)財務(wù)環(huán)境和管理要求的信息系統(tǒng)。為了能上好每一堂課，我在背課上下了不少功夫，力爭每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并及時調(diào)整和補(bǔ)充課件，課后及時對該課作出總結(jié)。2、增強(qiáng)上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中，考慮到上課班級人數(shù)眾多，每次課下課后，我及時與學(xué)生溝通，理解同學(xué)對這門課程的學(xué)習(xí)動態(tài)并及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，盡可能照顧到大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度。課堂上注意精講精練，讓學(xué)生盡量多動手操作;為此，我將每次三節(jié)課的上機(jī)操作延長了一節(jié)；力爭做到每上一次機(jī)，學(xué)生對用友財務(wù)軟件的認(rèn)識就更進(jìn)一步。3、虛心請教其他老師，找到自己和別人的差距。在教學(xué)上，有疑必問，同時多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克制自己的缺乏。4、認(rèn)真布置作業(yè)，做到精讀精練。為了做到習(xí)題有針對性、有層次性，我搜集各種輔助資料，在“財務(wù)會計”的每章課程學(xué)習(xí)完后編寫分章節(jié)的習(xí)題并配以詳細(xì)的答案解析，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在“會計信息系統(tǒng)”的上機(jī)課中，我對學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)的問題及時進(jìn)展解答和演示。5、做好課后輔導(dǎo)工作。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。為了能讓學(xué)生課后也能練習(xí)財務(wù)軟件的使用，我不僅幫助學(xué)生找軟件安裝光盤，還屢次到學(xué)生寢室指導(dǎo)學(xué)生安裝。二、工作方面我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。此外，對于系上安排下來的其他工作，本人也積極主動地去完成：除了日常的教學(xué)工作外，我還承當(dāng)了xx級的獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)任務(wù)，在新學(xué)期中，我將一如既往的嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度、積極完成自己的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。三、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面為了能上好課程；我在教學(xué)之余，還擠時間自學(xué)計算機(jī)數(shù)據(jù)庫語言方面的知識，讓自己能及時解決學(xué)生在軟件使用中所遇到的數(shù)據(jù)庫方面的問題。在暑假期間，我還積極參加了學(xué)院組織的新老師培訓(xùn)，在培訓(xùn)中提升自己。四、今后努力的方向1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，針對自己語速較快的特點(diǎn)，盡量控制語速；此外，在課程安排與設(shè)計上，力求讓自己的教學(xué)風(fēng)格更為簡潔明快。2、對吸收才能慢的學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步，做好教學(xué)個人工作方案。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)。我覺得自己是幸運(yùn)的，更是欣慰的、欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的老師群體氣氛中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的老師和活潑得意的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，用滿腔熱忱去對待自己的工作和生活。高校老師個人年終工作總結(jié)高校老師個人年終工作總結(jié)(一)踏入xxx學(xué)院成為一名老師已經(jīng)快一年半了?；叵雱倎碇畷r心中多少有些忐忑，如今經(jīng)過了一年半來的歷練，覺察自己多了幾分沉著與成熟。雖然在這里從教的時間還不長，但我已經(jīng)從中受益匪淺，收獲頗多。作為一名新老師，為了使學(xué)生學(xué)有所得，從課程學(xué)習(xí)中掌握有用的應(yīng)用技能，我堅持做好課前準(zhǔn)備工作，大量查閱相關(guān)知識，在進(jìn)步自身素質(zhì)的同時，向?qū)W生傳授更多的有用知識。在課堂上，通過各種教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在與學(xué)生的互動過程中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，到達(dá)知識的靈敏運(yùn)用。課下及時修改作業(yè)，并總結(jié)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就相關(guān)問題進(jìn)展講解，以穩(wěn)固學(xué)生對課堂知識的正確掌握。新學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)工作在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處和分院領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下有序的開展著，我們也一直以滿腔的熱情積極地工作著?，F(xiàn)將前一階段工作總結(jié)如下：一、思想方面本人堅持黨的各項(xiàng)方針政策，熱愛教育事業(yè)，始終以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力地進(jìn)步自己。