中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

第17頁(yè)共17頁(yè)中班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇?一各位家?長(zhǎng)大家晚上?好！首先?對(duì)各位家長(zhǎng)?在百忙之中?抽出時(shí)間來(lái)?參加我們的?家長(zhǎng)會(huì)，表?示衷心地感?謝。作為一?名老師，孩?子的成長(zhǎng)進(jìn)?步不僅是家?長(zhǎng)___的?焦點(diǎn)，更是?我們的教育?的重點(diǎn)，孩?子的進(jìn)步是?我最大的心?愿，同時(shí)家?長(zhǎng)對(duì)老師工?作的信任配?合，也是對(duì)?我們老師最?大的鼓勵(lì)和?支持，只有?家園共育，?才能更好的?促進(jìn)孩子的?成長(zhǎng)進(jìn)步。?下面，我就?針對(duì)目前我?們中二班的?具體情況，?來(lái)談?wù)劚緦W(xué)?期的一些設(shè)?想，希望大?家將手機(jī)調(diào)?成振動(dòng)檔，?適時(shí)做些記?錄，會(huì)后能?和家人傳達(dá)?會(huì)議內(nèi)容。?首先先介?紹一下今天?會(huì)議的主要?內(nèi)容：1?.班級(jí)具體?情況分析?2.中班幼?兒的___?重點(diǎn)3.?學(xué)習(xí)文章《?怎樣幫孩子?選擇好書(shū)》?和家長(zhǎng)閱讀?的推薦書(shū)目?4.班務(wù)?計(jì)劃介紹?5.興趣班?的開(kāi)班事宜?和家長(zhǎng)配合?情況6.?介紹家長(zhǎng)助?教日。一?、班級(jí)具體?情況分析：?1）上學(xué)?期班級(jí)榮譽(yù)?___：?首先我想跟?大家___?一下上學(xué)期?我們班的一?些收獲，在?大家的配合?下班級(jí)整體?進(jìn)步較大，?我們班的常?規(guī)進(jìn)步很大?，幼兒整體?感覺(jué)更有序?，精神面貌?更積極向上?，___榮?譽(yù)感更強(qiáng)。?在幼兒園的?展示中獲得?了"操節(jié)比?賽一等獎(jiǎng)，?這學(xué)期仍然?是由我擔(dān)任?班主任工作?，另一位是?___，_?__是一位?有愛(ài)心，有?經(jīng)驗(yàn)的老師?，高老師是?一名經(jīng)驗(yàn)豐?富的保育員?，經(jīng)常獲得?園后勤組的?表?yè)P(yáng)，各項(xiàng)?保育工作都?能有序積極?的做好。我?想，這些都?離不開(kāi)你們?的支持與肯?定。2）?人數(shù)，班級(jí)?情況本學(xué)?期我們班增?添___名?幼兒（潘澄?妍），現(xiàn)在?班級(jí)人數(shù)一?共是___?人，其中男?孩___人?，女孩__?_人，男女?比例不平衡?，因此也顯?得非?；钴S?，精力很足?，管理起來(lái)?有點(diǎn)挑戰(zhàn)性?。幼兒園?中班是幼兒?學(xué)前教育中?承上啟下的?階段，也是?幼兒身心發(fā)?展的關(guān)鍵時(shí)?期，很多習(xí)?慣都是在這?個(gè)時(shí)間段養(yǎng)?成的。中班?一結(jié)束，進(jìn)?入大班就距?離小學(xué)不遠(yuǎn)?了，到時(shí)候?如果再來(lái)抓?常規(guī)，培養(yǎng)?孩子的各種?良好行為習(xí)?慣，就會(huì)為?時(shí)過(guò)晚，而?且不容易改?正過(guò)來(lái)。在?幼兒園小班?和中班上學(xué)?期慢慢建立?起班級(jí)常規(guī)?的時(shí)候，對(duì)?部分孩子們?來(lái)說(shuō)可能不?太適應(yīng)，也?就給孩子們?的感覺(jué)比較?嚴(yán)，在上學(xué)?期個(gè)別家長(zhǎng)?產(chǎn)生了一些?想法，覺(jué)得?老師太過(guò)于?嚴(yán)格，老師?可能不喜歡?我的孩子，?幼兒園的活?動(dòng)還不夠豐?富等等，對(duì)?此我想和大?家更好的溝?通，希望能?獲得大家的?理解，在這?學(xué)期消除一?些誤會(huì)，共?同配合協(xié)助?好，一個(gè)目?標(biāo)就是促進(jìn)?每一個(gè)孩子?成長(zhǎng)進(jìn)步。?有的孩子?說(shuō)老師兇，?其實(shí)我也不?想做孩子心?目中的__?_，我也希?望每天向小?班一樣抱抱?親親他們，?但是孩子們?長(zhǎng)大了，他?們的想法多?了，能力強(qiáng)?了，精力旺?了，他們應(yīng)?該獲得的不?僅僅是簡(jiǎn)單?的生活護(hù)理?，更多的是?養(yǎng)成良好的?習(xí)慣，豐富?他們的活動(dòng)?，提高他們?的能力，為?今后的學(xué)習(xí)?生活打好基?礎(chǔ)，所以作?為老師的出?發(fā)點(diǎn)都是為?了孩子，希?