幼兒園游戲活動(dòng)觀摩活動(dòng)方案（5篇）

幼兒園游戲活動(dòng)觀摩活動(dòng)方案一、?活動(dòng)目標(biāo)1.在情?境中嘗試采用匍匐?爬行的方式爬過(guò)障?礙物，提高匍匐爬?的能力。2.積?極地參加活動(dòng)并在?烏龜搬家的的活動(dòng)?中感受爬行及團(tuán)隊(duì)?合作的重要性。?二、教學(xué)重難點(diǎn)：?1.教學(xué)重點(diǎn)：?掌握匍匐爬得動(dòng)作?要領(lǐng)，在爬行過(guò)程?中不碰響小鈴鐺。?2.教學(xué)難點(diǎn)：?嘗試帶物匍匐爬行?，并在過(guò)程中勇于?探索不輕言放棄。?三、活動(dòng)準(zhǔn)備?1.大積木若干。?2.三根橡皮筋?并穿有小鈴鐺。?3.椅子六把4?.紅黃兩色即時(shí)貼?標(biāo)記四、活動(dòng)過(guò)?程(一)情景導(dǎo)?入1.T：“立?正，你們都是神氣?的小烏龜，快跟著?媽媽一起跑一跑，?鍛煉一下身體吧!?”(媽媽帶著烏龜?寶寶跑步進(jìn)場(chǎng))?2.隊(duì)列練習(xí)T?：“立正，向右看?齊，立正，稍息，?立正。”T：“?孩子們你們可真是?神氣勇敢的小烏龜?啊!你們能幫媽媽?實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)?的愿望嗎?”(?二)分層活動(dòng)1?.教師創(chuàng)設(shè)情境：?孩子們對(duì)面可真漂?亮啊!媽媽真想住?到在有花有樹(shù)的環(huán)?境里哦!可是要把?家搬到對(duì)面我們就?要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)?。如果碰到了鐵絲?網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響?起來(lái)。到時(shí)候任務(wù)?就失敗了，我的愿?望就再也實(shí)現(xiàn)不了?了。”2.幼兒?嘗試爬過(guò)鐵絲網(wǎng)?(1)T：“看這?里就有一條鐵絲網(wǎng)?，請(qǐng)你們來(lái)試一試?，看看怎么樣才能?不碰響小鈴鐺，又?能安全的爬過(guò)去呢??”(2)幼兒?嘗試，教師在旁觀?察指導(dǎo)。T：“?孩子們，成功了嗎??請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是怎?么樣安全的爬過(guò)去?，沒(méi)有碰響小鈴鐺?的。”(身體盡量?貼著地面、頭不要?抬得太高)T：?“你能為我們演示?一下嗎?”教師在?幼兒演示的時(shí)候?qū)?匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要?領(lǐng)講解一下。(身?體怎么樣，頭怎么?樣，能不能抬得很?高，手要怎么動(dòng))?(3)教師歸納?總結(jié)T：“原來(lái)?他在爬的時(shí)候用到?了我們身體的一個(gè)?特殊的部位——手?肘。(教師介紹手?肘)這就是我們的?手肘，我們?cè)谂赖?時(shí)候手肘緊貼地面?，通過(guò)手肘一前一?后的移動(dòng)，來(lái)帶動(dòng)?我們身體前進(jìn)?！?T：“孩子們我?把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要?領(lǐng)編了一首兒歌，?你們想聽(tīng)嗎?匍匐?爬很簡(jiǎn)單，記住四?點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)。身體貼?地面，頭要側(cè)一側(cè)?。手肘帶動(dòng)身體爬?一爬，最后不要忘?記屁股也放低。安?全過(guò)鐵網(wǎng)，本領(lǐng)練?得好?！盩：“?孩子們，我們也來(lái)?用這個(gè)方法試一試?