對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，可以主動配合學(xué)院，做好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。我還深知要教育好學(xué)生，老師必須先以身作那么，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論程度、業(yè)務(wù)才能都得到較快的進(jìn)步。二、教學(xué)方面(一)準(zhǔn)備工作學(xué)初根據(jù)相關(guān)專業(yè)特色和課程特點(diǎn)擬定好符合我院培養(yǎng)方案的課程教學(xué)大綱，并根據(jù)教材的理論框架構(gòu)造制定合理的教學(xué)進(jìn)度方案表。并且在假期里已認(rèn)真閱讀了兩本教材，對教材內(nèi)容和構(gòu)造有了非常詳細(xì)的理解，做好了開學(xué)初的教學(xué)準(zhǔn)備工作。(二)精心研讀，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)教學(xué)中，備課環(huán)節(jié)極其重要，備課效果的好壞會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生積極性。備課既要備教材，又要備學(xué)生。在備課過程中先要吃透課本，把握各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在弄懂課本上的每一字每一句之后，還去熟讀一些輔助教材，查閱這些教材中是否還有些更系統(tǒng)、更前沿的理論觀點(diǎn)。備學(xué)生就是要理解和分析^p學(xué)生情況，有針對性地教學(xué)，真正做到因材施教。要理解學(xué)生，首先要把學(xué)生的根底情況和所學(xué)習(xí)的專業(yè)特色結(jié)合起來。我們的學(xué)生根底理論知識比擬薄弱，但是理論動手才能卻比擬強(qiáng)，這也正好突出了我院的培養(yǎng)目的是綜合應(yīng)用性人才，再加上我們工商管理學(xué)院各專業(yè)的特點(diǎn)——實(shí)用性強(qiáng)。所以在我的教學(xué)中都本著將課本知識生活化、現(xiàn)實(shí)化，每講一個知識點(diǎn)都會找生活中的實(shí)例或典型的案例，一方面幫助學(xué)生理解課本中的抽象知識，另一方面讓學(xué)生理解理論知識的實(shí)際應(yīng)用，這樣學(xué)生既易于接收知識，又增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。另外，增加師生互動，引導(dǎo)學(xué)生自己考慮并提出疑問，這樣不僅可以激發(fā)自學(xué)，還可以活潑課堂?！皩W(xué)起于思，思于凝”，如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，引發(fā)考慮，對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性有重大影響。(三)主動創(chuàng)新，樂觀教學(xué)，塑造人格魅力老師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感觸;有廣度，沒深度;有他見，沒己見;有理論，沒實(shí)際”。假如課堂沒有新意沒有內(nèi)容，容易引起學(xué)生的厭學(xué)情緒和排擠心理，所以我在熟知課本的知識點(diǎn)后，可以以通俗易懂的語言講給學(xué)生，并能將最新的開展和穿進(jìn)入課堂。在上《xxxxx》、《xxxxx》這兩門課時，因?yàn)槭嵌嗝襟w上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實(shí)際應(yīng)用方面下了很大功夫，力爭讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生不斷的到達(dá)“親其師，信其道”的境界。我們盡量要以自己樂觀的生活態(tài)度、飽滿的精神狀態(tài)去感染學(xué)生，既做學(xué)生學(xué)業(yè)上的嚴(yán)師，又做生話中的益友，行動上接近學(xué)生，心理上貼近學(xué)生，讓學(xué)生感受老師特有的精神相貌。我堅信一個老師假如有良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學(xué)態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表達(dá)，定會成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。三、紀(jì)律方面本人長期以來嚴(yán)格遵守xxx學(xué)院的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，按時上下班，服從領(lǐng)導(dǎo)，并且可以認(rèn)真及時的完成學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)任務(wù)，積極主動地參加教研室組織的各項(xiàng)活動。四、缺乏之處作為年輕老師，由于經(jīng)歷缺乏，自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步進(jìn)步。工作中大膽理論、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)，運(yùn)用多種教學(xué)手段的技能還有待進(jìn)步。這些也是我努力的方向。詳細(xì)來說，我的下一步的目的是在現(xiàn)有根底上，進(jìn)一步進(jìn)步自身素質(zhì)，擴(kuò)展自己的專業(yè)知識，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點(diǎn)做起：1.有效利用課堂時間，進(jìn)步課堂效率。(1)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的積極性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，將難以理解的東西用簡單的語言進(jìn)展講解。(2)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導(dǎo)工作。局部學(xué)生缺乏自控才能，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。