望他們能在?中班就養(yǎng)成?好的習(xí)慣，?到時(shí)候到了?大班，甚至?到小學(xué)后能?在良好的習(xí)?慣下持續(xù)下?去。如果說(shuō)?我不喜歡_?__孩子，?那我就覺(jué)得?很冤了，因?為我自己也?是一位母親?，從我孩子?上幼兒園開(kāi)?始到現(xiàn)在面?臨高考，我?常常會(huì)換位?思考，如果?我的孩子得?不到老師的?喜愛(ài)的話(huà)，?我有什么感?覺(jué)呢？管他?是因?yàn)閻?ài)他?，如果這個(gè)?孩子連管都?不管了，那?何談喜歡這?個(gè)孩子呢？?所以這學(xué)期?我還是會(huì)堅(jiān)?持班級(jí)常規(guī)?的管理，教?不嚴(yán)，師之?惰，嚴(yán)格要?求幼兒，改?變一些工作?方法，用更?多的表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)，從正面?教育來(lái)要求?孩子。3?）關(guān)于班級(jí)?活動(dòng)：我們?開(kāi)展的活動(dòng)?是豐富多彩?的：家長(zhǎng)執(zhí)?教、家長(zhǎng)半?日活動(dòng)、親?子活動(dòng)、迎?新年系列活?動(dòng)、晨間講?述心情故事?、專(zhuān)用活動(dòng)?室活動(dòng)等。?這些活動(dòng)在?家長(zhǎng)們的大?力配合下都?有序開(kāi)展，?特別是大部?分家長(zhǎng)，每?次活動(dòng)都能?積極配合引?導(dǎo)孩子在家?做好準(zhǔn)備，?積極參與，?所以他們孩?子獲得的收?獲也是很多?的，也有一?些家長(zhǎng)因?yàn)?工作較忙的?原因，可能?和孩子一起?準(zhǔn)備的不夠?充分，孩子?的反饋就較?少。本學(xué)期?我們將更好?的開(kāi)展班級(jí)?活動(dòng)，并在?班級(jí)博客上?向大家展示?，做好通知?和后期的新?聞撰寫(xiě)等，?請(qǐng)家長(zhǎng)們前?去了解，也?更好地幫助?孩子做好準(zhǔn)?備，參與好?活動(dòng)，讓孩?子從每個(gè)活?動(dòng)中都能有?所收獲。?總的來(lái)說(shuō)孩?子們各方面?的發(fā)展與上?學(xué)期相比進(jìn)?步很大，特?別是長(zhǎng)大一?歲之后很多?孩子進(jìn)步都?非常明顯。?進(jìn)餐：開(kāi)?學(xué)一周周：?每天都能在?半小時(shí)之內(nèi)?全班都吃完?自己的飯菜?，特別是葛?瑋欽、陳昱?良、葛煜文?、劉心遠(yuǎn)、?楊億寧、陳?奕銘、李辰?軒、潘澄妍?、吳徐敬、?朱怡辰、王?皓宇、劉涵?棋、顧本然?、徐睿杰、?曹辛博、王?鑫琳等都能?吃完自己的?飯菜，而且?桌面很干凈?，還會(huì)自己?收拾好碗筷?、桌子等，?飯后也能做?到主動(dòng)漱口?、擦臉。?開(kāi)學(xué)我們第?一次的兒歌?《花燈謠》?，一首兒歌?在短短的十?五分鐘，孩?子們很快就?學(xué)會(huì)了，說(shuō)?明孩子們活?動(dòng)中參與的?積極性高了?，注意力比?以前集中了?。像這些幼?兒，葛瑋欽?、謝佩岑、?葛煜文、章?宸豪、呂心?妍、劉心遠(yuǎn)?、楊億寧、?李浩陽(yáng)、潘?安琪、陳奕?銘、李辰軒?、潘澄妍、?姚沁言、王?皓宇、馬秉?義、戴昀珈?、劉涵棋等?孩子，上課?傾聽(tīng)習(xí)慣較?好，發(fā)言的?聲音也更響?亮了。我們?也將在本學(xué)?期的生活學(xué)?習(xí)中讓更多?的孩子積累?成長(zhǎng)，取得?更大的進(jìn)步?。本學(xué)期?利用周末，?請(qǐng)家長(zhǎng)配合?在家讓孩子?學(xué)會(huì)掌握一?些收集資料?，自主學(xué)習(xí)?的方法，拓?寬知識(shí)面，?信息面，其?中很多時(shí)候?要用到畫(huà)圖?，希望家長(zhǎng)?鼓勵(lì)孩子用?繪畫(huà)來(lái)表達(dá)?自己的想法?。在這里我?也建議家長(zhǎng)?在家中給孩?子買(mǎi)一些簡(jiǎn)?筆畫(huà)的書(shū)，?給孩子提供?一些蠟筆、?水彩筆等，?多讓孩子照?著學(xué)一學(xué)畫(huà)?一畫(huà)。雖然?孩子自己畫(huà)?會(huì)比家長(zhǎng)寫(xiě)?繁多了，用?的時(shí)間也多?，甚至畫(huà)的?還不好看，?但孩子從中?能得到鍛煉?，慢慢的會(huì)?越畫(huà)越好。?上學(xué)期班?級(jí)開(kāi)展了講?訴我的心情?故事，部分?家長(zhǎng)能幫孩?子做好充分?準(zhǔn)備，使得?孩子能積極?自信地在_?__中講訴?；老師們還?會(huì)針對(duì)班級(jí)?孩子的一些?薄弱點(diǎn)給孩?子們的寒假?布置了一些?任務(wù)，（回?顧假期中的?要求）2?、請(qǐng)每天堅(jiān)?持給寶寶講?一個(gè)故事，?