幼兒園中班社會(huì)詳案教案《寒冷的冬天》含反思

幼兒園中班社會(huì)詳案教案《寒冷的冬天》含反思設(shè)計(jì)背景冬天到了，許多幼兒怕冷，不情愿參與活動(dòng)，也不想到學(xué)校，手耳凍傷?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有許多保暖的方法，觀看冬天花草樹木的變化。2、通過親身嬉戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷。3、培育孩子清晰表述和大膽表演的力量。4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。重點(diǎn)難點(diǎn)培育孩子清晰表述和大膽表演的力量;讓幼兒知道冬天要多熬煉，鼓舞幼兒不怕冷?；顒?dòng)預(yù)備散文詩《太陽公公大方了》錄音、光碟?；顒?dòng)過程1、導(dǎo)入：冬天來了，北風(fēng)呼呼的吹，（放風(fēng)的聲音，師夸張的做冷的動(dòng)作感染幼兒）問：⑴聽到風(fēng)聲覺得怎么樣?（聽到風(fēng)聲覺得冷）⑵冬天的風(fēng)可厲害了，吹到身上很冷，有什么方法讓身體溫和起來?（要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體）⑶小伴侶真有方法，天冷了我們可以穿厚厚的衣服,讓身體溫和起來，要是外面的小樹，河里的小魚冷了，他們是用什么方法來保暖的呢？讓我們聽聽散文詩《太陽公公大方了》就知道了。2、新授：放光碟《太陽公公大方了》師講，問：⑴散文詩講完了，散文詩的名字叫什么?（《太陽公公大方了》）⑵散文詩里講了誰呀?（小樹，小魚，太陽公公）太陽公公懶被窩大方了，大方就是做了一件不好的事情覺得不好意思就是大方，太陽公公懶被窩大方不大方?（大方）我們來羞羞它好不好?（羞羞羞）。⑶小樹小魚是用什么方法保暖的?讓我們在聽聽散文詩。3、放錄音散文詩，問：⑴誰告知老師小樹是用什么方法保暖的?（小樹怕冷了，系上圍脖），小魚那?（小魚怕冷了，在河面上按上大玻璃）。⑵散文詩里的小伴侶在干什么？（跑步）這個(gè)小伴侶真英勇，不怕冷，早早的起床去跑步熬煉身體。4、讓我們也起來活動(dòng)活動(dòng)吧（全體幼兒起立），在活動(dòng)的時(shí)候老師是風(fēng)婆婆，你們是小雪花，你們要按老師的口令來做，！.快思.教案網(wǎng)出處！老師說“風(fēng)大了‘你們邊跑邊發(fā)出"嗚嗚’的聲音，“風(fēng)小了'你們輕輕的跑,"風(fēng)停了‘你們就停下，“誰到地里護(hù)麥苗’，你們就蹲下。嬉戲12遍?；顒?dòng)結(jié)束：孩子們，活動(dòng)完了，我們的身體是不是熱乎乎的？太陽公公怕冷懶被窩，我們可不要怕冷，英勇的到外面進(jìn)行體育熬煉，做個(gè)健康的寶寶好嗎?讓我們到外面和小樹一起做嬉戲吧。教學(xué)反思寒冷的冬天到了，為了讓幼兒準(zhǔn)時(shí)捕獲冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有親密的聯(lián)系，并能注意在日常生活中對幼兒加以引導(dǎo)和教育。1、了解冬天、感受冬天冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對于孩子來說，要他憑空說出冬天的特征好像很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在課前我們先請家長利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀看冬天感受冬天，然后我們老師再支配時(shí)間有目的的去觀看。由于幼兒已經(jīng)有了肯定的了解和感性熟悉，大局部幼兒都有話可說了。在孩子們的觀看中,老師死終是一個(gè)觀看者和引導(dǎo)者。2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，由于這樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們課前預(yù)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如：要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多熬煉身體。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跑步，運(yùn)動(dòng)后，通過這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，