針對這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。2.虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，進(jìn)步教學(xué)程度。并時刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)展改良。總之，通過這半學(xué)期的教學(xué)理論，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的才能，并認(rèn)識到了自己的缺乏。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。高校老師個人年終工作總結(jié)(二)轉(zhuǎn)眼間，我在xx大學(xué)參加工作已近一年。這一年來，我滿懷信心，努力工作和不斷學(xué)習(xí)。我深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我的工作有校領(lǐng)導(dǎo)的支持和校老師的關(guān)心，也獲得了一定的成績，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，我對這一年的工作做一總結(jié)。學(xué)高為師，德高為范，身正為范，是每一位老師的座右銘。老師的舉止言行是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，特別作為一名大學(xué)老師，自己的品德非常重要。因此這一年來我堅持定期進(jìn)展品德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的各類新老師培訓(xùn)活動，積極參加學(xué)校組織的各種活動。我盡量在學(xué)生面前嚴(yán)格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的頭腦。在教學(xué)中，我每次都很認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，做好課后反思，及時修改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。平時我還虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷并及時向他們請教。在課堂上我嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生;在課外，我與學(xué)生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。在班級管理中，我組織好班干部的管理工作，讓他們做我的小助手，充分發(fā)揮他們的管理才能。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去對待、教育每一位學(xué)生。這一年我有幸能與一位教學(xué)經(jīng)歷非常豐富的董老師一起管理班級，她在教學(xué)方面和班級管理方面給了我很多珍貴的建議。這一年雖然我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我所帶的班的學(xué)生在每次比賽中都能積極參加，并能獲得很好的成績，還被評為優(yōu)秀班級。他們的每一次收獲就是對我的鼓勵，同時我也被評上了學(xué)生最喜歡的老師，在校教學(xué)技能比賽中取的小荷獎。收獲最大的是這一年在校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心下，我的教學(xué)技能方面得到了很大的進(jìn)步。成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時，我也看到了自己的缺乏。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計才能還待進(jìn)步;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對局部教材的內(nèi)容把握不全面。其次論文意識不強(qiáng)。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經(jīng)歷。教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復(fù)的總結(jié)與反思中，我會不斷地完善自我和進(jìn)步自我，越做越好的。高校老師個人年終工作總結(jié)(三)在緊張與繁忙中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：在思想上，加強(qiáng)個人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了進(jìn)步個人教育理論程度，堅持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建立的理論根底》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。在教學(xué)方面，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會計專業(yè)的《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》《會計電算化》《會計綜合實(shí)訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《根底會計》、物流管理專業(yè)《本錢會計》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計工作量達(dá)1000個學(xué)時。在完成正常工作的同時，主動承當(dāng)兩期會計證的社會培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評。