《田間的精靈》教案新部編本02

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan《田間的精靈》教課設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：用多種色彩描繪野外；2、能力目標(biāo)：記憶、想象能力和以線布局以色組成的表現(xiàn)力；3、友情目標(biāo)：體驗線與色有機結(jié)合的造型樂趣，激發(fā)對大自然的熱愛。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：本課屬造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，體驗各種繪畫工具和不同樣資料的使用收效(水筆的流暢,油畫棒的厚重)，試一試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動，借助色彩表達(dá)自己的想法：能流暢牢固地畫出較長的線條，進(jìn)行隨意交錯的布局劃分；認(rèn)識常用的顏色，在劃分的各區(qū)域中涂畫田地的色彩，表現(xiàn)出一片想象中的野外。三、學(xué)習(xí)要點：認(rèn)識顏色，用各種顏色涂畫出一片野外。四、學(xué)習(xí)難點：1、流暢的運用曲線或直線交錯出田地；2、運用各種顏色收效表現(xiàn)出不同樣的田地。五、教課準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、展現(xiàn)板六、教課程序：（一）線線交錯，組成野外：1、我們把畫紙想象成一片肥饒的土地，現(xiàn)在熊老師牽著大家在這畫紙上漫步，我們隨意的走著，踩出了一條彎波折曲的田間小道，再從另一個方向走一走？三條路，把這片土地分成了好多塊田地了，這幾塊太大了點，誰能畫條小道再分一下？感謝你，又多了幾塊地了。2、現(xiàn)在我們換一種走法，在這片更廣闊平展的土地上，我們快速的直直的開墾農(nóng)田，老師快速示范用直線切割田地。請一位喜愛直線的同學(xué)幫我再分分。（二）色彩認(rèn)知，參觀野外：有了這么多田地，種點啥呢？1、我們來向農(nóng)民伯伯學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。農(nóng)民伯伯說要先要考考大家——知識搶答。（課件出示幾種育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan代表性的田地）認(rèn)識它嗎？是什么顏色的？1）、這幾塊田是什么顏色的？是什么田？——藍(lán)色，方才插秧的水田。2）、這是什么顏色？生長的是什么？——綠色，沒有成熟的水稻3）、這一片呢？——橙色，成熟的水稻4）、這是什么顏色？——棕色的土壤。5）、這個呢？——油菜花、紅高粱、紫云英，這些都是田里的莊稼，沒想到有這么多顏色！2、現(xiàn)在農(nóng)民伯伯請我們坐飛機，去參觀他們耕種的野外，出發(fā)吧！你最喜愛哪塊野外？為何？（三）啟示想象,涂畫野外：看完了農(nóng)民伯伯的野外，農(nóng)民伯伯也想看看我們小朋友心中的野外，那我們的野外里種些什么呢，是什么顏色的？我們一起來試一試。1、師生共同試一試大片涂色（哪里也種這個呢？）、線條擺列（新翻的土壤也可以用波濤線）、點點播種（表現(xiàn)苗、花、果子）、顏色疊加（色彩更豐富）等方法畫出幾片野外。2、這幾片中間還留了一塊畫什么顏色好呢？相鄰的顏色要有變化。3、若是你想還可以在一個田里畫個野外守衛(wèi)精靈也許是收割機、稻草人、谷倉。（四）賞識范作，明確目標(biāo):1、看看小朋友的畫作，他們希望的野外是什么樣子。2、作業(yè)要求：線線交錯、塊塊涂色，畫出一片心中的野外。（五）學(xué)生作業(yè)，巡行指導(dǎo)（六）展評作業(yè)，在歌聲中結(jié)束本課。（制作