高校學(xué)生戀愛心理不成熟影響因素與應(yīng)對,教育心理學(xué)論文

高校學(xué)生戀愛心理不成熟影響因素與應(yīng)對,教育心理學(xué)論文原標題：大學(xué)生戀愛心理不成熟問題及對策研究內(nèi)容摘要：當下大學(xué)生在戀愛中普遍存在的一個問題便是戀愛心理不成熟，其主要表現(xiàn)為：一方面，擇偶時過分看重顏值而忽視內(nèi)在精神，呈現(xiàn)出淺薄浮躁的擇偶心態(tài)；另一方面，人格不獨立，不能完全勝任戀人角色。這主要是由家庭、學(xué)校和社會三方面因素共同作用而造成的。因而，要解決大學(xué)生戀愛心理不成熟這一問題，也必須從這三個方面同時用力，尤其要發(fā)揮好高校思想教育者的作用，開展切實有效的愛情觀教育。讓大學(xué)生明白愛情的本質(zhì)，進而以一種成熟的心理收獲一份真正的愛情。本文關(guān)鍵詞語：當下大學(xué)生；戀愛心理不成熟；問題；對策；思想教育一、戀愛心理不成熟的表現(xiàn)〔一〕重顏值、輕內(nèi)在，擇偶標準淺薄化曾幾何時，顏值這一網(wǎng)絡(luò)詞匯如漫天飛雪般，鋪天蓋地地降臨到人們生活的方方面面。顏即是臉、面，值即是數(shù)值，所以，顏值一詞簡單講就是形容人的外貌漂亮程度。而形容某人的長相特別好看時就是顏值爆表.近年來，韓國青春偶像劇及綜藝節(jié)目在中國的熱播，頓時在中國大地上刮起了一股韓流,高顏值的男女演員在這期間不知俘獲了多少年輕男女的心。同樣，中國青春偶像劇也不甘落后，紛紛找來俊男靚女做主演，進而靠顏值博人眼球，來提升收視率。而這些顏值劇的背后就是大批狂熱的粉絲團隊，大學(xué)生也占了相當大一部分。一時間，長腿歐巴成了帥男們的風(fēng)向標，顏值爆表的美女們更經(jīng)常占據(jù)著各大媒體的頭版頭條。在這種審美文化的影響下，大學(xué)生多多少少也會不自覺地把這種審美觀浸透到自個的擇偶標準中。不少大學(xué)生在擇偶時都是顏控,有些女生在挑男朋友時稱，我就要找一米八以上的，身高不達標的一切免談，有了身高之后還要有韓國長腿歐巴那樣的大長腿，當然臉也要帥，要棱角分明。與此同時，男生在挑女朋友時有的就更看重長相和身材了。一項調(diào)查顯示，在未婚男性擇偶偏好特質(zhì)中，漂亮排第一位。[1]男性在擇偶時最注重的女性的特質(zhì)是漂亮,即他們對于女性的外形和相貌的考慮是第一位的。[2]這種重顏值的擇偶觀導(dǎo)致的結(jié)果必然是對擇偶對象內(nèi)在要素的忽視，如言談舉止、性格喜好、品德修養(yǎng)等等這些隱性特質(zhì)，而大多數(shù)情況下決定一個人適不合適被發(fā)展為戀愛對象的也往往是這些隱性特質(zhì)。正如此賓諾莎所講的：夫婦的愛情不應(yīng)僅以外表的形體為因，但主要地應(yīng)建筑在心靈的自由上。[3]〔二〕人格不獨立，沒有能完全勝任戀人角色人格是個體在先天生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ)上，通過與后天社會環(huán)境的互相作用而構(gòu)成的相對穩(wěn)定而獨特的心理行為形式。[4]人格不獨立簡單講就表現(xiàn)為心理行為形式不獨立。細心觀察便不難發(fā)如今戀愛中不乏這種類型的男女大學(xué)生，他們對父母或戀人具有強烈的依靠性，沒有自個獨立的思想和決斷，不能夠自立自強，故也不具備承當責(zé)任的氣魄和能力。1.男大學(xué)生的情況筆者以為人格不獨立的男生大致可分為兩類。第一類即是當今社會普遍流行的媽寶男---什么都聽媽媽的，什么事都以媽媽為中心，媽寶男給人最大的印象就是沒主見，缺乏自信，媽媽才是他的主心骨。即使他們已經(jīng)成年，即使他們都已經(jīng)戀愛了仍然如此。戀愛中的媽寶男們，對愛情沒有自我的認識和考慮；對愛情中的矛盾沒有妥善的處理方式，凡事征求老媽的意見；在對戀人的承諾方面也經(jīng)常是反復(fù)無常，沒有定數(shù)。除此之外，由于媽寶男從小嬌生慣養(yǎng)、養(yǎng)尊處優(yōu)，他們的人生道路多是父母給設(shè)定、鋪設(shè)好的，基本不用他們操心，于是他們就極少經(jīng)歷挫折坎坷，他們自個還都像沒成熟的孩子，人格不獨立不健全，所以更別期望他們能對自個的愛情角色有合理正確的定位，抑或?qū)偃擞懈喔冻?