2019屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級上12月月考化學(xué)試卷【含及解析】

2019屆江蘇省無錫市惠山區(qū)九年級上12月月考化學(xué)試卷【含答案及分析】姓名___________

班級____________

分?jǐn)?shù)__________題號

一

二

三

總分得分一、選擇題以下變化中，屬于化學(xué)變化的是A．西瓜榨成西瓜汁B．水加熱成為水蒸氣C．玉米發(fā)酵制成酒精D．鋁塊壓制成鋁箔與元素化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最親密的是AD

．質(zhì)子數(shù)B．中子數(shù)．最外層電子數(shù)

C

．核外電子數(shù)以下實(shí)驗(yàn)操作正確的選項(xiàng)是A．取用少許液體B．過濾C．鐵絲在氧氣中焚燒D．加入塊狀固體以下物質(zhì)在空氣或氧氣中焚燒時，現(xiàn)象描繪正確的選項(xiàng)是A．紅磷在空氣中焚燒，產(chǎn)生大批白霧B．鐵絲在氧氣中激烈焚燒，生成四氧化三鐵C．木炭在氧氣中焚燒，發(fā)出白光D．硫在氧氣中焚燒，發(fā)出輕微的淡藍(lán)色火焰以下做法不正確的選項(xiàng)是A．乘坐公交車時，不攜帶爆竹．電器起火時，用水息滅C．油鍋起火時，蓋上鍋蓋D．廚房燃?xì)庠盥鈺r，應(yīng)封閉閥門，翻開窗戶以下物質(zhì)中，屬于氧化物的是A．氧氣（O2）B．水（H2O）C．乙醇（C2H6O）D．氯化鈷CoCl2）7.某粒子的構(gòu)造表示圖為

以下說法中

不正確的選項(xiàng)是A．該元素原子的原子核外有C．該粒子是陽離子

2個電子層D

B

．該元素是一種金屬元素．該粒子擁有穩(wěn)固構(gòu)造中華環(huán)保世紀(jì)行宣傳活動主題是“治理水污染、保護(hù)水環(huán)境”，聚焦工業(yè)、城鎮(zhèn)污水辦理和鄉(xiāng)村人口飲水安全保障等要點(diǎn)。以下做法違反該主題的是A．鼎力宣傳新《環(huán)保法》等法律法例，推動生態(tài)文明建設(shè)B．餐館洗菜、洗碗水直接排入馬路上的雨水窨井C．推行垃圾分類回收，嚴(yán)禁向河流傾倒垃圾D．太湖、陽澄湖等湖泊減少圍網(wǎng)養(yǎng)殖9.為了防備煤氣逸散令人中毒，常在煤氣中加入少許的有特別氣味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在煤氣焚燒過程中也可充分焚燒，其化學(xué)方程式為2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，則X的化學(xué)式為A．H2SO4B．SO3C．SO2D．CO10.綠茶中的單寧酸（化學(xué)式為C76H52O46等功能，以下說法錯誤的選項(xiàng)是（）

）擁有克制血壓上漲、清熱解毒、抗癌．單寧酸屬于化合物．單寧酸由碳、氫、氧三種元素構(gòu)成C．單寧酸分子的相對分子質(zhì)量為1700gD．一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成氚也是一種氫原子，氚原子含有1個質(zhì)子和2此中子，以下表示圖能正確表示氚原子構(gòu)造的是（）劃分以下各組物質(zhì)的兩種方法都正確的選項(xiàng)是需劃分物質(zhì)方法一方法二A二氧化碳和氧氣澄清石灰水燃著的木條B硬水和軟水察看顏色加明礬攪拌C空氣和氧氣用帶火星木條查驗(yàn)聞氣味D水和雙氧水加二氧化錳察看顏色小遠(yuǎn)整理了一些化學(xué)知識：①過濾后液體仍舊污濁，原由可能是濾紙損壞；②氧氣在氧化反響中供給氧，它擁有氧化性；③最外層電子為8的粒子必定是罕有氣體原子；④由一種元素構(gòu)成的物質(zhì)必定是單質(zhì)；⑤固體藥品一般保留在細(xì)口瓶中；⑥點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭從頭焚燒，說理解煙有可燃性。此中正確的選項(xiàng)是（A．①④⑥B．①③⑥C．③④⑤D．①②⑥

）以下圖象能正確反應(yīng)對應(yīng)變化關(guān)系的是A．電解水一段時間C．加熱氯酸鉀制氧氣

B

D

．測定空氣中氧氣的含量．必定量高錳酸鉀加熱制氧氣將必定量的乙醇（C2H6O）和氧氣置于一個封閉的容器中引燃，測得反響前后各物質(zhì)的質(zhì)量以下表：17.物質(zhì)乙醇氧氣水二氧化碳5．44．4a

