高子赟演講稿(一)

高子赟演講稿(一)?高君老師關(guān)?于親子教育?的演講稿?po開場?各位老師，?各位家長，?晚上好。?這次彼岸文?化很榮幸接?到銀河之星?的邀請，向?銀河之星的?家長報告我?們在親子教?育方面的體?會，從我個?人接受彼岸?團(tuán)隊委派之?日起晚上就?沒有睡好過?，因為我想?起一個故事?：【十九層?___】?但昨晚我休?息的很好，?因為我終於?看清一個真?相，那就是?在一個充滿?無限可能的?孩子面前、?在一個強大?的生命面前?、是沒有所?謂專家的，?任何所謂的?標(biāo)準(zhǔn)答案都?將局限我們?對生命的理?解，因此，?今晚這里沒?有老師，更?沒有專家，?所以大家也?不是學(xué)生，?我們只有一?個共同的身?份，就是家?長，父親或?者母親，爺?爺或者奶奶?，外公或者?外婆。所?以我也是以?一位父親的?身份與各位?家長___?我從親子教?育中的一點?小小的體會?和心得，僅?和指正。謝?謝。既然?大家的孩子?都選擇學(xué)習(xí)?舞蹈，那么?我們今天的?話題就從舞?蹈開始。?我認(rèn)識一些?孩子在學(xué)習(xí)?舞蹈的家長?，交流中呢?發(fā)現(xiàn)他們大?多希望透過?孩子學(xué)習(xí)舞?蹈能否陶冶?情操、多一?種生活體驗?、體驗在興?趣班中的人?際交往，豐?富業(yè)余生活?的品質(zhì)豐富?、多一門才?藝，也有家?長純粹是為?了滿足孩子?的興趣，這?都充分體現(xiàn)?了我們對孩?子的___?與愛護(hù)。?那么，舞蹈?究竟是如何?幫助一個孩?子成長的。?孩子學(xué)習(xí)舞?蹈時家長可?以做些什么?來與之相互?加強。這卻?是我們家長?可以去學(xué)習(xí)?進(jìn)步的，各?位同意嗎。?可能有的家?長認(rèn)為，我?又不懂舞蹈?，怎么加強?怎么幫助呢?。我每次親?子接送都已?經(jīng)夠操心的?了，還想讓?我做什么嗎?。有趣的?是，家長在?這里對孩子?的幫助與你?是否懂得舞?蹈沒有關(guān)系?。因此，?我想請問，?就“舞蹈”?而言，舞蹈?境界的體現(xiàn)?究竟在于什?么呢。p?1舞的極致?在於“無”?無。無?什么呢。無?我。忘我的?狀態(tài)，是酣?暢淋漓的狀?態(tài)。是生命?原本的渾然?天成的狀態(tài)?經(jīng)由一位舞?者充分外在?流露的狀態(tài)?，一個舞者?真正修煉的?是在舞蹈的?過程中，釋?放心靈靈性?的狀態(tài)。那?個狀態(tài)中的?“我”，是?空無的。是?忘我。什么?叫忘我。就?是沒有對過?去的惦記、?沒有對未來?的顧慮。也?就是沒有執(zhí)?著的，心無?掛礙。是一?個對自己當(dāng)?下完滿具足?的自我認(rèn)同?。甚至舞蹈?本身就是心?靈自我療愈?和修復(fù)的美?妙過程。這?種忘我的體?驗往往是我?們?nèi)松蛲?卻又難得的?體驗。如?何理解這份?體驗?zāi)?。?現(xiàn)場測試一?下?！揪`放?指數(shù)】各?位家長在不?同的單位和?環(huán)境工作、?生活，那么?在剛剛過去?的___年?中，如果你?的才華__?_%完全被?釋放出來的?話，你可以?為自己的_?__年打十?分，如果你?的才華完全?被束縛了，?你可以為自?己的___?年打___?分，好。那?么我等問題?是：1-?你的對你過?去的___?年打幾分。?2-請問?你的才華完?全的釋放出?來和完全沒?有釋放出來?哪一個的收?