標(biāo)點符號 【知識精講+高效課堂】 高考語文語言文字運(yùn)用 課件（新高考卷+全國甲乙卷）

標(biāo)點符號用法（2022年全國甲卷）閱讀下面的文字，完成下面小題。

能否將珍貴的文物置于掌中觀賞品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否與未曾展出的國寶親密接觸？……與過去相比，今天的博物館已經(jīng)發(fā)生了①__________的變化。有了科技的助力，這些往日因時空限制而②_________的事情都已成為現(xiàn)實?！安┪镳^+高科技”讓那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，為越來越多的人帶來不一樣的觀展體驗，讓他們可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本來“看不到的事物”。

故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動展演藝術(shù)，用現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合古代繪畫藝術(shù)。觀眾們沿著張擇端的筆觸走進(jìn)繁華的北宋都城汴梁，穿梭于樓臺之間，泛舟于汴河之上，觀兩岸人來人往，看水鳥掠過船篷。沉浸其中，確有一種③____________的情趣。在2016年的紀(jì)念殷墟婦好墓考古發(fā)掘四十周年特展上，首都博物館利用虛擬技術(shù)帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場，上下6層、深達(dá)7.5米的婦好墓葬④________。此外還有一些博物館利用虛擬技術(shù)，以數(shù)字化方式展現(xiàn)文物全貌。觀眾只需在屏幕上滑動手指，就可近距離、全角度現(xiàn)賞文物，將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”，全方位觀察歲月留下的每一處細(xì)痕。

17、請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（1）天翻地覆（2）遙不可及（3）身臨其境（4）盡收眼底18、文中畫橫線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。故宮博物院舉辦的那場名為《清明上河圖3.0》的高科技互動藝術(shù)展演，將古代繪畫藝術(shù)與現(xiàn)代超高清數(shù)字技術(shù)完美融合。19、文中多處用了引號，下列四處引號中用法和其他三處不同的一項是古物“活”在了今人面前去那些原本“去不了”的地方帶領(lǐng)觀眾“回到”婦好墓的考古發(fā)掘現(xiàn)場將靜置于展柜中、封存進(jìn)倉庫里、消散在過往中的歷史“托在手上”選B。A．表特殊含義。B．表突出強(qiáng)調(diào)。C．表特殊含義。D．表特殊含義。（2022年浙江卷）閱讀下面的文字，完成2-3題?！炯住糠_《精神的力量——航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書，中國航天事業(yè)的歷程一一展現(xiàn)，字里行間全是澎湃的熱情，全是珍貴的回憶。中國航天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無到有、從小到大，迅速發(fā)展壯大。【乙】我永遠(yuǎn)忘不了，從天上傳來的“東方紅”樂曲是那么悠揚(yáng)、那樣動聽！改革開放以來，黨中央和全國人民繼續(xù)大力支持航天事業(yè)，中國航天人披荊斬棘、刻苦攻關(guān)，航天事業(yè)穿云裂石，突飛猛進(jìn)地實現(xiàn)飛躍，大踏步趕上時代。首次載人航天飛行，神舟五號載人飛船成功升空并安全返回，獲得圓滿成功；神舟七號載人飛船實施宇航員空間出艙活動。這一切無不給我們帶來激動和幸福！進(jìn)入新時代，航天夢引領(lǐng)中國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢，讓航天事業(yè)奔向強(qiáng)國目標(biāo)，自立自強(qiáng)地譜寫著新的輝煌篇章?！颈勘倍窛摄灏朔剑隙痫w天攬月，天問造訪火星，天和筑夢天河……這些好消息一則接著一則地傳來，很不容易，真是令人萬般欣慰！文段中的加點詞語，運(yùn)用不正確的一項是（3分）（）A．自力更生B．穿云裂石C．無不D．譜寫3.文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點有誤的一項是（2分）（）A．甲B．乙C．丙穿入云霄，震裂石頭，形容聲音高亢嘹亮。點號及其形式名稱頓號逗號分號句號問號嘆號冒號形式、，；。？?。盒问狡普厶柪ㄌ枙栆栠B接號間隔號著重號專名號省略號名稱——

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……備注占兩格各占一格各占一格右左上角占一格標(biāo)字間標(biāo)字下標(biāo)字下占兩格標(biāo)號及其形式標(biāo)點符號的分類一、頓號頓號：表句中較短的并列詞語或短語之間的停頓。一般為詞、短語的并列，合起來做同一成分，句子間并列不能用頓號。頓號一般表并列，考試大多考查層次關(guān)系。①原子彈、氫彈的爆炸，人造衛(wèi)星的發(fā)射和回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到了新的水平。②這個經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場，較豐富的動植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。用法一：有的句子并列詞語中還有并列詞語，大的并列詞語之間用逗號，小的并列詞語之間用頓號。①你要不斷進(jìn)步，識字，生產(chǎn)。

