2說和做-記聞一多先生言行片段

2.說和做——記聞一多先生言行片段1．下列詞語中加點字的注音無誤的一項是()A．凝結(jié)(nínɡ)碩果(shuò)迥乎不同(jiǒnɡ)B．窺探(kuī)地殼(qiào)鍥而不舍(qì)C．澎湃(pénɡ)校補(xiào)兀兀窮年(wù)D．漂白(piǎo)赫然(hè)氣沖斗牛(dòu)2．下列詞語書寫全部正確的一項是()A．疏懶典籍心不在嫣群蟻排衙B．彌高楚辭謳心瀝血一反既往C．迭起無睱秩序井然潛心貫注D．救濟衰微目光炯炯慷慨淋漓3．下列句子中加點的詞語運用不恰當?shù)囊豁検?)A．地球是我們的母親，她慷慨地為我們提供許許多多的資源。B．古往今來成大事者，不惟有驚世之才，更兼有堅韌之志，因此，面對學習上的困難，我們應(yīng)有鍥而不舍的精神。C．如果這些年來我能夠一直心不在焉，那么我在語言方面的研究，一定比現(xiàn)在要深入透徹得多。D．萬丈高樓平地起，眾人拾柴火焰高，法律的完善需要我們的共同努力。4．下列句子中沒有語病、句意明確的一項是()A．“一帶一路”這一合作倡議不僅迅速得到國際社會關(guān)注，并且業(yè)已形成大量的合作機會。B．通過觀看央視播放的《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目，使我對中國鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。C．本月首飛的C919大飛機是我國按照適航審定要求和主流市場標準自主研發(fā)的首款干線客機。D．能否切實減輕學生課業(yè)負擔，讓他們快樂成長，是我國中小學教學工作的當務(wù)之急。5．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検?)①言論與行動完全一致②現(xiàn)在，他“說”了就“做”③這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了④他“說”了，跟著的是“做”⑤這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的A．⑤①②④③B．⑤①④③②C．④③②①⑤D．②③①④⑤6．清朝文學家張潮曾在《幽夢影》中為我們留下了兩副尚未完成的對聯(lián)，請你從中任選一副寫出對句。予嘗偶得句，亦殊可喜，惜無佳對，遂未成詩。其一為“枯葉帶蟲飛”；其一為“鄉(xiāng)月大于城”，姑存之以俟異日。________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀課文選段，回答問題。聞一多先生還有另外一個方面，——作為革命家的方面。這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！他在給我的信上說：“此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請傳觀?！边@是為爭取民主，反對獨裁，他起稿的一張政治傳單！在李公樸同志被害之后，警報迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：“你們站出來！你們站出來！”他“說”了。說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標。7．選文第一段有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．文段中作者選取了哪幾件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．體會下面句子中加點詞的表達效果。他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．體會“他，是口的巨人。他，是行的高標”的含義以及這句話在全文中的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．夾敘夾議是一種寫作方法，敘、議二者的關(guān)系是：敘是議的基礎(chǔ)，議是敘的深化。一般說來，議的文字不宜太長，用語應(yīng)精辟、凝練。請以“親情”為話題，寫一段文字，要求使用夾敘夾議的方法，200字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．綜合性學習。感動是情感的共鳴，是心靈的震撼，是精神的升華。鄧稼先窮盡畢生心血，默默奉獻，助力祖國國防事業(yè)更上層樓，感動無數(shù)國人；聞一多注重一言一行，兀兀窮年，為祖國革命事業(yè)一出己力，勇當新時代學者楷模……學校近日開展了“感動班級人物”評選活動，希望從平凡的生活中，發(fā)現(xiàn)身邊那些感人的故事。現(xiàn)在，特邀請你參加下面的活動。(1)請你按下面的要求擬寫一個“感動班級人物”評選的活動方案。①活動主題：________________________________________________________________________②活動目的：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________③活動方式：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)下面是“感動班級人物”李想同學的事跡，請你用第三人稱為她寫一段頒獎詞。李想同學有一本學習札記，上面記錄著學習的點點滴滴，如每科準備一個積累本，積累重要的概念、?？碱}、常錯題；每天堅持半小時以上的背書時間；努力培養(yǎng)自己對各科的興趣，挖掘每位科任老師的優(yōu)點；保持和同學的良好關(guān)系，讓他們監(jiān)督自己；每次考試后調(diào)整心態(tài)，進步了就制訂更高的目標，退步了就檢查計劃是否有效；無論結(jié)果怎樣始終堅持自己心中的夢想。她進校時全校排名660名，經(jīng)過不懈地努力，本學期她已經(jīng)考入全年級前100名。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案【基礎(chǔ)闖關(guān)】1．A【解析】B項，鍥而不舍(qiè)；C項，校補(jiào)；D項，氣沖斗牛(dǒu)。2．D【解析】A項，心不在焉；B項，嘔心瀝血；C項，無暇。3．C【解析】C項，心不在焉：心思不在這里。指不專心，思想不集中。用在此處不符合語境。4．C【解析】A項，關(guān)聯(lián)詞語搭配不當，應(yīng)將“并且”改為“而且”；B項，介詞掩蓋主語，應(yīng)刪除“通過”或“使”；D項，兩面對一面，應(yīng)去掉“能否”。5．C6．(示例)我選“枯葉帶蟲飛”，對句：落花伴蝶眠；鳴蟬攜風歌?！鹃喿x感悟】課內(nèi)語段精讀7．總領(lǐng)下文，說明下文介紹的內(nèi)容是聞一多先生作為革命家的方面。8．起稿政治傳單、在群眾大會上演說、參加游行示威。9．這里是細節(jié)描寫，描寫了聞一多先生大義凜然的氣概，表達了作者對聞一多先生的頌揚與景仰之情。10．含義：聞一多先生既是卓越的學者、優(yōu)秀的詩人，又是英勇無畏的革命烈士；同時也突出了聞一多先生言行一致的偉大品格。作用：總結(jié)全文，表現(xiàn)了聞一多先生言行一致的高尚人格?！就卣箍臻g】11．(示例)劉老師對我說，她這一生，最大的傷痛就是她兒子的離世。劉老師的愛人從事科考工作，常年在南極，而劉老師在青島工作。他們工作繁忙，所以孩子自幼就跟著爺爺奶奶在沈陽生活。十幾年前，她的孩子從沈陽一個游樂園的高空意外墜下身亡。事故發(fā)生后，沈陽的親屬給劉老師打電話，說她的孩子生病了，想媽媽，讓她回去一趟。劉老師說，她有一種不祥的預感，覺得兒子可能已經(jīng)不在了，否則，家人不會這么急著讓她回去。劉老師說她坐上開往沈陽的火車后，腦子里全都是兒子的畫面，他的笑臉、聲音，他喊“媽媽”時的模樣。劉老師講到這里哽咽了，我的眼睛也濕潤了。那個時刻，我的眼前驀然閃現(xiàn)出春雨中媽