獲更大呢。?3-請問?，是你的才?華釋放出來?更為輕松，?還是你的能?量被束縛住?時，更輕松?呢。這三?個問題，可?以幫助我們?看到一個真?相，就是完?全的、酣暢?淋漓的釋放?自己的能量?時，你不僅?回報更大，?而且相反更?輕松。在?管理屆，我?們將這個調(diào)?查稱為干擾?調(diào)查，因為?在企業(yè)管理?中對于人的?理解有一個?公式，叫作?“表現(xiàn)=潛?能-干擾”?.一個時?常有忘我體?驗的人才會?真正的傾聽?到自己內(nèi)心?的聲音。我?們的頭腦總?是住在昨天?，擔(dān)心明天?，開會的時?候擔(dān)心孩子?，寫文案擔(dān)?心老公，做?飯又惦記著?領(lǐng)導(dǎo)交辦的?文案，和孩?子在一起的?時候又在電?話安排工作?……根本就?沒有一個你?是完全在當(dāng)?下的狀態(tài)，?也許此時此?刻，你的腦?海里都充滿?著評判的聲?音，你根本?做不了自己?腦袋的主人?，因為你從?來都不在此?時此刻，你?有多少能量?可以被這樣?消耗呢。所?以你失眠、?你要保養(yǎng)、?你要瘦身、?你要營養(yǎng)、?你要出去k?歌、你要去?逛街、你要?去打牌、要?去消遣自己?，夜深人靜?一人獨處的?時候才發(fā)現(xiàn)?，神馬都是?浮云啊。?請問，這個?狀態(tài)你怎么?教孩子，不?用教，因為?你的孩子通?過舞蹈在學(xué)?習(xí)當(dāng)下的力?量。而我們?已經(jīng)對這個?沒興趣了，?我們有太多?的東西放不?下，有太久?沒有體驗酣?暢淋漓和完?全忘我的狀?態(tài)……為何?這種狀態(tài)難?得。因為今?天的我們對?“我”的那?一份執(zhí)著和?在乎正在將?我變成一個?“倉庫”，?倉庫里堆滿?了過去的記?憶，判決的?聲音，這使?得我們無法?洞察事物的?真相；【請?問，大家對?自己的孩子?有期望嗎。?】真相是?什么。【大?家對孩子表?現(xiàn)不好的時?候，會有情?緒嗎】真?相是什么。?你怎么教?孩子。孩子?可以教嗎。?究竟是我們?教孩子的多?，還是孩子?教我們的多?。所以各位?，小心翼翼?的從孩子那?里學(xué)習(xí)。因?為孩子還有?救，我們已?經(jīng)快沒救了?。我們唯一?的出路是通?過教養(yǎng)孩子?來修為自己?，這才是教?育的真相。?___做其?他的不是呢?。因為孩子?也許使我們?此生唯一愿?意付出生命?的對象了，?我們與孩子?之間是百分?百的信任關(guān)?系，其它的?社會角色，?很難做到。?學(xué)習(xí)舞蹈?，其奧妙就?在這里。?一位舞者只?有內(nèi)心的富?足才能帶來?外在的華美?，只有在舞?臺上的全完?忘我才能獲?得極大的自?我滿足，這?看似矛盾卻?真實不虛的?體驗恰恰是?生命的真相?，也是人生?的重要智慧?。一個學(xué)舞?的孩子實則?是通過舞蹈?體驗到無我?所帶來的我?無所不在的?真相，這恰?恰是現(xiàn)實社?會的生存法?則。但是?，幾乎從幼?兒園一直到?大學(xué)，我們?的孩子在各?類評比中學(xué)?習(xí)競爭，到?了職場與同?事、到了商?場與同行競?爭……我們?學(xué)會了“我?要……”“?我要……”?一切都從“?我要……”?出發(fā)，所有?有人抱怨現(xiàn)?在的孩子太?自我……請?問競爭背后?的真相是什?么。是競爭?對手無處不?在。這不是?生存法則，?而是叢__?_則，叢_?__則適用?于動物，而?非人。當(dāng)然?