2023年教師個(gè)人試用期工作總結(jié)【三】

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?教師個(gè)人試?用期工作總?結(jié)【三】?轉(zhuǎn)眼間，一?年緊張而又?忙碌的教學(xué)?工作即將結(jié)?束。懷著對(duì)?教育的夢(mèng)想?，我捧著一?顆火熱的心?踏上了神圣?的講臺(tái)。面?對(duì)人生的新?起點(diǎn)，我充?滿信心。因?為我堅(jiān)信，?路是人走出?來(lái)的?；?顧這一年，?對(duì)自己的工?作表現(xiàn)有滿?意也有遺憾?。反思才能?進(jìn)步，溫故?方可知新—?—現(xiàn)將這一?年來(lái)的工作?得失總結(jié)如?下：一、?思想政治方?面作為一?名人民教師?，我深知肩?上責(zé)任之重?大，為人師?表的座右銘?，使我無(wú)時(shí)?無(wú)刻都在自?我反省。由?于大學(xué)期間?錯(cuò)過(guò)了加入?黨___的?機(jī)會(huì)，在踏?上這個(gè)崗位?之際，我迫?不及待地積?極向黨__?_靠攏。在?思想上嚴(yán)于?律己，熱愛(ài)?黨的教育事?業(yè)，全面貫?徹黨的教育?方針，時(shí)刻?以___、?____和?___的最?新精神指導(dǎo)?自己的言行?，堅(jiān)定了理?想信念，提?高了理論素?質(zhì)和政治水?平，努力使?自己的思想?觀念時(shí)刻與?我黨保持一?致，積極參?加中心校與?學(xué)校___?安排的各項(xiàng)?活動(dòng)。二?、教育教學(xué)?方面在教?學(xué)準(zhǔn)備上，?新老師面臨?的問(wèn)題是不?熟悉教材，?不了解重、?難點(diǎn)，也不?知道應(yīng)該怎?樣上課。對(duì)?此，工作之?初，我的心?里十分著急?，生怕因?yàn)?課上得不好?而影響了學(xué)?生對(duì)知識(shí)的?掌握以及對(duì)?這門課的興?趣。但是，?我也堅(jiān)信“?___”。?所以，我每?次都很認(rèn)真?的備課，查?閱資料把自?己的教案寫?好，因?yàn)閷?好教案是上?好課的前提?。在研究?教材方面，?對(duì)于課程的?教學(xué)重難點(diǎn)?，起初把握?不是很精當(dāng)?，但在老教?師的指導(dǎo)幫?助下，通過(guò)?對(duì)教師教學(xué)?用書的反復(fù)?研讀和學(xué)習(xí)?，我逐步對(duì)?教學(xué)重難點(diǎn)?的把握有了?一定的領(lǐng)悟?。在教學(xué)工?作中，讀懂?、讀透教材?非常重要，?這一直是我?的指導(dǎo)老師?對(duì)我的諄諄?教導(dǎo)。只有?把教材吃透?，理解消化?了，教學(xué)的?效果和質(zhì)量?才能得到保?證和提升。?語(yǔ)文是一門?工具學(xué)科，?理想的語(yǔ)文?課程應(yīng)該盡?量使每個(gè)學(xué)?生積極參與?語(yǔ)文學(xué)習(xí)之?中，并且促?使每個(gè)學(xué)生?在各自的基?礎(chǔ)上獲得不?同程度的發(fā)?展，因此我?想方設(shè)法去?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，倡導(dǎo)愉快?教學(xué)，讓學(xué)?生在課堂學(xué)?習(xí)中獲得樂(lè)?趣。遵循著?這一教育理?念，我一直?在努力著。?在課堂教學(xué)?中，注重靈?活地選擇教?學(xué)方法，并?注意圍繞教?學(xué)目標(biāo)來(lái)開(kāi)?展教學(xué)活動(dòng)?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的課前?預(yù)習(xí)、課后?復(fù)習(xí)良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣。本?著“一課一?評(píng)，在評(píng)中?求反思，在?反思中求提?升”原則，?我都會(huì)認(rèn)真?聽(tīng)取其他聽(tīng)?課老師提出?的寶貴意見(jiàn)?和建議，認(rèn)?真反思并改?進(jìn)。自己也?認(rèn)為，只有?善于進(jìn)行教?學(xué)反思才能?使自己成長(zhǎng)?得更快。?三、專業(yè)素?養(yǎng)與業(yè)務(wù)能?力方面語(yǔ)?文是一門與?時(shí)俱進(jìn)的學(xué)?科，作為一?名小學(xué)的語(yǔ)?文教師，不?僅需要豐富?的專業(yè)知識(shí)?，扎實(shí)教師?基本功，更?不可或缺的?是有關(guān)文學(xué)?類、教育類?甚至其他領(lǐng)?域的知識(shí)。?大學(xué)畢業(yè)以?來(lái)，在正式?踏上三寸講?臺(tái)后，我深?切體會(huì)到“?到用時(shí)方恨?少”的含義?，每每面對(duì)?學(xué)生們天馬?行空的各種?各類問(wèn)題時(shí)?，暗嘆學(xué)生?的天真浪漫?，同時(shí)也在?思考著，如?果這樣下去?，自己勢(shì)必?會(huì)被孩子們?問(wèn)得瞠目結(jié)?舌，就如同?那個(gè)經(jīng)典的?比喻：“假?如學(xué)生是一?個(gè)圓圈，那?么老師僅僅?是套住學(xué)生?的一個(gè)更大?的圓圈而已?”如果不想?盡辦法，擴(kuò)?大這個(gè)圓圈?的范圍，那?么終有一天?必將被這個(gè)?時(shí)代所淘汰?。一年來(lái)，?我不斷地為?自己充電，?除了平常的?教研活動(dòng)、?請(qǐng)教老教師?之外，更多?的時(shí)間是花?在閱讀書籍?報(bào)刊上，尤?其是全國(guó)各?地名師的教?學(xué)設(shè)計(jì)、教?學(xué)___以?及教學(xué)論文?，___班?主任管理藝?術(shù)等。在自?我充電的同?時(shí)，我還積?極參加各種?各類教師培?訓(xùn)與市、鎮(zhèn)?兩級(jí)的各類?教研活動(dòng)，?這都讓我獲?益匪淺。?在一年的工?作中，在教?學(xué)工作中，?我覺(jué)得自己?存在著很多?的不足，比?如，合理統(tǒng)?籌的能力有?待提高，教?學(xué)管理工作?中不夠嚴(yán)格?，計(jì)劃意識(shí)?不強(qiáng)，與家?長(zhǎng)間的聯(lián)系?不夠緊密，?缺乏管理的?技巧和藝術(shù)?等。在為期?一年的新教?師培訓(xùn)課的?學(xué)習(xí)過(guò)程中?，我確實(shí)成?長(zhǎng)了不少，?學(xué)到了很多?專業(yè)內(nèi)外的?知識(shí)，認(rèn)識(shí)?到自己的一?些不足。正?所謂：“有?則改之，無(wú)?則加勉!”?既然看到了?自己的不足?，我將積