在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的根底上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實(shí)證論文《xx果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實(shí)證分析^p基于xx縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)開展中的綠色會計》兩篇(待發(fā))，在學(xué)生工作方面，通過調(diào)研分析^p撰寫論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析^p及對策研究》一篇(待發(fā))，此外，根據(jù)自己興趣愛好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于SWOT分析^p的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個穿插領(lǐng)域中，我搜集了大量的資料，拓寬了自己的知識領(lǐng)域和視野，同時加深了對自己專業(yè)知識的理解。在教材編寫方面，參與編寫南開大學(xué)出版社出版的《財務(wù)會計工程化教程》工程十八"財務(wù)報表的編制"。為進(jìn)一步申請科研立項(xiàng)打下根底。在個人開展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實(shí)系部組織的聽課評課制度，積極主動聽取經(jīng)歷豐富老師的公開課，通過老師之間的互聽互評，使我深化認(rèn)識到可以把一個復(fù)雜的東西講得很粗淺易懂才是一個老師最高的境界。在專業(yè)方面，202_年五年參加了會計師考試，x月參加注冊會計師考試，202_年11月通過了經(jīng)濟(jì)師考試，此外，分別202_年在x月通過了職稱英語考試，x月通過了職稱計算機(jī)考試，已到達(dá)“雙師型”的要求。在獲得成績的同時我也感覺到自己知識的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與進(jìn)步。在這期的工作中，我得到了整個教研室團(tuán)隊的關(guān)心和幫助，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進(jìn)步和進(jìn)步，在此我一并表示感謝!高校老師培訓(xùn)總結(jié)總結(jié)一：高校老師培訓(xùn)總結(jié)三個月前我成為了一名新進(jìn)的高校老師，隨之參加了學(xué)校安排的高校老師崗前培訓(xùn)，如今理論培訓(xùn)已經(jīng)告一段落，心中有太多的感想，對老師這個職業(yè)有自己的一些認(rèn)識體會。下面對培訓(xùn)課程做一個總結(jié)。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到做好一名老師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)才能，同時還要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。古今中外，對老師的道德要求都很高，為人師表。老師首先要有高尚的人格，這樣才可以更好的教育學(xué)生，學(xué)生有學(xué)習(xí)的典范，可以潛移默化的影響學(xué)生，言教不如身教。只有當(dāng)老師具備了良好的個人品質(zhì)，才有更好的教育效果，孔子曰：“其身正，不令那么行；其身不正，雖令不從。”老師高尚的人格可以影響的學(xué)生的開展，假如一名老師的人格魅力強(qiáng)，為人師表，那么教育管理學(xué)生會很容易。老師應(yīng)該熱愛學(xué)生，沒有愛就沒有教育。老師通過對學(xué)生的愛，走進(jìn)學(xué)生的心靈，這樣才能贏得學(xué)生的信任，這時會有奇特的教育效果。老師的一個微笑，一次贊許的目光，一句鼓勵的話語都會溫暖學(xué)生的心。當(dāng)然，這種愛是一種無私的愛，是對所有學(xué)生的愛，不偏心。尤其是一些特殊的學(xué)生，班級的后進(jìn)生，這些學(xué)生更需要老師無私的愛才能使他們更安康的成長。教學(xué)理論中，有些學(xué)生根底薄弱，對知識的承受慢，這時老師一定要用愛來感化學(xué)生的心，耐心的講解，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂。而不能急躁，否那么只能適得其反，學(xué)生也會失去學(xué)習(xí)的樂趣，長期會讓學(xué)生對自己失去信心。做好一名高校老師要有高尚的道德，同時還要有一定的才能，德才兼?zhèn)洌砸环N認(rèn)真的態(tài)度對待工作，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心。要做好一名高校老師，必要的教育學(xué)和心理學(xué)知識不可少，特別是將理論知識與教學(xué)理論嚴(yán)密結(jié)合。只有應(yīng)用科學(xué)的方法指導(dǎo)教育教學(xué)，在教學(xué)理論中聯(lián)絡(luò)理論知識，才能形成有效的教學(xué)經(jīng)歷，以便更好的指導(dǎo)工作。同時，老師還要具備一定的學(xué)科知識，只有老師具備廣博的知識，才能教育好學(xué)生，正所謂要給學(xué)生一碗水老師要有一桶水。扎實(shí)的個人根本功非常重要。如：工整的字跡，條理清楚的板書，這樣更利于學(xué)生對知識的掌握；口齒清楚，語言簡潔，學(xué)生聽的清楚便于學(xué)生理解；老師在課堂教學(xué)中教學(xué)語言要和藹，抑揚(yáng)頓挫，讓學(xué)生有美的享受。尤其老師的字跡工整，對學(xué)生的影響非常大，學(xué)生平時的作業(yè)寫字以老師作為典范，也會認(rèn)真的完成自己的作業(yè)，自己端正；反之，老師自己不工整的寫字，要求學(xué)生把字寫好，那是沒有說服力的。高校老師個人應(yīng)該用開展的目光對待自己的職業(yè)，在完成教學(xué)任務(wù)的根底上要積極參加到教育科研中，向?qū)W者型、專家型的老師追求，而不是一位教書匠。老師作為知識的傳承者，應(yīng)該樹立一種良好典范，多讀書學(xué)習(xí)。不僅是專業(yè)的書籍，同時也要讀其他相關(guān)的書籍，進(jìn)步個人修養(yǎng)，形成科學(xué)的教育理念，具有正確的人生觀、世界觀、價值觀。當(dāng)前在中國的經(jīng)濟(jì)開展大潮中，社會上出現(xiàn)一些不良的風(fēng)氣，人們的心理急躁，能靜心學(xué)習(xí)的人很少。老師要給世人做好典范，靜下心來讀書學(xué)習(xí)，進(jìn)步個人的素養(yǎng)，做一位稱職的老師。今天，處在時代的沖突中，科學(xué)的開展日新月異，人們的思想觀念更新，一些突出的矛盾影響社會的開展。我們作為老師要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，響應(yīng)國家號召，科教興國，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，以適應(yīng)社會開展的要求。