②這個故事講得真實，動人。用法二：并列性的謂語之間和并列性的補(bǔ)語之間打逗號，而不打頓號。①這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開的，和公安干警家屬的支持是分不開的。②這個縣有30多所中小學(xué)。用法三：集合詞語是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號分隔開來。如“師生員工”，其間就不能用頓號。①看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。②小河對岸三四里外是淺山。用法四：概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號。難點指津表概數(shù)時不用，表確數(shù)時必用；1.這個小孩有四五歲。2.今天做值日的是四、五組。不同層次的詞語之間用逗號，不用頓號。如：上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。應(yīng)改為：上海的越劇、滬劇、淮劇，安徽的黃梅戲，河南的豫劇，在這次會演中，都帶來了新劇目。二、逗號逗號：表一句話中間的停頓，比頓號停頓稍長些。這個演員表上排列在最后一名的小角色，卻贏得了觀眾最熱烈的掌聲。北京，是我們偉大祖國的首都。你啊，還是那個老樣子。怎么啦，你？多么美麗，這一朵朵鮮花。自行車，我騎出去了。用法一：逗號可以用在主謂之間，但一般有一定條件。主語較長的；強(qiáng)調(diào)主語)；主語后有語氣詞；變式句（主謂倒裝句）；謂語是主謂短語我曾想，蝴蝶大概是云南所特有的自然環(huán)境的產(chǎn)物吧。我不得不承認(rèn)，他的實力比我強(qiáng)得多。用法二：可以用在較長的賓語前邊，放在動詞與賓語之間。主謂短語作賓語，前邊可有逗號。三、分號表示并列復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號要長。只有一重關(guān)系的復(fù)句，分句間一般用逗號，不用分號。如果分句內(nèi)部已用了逗號，并列分句之間必須用分號。在句中凡用逗號不能很清楚地表達(dá)并列分句關(guān)系的地方就用分號。BA他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，粗壯雄峻。用法一：在分號與句號之間，分號與分號之間至少有一個逗號。我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、財產(chǎn)，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是依法被剝奪政治權(quán)利者除外。用法二：在某些轉(zhuǎn)折復(fù)句“但”前邊可用分號。[注意：用（，）也可。]這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。下列使用分號正確的是（）證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員；這是全世界都統(tǒng)一的。成才的關(guān)鍵有三條：一是身體健康；二是作風(fēng)塌實；三是耐得住寂寞。他身材高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。學(xué)習(xí)貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；學(xué)習(xí)貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神，持之以恒……C四、冒號用在提示語的后面或前面，表示提示下文或總括上文的點號。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。我們來到雨地，走上登山的正路，一邊走過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階。

這種驚人的事實證明：人如果老想著錢，看不到敵人的腐蝕進(jìn)攻，就會走入歧途，可見這些事實是可以作為活教材的。毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆”，我從中感受到了共產(chǎn)黨人的大無畏精神。用法一：冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。蘇軾《念奴嬌》詞描繪了長江：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”的雄偉景象。用法二：引文不獨立，不能用冒號?！斑@個問題，”李明說，“讓我好好考慮考慮?！庇梅ㄈ赫f話人放在所說話中間不能用冒號用逗號鄧小平指出，(或：)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。用法四：如果后文不是引用原話，人稱又未發(fā)生變化，前文既可用冒號，也可用逗號。(“指出”“說明”“證明”“認(rèn)為”這些謂語后一般用逗號)老師說，他今天不舒服，不來給同學(xué)們上課了。用法五：轉(zhuǎn)述的時候不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）一個人在世上要擔(dān)任三種角色：即職業(yè)人、家庭人、社會人。用法六：冒號與“即”連用，冒號在“即”后晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。用法七：同一句中不能用兩個冒號五、問號我們是應(yīng)該支持他呢，還是應(yīng)該指責(zé)他呢？用法一：選擇問句，問號放在句末。可愛的，我將用什么來比擬你呢？我怎么比擬的出呢？用法二：連續(xù)問句（特指問），每個問句末均用問號。領(lǐng)到新書了嗎，那幾個剛來的同學(xué)？用法三：主謂倒裝的句子，問號放在句末，謂語后用逗號。他獨自一人在林間小路上走著，想著，感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄著的是雨還是雪？也不知臉上緩緩流淌的是水還是淚？用法四：當(dāng)含有疑問詞的語段充當(dāng)某種句子成分，而句子并不表示疑問語氣時，句末不用問號。六、感嘆號