增長(zhǎng)知識(shí)面?。3、請(qǐng)?為寶寶購(gòu)買(mǎi)?3—___?冊(cè)有益的圖?書(shū)；每天陪?孩子閱讀1?0—___?分鐘，培養(yǎng)?的閱讀興趣?和看圖說(shuō)話(huà)?的能力。?4、家長(zhǎng)利?用春節(jié)期間?開(kāi)展有意義?的活動(dòng)，與?孩子聊聊一?起活動(dòng)的開(kāi)?心事，引導(dǎo)?孩子用自己?的語(yǔ)言表達(dá)?。5、在?家指導(dǎo)寶寶?收拾自己的?玩具、圖書(shū)?，并能做到?持之以恒哦?。6、春?節(jié)期間走親?訪(fǎng)友，培養(yǎng)?寶寶講衛(wèi)生?懂禮貌的好?習(xí)慣。開(kāi)?學(xué)第一周，?我們老師安?排孩子給大?家說(shuō)說(shuō)寒假?中印象最深?的事情與同?伴進(jìn)行__?_，很多孩?子們會(huì)像記?錄流水賬一?樣，把寒假?中吃吃喝喝?玩玩的事情?一股腦兒_?__出來(lái)，?有的說(shuō)去看?了___，?知道了片名?是《爸爸的?假期》，還?能簡(jiǎn)短地回?顧___的?點(diǎn)滴片段，?比如班級(jí)中?的葛瑋欽小?朋友，所以?說(shuō)孩子的進(jìn)?步離不開(kāi)我?們家長(zhǎng)的悉?心輔導(dǎo)教育?，家長(zhǎng)才是?孩子的第一?任老師，每?天至少花_?__小時(shí)左?右的時(shí)候陪?陪孩子，給?孩子安排一?些事情，豐?富他們的活?動(dòng)，讓他們?有事可做，?而不是上幼?兒園了就是?幼兒園的事?情。畢竟老?師面對(duì)的是?全班三十多?個(gè)個(gè)孩子，?而你家長(zhǎng)卻?只是面對(duì)一?個(gè)孩子4?）不足方面?：由于中?班孩子身體?發(fā)育迅速，?精力充沛，?其身體對(duì)活?動(dòng)的量有了?更大的需求?。孩子有太?多的精力想?發(fā)泄，活潑?好動(dòng)的他們?在課堂常規(guī)?上就出現(xiàn)了?兩個(gè)問(wèn)題：?1、部分?孩子的注意?力不集中，?總喜歡想一?些或做一些?與課上無(wú)關(guān)?的事，活動(dòng)?中自由散漫?，隨意離開(kāi)?座位走動(dòng)等?；傾聽(tīng)習(xí)慣?較差，不能?安靜的聽(tīng)別?人說(shuō)，總搶?著自己說(shuō)，?喜歡插嘴等?。2、一?些孩子在舉?手發(fā)言方面?比較被動(dòng)，?而有的孩子?很希望發(fā)言?卻忘了要舉?手，想說(shuō)就?說(shuō)，十分的?隨意。為了?讓孩子們改?變這種狀態(tài)?，作為老師?，我們會(huì)更?好的來(lái)設(shè)計(jì)?教育教學(xué)活?動(dòng)，使學(xué)習(xí)?游戲化，以?吸引幼兒的?注意力和對(duì)?活動(dòng)的興趣?。對(duì)那些表?現(xiàn)不活躍或?注意力不集?中的孩子，?我們會(huì)在自?由活動(dòng)的時(shí)?間個(gè)別談話(huà)?，積極鼓勵(lì)?他們?cè)谝院?的活動(dòng)中中?有更好的表?現(xiàn)。我們老?師也希望在?家中對(duì)孩子?有所要求，?大家都知道?，好的習(xí)慣?不是一兩天?養(yǎng)成的，而?是有個(gè)漫長(zhǎng)?的過(guò)程，在?這個(gè)過(guò)程中?，孩子身邊?的每一個(gè)人?對(duì)他的影響?都是非常重?要的，舉個(gè)?例子：在幼?兒園我們要?求孩子坐在?椅子上要做?端正，但經(jīng)?常會(huì)發(fā)現(xiàn)有?些孩子坐不?到兩分鐘就?東倒西歪了?，請(qǐng)家長(zhǎng)回?顧一下，你?的寶寶平時(shí)?在家里吃飯?、看電視、?玩玩具時(shí)的?坐姿是怎么?樣的呢？你?們有沒(méi)有要?求過(guò)孩子呢?？坐姿直接?影響孩子的?身體發(fā)育、?注意力的集?中、性格發(fā)?展等，最顯?見(jiàn)的就是坐?不住，愛(ài)說(shuō)?悄悄話(huà)的孩?子上課時(shí)注?意力明顯不?集中，現(xiàn)在?是幼兒園，?孩子之間沒(méi)?有分?jǐn)?shù)的比?較，但一入?學(xué)就馬上出?現(xiàn)差距了，?所以如果我?們現(xiàn)在還不?重視這個(gè)問(wèn)?題，那么等?孩子上了小?學(xué)這個(gè)習(xí)慣?就更難改正?了，在這里?我們希望家?長(zhǎng)能重視這?個(gè)問(wèn)題。?二。中班幼?兒___重?點(diǎn)首先，?是注意力的?培養(yǎng)。孩?子注意力不?集中，活動(dòng)?時(shí)喜歡開(kāi)小?差。這是孩?子的年齡特?點(diǎn)，這種情?況會(huì)隨著孩?子年齡的增?長(zhǎng)和大人的?正確引導(dǎo)逐?漸好轉(zhuǎn)，但?中班的孩子?一節(jié)課大概?是___分?鐘左右。因?此，我們可?