七年級上18《鳥》詳解

梁實秋（1903～1987）中國作家，文藝?yán)碚撝肛?zé)家，翻譯家。原名治華，筆名秋郎。浙江杭縣（今余杭）人。1915年考入清華學(xué)校。后與聞一多等成立清華文學(xué)社，起先寫指責(zé)文章和新詩。1923年留學(xué)美國。1926年回國，先后在東南高校、暨南高校任教。1949年定居臺灣。一、閱讀第一、二自然段，然后思索明確：總領(lǐng)全文，為全文奠定感情基礎(chǔ)。1．第一自然段，在文中有何作用？2、第②段中作者用了哪幾種修辭手法來說明“鳥兒的苦悶”？請舉例說明1：“胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙著一塊皮子；羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣？”反問。作者對空中霸主“鷹”遭遇的憐憫。2：“優(yōu)待”。反語。幽默、諷刺的作用3：“摶扶搖而直上”引用。鳥兒的自由翱翔與籠子里的鳥對比，表達(dá)了作者的憐憫。4：“粘在膠紙上的蒼蠅”與“標(biāo)本里的動物”對比。形象直白。3．“鳥到了這種地步，我想它的苦悶，或許是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，或許是僅優(yōu)于標(biāo)本室里住著罷”的深刻含意是什么?明確：鳥的快樂都被那些閑人閑情禁錮成了苦悶，作者在這里用看似平緩實則嚴(yán)峻的語氣斥責(zé)了那些束縛鳥類“自由”的閑人閑情。4．其次自然段寫鳥兒的“苦悶”，有什么作用？明確：①表現(xiàn)作者對苦悶的鳥兒的憐憫；②與下文那些歡快的鳥兒形成顯明的對比；③和第6段寫鳥的悲苦相呼應(yīng)。閱讀第三自然段，然后思索明確：通過否定麻雀與烏鴉的叫聲，表明作者所愛的鳥的聲音是洪亮的，嘹亮的，圓潤和諧。1．“不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉”，作者連用兩個“不是”有怎樣的表達(dá)作用？2．作者寫杜鵑的聲音的目的是什么？明確：表達(dá)自己客居于四川的酸楚。閱讀第四自然段，然后思索明確：因為鳥之形俊美，鳥的身軀玲瓏飽滿。1．作者為何寵愛鳥的形體？2．“好鋒利的喜悅刺上我的心頭”

①怎樣理解“鋒利的喜悅”

②“刺”有怎樣的表達(dá)作用？明確：①通感（移覺）。把抽象的喜悅之情通過形象的“鋒利”之狀表現(xiàn)出來。②“刺”形象地寫出了鳥帶給我的喜悅猛烈而深刻。閱讀第五自然段，然后思索明確：只愛鳥的聲音與形體，而不管鳥的行為，也不將鳥詩意化。1．“我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的”，作者的“單純”指的是什么？2、作者寫杜鵑的豪橫無情的目的是什么？明確：表達(dá)鳥本身不能幻化出詩意，也表明作者愛鳥的單純。3、作者聯(lián)想到了濟慈、雪萊有關(guān)鳥的作品的目的是什么？明確：表明詩中鳥兒的形象都是詩人自我的幻想，與鳥兒并無關(guān)系。第五段中“我對鳥并不存任何幻想”的緣由以及“幻想”的含義是什么？明確：作者愛鳥只愛其聲音形體，并非受人們賜予鳥身上的各種文化意蘊的影響。含義：指歷代詩文在杜鵑、夜鶯、云雀等身上長期形容、渲染而成的象征意蘊。作者表明客觀地看待事物的看法。因為鳥會帶給人聯(lián)想，比如杜鵑讓人想到杜宇、望帝，想到啼血、客愁，所以往往忽視這種鳥的本性，作者雖愛鳥，但卻是一種冷靜的愛，單純的愛，并不賜予過多的牽強的感情色調(diào)。閱讀第六自然段，然后思索明確：承上啟下1．“鳥并不永久的給人喜悅，有時也給人悲苦”，這句話有怎樣的作用？閱讀第七自然段，然后思索明確：寫自從離開四川以后不再簡潔望見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再簡潔聽到那樣悅耳的鳥鳴。

言外之意：作者希望建立自由、同等、華蜜、奇異、沒有強權(quán)、沒有欺壓、沒有貧困的社會，希望有個能夠自由地發(fā)展特性和才能的人生。1、作者在最終一自然段中寫了怎樣的內(nèi)容，有怎樣的言外之意？結(jié)合全文思索作者寵愛鳥的緣由是什么？明確：(1)“我”愛鳥的聲音。聲音，如交響樂，如哀樂，讓我的心情為之沉醉。

(2)“我”也愛鳥的形體。鳥的形體較之世界其他生物，更俊美，就是回旋著的鳶鷹亦是一種令人喜悅的雄姿。

(3)鳥給“我”的悲苦也是讓“我”寵愛鳥的緣由之一。

鑒賞語句

鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細(xì)瘦而不干癟、豐腴而臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度。明確：生動地體現(xiàn)了鳥奇異的體形，出現(xiàn)在我們眼前的是身材堪稱完備的風(fēng)華絕代的美女形象，無限的欣賞和贊美滲透在字里行間，可見作者對這些鳥是何等的寵愛??！佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后襯著黛青的山色和釉綠的梯田。明確：運用動靜結(jié)合的方法向我們呈現(xiàn)出一幅美麗的圖畫。色調(diào)明快，詩中有畫，畫中有詩，動靜結(jié)合，引人入勝，出現(xiàn)在我們面前的是一幅美麗的中國畫。作者把對鳥濃濃的寵愛化作一行行精致生動的文字，又用一行行精致生動的文字勾畫出一幅幅美麗的圖畫呈現(xiàn)在我們眼前，讓我們在情感上產(chǎn)生猛烈的共鳴。在這篇散文里，體現(xiàn)了梁實秋怎樣的思想情感？本文描繪了鳥的各種生動的情態(tài)，并且由鳥及人，借物抒情，通過寫鳥來寫自己對那種逍遙自由、瀟灑自信的奇異生活狀態(tài)的憧憬和寵