2023學(xué)年完整版Unit7Weather設(shè)計(jì)（PartC）

Unit7Weather教學(xué)設(shè)計(jì)（4）設(shè)計(jì)時(shí)間：科目：英語(yǔ)年級(jí):三年級(jí)學(xué)期：上學(xué)期執(zhí)教者：課題Unit7Weather（PartC）課型新授課課時(shí)第4課時(shí)（總計(jì)6課時(shí)）教材分析◆本課主要談?wù)撎鞖?，以主要句型What’stheweatherlike?It’shot/cold/dry/wet.Puton/Takeoff/Don’tforget....來(lái)談?wù)摳鞣N各樣的天氣。本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活很貼近，學(xué)生很熟悉，比較感興趣。PartA要求學(xué)生掌握單詞：cold,wet,hot,dry,這四個(gè)單詞對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不難掌握，同時(shí)我們可以根據(jù)學(xué)生情況補(bǔ)充一些常用單詞來(lái)拓展學(xué)生的知識(shí)量，如windyrainysunnysnowywarm.PartB的教學(xué)中可以創(chuàng)設(shè)真實(shí)的場(chǎng)景給學(xué)生談?wù)撎鞖狻１菊n的教學(xué)內(nèi)容與第八冊(cè)Unit3Seasons有密切關(guān)系，可以結(jié)合兩課的內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)談?wù)撛掝}，豐富課文內(nèi)容，還可為以后的Seasons的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):◆能根據(jù)圖片或?qū)嶋H情況談?wù)撎鞖?。能力目?biāo)：◆能靈活運(yùn)用本課句型去談?wù)撎鞖狻！裟芾斫馐澜绺鞯靥鞖獾牟煌爸捞鞖馊绾斡绊懭说纳?。情感目?biāo)：◆激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，喜歡與他人用英語(yǔ)作簡(jiǎn)單的交流。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與，積極合作。◆引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)地球和保護(hù)水資源及在壞天氣時(shí)注意安全的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)◆能運(yùn)用合適的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)去講述這篇故事?！裟苓\(yùn)用合適的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)去復(fù)述這篇故事。教學(xué)重點(diǎn)◆理解這篇故事，并掌握其中句型。教學(xué)策略◆SituationalTeachingMethod,Communicativelanguageteaching,Activityteachingmethod,Task-basedteachingmethod.教學(xué)準(zhǔn)備◆Unit7的故事卡，課件。實(shí)施教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)一．組織教學(xué)及復(fù)習(xí)：1.復(fù)習(xí)各種天氣的單詞。展示課件，點(diǎn)擊游戲：猜一猜2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們?cè)诰W(wǎng)上或報(bào)紙上查到的天氣預(yù)報(bào)，然后觀察今天的天氣并請(qǐng)?zhí)钤诒砀裰蠱on.Tue.Wed.Thurs.Fri.CuewordsHotdrawsymbolsIfyouliketheweather,writedownyourname,please.3.老師：Children,yesterdayyoudidagoodjob,youcandescribeyourfavouriteweather/seasonsowell,anddoyouwanttoshowyourbeautifulpicturetoday?讓學(xué)生展示自己的畫(huà)并用英語(yǔ)句子描述自己的畫(huà)。（昨天的作業(yè)）二．新知識(shí)的呈現(xiàn)與歸納：1.播放CD-ROM(King-sun)，播放第一次動(dòng)畫(huà)時(shí)讓學(xué)生看和聽(tīng)，第二次時(shí)鼓勵(lì)他們模仿動(dòng)作及聲音2.讓學(xué)生自己閱讀這篇故事，然后回答問(wèn)題：Isitdrytoday?Whoisthewinner?3.指著故事里的人物，用正確的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)朗讀句子。4.觀察圖畫(huà)回答問(wèn)題：如在圖1:Whatcanyouseefromthewindow?Whatcolouristhescarf?Isthegirlhappy?...5.用故事卡幫助學(xué)生記憶故事的順序或故事里的句子。6.小組比賽：老師說(shuō)一個(gè)單詞或句子，讓學(xué)生猜這個(gè)單詞或句子在哪幅圖里面，誰(shuí)最快發(fā)現(xiàn)誰(shuí)就得分。猜一猜游戲：老師看著故事里的一幅圖做動(dòng)作，讓學(xué)生猜是哪一幅圖。7.小組合作表演這個(gè)故事，鼓勵(lì)他們上臺(tái)展示他們的表演。8.老師：Children,whowinsinthestory?Dotheybecomefriendsatlast?Canyoutellmewhoyourgoodfriendis?孩子們，在這個(gè)故事里誰(shuí)贏了？它們成好朋友了嗎？你能告訴大家你的好朋友是誰(shuí)嗎?9.完成《活動(dòng)手冊(cè)》第36頁(yè)三．小結(jié)：Boysandgirls,wehavelearnedPartC,canyourepeatit?Let’stry....四．作業(yè)布置：1.聽(tīng)錄音讀C部分5次2.復(fù)述這篇故事，你可以增加、刪減或改變一些故事情