X

反響前質(zhì)量

/g4.68

．0000

反響后質(zhì)量

/g00二、填空題（1）如圖是某品牌牙膏標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請用化學(xué)用語填空：①磷元素的符號；②二氧化硅的化學(xué)式；③硝酸根離子；④2個氧原子。（2）化學(xué)課上老師表演了一個小魔術(shù)——“惹是生非”：同樣條件下，向A、B兩個體積同樣的集氣瓶中分別充滿無色的硫化氫(H2S)氣體和二氧化硫氣體。以下圖，抽開毛玻璃片，瓶口對緊，顛倒幾次，使兩種氣體充分混淆。一會兒，察看到兩瓶內(nèi)壁附著淡黃色固體顆粒。請回答以下問題：①若用“”表示氫原子，用“”表示氧原子，用“”表示硫原子，上述反響過程可用以下圖表示：該反響的化學(xué)方程式為____________；硫化氫中硫元素的化合價為____________。②假如這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶，我們將會察看到塑料瓶變癟了，原由是_____________________③已知：同樣條件下，相等體積的氣體所含的分子數(shù)量相等。反響完成，瓶中節(jié)余的氣體為____________。依據(jù)以下裝置圖，回答相關(guān)問題：（1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是。（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣，應(yīng)采用的發(fā)生裝置是(填字母)，反響的化學(xué)方程式為。（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為,采集裝置為（填字母），驗(yàn)滿的方法為。將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)入澄清的石灰水結(jié)果未變污濁可能的原由是。（4）實(shí)驗(yàn)改良：查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅能夠用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑?，F(xiàn)有一根干凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，而后將其灼燒（2Cu+O2=2CuO）。改良后的發(fā)生裝置如圖F所示（己略去夾持裝置）。①銅絲繞成螺旋狀的作用是（填字母）。A．采集到更多的02B．加速反響速率C．沒有影響②與裝置B比較，改良后裝置的長處是。（5）氨氣是一種無色、有激烈刺激性臭味的氣體，極易溶于水，溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混淆物來制取氨氣。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖G～J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進(jìn)行研究。①裝置I中的現(xiàn)象是__________________________。②依據(jù)氨氣的性質(zhì)，J處應(yīng)選擇的最正確采集裝置為_________（填“K”、“L”或“M”）。③裝置H的作用是___________________________。20.保護(hù)空氣，倡導(dǎo)“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們一定關(guān)注的問題?？茖W(xué)家正在研究以以下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)系統(tǒng)。（1）從圖中剖析得出的以下結(jié)論中，正確的選項(xiàng)是（填字母序號）。．二氧化碳也是一種重要的資源．利用降溫、加壓將二氧化碳分別是化學(xué)變化．二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反響產(chǎn)物是混淆物D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)焚燒都有二氧化碳產(chǎn)生（2）酸雨的形成主假如二氧化硫與水作用產(chǎn)生的亞硫酸(H2SO3)被空氣中的氧氣氧化為硫酸（H2SO4）的緣由。該氧化反響的化學(xué)方程式為3）“綠色化學(xué)”的特色之一是“零排放”。必定條件下，一氧化碳和氫氣能夠依據(jù)不一樣比率反響，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，切合這一要求的產(chǎn)物是（填字母序號）。A．甲醇（CH4O）B．甲醛（CH2O）C．乙醇（C2H6O）D．乙醛（C2H4O）（4）該流程中能夠循環(huán)利用的物質(zhì)是，這樣做有益于。三、研究題如圖是木炭復(fù)原氧化銅的研究實(shí)驗(yàn)裝置．【提出問題】木炭復(fù)原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？【提出猜想】產(chǎn)生的氣體有三種狀況：①CO；②CO2；③________________．【設(shè)計方案】實(shí)驗(yàn)前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進(jìn)行稱量，數(shù)據(jù)設(shè)計以下：（1）若△m2=0，說明反響產(chǎn)生的氣體不可以被澄清石灰水汲取，則猜想_____________建立．（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關(guān)系是：△m1___________△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．【實(shí)驗(yàn)并記錄】實(shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)以下表：用以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)剖析，結(jié)果應(yīng)當(dāng)是猜想_____________建立．同學(xué)們對CO產(chǎn)生的原由進(jìn)行了剖析：①原由一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；反響方程式為②原由二：木炭和氧化銅在高溫條件下反響中的一種產(chǎn)物和反響物木炭又發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；反響方程式為_____________________【反省與評論】經(jīng)查閱資料知道：木炭復(fù)原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，反響化學(xué)方程式為：___________．本次實(shí)驗(yàn)結(jié)果與資料顯示不一致．對其可能原由有同學(xué)提出以下剖析，此中合理的是_____________．A．裝置漏氣B．生成的CO2部分與過度的C反響生成了COC．澄清石灰水汲取CO2成效不好D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被汲取．【定量剖析】6克碳與必定質(zhì)量的氧化銅恰巧完整反響，生成的