、包涵和?zé)任了。第二類是頹廢男,這類男生多見于大四實習(xí)期間，實習(xí)期有相當一部分男生自負傾向嚴重，在校外找實習(xí)工作屢屢碰壁：基礎(chǔ)崗看不上、嫌掉價，技術(shù)崗沒能力，臟亂差累的活又受不上。于是乎高不成低不就，反而越找越挫傷自自信心，最后干脆自暴自棄，要么一氣之下當起了宅男,天天窩在宿舍里打網(wǎng)游，過著與世隔絕的隱居生活，逃避現(xiàn)實；要么就經(jīng)常約起一大幫哥們兒吃吃喝喝，打發(fā)時間，麻木自我。而與之構(gòu)成鮮明反差的是他們的女朋友們，要么是在校外踏實實習(xí)；要么繼續(xù)追求學(xué)術(shù)夢想，認真溫習(xí)考研。這樣，兩人精神追求的不一致使兩人的差距越拉越大，這也造成大學(xué)畢業(yè)時，好多情侶分手的原因之一。一般講來，男生身心要比女生晚熟，但是戀愛中的男生不應(yīng)以此為借口而不求上進、逃避現(xiàn)實甚至拒絕成長。綜上所述，不管是媽寶男,還是不求上進的頹廢男,其共同點都是：他們?nèi)烁癫华毩ⅲ瑑?nèi)心不夠強大，他們戀愛心理不成熟，戀愛角色定位模糊，進而不能勝任自個的戀人角色，最終也無力追求和女朋友精神上的一致性，與她們共同進步成長。2.女大學(xué)生的情況當下很多男大學(xué)生都會不同程度地抱怨自個女朋友，他們往往不喜歡和那些有公主病或特別黏人的女生談戀愛。公主病女生是指要求獲得公主般待遇的女性，多數(shù)是未婚年輕女性。公主病,實際上是彼得潘癥候群〔不愿長大的大男孩〕的女版。[5]這里筆者以為患有公主病的女大學(xué)生又可細分為下面兩類。一類是黏人型，這類公主病女生，意志力和耐受力都很薄弱，由于他們從小在父母的百般呵護下長大，基本沒經(jīng)受過大的挫折或磨難。除此之外，這種成長環(huán)境使她們養(yǎng)成了很強的依靠性，在家依靠父母，習(xí)慣于衣來伸手飯來張口的生活形式，交了男朋友后，由于慣性使然，就轉(zhuǎn)而依靠男朋友，做什么事都喜歡黏著男朋友，只知索取，不懂付出，并且責(zé)任意識還很淡薄。這類女生絲毫沒有自個的獨立性，她們也不給對方必要的空間，這也就是絕大多數(shù)男生都不喜歡特黏人的女生的原因。弗洛姆講：假設(shè)我由于不能自立而依附于另一個人，他或她可能是一個救命恩人，但這種關(guān)系不是一種愛的關(guān)系。相反，獨立的能力是愛的能力的條件。[6]另一類是支配---統(tǒng)治型，這類公主病者當掌上明珠習(xí)慣了，凡事以自我為中心，在愛情中控制欲極強，任性而自我，對男朋友講話的口氣也經(jīng)常是命令式的，真可謂霸氣側(cè)漏.假如男友做了稍令她不滿意的事情，她便揪著不放，大發(fā)脾氣。有些甚至極端到了恣意妄為、刁蠻無理的地步。本質(zhì)上，她們有顯著的自戀傾向，她們愛自個勝過了愛別人，與其講她們享受那種戀愛的滋味，倒不如講她們更愿意享受的是那種被仰慕、被追求和控制別人的虛榮。以上這兩種公主病雖不同，但又有某些共同點。如她們感受別人情緒及控制自個情緒的能力都很弱，容易導(dǎo)致戀人之間關(guān)系緊張，最終也不利于兩人愛情的長久維持。這些問題歸根結(jié)底還是由于公主病女生身心發(fā)展失衡，即心理與生理發(fā)展不同步，心理年齡還很小，戀愛心理就更不成熟。其次是由身心發(fā)展失衡造成的自我評價失衡，要么過分看低自個在愛情中的角色，以為自個什么都做不來，必須依靠別人才能找到生活的重心；要么膨脹自我的戀人角色，總覺得自個高高自上，總渴望著在愛情中支配統(tǒng)治別人?？傊褪怯捎趹賽坌睦聿怀墒臁⑷烁裆胁华毩?，導(dǎo)致自我評價失衡，愛情角色定位不準確，所以最終不能勝任戀人角色。二、大學(xué)生戀愛心理不成熟的影響因素〔一〕家庭因素一般來講，家長是孩子的第一任教師，家庭教育對于孩子的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。一些大學(xué)生戀愛心理的不成熟和其所受的家庭教育密不可分，不管是媽寶男還是公主病歸根結(jié)底都是由于家長的溺愛，正如阿德勒所指出的，被寵壞的小孩所受的教養(yǎng)會使他們期望自個的愿望就是法律，無須努力，他就遭到重視，一旦碰到困難，他的唯一解決途徑就是：乞求別人的幫助.