，這對相信?人是猴子進(jìn)?化來的家長?而言理解起?來有些困難?。雖然科學(xué)?家告訴我們?猴子進(jìn)化到?人就像人有?年齡大小一?樣，應(yīng)該可?以找尋到分?布在不同年?齡階段的人?一樣，可以?找到進(jìn)化到?不同程度的?猴子，事實?上科學(xué)家們?發(fā)現(xiàn)，從來?就沒有這樣?的證據(jù)。對?于競爭中國?有句老話叫?“人不為己?天誅地滅”?，這句話被?很多人誤解?。什么是為?。修為，修?為自己。作?為、成就自?己。另外一?層意思是，?當(dāng)個人擁有?足夠的德行?之時，天地?都無法局限?你。九華山?是地藏王_?__的道場?，山門有一?副對聯(lián)：“?眾生渡盡方?正菩提，_?__未空誓?不成佛”，?___空了?沒有呢。眾?生渡盡沒有?呢，沒有，?但地藏__?_了___?。因此古老?的智慧告訴?我們，不爭?。因為不爭?才是最大的?爭。真正的?自私就是完?全的利他，?一個不懂得?利他的人、?不懂得付出?的人在社會?上是無法生?存的。這個?道理，國學(xué)?的儒釋道_?__年前就?已經(jīng)講得清?清楚楚。?而學(xué)習(xí)舞蹈?，就是透過?體驗無我所?帶來的巔峰?體驗，進(jìn)而?內(nèi)化成為安?生立命的德?行，因此而?生發(fā)出對生?命的敬畏和?謙卑。這樣?的人，遇得?到貴人。?那么，我們?要不要競爭?呢，要。問?題是和誰爭?。與別人爭?，獲得的是?短期的勝利?，進(jìn)而滋生?與熏習(xí)了自?信源自與別?人比較的生?命態(tài)度，這?樣的態(tài)度整?整催眠了一?代人甚至幾?代人，如果?一個人的自?信心只是建?立在與別人?比較的基礎(chǔ)?上，幸福從?何而來。?【故事】?一個人車禍?中左腿高位?截肢，從此?人生陷入低?估，生命一?片灰暗，直?到有一天，?隔壁搬來一?位鄰居，激?發(fā)了他生活?的意義，_?__呢。因?為這個鄰居?兩條腿都沒?有……大家?體會一下，?我們的孩子?為何學(xué)舞，?他學(xué)習(xí)的信?心來自哪里?。如果你還?在那自己的?孩子與別人?的孩子比較?，這個傷害?究竟有多大?。因此我們?不僅強調(diào)競?爭、強調(diào)比?較，因為我?們強調(diào)的是?與自己的昨?天，與自己?的過去爭。?……大家體?會一下，我?們的孩子為?何學(xué)舞，他?學(xué)習(xí)的信心?來自哪里。?如果你還在?那自己的孩?子與別人的?孩子比較，?這個傷害究?竟有多大。?因此我們不?僅強調(diào)競爭?、強調(diào)比較?，因為我們?強調(diào)的是與?自己的昨天?，與自己的?過去爭。?p2因無所?住，而生其?心因此，?一個時常有?忘我體驗的?人，其心靈?的力量是被?生發(fā)出來的?。不要告訴?我你有多聰?明，聰明的?人只是在用?腦，這個世?界不缺乏用?腦的人，卻?的是用心的?人。更要命?的是，我們?時常用腦去?判斷什么是?該不該用心?，___。?因為我們已?經(jīng)不會用心?了……所以?沒救了。?孩子學(xué)習(xí)跳?舞到底學(xué)什?么，學(xué)的就?是了悟心靈?的本來。同?樣，孩子通?過舞蹈認(rèn)識?自己，認(rèn)識?生命，認(rèn)識?自己的內(nèi)心?，只有認(rèn)識?了自己的心?性才有可能?應(yīng)用自己的?心性啊。不?要被孩子的?舞蹈技巧本?身蒙蔽，舞?蹈本身只是?一面鏡子，?