當(dāng)前，我國的教育面臨一場改革，素質(zhì)教育呼聲很高，老師首先要改變教育觀念，積極投入到教育的改革中。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，已經(jīng)對學(xué)生的安康成長產(chǎn)生不良的影響，老師應(yīng)當(dāng)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。所以要進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。不同的時代對教育的要求是不同的，古代封建社會的教育是為了選拔治理國家的人才，入仕途。到了近代，中國民族遇到前所未有的民族危機(jī)，當(dāng)時的教育是為了強(qiáng)國救國，培養(yǎng)____的人才。如今我們處于高速開展的時期，我們要為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的國民，建立祖國?？傊?，今天做好一名老師要有高尚的道德品質(zhì)，要有廣博的知識和專業(yè)的教育教學(xué)才能，同時還要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，投入到當(dāng)前的教育改革中?？偨Y(jié)二：高校老師培訓(xùn)總結(jié)202_年**學(xué)院高校青年老師培訓(xùn)于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成，高校青年老師培訓(xùn)是高校新老師培訓(xùn)的起點(diǎn)，是使青年老師較快到達(dá)崗位職責(zé)要求的一項(xiàng)根本職業(yè)培訓(xùn)和重要環(huán)節(jié)，對加強(qiáng)青年老師教育教學(xué)技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學(xué)程度的進(jìn)步，保證更好地履行崗位職責(zé)具有非常重要的意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)我充分的認(rèn)識到，老師成長是老師個體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年老師培訓(xùn)作為新補(bǔ)充的高校老師的職業(yè)培訓(xùn)，其質(zhì)量和效果將影響年輕老師的教學(xué)效能，進(jìn)而影響到整個老師職業(yè)生涯中對老師行為起調(diào)節(jié)作用的老師態(tài)度。把握新老師入職初期專業(yè)成長的特點(diǎn)和需要，構(gòu)建高校老師崗前培訓(xùn)新體系，是高校人力資開發(fā)的要求，也是新老師成長與開展的需要。一、加強(qiáng)師德師風(fēng)建立師德，是指老師的職業(yè)道德，是老師應(yīng)有的道德和行為標(biāo)準(zhǔn)，是全社會道德體系的重要組成局部，是學(xué)生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。老師是社會的典范，人格的楷模，父母的替身，學(xué)生開展的引路人。所以老師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。正如江____說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己?！彼宰鳛槔蠋熞杂X加強(qiáng)道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學(xué)生。二、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、小學(xué)教育相比，高校老師與學(xué)生交流、溝通較少，這必然對教育目的的實(shí)現(xiàn)有著負(fù)面影響。而擅長傾聽與反思，是老師良好心理素質(zhì)的表達(dá)，是高校老師與學(xué)生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學(xué)生歡送的溝通藝術(shù)。另外作為高校老師還必需要懂得教育心理，一定要注意防止給學(xué)生提出過高的目的，或?yàn)閷W(xué)生增加太大壓力。過高的目的、過大的壓力不會促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，只會增加他們的焦慮，帶來阻礙個體終身開展的心理障礙。比方最近幾年，接連出現(xiàn)高校學(xué)生跳樓事件，這不得不引起高校老師對學(xué)生心理教育與溝通的重視。只有具備溝通協(xié)調(diào)的才能，才可以在教育的過程中，處理好各種關(guān)系，從而到達(dá)教育效果，理解學(xué)生的個人觀與世界觀，隨時洞察學(xué)生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。三、端正教學(xué)態(tài)度，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量青年老師是高校中的活潑力量，是決定高等學(xué)校開展前途的重要因素。因此，如何進(jìn)步老師尤其是青年老師的教學(xué)質(zhì)量是高等學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大局部青年老師是非師范類學(xué)校畢業(yè)，剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學(xué)方法和理論教學(xué)經(jīng)歷，因此給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來影響。所以，進(jìn)步青年老師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問題。根據(jù)自己的切身體會以及老老師所授經(jīng)歷，我認(rèn)為高校老師進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量應(yīng)從如下做起：〔1〕盡快完成從學(xué)生到老師身份的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)充分備課，廣泛閱讀教學(xué)資料，消除對課堂教學(xué)的害怕，建立自信；〔2〕增強(qiáng)自身的教學(xué)綜合才能。