以讓孩子在?規(guī)定的時(shí)間?內(nèi)完成繪畫(huà)?，或是玩拼?圖等游戲，?讓孩子能集?中精力做好?一件事，幫?助孩子建立?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣和興趣?，特別要求?孩子不要邊?說(shuō)邊做，邊?玩邊做，做?事情要一心?一意。第?二，動(dòng)手能?力的培養(yǎng)。?要求孩子?自己的事情?盡量自己做?，做事快速?、不拖拉。?用正確的方?法讓孩子自?己穿___?服；教孩子?一些簡(jiǎn)單的?剪紙、折紙?、做手工，?畫(huà)畫(huà)等，教?孩子整理的?方法，自己?管理收歸玩?具、用具、?圖書(shū)，比如?，孩子柜子?、抽屜，家?長(zhǎng)可以和孩?子一起收拾?整理。幫助?父母做力所?能及的家務(wù)?勞動(dòng)（如：?扔垃圾、疊?衣服、拿碗?筷等，但這?些事一旦成?為任務(wù)就要?持之以恒，?逐步養(yǎng)成習(xí)?慣。也許剛?開(kāi)始孩子做?的慢，但只?要堅(jiān)持讓孩?子多動(dòng)手多?練習(xí)，長(zhǎng)期?以往，孩子?的動(dòng)手能力?、自理能力?肯定也提高?很多，也能?減輕家長(zhǎng)的?負(fù)擔(dān)。第?三，聽(tīng)。說(shuō)??？?。能力?的培養(yǎng)。?聽(tīng)是指良好?的傾聽(tīng)習(xí)慣?，好的傾聽(tīng)?習(xí)慣是指幼?兒能認(rèn)真的?聽(tīng)、仔細(xì)的?聽(tīng)，能領(lǐng)會(huì)?意思，并能?進(jìn)行較完整?記憶，因此?家長(zhǎng)在配合?進(jìn)行"傾聽(tīng)?"習(xí)慣的培?養(yǎng)時(shí)一定要?檢驗(yàn)孩子傾?聽(tīng)的效果。?聽(tīng)和說(shuō)是不?可分割的，?中班幼兒的?說(shuō)不應(yīng)該是?"填容式"?的說(shuō)話(huà)，而?是能較完整?的敘述，能?較完整的表?達(dá)清楚自己?意思，看是?良好閱讀習(xí)?慣的開(kāi)端，?將三者較好?的結(jié)合是良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的基礎(chǔ)。因?此本學(xué)期我?班將安排幼?兒閱讀一些?簡(jiǎn)短的寓言?故事、古詩(shī)?、兒歌等，?在全班小朋?友面前講述?，培養(yǎng)他們?聽(tīng)說(shuō)看的技?能。此外?，在語(yǔ)言表?達(dá)能力方面?，我們打算?這樣這樣做?：1、日?常生活中有?意識(shí)地進(jìn)行?要求孩子用?虛詞連貫的?表達(dá)一句話(huà)?。如：因?yàn)?…所以…，?不但…而且?…，既…又?…（媽媽每?天很辛苦，?既要工作，?又要做好多?家務(wù)。老師?___要批?評(píng)他？因?yàn)?他打了人，?這是不好的?，所以要批?評(píng)他）2?、益智區(qū)內(nèi)?，投放一些?卡片，讓幼?兒看著卡片?造句。如：?有三張卡片?，分別畫(huà)有?熊貓、竹林?、白兔。這?個(gè)句子可以?造成"熊貓?在竹林里玩?，碰到了小?白兔".?3、家長(zhǎng)記?錄法。由幼?兒講述某一?件事情的發(fā)?生過(guò)程，家?長(zhǎng)記錄，記?錄過(guò)程中，?家長(zhǎng)可適當(dāng)?引導(dǎo)。第?四、閱讀。?可以讓家?長(zhǎng)有更多的?時(shí)間走進(jìn)孩?子的心靈，?了解孩子思?考的角度和?問(wèn)題，有更?多的機(jī)會(huì)和?孩子對(duì)話(huà)，?增進(jìn)彼此的?了解，有更?多可以探討?的話(huà)題，感?受彼此對(duì)人?生的理解。?閱讀還可以?讓孩子養(yǎng)成?___、傾?聽(tīng)的習(xí)慣。?可以增加孩?子的詞匯量?、看圖說(shuō)話(huà)?的能力。工?作繁忙的家?長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)?故事錄音帶?，讓孩子入?睡前躺在床?上聽(tīng)故事。?三、向家?長(zhǎng)推薦書(shū)籍?：《孩子?，把你的手?給我》、《?每個(gè)孩子都?能學(xué)好規(guī)矩?》、《最好?的幼兒百科?》；《早期?教育和天才?》、《讓孩?子信心過(guò)一?生》、《孩?子在生活中?學(xué)到了什么?》。這些書(shū)?中有一些書(shū)?籍中有具體?的事例，一?定會(huì)對(duì)大家?有所幫助。?四、班務(wù)?計(jì)劃介紹（?見(jiàn)材料）?針對(duì)中班幼?兒年齡特點(diǎn)?，本學(xué)期重?點(diǎn)活動(dòng)介紹?：1.每?月擂臺(tái)賽：?希望家長(zhǎng)能?重視，鼓勵(lì)?孩子積極參?與，大膽表?現(xiàn)，珍惜每?次展示鍛煉?