而很多家長?將自己甚至?是孩子的注?意力放在這?面鏡子上，?這個鏡子?美不美啊，?鏡子的邊框?漂不漂亮啊?，鏡子要不?要在雕個龍?刻個鳳啊…?…卻忘了，?鏡子最重要?的功能就是?反應(yīng)出我們?自己的真相?。其實無論?你學(xué)習(xí)什么?，歸根結(jié)底?都是在修煉?自己的心性?，這就叫是?借假修真。?這，才是?舞蹈真實不?虛的___?。p3唯?心所現(xiàn)，唯?識所變請?問孩子的心?理素質(zhì)取決?于什么，取?決于在心靈?探索領(lǐng)域的?巔峰體驗。?心靈的通透?與強大才能?生發(fā)真正的?智慧和聰敏?，才能融會?貫通，才能?愛上在各種?遭遇面前的?自己，很多?家長認(rèn)為孩?子不愿意學(xué)?習(xí)，或者學(xué)?業(yè)倦怠……?真相是什么?。真相是孩?子無法愛上?在學(xué)習(xí)面前?的自己。這?份不接受在?各個領(lǐng)域被?幻化成各種?亂想。例如?嘗試各種經(jīng)?歷來找尋內(nèi)?心的富足感?，可是沒有?人教啊。?這份對愛的?學(xué)習(xí)歸根結(jié)?底是對如何?自愛的學(xué)習(xí)?。哈佛大?學(xué)零點調(diào)查?研究項目對?___歲孩?子的智商水?平與___?歲孩子的智?力水平做過?比較，從_?__%到_?__%，請?問，智力去?哪里了，教?育正在做什?么。因此?，我們在座?各位的重要?的功課不是?___孩子?的舞跳的怎?么樣。腿壓?的痛不痛，?腰下的夠不?夠好。旋轉(zhuǎn)?的夠不夠穩(wěn)?。而是與孩?子一同探索?在練習(xí)中各?個動作帶來?的內(nèi)心變化?，透過形體?的訓(xùn)練揭示?內(nèi)心的活動?，學(xué)會和心?靈對話，學(xué)?會接受在各?種高難度中?的自己，而?不要被某的?動作是否標(biāo)?準(zhǔn)所牽絆，?不要被某個?失誤被人取?笑而難過。?觀察，觀?察，就這么?觀察自己的?內(nèi)心。你的?孩子一旦喜?歡上與自己?內(nèi)心的對話?，就會將所?有外部事件?轉(zhuǎn)化為內(nèi)心?會談的機會?，這是心靈?成長的真相?，這是身理?胚胎與心理?胚胎共同發(fā)?育的過程。?學(xué)鋼琴、?學(xué)美術(shù)、學(xué)?書法、學(xué)…?…真相都在?于此，學(xué)習(xí)?的項目是一?面鏡子，觀?想內(nèi)心的發(fā)?展才是關(guān)鍵?，這叫輔陰?抱陽。有明?乃萬物之母?，無明乃萬?物之始，此?二者同出而?異名，玄之?又玄，眾妙?之門啊。?p4安住當(dāng)?下，以不變?應(yīng)萬變【?定其心、觀?其變】心?不定，看什?么都不定，?都看不清，?都模糊的很?。瞬息萬變?的社會，信?息泛濫的今?天，我們到?底教孩子什?么。到底如?何教。答案?是什么。孩?子是教不好?的啊。【吾?十有五而至?于學(xué)，三十?而立……】?三十而立?究竟立什么?。君子無信?不立，請問?，你信什么?。百分之百?真的嗎。你?若什么都不?信，請問，?你讓孩子學(xué)?這些干什么?……【三?十而立，立?不住啊。】?請問你信?什么。孝道?、師道、因?果道……一?個什么都不?信的人，你?還要孩子學(xué)?習(xí)什么。催?眠。整個時?代的催眠。?商業(yè)，無?一例外的告?訴人們，你?現(xiàn)在過的不?夠好。你需?要這個、你?需要那個、?你還有更多?東西、你沒?有這個不會?