校長在助殘日上的講話（3篇）

校長在助殘日上的講話（一）：?老師們、?同學(xué)們：?大家早上好?。像潔白?的雪花，紛?飛在靜謐的?夜空;像晶?瑩的露珠，?閃耀在金色?的黎明;幾?分欣喜，一?絲驚異，我?們來到了這?個(gè)世界。聽?不見流水潺?潺，聽不見?風(fēng)聲、雨聲?，惋惜的淚?水滋潤了生?命的花蕾，?迷茫中，我?們開始了夢(mèng)?的旅程……?在《___?頌》優(yōu)美的?旋律中，_?__位身著?潔白舞裙的?聾啞姑娘立?起足尖，優(yōu)?雅而輕盈地?滑動(dòng)著。如?泣如訴的畫?外音，將人?們引人另一?個(gè)世界——?我國___?萬聽力語言?障礙人群的?世界。同?學(xué)們，我們?是幸福的，?我們能夠唱?歌，能夠欣?賞音樂，能?夠聽見樹葉?嘩嘩作響，?能夠領(lǐng)略小?鳥歡快的歌?聲，還能幸?福的在美麗?的校園里讀?書……然而?，在我國，?在我們身邊?，還有許許?多多象我們?這樣年齡的?殘疾兒童，?他們的痛苦?是我們無法?想象的。據(jù)?統(tǒng)計(jì)，我國?有___多?萬殘疾人。?尤其是殘疾?兒童，他們?有的自出生?開始便處于?一個(gè)無聲的?世界，有的?至今無緣看?到這陽光燦?爛的春天，?有的因家庭?經(jīng)濟(jì)原因面?臨失學(xué)的困?境……他們?同樣是祖國?的未來，同?樣充滿著對(duì)?未來的美好?憧憬，他們?中間也不乏?身殘志堅(jiān)、?學(xué)有特長的?未來人才，?他們渴望社?會(huì)的___?，熱心人的?扶助。他們?在克服自身?困難的時(shí)候?，需要自尊?、自信、自?強(qiáng)、自立的?樂觀向上精?神，需要健?全人的理解?，需要健全?人以春天般?的溫暖激發(fā)?他們頑強(qiáng)的?生命力。你?愿意伸出雙?手幫助他們?嗎。你愿意?用你的愛去?溫暖他們嗎?。同學(xué)們，?我們應(yīng)該學(xué)?習(xí)殘疾人的?精神。即使?是一朵殘缺?的花，我也?要綻放所有?芬芳;即使?是一棵受傷?的樹，我也?要展現(xiàn)所有?綠蔭。這是?一位殘疾人?在面對(duì)生命?苦難時(shí)表現(xiàn)?出來的堅(jiān)韌?。的確，當(dāng)?___帶給?一些人生命?的殘缺時(shí)，?很多人能身?殘志堅(jiān)。他?們克服了常?人難以想象?的困難。?最后，我向?同學(xué)們提出?倡議。殘疾?人是社會(huì)平?等的一員，?我們應(yīng)該尊?重每一位殘?疾人。伸出?雙手幫助他?們，用自己?的愛去溫暖?殘疾人，并?希望大家珍?惜現(xiàn)有的條?件，學(xué)習(xí)殘?疾人自尊、?自信、自強(qiáng)?、自立的精?神。我的講?話完畢，謝?謝大家。校長在助殘日上的講話（二）（二）。?老師們，同?學(xué)們，早上?好。___?月___日?，也就是昨?天，大家知?道是什么日?子嗎。也許?大家不知道?。昨天是第?___個(gè)全?國助殘日，?借這個(gè)契機(jī)?，今天我要?和大家來探?討一個(gè)問題?，那就是我?們要如何來?奉獻(xiàn)我們的?愛心。如?果現(xiàn)在告訴?大家，在遙?遠(yuǎn)的貧困山?區(qū)，有一群?我們的同齡?人，正睜大?著眼睛等待?著我們的幫?助，企盼能?早日回到校?園;在醫(yī)院?的病房里，?有一個(gè)白血?病患兒，正?期盼著我們?伸出援助之?手，我相信?，很多同學(xué)?會(huì)毫不猶豫?的說，我愿?意拿出我的?零花錢，來?幫助那些山?區(qū)的孩子;?我也愿意捐?助白血病患?兒，讓他能?和我們一樣?健康地成長?。那么，在?我們表達(dá)著?奉獻(xiàn)愛心意?愿的時(shí)候，?請(qǐng)聽聽下面?兩件就發(fā)生?在我們身邊?的事件，想?一想你會(huì)怎?么做。事?件一：在課?堂上，有一?位同學(xué)因?yàn)?身體不適嘔?吐了。那一?刻，我聽到?了這樣的聲?音：嗯???，好惡心啊?。與此同時(shí)?，有很多同?學(xué)圍著那位?嘔吐的同學(xué)?指指點(diǎn)點(diǎn)，?卻沒有一個(gè)?人送上一句?問候的話，?也沒有一個(gè)?人來幫助她?清理一下地?面。事件?二：在宿舍?里，有一位?同學(xué)突然流?鼻血了，我?也聽到了這?樣的聲音：?他平時(shí)很壞?的，不用理?他，活該。?與此同時(shí)，?有更多的同?學(xué)圍了過來?，指著那位?流鼻血的同?