贊美荷花話題小學生六年級

本文格式為Word版，下載可任意編輯——贊美荷花話題小學生六年級荷花全身都是寶，荷葉可以用來做荷包肉、荷包雞，幽香撲鼻;荷花凋謝后會結成蓮蓬，長出蓮子，蓮子又可以用來做蓮子湯、熬八寶粥;還有長在水下泥土里的藕，不但可以吃，還可以煮成“糖藕”吃，又香又甜。這里給大家共享一些關于贊美荷花小學生六年級,供大家學習。

贊美荷花話題作文小學生六年級1

夏日綻放的荷花每在夏末秋初的午后，這時便沒有了往日的喧囂和繁雜，卻多了份愜意的恬靜。

陽光不再顯得灼熱刺眼，反而多了份優(yōu)美。自身一人溜達在荷塘岸邊的田間小路上，任清風撫摩著雙頰，讓心靈享受一次美的詵滌。猶如在我眼前是另一個世界似的。涼快通明的池水倒映著湛藍的天空，隨著清風微微晃動，貌似有了靈性。滿池碧綠，那綠裝無語的團團荷葉，凌波微步，百千容貌，每一片荷葉，都一其典雅屹立的身姿，挺立于明鏡般的水面。

宛如一把突兀的綠傘，為池中小魚撐起一個清涼的午后。清風吹來了，一股沁人心脾的幽香迎面撲來，即刻讓人神清氣爽。這清風貌似也驚醒了那一朵朵嬌羞嫩艷，如胭脂般的荷花，其顏色果真特殊，白中帶粉，粉中透紅，那含苞欲放的花蕾，宛如一位害羞的少女，那情狀，叫人一見，心生熱愛。

不知是池中的哪條頑皮的小魚打破了水面的寧靜，幾滴活躍的小精靈便跳到了荷葉上，在陽光映照下，宛如鉆石般閃動著。精靈也跳上了荷花瓣，顯得靜美、清純，這清晰是一幅傳神寫意的靜物畫，有著無限的靈氣和幽憐。終究明白，為何千百年來，眾文人墨客獨對荷花情有獨鐘。

可知，眾人不僅熱愛荷花清高，純凈無暇，更熱愛它蘊含的美好資質。人生的旅途中，不曾有這樣的人嗎?像荷花一樣，出污不染，在風吹雨打中堅守原那么，堅忍不拔;像蓮子一樣，宏偉無私，樸實無華，始終保持一副謙遜的君子風范;像蓮葉一樣，有一種不在意世俗繁華，不屑于追求名利，一心只為荷花而悄悄無聞。思緒照舊翻飛，心卻變得寧靜。滿池的荷花，讓我那在暴躁中麻木了的心緒，如行云般流水般逐漸復蘇;讓我那彌漫惆悵哀愁的目光，一如池塘中歡快自由的小魚，擁有了喜悅和夢想。

在夏日，真是好美!但是荷花，卻更好美!天空變得更湛藍，我心，也變得更。

贊美荷花話題作文小學生六年級2

它是一株野荷。它想要努力生長，悄然開放活在世人的視線中，活在周敦頤“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭玉植。”的飄逸而又輕柔的詩句下。

悵然，它生不逢時，當它剛剛在淤泥中沖破種子，抽出一點綠芽的時候，就要面對嚴冬這場殘酷的考驗，它明白，它脆弱的上身是熬不過嚴冬的，甚至連一陣大風都經受不起。于是，它開頭進展根系，向深處的淤泥伸去，起碼在嚴冬中養(yǎng)護好自己的根系。不久，它脆弱的上身被一場消逝。周邊的淤泥也被凍得奇怪堅硬，淤泥諷刺它說：“放棄吧，不要再白吃力氣了，等著一場大風把你刮走吧?！?/p>

它忍受著淤泥的諷刺與根系鉆心的痛楚，一點一點地向下扎根，終有一天，它碰見了一塊石頭，石頭說：“就此罷了吧，你已經扎得夠深了，下面尖銳的巖石會將你切割得支離破碎的?！彼鼪]有說什么，只是悄悄的承受痛楚，逐漸繞開巖石向地下扎去。

終究，度過了最作對熬的季節(jié)，可它又有了新的磨難與挑戰(zhàn)，那便是周邊是污穢的淤泥，頭上是火辣辣的太陽，沒有足夠的養(yǎng)料與水分，大對它的各種考驗。

可是，它仍沒有放棄，它靠著冬天進展的興隆根系，以及“出淤泥而不染”的高尚品格，與大自然作起斗爭。它冒死的吸收養(yǎng)分，讓自己壯大起來，當狂風暴雨到臨時，它絕不低頭，而是頑強的屹立，當火辣辣的太陽照在它身上時，它絕不畏縮，而是如狼似虎般的冒死吸著，自身承受痛楚。

一天的清早，一行人從它身邊經過，猛然，一個初中生感嘆道：“這朵荷花可真美，花朵片片純凈如玉，綠葉精致的像一件件藝術品，微風拂過，像一位純凈少女在翩翩起舞。”

它哭了，喜極而泣，一顆顆露珠從它純凈的花朵上落下，同時它也明白，是自己固執(zhí)，與對周邊環(huán)境頑強的抗爭，才擁有了這份“出淤泥而不染”，與眾不同的美。