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學(xué)過程、教學(xué)方法和教學(xué)目的，對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識面，引導(dǎo)學(xué)生觸類旁通。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動學(xué)生聽課的積極性、控制教學(xué)節(jié)奏和管理課堂等，進(jìn)步教學(xué)組織管理才能?！?〕進(jìn)步學(xué)生理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的才能。要使學(xué)生學(xué)到的知識可以和身邊的事情嚴(yán)密結(jié)合在一起，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)步學(xué)生觀察問題、分析^p汲取新知識以及科研創(chuàng)新的才能。四、加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究，進(jìn)步科研才能教學(xué)質(zhì)量是一所大學(xué)的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學(xué)過得更好所必須的;科學(xué)研究那么是一所大學(xué)活力的泉，活力的喪失也可威脅到生存的根底。因此，會教書的老師是好老師，會進(jìn)展研究的老師是好老師，既會教書又會研究的老師是更好的老師?？蒲谐诵枰獜V博精深的專業(yè)知識外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的才能，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校老師，往往會在教學(xué)和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學(xué)工作量過大，教學(xué)壓力過強(qiáng)的情況下，出現(xiàn)力不從心，無所適從的情緒，我也曾感慨做一個好老師好難。大多數(shù)年輕老師的科研包括我自己都處于較低程度，但科研的增長將會導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學(xué)和科研中，在教學(xué)與科研的互相促進(jìn)過程中不斷完善自我。根據(jù)自身的總結(jié)，在進(jìn)步科研才能上有如下體會：〔1〕要明確階段性目的，學(xué)會忍痛割愛?！?〕平時積累，尤其是利用課堂教學(xué)積累資料?！?〕勇于申報課題，先下手為強(qiáng)。〔4〕隨時準(zhǔn)備，等待時機(jī)?！?〕發(fā)動一切可動用的資，進(jìn)展有效的公關(guān)?？傊?，作為高校老師不能忘記教學(xué)是老師的天職，應(yīng)記住僅能讓學(xué)生更富有(知識)的老師是一般程度的老師；不僅能讓學(xué)生更富有，還能讓他們更聰明的老師是較高程度的老師;不僅能讓學(xué)生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的老師是更高程度的老師。所以在有效促進(jìn)教學(xué)和科研的同時一定要"以學(xué)生為本"，不能忘了一個做老師的根本職責(zé)?？偨Y(jié)三：高校老師培訓(xùn)總結(jié)今年我參加了川師大老師崗前培訓(xùn)班，通過短短一個月的緊張學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那淵博的學(xué)識和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩，他們深化淺出充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深化的印象，雖然天氣很炎熱，但是大家都非常認(rèn)真，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)歷的心血結(jié)晶，這些珍貴的經(jīng)歷對我們這些老師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向。首先通過培訓(xùn)使我們對老師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識。老師們談到了當(dāng)代老師肩負(fù)重任，角色特別這使我感到我們身上的責(zé)任重大，老師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題，學(xué)生的“向師性”實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，所以老師人格力量是無形的，不可估量的。老師是管理者，老師要有較強(qiáng)的組織才能，管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有成效更好促進(jìn)學(xué)生的開展。老師是父母，作為一名老師首先要有愛心，老師對學(xué)生的愛是無私的.平等的.就像父母對孩子，所以我們說老師是父母。老師要擅長發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn)。老師是朋友。所謂良師益友就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心.師生之間要融洽，親和力大到知心朋友一樣。老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)教育學(xué).心理學(xué)使我們懂得應(yīng)理解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理困惑，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們安康的心理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表如今對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求，要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年老師在師德建立上應(yīng)該時刻努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素