[7]這種溺愛形式的家庭教育下培養(yǎng)出來的孩子始終活在父母的陰影下，始終是個長不大的孩子，并且始終不能成為自個命運的主宰者，他們從小便喪失了經(jīng)過自個獨立考慮、權(quán)衡而最終做出決策的能力，這注定他們不可能擁有獨立的人格和成熟的戀愛心理?！捕硨W(xué)校因素除了家庭教育的失誤以外，學(xué)校教育也有做的不到位的地方。主要表如今：大學(xué)里開設(shè)的與愛情觀教育相關(guān)的課程大都流于形式、止于外表，與愛情教育相關(guān)的講座也不是很多，在大學(xué)生步入愛情生活之前，很多學(xué)校并沒有教給他們有關(guān)愛情的一些最基本的問題。很多大學(xué)生在根本不知道什么是愛情、為什么要擁有愛情以及究竟應(yīng)該怎樣相愛等問題的情況下，便草率地開場了一段愛情。正由于沒有這些必要的指導(dǎo)和對愛情觀進行澄清，進而更不利于大學(xué)生戀愛心理的成熟發(fā)展?！踩成鐣蛩卦诟？驴磥?，知識的生成背后，都掩藏著一定的權(quán)利話語，用數(shù)值來衡量人物的相貌，折射出了時人對外表的看重，也反映出了一個時代的風(fēng)貌.[8]由于年輕人最易接受新生的流行事物，再加上他們的人生觀并未完全定型，心理發(fā)展也還不成熟，所以極易被時代風(fēng)貌或社會流行風(fēng)氣所裹挾。除此之外，媒體對顏值一詞的泛濫使用，使大學(xué)生自覺或不自覺地都會把它植入自個的意識中，包括自個的愛情觀中。除了媒體的大肆宣傳外，顏值劇的風(fēng)行也無形中對大學(xué)生的擇偶標準起了很大的導(dǎo)向作用，出于對愛情片中高顏值演員的瘋狂迷戀，使得很多大學(xué)生在自個擇偶時也渴望擁有高顏值的另一半。三、解決大學(xué)生戀愛心理不成熟的對策筆者以為，成熟的戀愛心理對于戀愛中的大學(xué)生來講至關(guān)重要，這關(guān)系到男女雙方能否能實現(xiàn)個體到戀人角色的順利過渡，能否能扮演好自個的戀人角色，能否能合理有效地處理愛情中的矛盾以及能否知道該怎樣去愛。也曾在給拉法格的信中忠告他：您應(yīng)該在考慮結(jié)婚以前成為一個成熟的人，而且無論對您或?qū)λ齺碇v都需要長期考驗。[9]由此可見，心理成熟是戀愛的一個必要條件，所以，有必要探究怎樣提高大學(xué)生戀愛心理成熟度，提出解決大學(xué)生戀愛心理不成熟對策，進而使大學(xué)生收獲真正、成熟的愛情?！惨弧惩晟萍彝ソ逃?，培養(yǎng)具有獨立人格的下一代由上文可知，大學(xué)生人格不獨立以及戀愛心理不成熟，很大程度上跟自個從小所受的家庭教育有關(guān)，這種家庭教育形式就是溺愛嬌慣，這種家庭環(huán)境下培養(yǎng)出的孩子即使長大成人也還是不能獨立自主、自立自強、富有主見。所以，家長首先必須認識到溺愛嬌慣這一問題的嚴重性，其次在認識問題的基礎(chǔ)上進行改正，避免對孩子的溺愛，而應(yīng)有意識地鍛煉他們獨立考慮問題、分析問題和作出判定的能力；應(yīng)有意識地給他們提供獨立解決問題的空間，而不是凡事都替他們做主，幫他們打點處理。父母該放手時必須放手，如此，我們的下一代才可能具有獨立的思想和獨立的人格，最終也才能真正成為一個獨立的人。人格獨立了，戀愛心理也就自然而然成熟了，這樣才能最終領(lǐng)悟到愛的藝術(shù)?！捕臣訌娝枷虢逃岣叽髮W(xué)生戀愛心理成熟度1.進行切實深入的愛情觀教育，讓學(xué)生習(xí)得何為成熟的戀愛心理愛是一種藝術(shù)嗎？回答是肯定的。因而，它需要知識和努力.[10]同樣，偉大的教育家蘇霍姆林斯基也以為，我們應(yīng)當使人最美妙、最崇高的情感-愛情-成為道德進步的工具.[11]因而，愛情觀教育是德育工作者的重要任務(wù)，兩課老師要加強對大學(xué)生的思想教育，對愛情觀的相關(guān)內(nèi)容要認真對待，不可流于形式，不是可有可無的。針對當下重顏值、輕內(nèi)在的淺薄化的擇偶觀，思想教育者要幫助大學(xué)生認清這種擇偶觀的錯誤所在，提高大學(xué)生理性擇偶標準的能力，教給他們愛情的真理是什么，成熟的愛情又是什么在明白了這些基本問題之后，大學(xué)生在擇偶和追尋愛情的經(jīng)過中才不至于被社會上一些錯誤、庸俗的流行