好嗎?”T：“?這次你們都成功了?嗎?”(如果還有?不成功的詢(xún)問(wèn)他們?為什么不成功，并?請(qǐng)大家一起想辦法?找出原因。如投沒(méi)?有低下、屁股撅得?太高了)T：“?那剛才還有個(gè)小朋?友沒(méi)有成功，請(qǐng)你?們幫他找找原因。?為什么他沒(méi)有成功??！?請(qǐng)沒(méi)有成功?的孩子演示，請(qǐng)其?他孩子找出他沒(méi)有?成功的原因。”幼兒園游戲活動(dòng)觀摩活動(dòng)方案（二）活動(dòng)?目標(biāo)：1、通過(guò)?活動(dòng)發(fā)展幼兒手腳?著地及負(fù)重著地爬?的能力，鍛煉四肢?力量。2、通過(guò)?活動(dòng)發(fā)展幼兒的靈?敏性、協(xié)調(diào)性。?3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)?幼兒遵守紀(jì)律，在?排隊(duì)中互相謙讓、?等待的良好行為品?質(zhì)，以及樂(lè)于助人?的精神?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、“彩虹?橋”每人一個(gè)。?2、長(zhǎng)、短部隧道?各兩個(gè)。3、球?及放置紙球的筐兩?個(gè)?；顒?dòng)流程：?準(zhǔn)備操——小海?龜爬——帶殼爬—?—愛(ài)助人的小海龜?——放松活動(dòng)過(guò)?程：1、師生一?起做海洋世界操。?2、教師介紹活?動(dòng)內(nèi)容：可愛(ài)的小?海龜。(提出要求?：手腳著地爬)。?3、在教師引導(dǎo)?下幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)?地中用各種方式爬?行。(往前爬，往?后爬，往左爬，往?右爬，曲線爬，旋?轉(zhuǎn)爬)4、聽(tīng)信?號(hào)各種方式爬。?5、教師引導(dǎo)：想?一想，小海龜還缺?了什么?(龜殼)?6、幼兒背著龜?殼(彩虹橋)聽(tīng)信?號(hào)以各種方式爬行?。7、游戲：“?愛(ài)助人的小海龜”?。內(nèi)容：(1?)海龜媽媽把海龜?蛋下在了外面,海?水漲潮要把蛋淹沒(méi)?。小海龜們一起幫?海龜媽媽把蛋揀?回來(lái)。(2)海?水退潮后再把蛋送?回去。規(guī)則：?(1)從各自的龜?殼下鉆出,爬過(guò)地?道拿蛋,每次拿得?越多越好,再?gòu)呐?邊爬回,將蛋放在?自己的龜殼下。?(2)從各自的龜?殼下拿出蛋,爬過(guò)?地道將蛋送回原處?,再?gòu)呐赃吪阑亍?8、放松活動(dòng)：?小海龜長(zhǎng)大變老了?。活動(dòng)延伸：?在孩子熟練掌握手?腳著地爬的基礎(chǔ)上?，可以進(jìn)行手腳爬?和匍匐爬?；顒?dòng)?反思：本次活動(dòng)?的設(shè)計(jì)十分符合中?班幼兒的年齡特點(diǎn)?及動(dòng)作的發(fā)展需要?。教師在活動(dòng)中突?破了兩點(diǎn)創(chuàng)新,其?一,教師充分利用?玩具“彩虹橋”的?造型特點(diǎn),生動(dòng)并?創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)成海?龜?shù)臍?創(chuàng)造性地?設(shè)計(jì)了負(fù)重手腳著?地爬的鍛煉,使整?個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)渾然天?成,前后呼應(yīng),而?且對(duì)提高幼兒的四?肢,頸肌的力量以?及發(fā)展爬的能力頗?有幫助,在注重身?體鍛煉,發(fā)展能力?,品德培養(yǎng)等方面?,都符合總的教育?目標(biāo);其二,教師?創(chuàng)造性地編排了“?海洋世界”操,操?節(jié)生動(dòng)有趣,幼兒?十分喜愛(ài),它既與?