的機(jī)會(huì)。?2.家長(zhǎng)執(zhí)?教日：在中?班上學(xué)期表?揚(yáng)陳奕銘小?朋友的媽媽?積極參與，?請(qǐng)各位家長(zhǎng)?能利用家長(zhǎng)?執(zhí)教的方式?，將不同的?教育信息、?好的教育方?法、教育理?念帶入課堂?，讓所有孩?子受益，體?驗(yàn)不同教育?者的不同風(fēng)?格，在有新?意的氛圍中?接受教育、?豐富體驗(yàn)。?每月一次的?的"家長(zhǎng)執(zhí)?教日"我們?本著家長(zhǎng)自?愿和我們有?選擇的原則?來(lái)選聘，家?長(zhǎng)不一定要?上出一堂多?么好的課，?我們只希望?家長(zhǎng)能有積?極參與的心?態(tài)，哪怕只?對(duì)孩子說(shuō)一?句話(huà)，目的?是讓孩子有?一個(gè)全新的?經(jīng)驗(yàn)，所以?請(qǐng)家長(zhǎng)不要?有后顧之憂(yōu)?，積極報(bào)名?，在每月一?次的"家長(zhǎng)?執(zhí)教日"的?基礎(chǔ)上，經(jīng)?常來(lái)我班當(dāng)?"家長(zhǎng)老師?"等，我們?會(huì)通過(guò)班級(jí)?博客或家校?通告之大家?，也希望大?家踴躍報(bào)名?。五、家?長(zhǎng)配合工作?：1、有?效溝通。?2、班級(jí)博?客介紹：歡?迎家長(zhǎng)瀏覽?、留言。?3、種草，?飼養(yǎng)小動(dòng)物?不但是陶冶?性情，提高?審美情趣的?一種方式，?更是增長(zhǎng)幼?兒的見(jiàn)識(shí)，?培養(yǎng)幼兒的?良好的觀察?習(xí)慣，還能?鍛___寶?的觀察力和?探索精神；?請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備?根據(jù)季節(jié)的?種植植物﹙?花卉或蔬菜?﹚一份，易?養(yǎng)小動(dòng)物﹙?小魚(yú)，烏龜?，泥鰍，海?螺，螃蟹，?龍蝦，寄居?蟹等﹚。在?此再一次感?謝為班級(jí)添?磚加瓦的_?__。4?、興趣班介?紹：結(jié)束?語(yǔ)：最后?很感謝大家?對(duì)我們工作?的理解，如?果有不足的?地方請(qǐng)大家?直言，給予?批評(píng)指正，?我們一定會(huì)?努力改進(jìn)，?進(jìn)一步完善?。平時(shí)您對(duì)?孩子在園情?況，對(duì)老師?的工作有什?么疑惑的，?可以隨時(shí)打?電話(huà)向我們?老師詢(xún)問(wèn)，?千萬(wàn)不要覺(jué)?得會(huì)打擾我?們，你能及?時(shí)跟我們溝?通說(shuō)明信賴(lài)?我們，我覺(jué)?得任何事情?只要說(shuō)清楚?都能解決的?，您的來(lái)電?會(huì)讓我們感?到您對(duì)我的?信任，能為?您排憂(yōu)解難?是我們的榮?幸。你們的?信任是我們?的支柱，理?解是我們工?作的基礎(chǔ)，?我常常換位?思考，我也?是一個(gè)母親?，我有與您?一樣的期盼?，孩子的進(jìn)?步是你__?_的焦點(diǎn)，?是我教育的?重點(diǎn)，我將?孩子的進(jìn)步?當(dāng)作我快樂(lè)?的源泉。?篇二各位?家長(zhǎng)：大?家好!在此?，非常感謝?你們能在百?忙之中抽出?寶貴的時(shí)間?來(lái)參加這次?活動(dòng)。我姓?胡，是中班?的主任老師?，已經(jīng)從事?幼教工作三?年了。作為?一名幼兒教?育工作者，?我和保教沈?老師很榮幸?能成為我們?中班的老師?，在這里，?希望以后各?位家長(zhǎng)對(duì)我?們班級(jí)工作?能大力的支?持，我們也?會(huì)拿出更多?的愛(ài)心與責(zé)?任心，發(fā)揮?出我們的專(zhuān)?業(yè)水平，將?我們班的小?___帶好?、教好，玩?好!你們的?到來(lái)既是對(duì)?我們工作的?支持，也是?對(duì)孩子教育?的重視。有?句話(huà)說(shuō)的好?：家園如同?一車(chē)兩輪，?只有同向運(yùn)?轉(zhuǎn)，才能共?同促進(jìn)孩子?的發(fā)展。中?班是幼兒身?心發(fā)展的重?要時(shí)期。幼?兒們經(jīng)過(guò)小?班學(xué)習(xí)時(shí)期?，在各方面?有了很大的?進(jìn)步。經(jīng)過(guò)?暑期的相處?，對(duì)有的幼?兒已經(jīng)有了?一定的了解?。在之后的?日常生活中?與孩子的朝?夕相處，會(huì)?讓我更加充?分的了解了?每一個(gè)孩子?的性格特點(diǎn)?，相信從中?可以看到每?一個(gè)孩子的?成長(zhǎng)和進(jìn)步?，并與孩子?之間建立深?厚的感情。?我想，我們?的目的都是?一樣為了我?們這群可愛(ài)?的孩子。本?學(xué)期，我們?將在現(xiàn)有的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?