贊美荷花話題作文小學生六年級3

梅花有不怕寒冷，在風雪中屹立，不與別的花爭奇斗艷的品質;茉莉花的香氣怡人;雞冠花顏色嬌艷…。。而在這么多的寶貴花中，我更加愛好荷花。

荷花長成后，大片大片粉紅顏色的花瓣上透出一點淡白，讓人看上去那么美觀，那么動人。荷花的花瓣不僅看上去美觀，而且摸上去也是一種享受。那柔滑的外觀透出亮麗的光澤，花瓣條索纖纖，摸了后讓人有迷醉的感覺。

清早，朝陽初生，荷花又迎來了新的一天。荷花上粘滿了露珠，在陽光映照下，一顆顆的水珠像粒粒通明的珍寶嵌在花瓣上，透亮欲滴。

荷花代表正直、光明正大。當年包公的官府上也畫著一幅荷花圖，上面也有“光明正大”幾個字。

荷花還代表良善、真誠的意思。相傳遠古有如來佛祖和觀世音，他們坐的便是荷花寶座。

荷花不僅美觀，其果實蓮子還可以食用，蓮子的果肉豐富，果肉喜悅，上稱可補氣養(yǎng)血。俗話說的好“紅花還得綠葉襯”，假設沒有荷葉，荷花也就不會是這樣活力勃勃了。荷葉寬大，呈深綠色，讓人看了有迷醉在大自然的感覺。

荷花從不和別的花爭奇斗艷，也不和別的花比美，只是孤獨地立在水中，悄悄無聞地站著，站在水里，站在風里，站在雨里。送走一個晚霞，又迎來一個朝霞。可是，它的生命是很短暫的，只能過一個夏季?？扇藗兌紩涀∷碚?、光明、良善與真誠。

梅花、茉莉花等雖美，但荷花更美，由于它代表純凈讓人感覺美。我熱愛你，荷花!純凈的荷花!

贊美荷花話題作文小學生六年級4

夏天很快就會到臨，這不由得想起在炎炎夏日，繁花消散，然而在萬綠叢中，荷花展露出笑臉，傲然怒放。清早，微風吹過，送來了縷縷幽香;金光撒過，厚實的荷葉上，水珠在閃光，在不停地動，隨風飛落湖面，綻放的荷花，在綠葉清水的襯托下，嬌艷欲滴，荷花池真是美。

烈日下，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，團扇般漂泊在池塘的荷葉，直染得滿唐碧綠，睡眠之上，悄然佇立的荷花。怒放著嬌艷的容顏，高潔而嫻靜。

荷花，我熱愛他的淡淡幽香，熱愛他的淡淡粉紅，熱愛他的亭亭玉立，熱愛他的出淤泥而不染，熱愛他的濯清漣而不妖。

荷花，我最在意的還是你在烈日下，不斷奉獻自己，點綴著夏日風情，荷花全身都是寶，他未曾索取過什么?只是在以獨特的豐姿奉獻著青春花季。想到這兒，腦袋中突然閃過一個人物——老師。

老師，是學生的，教導下一代。每天來到學校里，從早上開頭到下午，老師都在悄悄地做著工作，在不斷地付出，讓學生們都有好的學習勞績，關切和教導同樣存在。

有兩個這樣的老師，他們教的學校僅僅只有兩個班，每天在上頂的一所破爛學校教書，而且要爬云梯上去，盡管在很差的環(huán)境下，比其他老師教書的環(huán)境還要差，但是他們還是堅持著，堅持了18年。后來有人問他們兩位為什么要在這兒當老師，而且環(huán)境還是這么的差，這兩個老師的回響卻是：“讓這些大山里的孩子走出深山，到外面的世界，去見識見識?！?/p>

聽完這個，大量的人都兩眼汪汪，止不住得掉淚，為了那兩個悄悄奉獻了18年的老師。我們每個人都會有那樣的老師，在悄悄的奉獻他的人生，就像荷花奉獻自己的一切，來襯托夏日的美，是那樣的清麗脫俗，是那樣的惹人愛好，那樣的深入人心。

它他不泄氣，由于他在做自己本分的事情，來點綴整個夏日的美。

贊美荷花話題作文小學生六年級5

“嘩啦啦……”剛剛下了場雨。

我和媽媽來到池塘邊享受著炎炎夏日雨后的絲絲清涼，遠遠就望見了那墨綠色荷葉的海洋，在微風中輕輕搖擺，美觀極了!

走近，那綠油油的荷葉它像一把小傘兒，悄悄地在池塘中舉著，小魚兒在大大的荷葉下嬉戲，那么地自由自由;晶瑩透亮的雨點兒在荷葉上睡覺，那么地寧靜;青蛙來了在荷葉上，那么地入耳。

順著媽媽手指的方向，朵朵粉紅的花朵兒的花瓣全都開啟了，露出了嫩黃色的小蓮蓬;有些花瓣凋謝飄落到水面上，像一只小小的船兒。小蟲兒們都都爭先恐后的坐在船上嶄新空氣，享受著荷花散發(fā)出的新穎淡雅的馥郁，這時也引來了美麗的蝴蝶在花朵上飛來飛去。它們你追我趕，像在在慶祝一般，自由喜悅地嬉戲其間。

“出于污泥而不染，濯于青蓮而不妖!”媽媽對著滿池的荷花發(fā)出由衷的慨嘆!在媽媽的表達中讓我更加熱愛上了這平易近人、四處為家、四處美觀的荷花，她把蓮蓬無私的奉獻給了人們，她的這種無私奉獻精神值得我們學習!

瞧，在一片肥大的荷葉側面，還有一朵含苞待放的荷苞。這朵荷苞就像是一位內向