1、如果有成分倒置，感嘆號用在句末。

多美呀，秋天的北京！2、兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。

啊，啊！又到周六了。

3、語氣強(qiáng)烈的反問句有時可用感嘆號

你怎么可以做出這樣的事！七、引號直接引用如：“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。強(qiáng)調(diào)如：包身工沒有“做”與“不做”的自由。諷刺、否定如：這樣的“聰明人”還是少一點好。特殊含義如：“蘆柴棒”著急的要將大鍋里的稀飯燒滾。特定稱謂。用于某種特定的名稱、簡稱、節(jié)日、紀(jì)念日等如：“一·二八”事變之后，他們的政策又改變了。特定稱謂和特殊含義的區(qū)別引號在表示特定的稱謂時，是為了起一個突出、強(qiáng)調(diào)的作用；在具體的語言環(huán)境中代指某一事物或人，具有某些特點的名稱、簡稱等。比如：港澳臺同胞都積極為“希望工程”捐款。引號在表示具有特殊含義的詞語時，該詞語就不再表示它原來的意思，而是具有了新的含義；即前者的詞意并未改變，但后者的詞意已經(jīng)發(fā)生了改變，具有了不同于原意的新的含義。他的風(fēng)箏各式各樣：有最簡單的“瓦片兒”，也有長達(dá)丈余的蜈蚣。中午15分鐘的寫字，是我們每天的“必修課”。詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。使用引號應(yīng)注意：引文之內(nèi)又有引文時，外邊的一層用雙引號，里面一層用單引號?！拔覀兙徒兴≈T葛’吧！”他提議道。引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內(nèi)。

①我們的口號是“中國人民大團(tuán)結(jié)萬歲！”

②我一進(jìn)教室，就看見“你在浪費時間嗎？”的標(biāo)語。毛澤東教導(dǎo)我們說：“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！蔽蚁氲搅颂瞥Z島的詩句：“只在此山中，云深不知處?！薄皺M眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬男袆訉懻?。黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達(dá)到其理的一個必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”。注意：直接引用，一般引號冒號都用。間接引用：引文已成為說話人句子的一個組成部分，分兩種情況。引文結(jié)束前不需停頓，那么其后不能有任何點號。引文結(jié)束時剛好需要停頓，那么點號應(yīng)在引號后。八、括號表示文中的注釋部分的標(biāo)號。括號分為句內(nèi)括號和句外括號兩種。句內(nèi)括號指只注釋或補(bǔ)充說明句子中一部分詞語的括號?？梢哉f，除了詩（因為詩是最難翻譯的），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。句內(nèi)括號要緊貼被注釋的詞語。如果注釋內(nèi)容后需要停頓，那么點號應(yīng)放在括號號后。括號內(nèi)的注釋語如果帶有標(biāo)點，其最后一個標(biāo)點（問號、嘆句除外）應(yīng)省去。句外括號：是指注釋或補(bǔ)充說明全句內(nèi)容的括號。句外括號要放在被注釋被補(bǔ)充的句子未尾的點號后。句外括號內(nèi)的注釋語如果是一句話，那么句末點號應(yīng)該保留；如果不成句，就不加句末點號。

①他培育了許多玫瑰花,喂養(yǎng)和訓(xùn)練了許多小動物。(他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。)②“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯印秳駥W(xué)篇》）③古語云：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（《管子·牧民》）”政治的清明和文化的復(fù)興必須具備一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。括號應(yīng)在引號外,括號內(nèi)容只是注釋引用語的出處而非引用語，所以不能在引號內(nèi)。九、破折號各國政府——無論專制政府或共和政府——都驅(qū)逐他。無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然?！敖裉旌脽岚?！——你什么時候去上海？”我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭??！“嗚——嗚——嗚——”小男孩大聲哭起來。那個時候在無錫的人，我倒問過，可是——1、起解釋說明前文、解釋補(bǔ)充說明、承接的作用。2、話題轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)折3、表說話的中斷和語氣的延長4、表意思遞進(jìn)（緊承）這種情況下，通常能看出破折號前后在時間上的推移、在意思上的推進(jìn)、在空間上的轉(zhuǎn)移、在情節(jié)上的變化。例：團(tuán)結(jié)——批評——團(tuán)結(jié)5、表分項列舉。例：根據(jù)研究對象不同，環(huán)境物理分為以下五個分支學(xué)科：

——環(huán)境聲學(xué)；

——環(huán)境光學(xué)；

——環(huán)境熱學(xué)；

——環(huán)境電磁學(xué)；

——環(huán)境空氣動力學(xué)。6、總結(jié)上文

例：堅強(qiáng)，純潔，客觀公正——這一切都難得地集中在一個人身上。室外環(huán)境污染，包括建筑物外墻（最典型的是玻璃幕墻）的反射光、夜間過亮的城市燈光（如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光）產(chǎn)生的光污染。王三省——李四海的同學(xué)——在操場擺開架勢，準(zhǔn)備鍛煉一下。用法：1.較重要的內(nèi)容用破折號，一般內(nèi)容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋的內(nèi)容可不讀出來。2.破折號之前可以有點號，但破折號之后不能有點號。3.破折號與“是”“有”“即”等提示的詞不能同時使用。4.行文中表解釋說明通常只用一個破折號引出，這類語句若插在句子中而且較長，可用雙破折號，即注釋語前后各一個。十、省略號

1、她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明