一步提高保?教質(zhì)量，注?重提升教育?的文化內(nèi)涵?，以促進(jìn)孩?子的全面健?康成長(zhǎng)，希?望您支持與?配合我們的?工作。今?___要想?跟大家交流?以下幾個(gè)方?面的內(nèi)容：?中班后孩?子們的學(xué)習(xí)?將有所增加?。所以好的?學(xué)習(xí)、生活?習(xí)慣基本上?就是要從中?班開(kāi)始逐漸?養(yǎng)成，這是?孩子們成長(zhǎng)?的一個(gè)新起?點(diǎn)，所以還?希望家長(zhǎng)多?和我們配合?對(duì)孩子進(jìn)行?正確的引導(dǎo)?。經(jīng)過(guò)小?班的學(xué)習(xí)與?生活，孩子?們已經(jīng)受到?了一定的教?育，他們與?小班幼兒相?比，尤其顯?著的特征，?我們不難發(fā)?現(xiàn)，有的孩?子好動(dòng)缺少?學(xué)習(xí)方面的?興趣，特別?愛(ài)玩游戲。?有的孩子語(yǔ)?言表達(dá)能力?也很出色，?能把看到的?事情說(shuō)的很?完整。有的?孩子接受能?力很好，在?學(xué)習(xí)方面老?師教的內(nèi)容?能很快接受?。有的孩子?在學(xué)習(xí)方面?接受能力可?能稍微差一?點(diǎn)，這就需?要老師和家?長(zhǎng)的配合對(duì)?孩子更加耐?心的教導(dǎo)。?這時(shí)候的?孩子，最需?要的就是在?這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)?程中，多給?他們鼓勵(lì)，?培養(yǎng)他們的?信心，激勵(lì)?他們健康快?樂(lè)成長(zhǎng)，促?進(jìn)孩子們更?好更全面的?發(fā)展，總之?，一句話(huà)：?有成長(zhǎng)就有?成功，有快?樂(lè)就有幸福?下面我就?從以下幾方?面具體的講?一講：一?、班級(jí)幼兒?現(xiàn)狀及分析?(1)現(xiàn)?在剛開(kāi)學(xué)，?我想放了一?個(gè)暑假，有?的孩子可能?還不能很快?的適應(yīng)過(guò)來(lái)?。相信開(kāi)學(xué)?一個(gè)星期后?，孩子們會(huì)?明顯地適應(yīng)?幼兒園生活?。本學(xué)期又?新增添幾名?新生，剛開(kāi)?學(xué)時(shí)這些孩?子的情緒可?能會(huì)不怎么?穩(wěn)定，經(jīng)過(guò)?一些時(shí)間的?適應(yīng)，會(huì)看?到孩子們能?高高興興地?上幼兒園，?還能主動(dòng)向?老師問(wèn)好，?孩子們會(huì)慢?慢的有些成?長(zhǎng)的表現(xiàn)。?當(dāng)然這與家?長(zhǎng)的努力是?分不開(kāi)的。?(2)本?學(xué)期是中班?的第一學(xué)期?，我們準(zhǔn)備?以養(yǎng)成孩子?良好的生活?常規(guī)和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?為我們工作?的主要目標(biāo)?。為孩子的?學(xué)習(xí)和生活?打下良好的?基礎(chǔ)。在教?學(xué)活動(dòng)中充?分調(diào)動(dòng)孩子?的積極性，?讓孩子保持?濃厚興趣。?中班的課程?主要開(kāi)展了?英語(yǔ)、語(yǔ)言?、數(shù)學(xué)、音?樂(lè)、社會(huì)、?健康、科學(xué)?以及兒歌識(shí)?字。(3?)教育工作?的配合在?課程的實(shí)施?過(guò)程中需要?家長(zhǎng)配合的?實(shí)在很多。?比如：發(fā)的?新書(shū)要寫(xiě)上?幼兒名字，?有時(shí)需要帶?物品、幫助?孩子完成調(diào)?查表或者幫?助孩子輔助?作業(yè)等等，?這些都需要?您的配合，?因?yàn)槟姆e?極配合是我?們活動(dòng)開(kāi)展?的關(guān)鍵，也?是孩子獲得?發(fā)展的重要?因素。在這?里特別講一?下家長(zhǎng)對(duì)孩?子作業(yè)輔助?這一塊，老?師在幼兒園?里教授幼兒?知識(shí)，希望?家長(zhǎng)回家及?時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)?進(jìn)行鞏固。?那樣更能增?強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)?習(xí)內(nèi)容的吸?收。希望家?長(zhǎng)們?cè)谝院?的工作中能?支持并配合?我們的工作?。二、生?活方面進(jìn)?餐：現(xiàn)在有?的孩子已經(jīng)?能夠自己獨(dú)?立進(jìn)餐，不?需要老師喂?;但有的仍?然需要老師?喂，希望在?這學(xué)期能有?所進(jìn)步。能?學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)?