教育內(nèi)容相呼應(yīng),?同時(shí)又與準(zhǔn)備活動(dòng)?相連接,可謂一舉?兩得。在活動(dòng)內(nèi)?容的安排上,遵循?了由易到難,由簡(jiǎn)?到繁的原則,激發(fā)?幼兒的鍛煉興趣,?層次清楚,銜接自?然,每一個(gè)內(nèi)容的?出現(xiàn)始終圍繞活動(dòng)?目標(biāo),同時(shí)注重個(gè)?體差異,為孩子?提供長(zhǎng)短不一的布?袋,并對(duì)發(fā)展水平?不同的孩子提出不?同的要求，且教師?在活動(dòng)中能注意培?養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)?意識(shí)和能力。組?織形式上，避免了?幼兒不必要的排隊(duì)?時(shí)間,創(chuàng)設(shè)了自由?寬松,愉快地氛圍?,體現(xiàn)了改革的意?識(shí)，達(dá)到了預(yù)期的?目的。設(shè)計(jì)思路?：戶外活動(dòng)結(jié)束?后,孩子們陸陸續(xù)?續(xù)上樓回教室。幾?個(gè)頑皮的孩子卻在?上樓時(shí),手腳著地?學(xué)著小狗般爬著上?樓梯,開(kāi)心得意極?了!由此,我聯(lián)想?到平日孩子們其實(shí)?也是十分喜歡爬著?玩的,為了滿足孩?子的興趣和愿望,?我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)?,并在利用戶外玩?具“彩虹橋”的造?型特點(diǎn)創(chuàng)造性增加?了負(fù)重著地爬的鍛?煉，對(duì)提高幼兒的?四肢、頸肌的力量?，以及發(fā)展爬的能?力頗有幫助。幼兒園游戲活動(dòng)觀摩活動(dòng)方案（三）設(shè)計(jì)意?圖：小孩子最喜?歡蹦蹦跳跳，因?yàn)?了蹦蹦跳跳能夠鍛?煉孩子們雙腿的彈?跳潛力和身體協(xié)調(diào)?潛力，為了給幼兒?創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單愉快?活動(dòng)氛圍，我們?cè)O(shè)?計(jì)了戶外游戲《小?白兔采蘑菇》，本?次活動(dòng)采用游戲的?方式，創(chuàng)設(shè)情景，?讓小朋友模仿小白?兔。在活動(dòng)中，盡?情地玩耍，大膽地?表現(xiàn)。透過(guò)本次活?動(dòng)，孩子們練習(xí)了?雙腳向前跳躍的動(dòng)?作，發(fā)展了身體的?協(xié)調(diào)潛力，培養(yǎng)了?孩子參加體育活動(dòng)?的興趣，活動(dòng)目?標(biāo)：1、學(xué)習(xí)雙?腳并攏向前跳躍，?.鍛煉腿部力量.?2、幼兒熱愛(ài)大?自然，熱愛(ài)戶外游?戲。讓幼兒在游戲?中體會(huì)快樂(lè)。3?、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則?意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：?開(kāi)闊平坦的場(chǎng)地、?蘑菇卡片若干、小?兔頭飾若干、活?動(dòng)過(guò)程：一、老?師雙手舉起，伸出?兩個(gè)手指，扮作小?白兔跳幾下，問(wèn)：?小朋友猜一猜，這?是什么小動(dòng)物??幼兒：小白兔師?：小白兔怎樣走路??幼兒“小兔走?路，蹦蹦蹦蹦跳。?”請(qǐng)幼兒嘗試跳?。老師示范:我?也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳?并并攏，膝蓋彎彎?，輕輕向前跳.)?請(qǐng)幼兒再次嘗試?跳，并能一邊念兒?歌、一邊跳，以了?解跳的技能.小?白兔愛(ài)吃什么??幼兒：蘿卜和青菜?。小白兔還愛(ài)吃?什么?引導(dǎo)幼兒?說(shuō)：蘑菇老師頭?帶"小白兔頭飾"?