幸福。你沒?有那個不會?幸福。到頭?來，我們擁?有了比過去?多得多的東?西?？墒俏?們還是感覺?不到不幸福?。看看今天?的婚姻品質(zhì)?（左手牽右?手）、親子?品質(zhì)（打孩?子）、家庭?關(guān)系品質(zhì)（?父子有親到?父子反目）?、___關(guān)?系品質(zhì)（管?理淪落為貓?捉老鼠的游?戲）。甚?至，有人不?斷的提醒我?，除了掙錢?，其它的都?是假的。無?明啊。錢是?果，你做了?什么才是因?啊。老祖宗?講，【教之?道，貴以專?】，專注?、專心而生?專業(yè)，【業(yè)?】這個字?很有講究的?，根系的豐?富才能生發(fā)?枝繁葉茂，?所以今天我?們看到的成?就皆與我們?內(nèi)在的品質(zhì)?有關(guān)，所謂?厚德載物，?言悖而出者?易悖而入，?貨悖而入者?，易悖而出?。孩子學(xué)?習(xí)舞蹈，究?竟在學(xué)什么?。學(xué)習(xí)安?身立命的次?第。這是我?們唯一能夠?和孩子共同?陪伴的體驗?，其余的都?是盲修瞎練?。都是助緣?，孩子的種?子純凈了，?其它的助緣?（什么是助?緣。人際關(guān)?系、就業(yè)機?會、領(lǐng)導(dǎo)賞?識、資金、?項目、一顆?種子所需要?的陽光雨露?這些都是助?緣），”莊?家一枝花，?全靠肥當(dāng)家?“，這些助?緣都是肥而?已，關(guān)鍵是?我們是個什?么莊稼……?所謂因緣際?會，得成正?果啊。p?5結(jié)論我?小結(jié)一下今?天的內(nèi)容，?第一，沒有?人是可以被?教育的，因?為對自己和?對世界的好?奇是人類與?生俱來的。?第二，教?育的本質(zhì)在?于借假修真?，企業(yè)管理?也罷，生意?往來也罷、?夫妻之道也?罷、教養(yǎng)孩?童也罷、鄰?里相處也罷?，這些都是?鏡子，都是?假的，真相?是這都反映?了我們內(nèi)心?的品質(zhì)，我?們的德行，?我們的初心?。第三、?這個世界沒?有什么需要?你去拯救的?，拯救的背?后都有一份?受害者的情?結(jié)，這個世?界只有“我?自己”是一?生唯一要創(chuàng)?作的作品，?我好了，你?的妻子就好?了，孩子就?好了，家庭?好了，父母?就安心了，?兄弟姐妹就?好了，你的?社區(qū)鄰里就?好了，做企?業(yè)的心也就?正了，員工?好了，企業(yè)?就自然發(fā)展?了，國家富?強了，社會?和諧了；所?謂修身齊家?治國平天下?。真實不虛?啊。第四?、所有的方?法都源自對?人和事物規(guī)?律的洞察，?世界觀與認(rèn)?識論決定你?的方法。有?一次朋友聚?會講了個故?事，說有個?美國老太太?報警有人暴?露自己的身?體，一個警?察來了……?。你看看，?我們身邊有?多少人有多?少人沒有問?題要制造問?題，他不這?樣做他找不?到自己存在?的價值啊。?你對自己存?在的意義都?不明了，又?如何找到正?確的方法呢?。假的，全?是假的。?p___天?命之謂性，?率性之謂道?，修道之謂?教《中庸》?如果，今?天你還在想?著怎么教孩?子，那么，?我們至少有?三個邏輯是?不夠究竟的?：1.你?認(rèn)為孩子不?想學(xué)（孩子?的好奇心遠(yuǎn)?超過你），?否則為何要?教呢。2?.你認(rèn)為孩?子可以被教?（標(biāo)志性表?揚，標(biāo)志性?批評），否?則為何總是?要搞些事情?呢。3.?你認(rèn)為孩子?不如你（積?極的情緒示?范），否則?為何你放不?