餐。但也有?部分孩子雖?然是自己進(jìn)?餐，但是進(jìn)?餐習(xí)慣不好?，有的孩子?拿勺的方法?不正確，特?別是新來(lái)的?孩子，有的?孩子邊吃飯?邊講話(huà)等。?因?yàn)楹⒆邮?很情緒化的?，有的時(shí)候?情緒好或是?喜歡吃今天?的菜，那么?有可能就完?全不需要老?師的提醒，?就可以自己?獨(dú)立進(jìn)餐;?但如果孩子?挑食，今天?的菜他不是?很喜歡，那?么就需要老?師的幫助了?。有的孩子?會(huì)講條件：?比如說(shuō)：老?師幫我少添?點(diǎn);老師我?吃不完或只?吃一半。這?樣的情況。?如果遷就她?的話(huà)，那么?怎樣保證她?的飯量呢??___她吃?的話(huà)，又如?何照顧她的?情緒呢?我?們的方法是?：鼓勵(lì)為主?，所以有很?多孩子都能?在老師的鼓?勵(lì)下高高興?興地把飯吃?完。那我_?__在這里?要特別提出?這件事，是?因?yàn)槲覀兝?師每天都希?望能保證孩?子能攝取到?充足均衡的?營(yíng)養(yǎng)，那么?我希望在家?里家長(zhǎng)也能?夠堅(jiān)持，不?遷就孩子、?不包辦代替?，讓孩子養(yǎng)?成不挑食、?自己進(jìn)餐的?好習(xí)慣。很?多家長(zhǎng)都希?望自己的孩?子身體能夠?長(zhǎng)好，在幼?兒園能多吃?一點(diǎn)、吃好?一點(diǎn)，我們?是這樣在做?，那么如果?在家里也這?樣堅(jiān)持的話(huà)?，我相信孩?子的身體是?絕對(duì)能夠長(zhǎng)?好的。三?、培養(yǎng)孩子?生活自理能?力方面的問(wèn)?題逐漸開(kāi)?始轉(zhuǎn)涼了，?孩子們的衣?服也開(kāi)始穿?的多了起來(lái)??？墒牵?經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)?，午睡起床?時(shí)不是這個(gè)?孩子不會(huì)穿?衣服就是那?個(gè)孩子鞋子?穿反了。我?覺(jué)得教育孩?子參加家務(wù)?勞動(dòng)，幫助?他們成為有?責(zé)任感、愛(ài)?勞動(dòng)的人是?很有必要的?。:我們可?以讓幼兒做?力所能及的?事情：如自?己穿衣服、?穿鞋子，收?拾玩具、整?理自己的房?間讓他們先?做簡(jiǎn)單的事?，這樣孩子?才有信心去?完成。參加?勞動(dòng)，既是?學(xué)習(xí)的過(guò)程?又是鍛煉的?過(guò)程，在這?個(gè)過(guò)程中和?會(huì)有成功和?失敗。學(xué)習(xí)?力所能及的?事情自己做?提高責(zé)任感?。如果孩子?沒(méi)有完成分?配給他的家?務(wù)活，比如?飯前的準(zhǔn)備?工作，你可?以對(duì)他說(shuō)：?要是你收拾?好了桌子我?們就可以開(kāi)?飯了。慢慢?的孩子就會(huì)?意識(shí)到其行?為所產(chǎn)生的?好壞不同的?效果。這樣?就懂得了自?己在家中的?作用和責(zé)任?了。不要用?零食、玩具?、金錢(qián)作為?對(duì)孩子從事?家務(wù)勞動(dòng)或?其他成績(jī)的?獎(jiǎng)勵(lì)。就好?比幼兒在園?用餐前，教?師都會(huì)要求?：小嘴巴不?講話(huà)，小手?放背后。在?孩子們有安?靜的情況下?在進(jìn)行用餐?。如果幼兒?很吵鬧的情?況下依然進(jìn)?餐。那樣的?氛圍會(huì)影響?幼兒的用餐?質(zhì)量。四?、下面講一?下現(xiàn)在孩子?存在的幾個(gè)?問(wèn)題(1?)孩子不會(huì)?珍惜時(shí)間?孩子不會(huì)珍?惜時(shí)間，這?和家長(zhǎng)對(duì)孩?子的嬌慣有?很大的關(guān)系?。有的孩子?晚上不睡早?上不起，每?天早上要爸?爸媽媽或爺?爺奶奶一遍?又一遍的叫?，反正爸爸?媽媽會(huì)幫忙?穿衣服，穿?鞋子，疊被?子。覺(jué)得上?學(xué)遲到?jīng)]什?么，這樣不?利于培養(yǎng)孩?子的時(shí)間觀?念，也助長(zhǎng)?了孩子依賴(lài)?父母的習(xí)慣?。不要覺(jué)得?孩子還小樹(shù)?大自然直，?對(duì)孩子做事?少聞少問(wèn)，?正確的行為?不鼓勵(lì)強(qiáng)化?，錯(cuò)誤的行?為沒(méi)有堅(jiān)決?制止，時(shí)間?長(zhǎng)了，問(wèn)題?就會(huì)越來(lái)越?突出，好習(xí)?慣沒(méi)有養(yǎng)成?，卻形成了?許多壞習(xí)慣?。在家要配?合幼兒園培?養(yǎng)幼兒的好?的、科學(xué)的?作息習(xí)慣，?樹(shù)立孩子的?時(shí)間觀念培?養(yǎng)孩子做事?專(zhuān)一，抓緊?時(shí)間的習(xí)慣?。讓孩子早?睡早起，有?充分的睡眠?。(2)?有些孩子愛(ài)?發(fā)脾氣。?孩子亂發(fā)脾?氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)?立即指出他?的錯(cuò)誤，并?對(duì)他的錯(cuò)誤?冷淡下來(lái)，?不理睬他，?直到孩子軟?下來(lái)，再給?他___理?。當(dāng)孩子有?進(jìn)步時(shí)，如?實(shí)同一件事?，現(xiàn)在不再?發(fā)脾氣或減?輕了，要及?時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓?勵(lì)，久而久?之，孩子正?確的行為得?到了鞏固，?錯(cuò)誤的行為?就會(huì)消除。?不要讓孩子?感到亂發(fā)脾?氣的好處，?更不要急急?忙忙向孩子?妥協(xié)。要讓?他知道發(fā)脾?氣不會(huì)讓大?家喜歡，亂?發(fā)脾氣不會(huì)?有收獲，這?樣孩子在亂?發(fā)脾氣達(dá)不?到目的的過(guò)?程中，學(xué)會(huì)?會(huì)自我控制?，慢慢就會(huì)?改掉了!?(3)個(gè)別?孩子坐不住?。靜靜的?坐著或長(zhǎng)時(shí)?間專(zhuān)注做一?件事，對(duì)于?大多數(shù)的孩?子是一件很?困難的事。?好動(dòng)，坐不?住的孩子很?難專(zhuān)心聽(tīng)講?。孩子坐不?住和多動(dòng)癥?并不是一回?事，一般來(lái)?說(shuō)，孩子坐?不住不是一?種病態(tài)，是?特定年齡所?表現(xiàn)的一種?特定的行為?特征。如;?坐在椅子上?不停的左右?搖晃、跪在?椅子上，或?一會(huì)站一會(huì)?坐，喜歡打?擾別人;在?教室里來(lái)回?輕輕地走，?到處跑。?所以我建議?：可以讓孩?子多參加_?__活動(dòng)，?在活動(dòng)中培?養(yǎng)興趣，愛(ài)?玩是孩子的?天性，父母?可以在家和?孩子做有意?思的游戲：?搭積木、橡?皮泥、拼圖?畫(huà)畫(huà)、講故?事情節(jié)長(zhǎng)的?故事，讓孩?子在比較長(zhǎng)?的時(shí)間里專(zhuān)?心做事情，?可鍛煉孩子?的持久力、?意志力等。?例如：玩游?戲木頭人，?當(dāng)說(shuō)到不許?說(shuō)話(huà)不許動(dòng)?時(shí)要求雙方?停止活動(dòng)，?可以鍛煉自?我控制能力?。獎(jiǎng)勵(lì)與懲?罰如果用各?種辦法都不?行時(shí)，尤其?是孩子應(yīng)該?做自己的事?情時(shí)(到了?晚上睡覺(jué)的?時(shí)間)家長(zhǎng)?一定要嚴(yán)厲?得責(zé)令他立?即安靜做自?己的事，如?果孩子一貫?很鬧，突然?能安靜時(shí)哪?怕是幾分鐘?，也要鼓勵(lì)?他。相信他?總會(huì)有進(jìn)步?的!五、?家長(zhǎng)配合工?作今天對(duì)?各位家長(zhǎng)的?到來(lái)再次說(shuō)?聲感謝!同?時(shí)，我們也?相信，家長(zhǎng)?們?cè)诮窈蟮?日子里，也?會(huì)繼續(xù)支持?我園的各項(xiàng)?工作!我們?幼兒園和各?位家長(zhǎng)有著?一個(gè)共同的?心愿，那就?是讓孩子們?有健康的身?體，良好的?習(xí)慣，廣泛?的興趣，聰?明的大腦，?總而言之就?是：孩子們?能健康快樂(lè)?的成長(zhǎng)!為?了這一個(gè)共?同的心愿，?讓我們互相?理解，互相?支持，加強(qiáng)?交流。讓孩?子們受到更?好的學(xué)前教?育。因此?希望家長(zhǎng)配?合我們做好?以下的工作?：(1)?孩子堅(jiān)持上?幼兒園：我?想這個(gè)對(duì)于?大部分家長(zhǎng)?來(lái)說(shuō)都不算?一件難事，?相信你們也?都知道如果?孩子不堅(jiān)持?上幼兒園，?在家里玩幾?天再送到幼?兒園的話(huà)，?孩子們就會(huì)?有不好的情?緒。為讓幼?兒能參加晨?間活動(dòng)和不?耽誤正常的?教學(xué)活動(dòng)，?希望各位家?長(zhǎng)能盡量讓?孩子在8：?20前到園?，如果您的?孩子在家出?現(xiàn)情緒不穩(wěn)?或身體不適?需要喂藥情?況時(shí)，請(qǐng)您?在送孩子入?園時(shí)及時(shí)告?訴老師，以?便我們能多?___孩子?，如需請(qǐng)病?事假，請(qǐng)向?老師請(qǐng)假說(shuō)?明!(2?)在家早晚?睡覺(jué)穿__?_服可讓孩?子們自己完?成，并指導(dǎo)?鼓勵(lì)孩子把?衣褲疊放整?齊，讓孩子?的自我服務(wù)?能力得到鍛?煉。(3?)安全工作?，請(qǐng)家長(zhǎng)每?天來(lái)幼兒園?要檢查孩子?的口袋和書(shū)?包，不要讓?孩子帶玩具?及有危險(xiǎn)的?東西，有的?孩子可能好?玩把打火機(jī)?，小刀，小?珠子帶到幼?兒園里來(lái)。?如果傷害到?孩子自己或?傷害到其他?小朋友都不?好。不要給?孩子戴項(xiàng)鏈?等貴重物品?，以免