激發(fā)幼兒的興趣，?“我是兔媽媽?zhuān)?們是我的兔寶寶，?寶寶們這天天氣真?好，我們出去采蘑?菇吧?！蓖脣寢?帶領(lǐng)幼兒到游戲場(chǎng)?地二、游戲:小?兔采蘑菇.(1?)老師講解游戲規(guī)?則:蘑菇地就在那?邊，請(qǐng)兔寶寶們用?我們剛剛學(xué)到的"?小腳并并攏，膝蓋?彎一彎，輕輕向前?跳"的方法一個(gè)個(gè)?跟著兔媽媽去采蘑?菇.采到蘑菇以后?，把蘑菇放在兩腿?之間夾著，跳回來(lái)?，并把蘑菇放進(jìn)筐?中.五分鐘后，數(shù)?一數(shù)，你采了幾個(gè)?蘑菇是什么顏色的?比一比，看看誰(shuí)采?得蘑菇多。(2?)放松運(yùn)動(dòng):兔寶?寶們真能干，把蘑?菇地里的蘑菇都采?完了，媽媽采的好?累啊，你們累么那?我們坐下來(lái)休息一?下吧引導(dǎo)幼兒揉腿?、做放松運(yùn)動(dòng)活?動(dòng)反思：幼兒喜?歡游戲，并且能很?快進(jìn)入主角，所以?活動(dòng)一開(kāi)始就吸引?了他們的注意力!?他們跳著采了一個(gè)?蘑菇又一個(gè)蘑菇，?樂(lè)此不疲，很有成?就感?；顒?dòng)中注意?動(dòng)靜交替，幼兒的?體能不僅僅得到了?限度的鍛煉，而且?不感覺(jué)到累!幼兒園游戲活動(dòng)觀摩活動(dòng)方案（四）游戲目?標(biāo)會(huì)分配游戲中?的角色。能表演?出不同動(dòng)物的肢體?動(dòng)作。游戲準(zhǔn)備?動(dòng)物卡片數(shù)張。?游戲玩法1、?游戲分成兩人一組?進(jìn)行，一個(gè)表演一?個(gè)猜，自己去分配?角色。2、一個(gè)?人表演卡片上的動(dòng)?物，另一個(gè)人根據(jù)?表演的肢體動(dòng)作猜?，表演的人可以給?對(duì)方提示，但不可?以把動(dòng)物的名字說(shuō)?出來(lái)。3、兩個(gè)?人要站在面對(duì)面的?方向，教師要站在?猜的人的身后，在?后面出示動(dòng)物卡片?。表演的人要根?據(jù)教師出示的圖片?表演。4、規(guī)定?時(shí)間為五分鐘，時(shí)?間到游戲結(jié)束，在?限制的時(shí)間內(nèi)猜出?動(dòng)物最多的為勝。?5、其他人站在?一旁觀看，不許說(shuō)?出卡片上的動(dòng)物是?什么。游戲規(guī)則?1、表演的人不?可以說(shuō)出動(dòng)物的名?字，或者相關(guān)的字?詞。2、猜的那?個(gè)人不可以回頭看?答案。3、在規(guī)?定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行游?戲，時(shí)間到才出來(lái)?的不算數(shù)。4、?其他人都做小裁判?，要互相監(jiān)督，公?平的進(jìn)行游戲。幼兒園游戲活動(dòng)觀摩活動(dòng)方案（五）活動(dòng)?目標(biāo)：1.嘗試?進(jìn)行走、跑、跨、?跳、鉆、爬等動(dòng)作?進(jìn)行旅行，動(dòng)作靈?敏，有一定耐力。?2.在旅行活動(dòng)?中，能探索發(fā)現(xiàn)旅?游線路，有勇敢向?前的精神。活動(dòng)?準(zhǔn)備：___場(chǎng)?地準(zhǔn)備。2.探?索路線圖每組一張?。教學(xué)重點(diǎn)與難?點(diǎn)：1.教學(xué)重?點(diǎn)：嘗試在旅游過(guò)?程中，運(yùn)用多種動(dòng)?作進(jìn)行，探索正確?的行進(jìn)路線。2?.教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)信?號(hào)向指定方向走、?跑，如向左、右、?前、后。活動(dòng)過(guò)?程：1.聽(tīng)信號(hào)?走?！毩?xí)一?路縱隊(duì)走，要求一?個(gè)跟著一個(gè)，保持?一定間