學(xué)說：活該??；钤?。也?許有些同學(xué)?平時(shí)的行為?習(xí)慣或?qū)W習(xí)?成績不那么?理想，可這?與他流鼻血?又有什么必?然聯(lián)系呢。?相信那位同?學(xué)在流鼻血?的一刻，心?里也是很難?受的。在同?學(xué)嘔吐的時(shí)?候，在同學(xué)?流鼻血的時(shí)?候，同學(xué)們?的愛心都去?了哪里。難?道我們的愛?心都奉獻(xiàn)給?了山區(qū)的孩?子，奉獻(xiàn)給?了病床上的?患兒，卻不?愿意施舍一?點(diǎn)給朝夕相?處的同伴嗎?。不要等災(zāi)?難來臨才奉?獻(xiàn)愛心。同?學(xué)們，當(dāng)早?晨跑步時(shí)一?個(gè)同學(xué)摔倒?遭到別人的?譏笑時(shí)，你?有沒有想到?過拉他一把?。當(dāng)街上一?個(gè)衣衫襤褸?的乞丐遭到?人們的驅(qū)趕?時(shí)，你有沒?有想到慷慨?解囊。當(dāng)你?在公交車上?看到一個(gè)老?人的身體隨?著車的行駛?左右晃動(dòng)而?別人依舊談?笑風(fēng)生時(shí)，?你有沒有想?到主動(dòng)讓座?。當(dāng)一位同?學(xué)因?qū)W習(xí)、?訓(xùn)練成績下?降而遭人白?眼從此一蹶?不振時(shí)，你?有沒有想到?過要幫他重?樹信心。???奉獻(xiàn)愛心?不應(yīng)該只是?一句口頭上?的宣言，而?應(yīng)該是切切?實(shí)實(shí)的行動(dòng)?。親愛的?同學(xué)們，你?們今天的行?動(dòng)和習(xí)慣決?定著國家、?民族的希望?和未來。讓?我們攜起手?來，從身邊?的小事做起?，關(guān)愛身邊?的每一個(gè)同?學(xué)，以行動(dòng)?來奉獻(xiàn)愛心?。讓美麗的?校園永遠(yuǎn)充?滿著春天的?氣息。校長在助殘日上的講話（三）?（三）：老?師、同學(xué)?們：大家?早上好。?今天我國旗?下講話的主?題是《心懷?弱者，助殘?護(hù)殘》。?我先給大家?講一個(gè)寓言?故事：一?只螞蟻口渴?了，便來到?泉邊喝水。?突然一陣風(fēng)?吹過，把正?埋頭解渴的?螞蟻一下拋?入水中。有?只鴿子正在?泉邊的大樹?上休息，發(fā)?現(xiàn)螞蟻危在?旦夕，急忙?摘下一片樹?葉，拋向水?中的螞蟻。?螞蟻費(fèi)盡力?氣爬上樹葉?，平安地上?了岸。它對(duì)?鴿子的救命?之恩萬分感?激，卻不知?如何報(bào)答。?這時(shí)，路邊?走來一個(gè)捕?鳥人，他看?見了樹上的?鴿子，立刻?撒開捕鳥網(wǎng)?。這時(shí)，螞?蟻覺察到了?，爬上去朝?捕鳥人的手?狠狠地咬了?一口。捕鳥?人痛得松開?了手，他手?里的網(wǎng)松開?了，鴿子連?忙從網(wǎng)中逃?脫，飛向天?空。這個(gè)?故事讓我們?懂得。有時(shí)?我們的舉手?之勞，便能?幫助他人走?出困境。如?果大家都把?幫助別人作?為一個(gè)習(xí)慣?，都能擁有?一顆金子般?善良的心，?就會(huì)在自己?遇到困難時(shí)?，獲得別人?的傾力幫助?。在__?_年___?月___日?，全國人民?代表大會(huì)常?務(wù)委員會(huì)審?議通過了《?___殘疾?人保障法》?。根據(jù)該法?規(guī)定：每年?___月的?第三個(gè)星期?日，為全國?助殘日。所?以，從__?_年___?月___日?是第___?個(gè)全國助殘?日，在昨天?___年_?__月__?_日，是我?國第二十一?個(gè)助殘日。?老師、同?學(xué)們，我們?剛才站在這?里，聽著國?歌，唱著國?歌，看著鮮?艷的五星紅?旗冉冉升起?;現(xiàn)在聽我?講助殘護(hù)殘?;晨會(huì)過后?，我們有說?有笑地走到?教室，上課?、討論問題?，一切都是?那么輕松、?自然，沒有?覺得這個(gè)世?界有什么不?一樣。可是?，在我們身?邊的一些人?可能永遠(yuǎn)都?看不見國旗?，永遠(yuǎn)都聽?不到國歌;?甚至永遠(yuǎn)都?沒有站起來?的權(quán)力。他?們就是我們?平時(shí)所說的?殘疾人。?在我國大約?有___多?萬殘疾人。?他們跟我們?同在一片藍(lán)?天下生活，?也是我們幸?福生活中的?一分子，我?們要尊重、?關(guān)心、幫助?他們，為他?們多獻(xiàn)出一?份愛心，多?做一點(diǎn)力所?能及的事情?，多一點(diǎn)溫